學習的作文9篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學習的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

　　當代中學生是即將邁入社會的青年，中學對于一個人來說是有重要影響的。

　　面對競爭激烈的社會，中學生更應加倍的學習，同時也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導孩子的說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時無刻不關心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機，好好把握，努力學習�！敝袑W生已經能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學生帶來無形的壓力。

　　老師是前進路上的指路標。在學習中，老師會對學生的一切舉動都了如指掌，特別是對學生的成績更為關注。在上課時，老師會向學生提一些問題，如果是嚴厲的老師，學生如果不能正確的`回答，老師還會爭取“暴力”，只是一些學生對一些科目失去興趣，還有的會產生恐懼心理，這又給我們中學生的心理增加了壓力。

　　作為青少年的中學生，攀比心理相當嚴重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質方面，在學習中也存在。從表面看，學生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學生有壓力的原因之一。

　　在學習中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會將它化為動力，不斷前進。而有的同學，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。

　　因此，我們中學時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應該掌握好自己的人生方向，快樂的學習，正確的學習！

學習的作文 篇2

　　前段時間看到這樣一篇文章《杜郎口，你在忽悠中國教育》，大致內容是，作者在杜郎口考察學習了一天，生發(fā)出了很多感慨，由疑惑到鄙視、憤怒，繼而是聲討。也許這里面真的有問題存在，但我們要思考的是，出來學習，我們是來取其精華的，還是來挑剔苛責的？佐藤學在《靜悄悄的革命》中這樣說過，“教師們通常對于別人批評自己的工作是極度反感的，然而指起別人的工作來卻言辭有加。這樣的陋習使他們本身的學習態(tài)度出現(xiàn)根本性的欠缺。”“既然是參觀別人的學校，就應該虛心地從那所學校的實情和教學實況中學點東西回來�！彼�以，我們要擁有正確的學習心態(tài)。

　　先倒空自己的東西

　　聽說過這樣一個故事，南隱是日本明治時代著名的禪師。有一天，一名學者特地來向南隱問禪。南隱給他倒茶，杯滿之后還繼續(xù)注入，這位學者眼睜睜地看著茶水不停地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，終于說道：“已經滿了，不能再倒了。”南隱意味深長地說：“你的心就像這只杯子一樣，里面裝滿了你自己的看法和主張。你不先把自己的杯子倒空，叫我如何給你說禪？”

　　我們又何嘗不是這樣呢？有些人總是驕傲自大，自以為是，甚至目空一切，這又怎能接受其它事物呢？俗話說：“滿招損，謙受益”，心里裝滿了自己的想法，又怎能裝進新的知識呢？倒空是一種心態(tài)，是一種姿態(tài)，是一種謙卑的表現(xiàn)。只有空才能容納，只有低才能接受。只有把自己知道的一切都放下，才能汲取新的知識，才能獲得真知灼見。

　　學習他人的優(yōu)點

　　尺有所短，寸有所長。倒空了自己的杯子，我們就應該真正從別人那里學點東西回來。杜郎口中學曾是一所遠近聞名的薄弱學校，它偏僻閉塞，設備簡陋，師資力量薄弱，學生厭學情緒嚴重，面臨著被撤的危險。那是什么讓這所瀕臨撤并的農村中學能夠聞名全國呢？這才是我們去學習時應該帶著的問題。

　　也許這所學校并不像人們參觀前預想的那樣完美，正如這位網友所說的，“也許這才是他們真正的課堂，一個和中國大部分中學課堂一樣的課堂，有試卷，有考試，有上課說話的學生，有上課做小動作的學生�！敝灰�中考高考的指揮棒不變，學校就會存在有考試的市場；只要是孩子，就不可避免地會有個別人有些好動，即使動作幅度很小。心存挑剔，就會看到滿眼缺點；虛懷若谷，就會看到很多精華。杜郎口的“三三六”模式、課堂的取消話語霸權、校園內隨處可見的標語條及知識點等，這些不都是人家的`可取之處嗎？我們學習，就要學習人家的思想精髓。

