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實(shí)用的敘事的作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
春是一年之中最美的季節(jié)，是一年的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，充滿了勃勃的生機(jī)�？蓯�(ài)的春姑娘，邁著輕快的步伐來(lái)到人間。今天，我們一家懷著喜悅的心情一起去天河公園。
我們?cè)?：00之前來(lái)到天河公園，那是因?yàn)?：00之前進(jìn)去公園是不用錢的。我們踏進(jìn)天河公園，迎面撲來(lái)的是一幅美如畫(huà)的春景圖。
春姑娘喚來(lái)太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公用她那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿公園。這時(shí)，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生的，綠油油的`。樹(shù)木也在不聲不響地抽出新的枝條，并且長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。和煦的春風(fēng)，輕輕地?fù)崦业拿纨嫞泊捣髦鴺?shù)葉的新衣。
我們邊欣賞著風(fēng)景，邊聊天說(shuō)笑，不知不覺(jué)過(guò)了好久。走著，走著，我們看見(jiàn)一個(gè)大湖，中間還有避雨亭，是有小路通過(guò)亭里去的。真是巧，當(dāng)我們想去避雨亭里的時(shí)候，天就下起雨了。我們趕緊跑去避雨亭里，欣賞雨中公園。你會(huì)以為春風(fēng)吹拂、陽(yáng)光和煦才是春，但此時(shí)此刻我卻覺(jué)得那如煙、如霧、如絲的綿綿春雨更能給春天增添活潑的氣息。你聽(tīng)!當(dāng)雨掉在亭面上“嘀嗒嘀嗒”，就像奏著打擊樂(lè)。雨下到湖里“叮叮�！钡爻饋�(lái)，水面還濺起一朵朵小水花，似水花姑娘在輕盈地跳舞....。.啊!這春雨聲，不正是春的和諧的旋律么?
春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝....。.春雨還是萬(wàn)物生長(zhǎng)的進(jìn)行曲。
春雨下在剛種下的小樹(shù)上，小樹(shù)渾身濕淋淋的，好像剛洗過(guò)澡一樣。枝條上吐出了一個(gè)個(gè)嫩黃的芽，枝條下面掛著一顆顆晶瑩的水珠，搖搖欲墜。微風(fēng)輕輕一吹，水珠就“噼里啪啦”地掉下來(lái)。你看，小樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)得更茁壯了....。.
當(dāng)我還陶醉在這美景當(dāng)中，雨已經(jīng)不知不覺(jué)地停了。接著，我們走遍整個(gè)天河公園的時(shí)候，又到下午了，我們只有依依不舍地回家了。
敘事的作文 篇2
今天我去姑姑家摘石榴，進(jìn)了院門，哇，滿樹(shù)的石榴，可是再仔細(xì)一看，今年的石榴沒(méi)有去年多，但是，大部分都笑開(kāi)了口，今年的石榴不好摘，姑姑他們把樹(shù)架高了，我爬到樹(shù)杈上，終于摘到了一個(gè)又大又紅，而且又張開(kāi)嘴巴笑呵呵的大石榴，好像蓮花一樣。可高興了。姑姑說(shuō)：“今年雨水大，石榴沒(méi)有去年長(zhǎng)的好�！笨墒俏覅s認(rèn)為今年的大。
我拔一個(gè)就要吃，媽媽趕緊攔住我說(shuō)：“開(kāi)口的不要吃，你看，里面都是小飛蟲(chóng)，回家用淀粉泡泡再吃吧�！蔽矣终藥讉�(gè)好看的、沒(méi)有開(kāi)口的.，它的皮滑滑的，光溜溜的，頭上有一個(gè)皇冠，它們有的半紅半黃，有的紅中帶黃、黃中帶綠。好看極了。
我一直忍道了家，口水都要流出來(lái)了，打開(kāi)家門，我撥開(kāi)一個(gè)一看，里面真的很多小飛蟲(chóng)，但是，里面裝滿了石榴娃娃，粒粒亮晶晶，顆顆紅彤彤，好像紅寶石一般，在石榴皮里面一個(gè)一個(gè)擠著站，像是一群孩子在站隊(duì)，這時(shí)媽媽已經(jīng)把石榴洗好了，我把一個(gè)小小的石榴放在嘴里，�。≌嫣�，我又大把大把的吃，我吃的是紅紅的石榴，吐出來(lái)的卻是一粒粒米白色的小籽，你知道它是什么嗎？它是石榴種子，我讓媽媽幫我種，明年能吃到自己種的石榴，心里可美了。
敘事的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。
“開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)到校門口就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開(kāi)得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹(shù)的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹(shù)的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！
走入校門，熱鬧的校園生活才算真正的，完全的展現(xiàn)出來(lái)�；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋。“啪—”古老的棋聲，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽(tīng)！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩�？瓷先f(wàn)支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書(shū)香撲鼻而來(lái)，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺(jué)得眼睛也看到了花香。朗朗書(shū)聲清脆響亮，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。
