實(shí)用的敘事作文300字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的敘事作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文300字 篇1

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，終于開學(xué)了，我在好幾天前就開始向往著學(xué)校那有趣的生活了。

　　今天，班級(jí)發(fā)生了一件特別有趣的事，讓大家久久回味。

　　下午，張老師布置完周末的作業(yè)，又附加了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，就是讓大家提早行動(dòng)為下面的課做學(xué)具準(zhǔn)備，讓我們每個(gè)人回去找一個(gè)長(zhǎng)方體的模型和一個(gè)正方體的.模型，尤其是正方體的模型，一定要找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方體。老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)就開始了興致勃勃的對(duì)話。有一段很有趣：

　　我說(shuō)："老師，那帶一個(gè)麻將可以么？"有一個(gè)同學(xué)馬上接過(guò)去："什么？麻醬？那可以帶辣醬嗎？"還有的同學(xué)接話："什么麻醬辣醬的，老師早就不讓帶醬了！"這時(shí)，我們聽明白的同學(xué)開始反駁他們："什么啊？人家說(shuō)的是麻將牌。"大家哈哈的笑了起來(lái)，老師也笑著說(shuō)："麻將牌應(yīng)該不行吧，棱角都是圓滑的，不夠標(biāo)準(zhǔn)。"

　　你看，中國(guó)的語(yǔ)言多有意思啊，音同意不同，僅僅是一字之差就鬧出了笑話，關(guān)于諧音的笑話，還真值得我們研究呢！

敘事作文300字 篇2

　　今天，發(fā)生了一件讓我十分愉快的事，那還得從前幾天說(shuō)起：

　　最近，我有了一顆松動(dòng)的牙齒，每次吃飯都很不方便，實(shí)在讓我煩心。于是，我便想方設(shè)法地想將它弄下來(lái)，又是用手拔，又是用食物碰，又是用舌頭推它，可它呢？也許是舍不得昔日的`好友，一直顫巍巍地立在那里，就是不下來(lái)，我?guī)状蜗脒^(guò)放棄和它的抗?fàn)帯?/p>

　　不過(guò),幸運(yùn)常常會(huì)在你泄氣時(shí)又悄悄來(lái)到你身邊。下午吃面包的時(shí)候，我像往常一樣，故意使勁嚼著面包，試圖將牙齒磕掉，可我都把面包吃完了，依舊沒(méi)有任何結(jié)果，我無(wú)奈的心想，這顆頑固的牙齒呀！此刻，我仿佛聽見(jiàn)這顆牙叫囂著“就這點(diǎn)本事還想將我弄倒？你還是省省吧！”受到挑釁的我想出了種種辦法：摳、拽、拉……但依然沒(méi)有效果，我只好沮喪的默默對(duì)牙齒發(fā)出贊嘆：你也真是堅(jiān)不可摧呀！

　　我一時(shí)也沒(méi)有什么好辦法，無(wú)奈只好靜下心來(lái)，安心看書，不過(guò)在心里仍在暗自祈禱：親愛(ài)的牙齒，你就成全我，自覺(jué)掉下來(lái)吧！沒(méi)想到，我無(wú)意中隨便一咬，只聽“咯吱”一聲，牙齒竟然掉了下來(lái)！我捧著牙齒高興地合不攏嘴，開心地說(shuō)：“可愛(ài)的小寶貝，你莫非是聽懂我的話了嗎？”

　　我的牙齒總算成功落地，我終于可以舒舒服服地吃飯啦！

敘事作文300字 篇3

　　“啪”我剛一進(jìn)教室，頭就被什么東西砸了一下，我朝地上一看，原來(lái)是個(gè)小小的粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得很不對(duì)勁，便往教師一看。

　　哎呀，教室里的男生和女生正在進(jìn)行這著激烈的粉筆頭大戰(zhàn)呢。這下，我可來(lái)勁了，從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地往男生那邊投了去。這下打得男生那邊措手不及，嚇得躲在課桌下面。

　　正當(dāng)我們玩的'高興的時(shí)候，“叮鈴鈴叮鈴鈴”。上課鈴響了。我“啊”的一聲，同學(xué)們都像如夢(mèng)初醒一般，全慌了手腳。這可怎么好？這一地的粉筆頭，揀也來(lái)不及了啊，沒(méi)辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。

　　這時(shí)，劉老師夾著一個(gè)文件夾踏著鈴聲進(jìn)了教室。當(dāng)她看到教室里滿地粉筆頭是。臉一下子便晴轉(zhuǎn)陰了，我的心也提到了嗓子眼兒，可是，劉老師卻沒(méi)有問(wèn)關(guān)粉筆頭的事。便和往常一樣，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)班會(huì)，我們要選班長(zhǎng)，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)诘厣蠏�粉筆頭投給自己認(rèn)為可以勝任的同學(xué)�！币粫r(shí)間同學(xué)們都紛紛俯下身，撿起粉筆。

　　一場(chǎng)風(fēng)波就這樣被劉老師化解了。

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