　　結合實際情況創(chuàng)造性的運用

　　具體情況還應該具體分析，適合別人的不一定適合自己。在杜郎口的課堂中，有一個顯著特點就是課桌椅分小組相對集中擺放，一般是六至八個學生為一個小組，相對而坐。我們學習剛回來時，課桌椅也讓分小組集中擺放，三面墻壁上掛有很多小黑板，但幾天之后發(fā)現(xiàn)這樣下來學生的自覺性不太強，“兵教兵，兵帶兵”的效果并不理想。我們就趕快調整方案，重在學習思想精華，而不在乎形式。

　　于是，我們在結合洋思中學、杜郎口中學、東廬中學等學校先進教改模式精華的基礎上，根據(jù)我們的實際確立了一項課堂教改實驗課題。其基本做法是，以學生自主學習為前提，以小組活動為中心，以“教學案”為載體，學生當堂學習交流，當堂落實達標，真正把課堂、把時間還給學生。雖然我們在探索的過程中也有過迷茫，也有過困惑，但我們且思且行。堅持的結果是學生進步了，老師的教學能力提高了，我們結合實際情況創(chuàng)造性運用的做法是正確的。

　　只要我們擁有正確的學習心態(tài)，就一定能讓路越走越寬！

學習的作文 篇3

　　孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎�！笨鬃拥倪@句話就是告訴我們學習是一件非�？鞓返氖�。學習對于我們中學生來說是一件非常重要的事，但是一部分學生都對學習產生樂一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非�？鞓返氖虑椤Ｒ驗槟阍趯W習時解決掉一道難題你會覺得快樂；當你與同學們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。

　　在五一假期的時候數(shù)學老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，于是我便對旁邊的同學說這幾張試卷我能做全對，同學都說我有點夸大�；氐郊�，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個小時就一掃而光了，可以說一路上一帆風順，正當我得意高興的.往前航行的時候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，常試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。()心想反正就一道踢不會做，上學后去問老師就行了，可是又想起來對同學們的“承諾”，我只好再拿起筆去認真的思考那道題，可是無論我怎么想都無發(fā)解出來當時心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會就把那道難題做了出來假期后試卷交上去，看見老師在那道題上劃了一個大大的對勾時，我心里的那個繩結總算完全解開了，心里感到無比的輕松與快樂。

　　學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。

學習的作文 篇4

　　是誰，千叮嚀萬囑咐的告訴我們要好好學習，天天向上呢，對是我們敬愛的老師和嘮叨的'父母，他們的囑咐和嘮叨是對的，如果我們不能好好學習的話，那么我們還叫學生嗎，我們對得起‘學生’這個名稱嗎？

　　我們已經長大了，學習還用老師和父母再三告訴我們嗎？當然不用了！我們的翅膀上的羽毛已經長滿了，我們也應該去獨立生活，自覺學習了，你說對嗎？“好好學習，天天向上”這句我們一定都聽過，老師也一定講過�？墒俏覀兒煤玫娜�學習過嗎？你每天都在進步嗎？你還用老師和父母去囑咐你嗎？

　　我們作為一位小學生，就應該好好學習天天向上。像小草一樣，有著渴望生命的精神，那么我們就要有渴望學習的精神，就會成為一位好學生。

學習的作文 篇5

　　我有一個漂亮的“好朋友”。它就是爸爸在我生日時送我的禮物——鉛筆盒。

　　說起我的鉛筆盒，我對它可是情有獨鐘喲！它是一個用塑料做的長方體，上面是純凈的天藍色�？矗°U筆盒蓋上有許多可愛的'小花兒和愛心。更有趣的是，它上面有個好玩的“Hello Kitty”。她有一個粉紅色的蝴蝶結，一雙胖胖的銷售和一個黃色的鼻子。最可愛的是她那雙大大嘿嘿額的眼睛像兩顆葡萄，注視著我，放佛在說：“上課專心一點哦！我可一直看著你呢！”

　　出了外形美觀，鉛筆盒最大的作用當然是裝文具啦！瞧！這個鉛筆盒分兩層。第一層中，使我親自做的課程表，和我千辛萬苦找來的立體貼紙。第二層可是一間“大房子”。嘿！我的鉛筆兄弟們正在呼呼大睡呢，咱們還是別打擾他們了。相反，橡皮老板和尺紳士正聊得熱火朝天，連鉆到了“床”地下都忘了。

　　我喜歡我這個熱熱鬧鬧的鉛筆盒。

學習的作文 篇6

　　學習可謂是人生的地基，特別是在這個發(fā)展的社會之中，學習更是成為培養(yǎng)人的關鍵。然而我們知道學習的重要性后，卻又面臨著如何學習和培養(yǎng)學習興趣的難題。

　　有人把知識比喻成海洋，這就需要我們加強學習態(tài)度，擴大學習面，這都是人人皆知的，可每當談到學習，除了以上的感慨外，大多數(shù)都感到力不從心，明明制定好了學習目標卻又不能付諸于實踐行動，“半途而廢”成了大多數(shù)人的'習慣。然而要怎樣才能培養(yǎng)起學習的興趣？增強學習的動力呢？這便成了每個學生所要面臨的困難，習慣養(yǎng)成容易，可當要改正時卻難上加難。

　　面對如何加強學習動力這個問題，有人會說只要一個人的自制力夠強，不容易受外界影響就可以了，這卻也不假，便一個人在努力學習時卻不能集中注意力，把學習僅僅當成是一種責任，這不也不能事半功倍嗎？要我說要想增強學習動力就必須給自己找壓力，當一個人處于緊張狀態(tài)時，只有當一件事做好了才能放下心中的重擔，自然我們對學習的激情也會慢慢被激發(fā)出來。

　　就拿我的例子來說，在今天白天物理老師給我們布置了幾道題目，我翻了幾下，發(fā)現(xiàn)題目很難，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞，再加上同學們都沒有做，于是我便把這件事拋在了腦后。到了晚上，物理老師要來檢查，那課間十分鐘便成了我們的戰(zhàn)場，當我再次去做那些題目時，我才發(fā)現(xiàn)，對這幾道“難題”并不是“無計可施”，看來學習要有壓力才能事半功倍。

　　尋找壓力，也就是為自己找動力。

學習的作文 篇7

　　小學六年級是一個很重要的時期，因為在六年級學的知識，是小學知識的匯總。而且六年級面臨著擇�？荚�，面臨著中學生活，要想上好中學，就得為中學打好基礎。在中學，學習任務是很重的，所以我得先把學習弄好。

　　首先是數(shù)學。擇�？荚囶}幾乎都是難度很高的奧數(shù)，所以很多奧數(shù)不好的人便因這一項被踢出了校門，可見奧數(shù)的'重要性。我的奧數(shù)成績雖然不錯，但是題型還見得不多，根本就不夠。所以我一定要多做一些題，增長見識。

　　中文是我們的母語，學好語文是每一個人的職責。我在語文方面，其他都還不錯，唯獨（游記除外）寫得不太好，經常用詞不精準，而且思路也時斷時續(xù)。所以對于我來說，是一座山，只要翻過去就是平地了。

　　小學接觸的古文很少，篇幅也不長，但中學就不一樣了。聽上了中學的大哥哥說，中學學習的古文很多，而且除了寓言故事之外，還有孔子、孟子等圣人說的話，篇幅自然不短。還好我已經記住了半部論語，還是有一些古文基礎的。我要爭取把古文的意思理解透徹，訓練翻譯能力，把古文當白話文看。

　　英語肯定也很重要，學好了英語，就可以出國，就可以輕松地和老外對話。而學好英語最難的就是積累單詞。有上千上萬個英語單詞，其中還有一些發(fā)音相近，意思相近，很容易混淆。我要克服這個難題，每天都記一些新的英語單詞，等到六年級下期奧數(shù)班停課以后，我要去報一個英語班，糾正自己的發(fā)音。

　　這些就是我在六年級的打算，等著吧，我一定會實現(xiàn)我的諾言的。

學習的作文 篇8

　　我現(xiàn)在用的學習用品有很多，有橡皮、直尺、自動鉛筆、鋼筆但我最喜歡的是我的書包。

　　它是藍色的，用的是防水布料，上面鑲嵌著許多五彩繽紛的五角星，像天空中一顆一顆閃耀的星星，好看極了！我所有的學習資料被我的書包整理得井井有條：第一層是飯具，第二層是作業(yè)本和語、數(shù)、英三門課以及其他副課的書本，第三層是我畫畫的作品。書包的兩側有兩個小口袋，水杯可以往里面放，可安全了！書包上有我最喜歡的人物--宇航員，每當我做作業(yè)馬虎的時候，書包上的宇航員好像對我說：“小主人，要好好學習呀！”；每當我上課認真的時候，宇航員仿佛豎起大拇指，對我說：“小主人，你真棒！”

　　書包啊書包，如果沒有你的話，我的作業(yè)本、課本肯定都會變成無家可歸的`流浪漢。

　　我喜歡我的書包，它陪伴我渡過了快樂的時光，它帶領我在知識的海洋里遨游。

學習的作文 篇9

　　迫不及待的鐘聲終于解放，我望著窗外，蕭瑟的風吹起莫名的孤寂，寒意侵滲人心，我收拾著書包，整理儀容，束起衣領，瑟縮地踏上回家的路。街上華燈閃爍，走過擾嚷的人潮，熱鬧渲染心情，嘴角不由自主上揚。轉入寂靜昏暗的小巷，肩上的重擔油然生起，輕盈的步伐不再快樂，只能拖著疲憊的身軀，踩著步步沉重的腳印，走著…

　　打開家門，明黃的燈光映入眼簾，撲鼻而來的香味是豐盛的晚餐，不禁令我食指大動，享用幸福的晚餐，爸媽字字句句都是關心，家美好的溫意在四周漾開，頓時軟化我堅毅的戰(zhàn)斗意志，吃完晚餐的飽足感，讓身體更放松了，我就像顆泄了氣的氣球，攤在柔軟的床上，舒適地不禁使我的雙眼，漸漸關上沉重的大門，貪婪著棉被溫柔的輕撫，奔騰了一天，終于能稍稍歇步了！然而，課業(yè)就如無情的.烽火，總在我最安逸的時候，點燃了，我驟然驚醒，各科的作業(yè)，復習與預習的進度，老師交代功課的身影交錯，父母對自己的期望，在腦海徘徊不定，使得情緒局促不安，課業(yè)未曾因返家而結束，而是另一學習的開始。然而，我似乎還想要陶醉在這天堂般的被窩，永不抽身，兩種選擇不斷在拉扯，滿地的忐忑與不安，霎時取代彌漫四周的安寧與平靜，我聽見心在嘶吼，面臨抉擇的煎熬，化為銳利的表現(xiàn)，開戰(zhàn)了！課業(yè)與休息兩邊殺氣沸騰，勢不兩立，打算爭得你死我活，氣勢滂沱的氛圍，令人心驚膽顫，毛骨悚然，我手足無措站在一旁，只能靜靜等待著誰軍將凱旋歸來。

　　忽然一片寂靜，這歷經百般折騰的戰(zhàn)役，到底鹿死誰手？一片沉默塵霧中，我揉揉雙眼，抬頭看見某方將軍高舉寶劍，劍鋒上鮮血紛紛，炫耀著勝利的榮耀，理智戰(zhàn)勝了退惰！古人云：“憩可為遠道。”休息是為了汲取能量，無時無刻想著向前奔馳得我們，需在半途中片刻歇腳，替萬里長征儲存體力，但若是隨意采拾路畔花朵，朝著那一片萬紫千紅而去，那么，一切的努力將會化為塵土，隨風而去，前途有更重要的寶藏，正待我去追尋。

　　朱熹曾云：“為學讀書，須是耐煩�！�，在這段學習征途上，會遇見種種考驗及挑戰(zhàn)，有時覺得課業(yè)乏味而怠惰，但“堅持”是我們該走的路，否則，將功虧一簣�？恐�毅力克服萬萬魔障，即使只是一個晚上的努力，積沙成塔，也許就能豐富未走之路，一步一腳印，凡走過必留下痕跡。

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