走進(jìn)教室，沒(méi)有感到驚奇，沒(méi)有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀�，同學(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛(ài)的溫老師也滿臉笑容的走來(lái)。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽(yáng)，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹(shù)上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹(shù)上蕩秋千的`，還有躺著睡覺(jué)的。好不活潑熱鬧。忽然間覺(jué)得桂花就像代表著我的心情—開(kāi)心，期待，還有這絲絲緊張。
眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開(kāi)始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來(lái)。這一天，我們換上史上最無(wú)語(yǔ)的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂(lè)悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過(guò)，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說(shuō)著什么。開(kāi)始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過(guò)優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒(méi)有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過(guò)了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒(méi)有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過(guò)就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂(lè)地呼喊。一陣風(fēng)吹過(guò)，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。
七年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始，初中生活已經(jīng)正式開(kāi)始。之后的校園生活一定會(huì)更加美麗，快樂(lè)。我一定會(huì)倍加珍惜以后豐富多彩的校園生活！
敘事的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了金橘飄香的季節(jié)。我聞著甜美的橘香，思緒一下子飛回了過(guò)去。
去年的中秋節(jié)，我拉著奶奶家自己種的橘子，來(lái)到了村里的小集市上，當(dāng)起了小攤主�！百u橘子，新鮮又好吃的橘子！”我喊了20分鐘，還是沒(méi)人買。我看了看旁邊賣橘子的攤主，找到了沒(méi)人買我的橘子的原因：隔壁攤的橘子的`價(jià)格比我的低！我十分不服氣，立即將售價(jià)降至2.2元一斤，比他們便宜3角錢。這個(gè)方法果然見(jiàn)效，立刻就有人來(lái)買橘子了。
“橘子低價(jià)特賣，2元一斤！”豆芽菜似的小男孩扯著嗓子拼命地幫爺爺吆喝。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)格比我的還要低2角錢，所以客人又都被他們搶走了。我眼珠一轉(zhuǎn)，打算跟他們打一場(chǎng)價(jià)格戰(zhàn)，便吆喝道：“橘子1.6元一斤！”不一會(huì)兒，我的幾筐橘子就全賣光了。收攤時(shí)，我得意地看了看旁邊那位攤主，他的小孫子眼含淚水，氣憤地瞪著我。
“這么早就回來(lái)啦？”奶奶來(lái)接我了�！澳钱�(dāng)然！”我驕傲地回答�！澳愕拈僮淤u多少錢一斤啊？”奶奶又問(wèn)。“1.6元一斤！”奶奶聽(tīng)了我定的價(jià)格有些哭笑不得：“傻孫子，這么好的橘子至少要賣2.5元一斤呀！你可要虧本了！”
我只好把賣橘子的經(jīng)過(guò)告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)了覺(jué)得有些不對(duì)勁：“你說(shuō)的攤主是李爺爺和他的孫子？”原來(lái)，李爺爺家境貧寒，前年，他老伴生了一場(chǎng)重病，花了不少錢。李爺爺起早貪黑地打理著小果園，孫子小明今年剛上小學(xué)，李爺爺答應(yīng)孫子，今年秋收賣水果掙了錢，就給孫子買個(gè)新書(shū)包。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我愧疚地低下了頭，后悔自己盲目地打價(jià)格戰(zhàn)，害李爺爺也虧了本。我看了看爸爸給我買的新書(shū)包，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的舊書(shū)包還能用，我們把這個(gè)新書(shū)包送給小明，好嗎？”媽媽微笑著同意了。
我拿著新書(shū)包和兩本課外書(shū)去了李爺爺家。起初，李爺爺不好意思收我的禮物，但最終被我的誠(chéng)意打動(dòng)了。小明抱著新書(shū)包開(kāi)心極了。臨走時(shí)，李爺爺送我一袋他種的蘋(píng)果表示感謝，我的心里也暖洋洋的。
這次賣橘的經(jīng)歷使我懂得了很多，也收獲了很多。不知道李爺爺和小明弟弟這一年過(guò)得好嗎？他們的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？真希望他們的生活能越過(guò)越好。
敘事的作文 篇5
要是有人問(wèn)你家誰(shuí)最關(guān)心你愛(ài)護(hù)你，我會(huì)不加思索地說(shuō)；我的姥姥，如果問(wèn)那里關(guān)心你愛(ài)護(hù)你，身體和學(xué)習(xí)就是最佳的回答。姥姥老了，已經(jīng)60歲了，滿臉皺紋古銅色的臉總是帶著微笑。我剛岀生不久，是姥姥一把屎一把尿把我抱大的喂我吃飯；喝奶；教我識(shí)字。我學(xué)會(huì)的.第一個(gè)詞媽媽，還是姥姥教的呢。
當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，姥姥總會(huì)耐心的教我。一次，我有一道題不會(huì)做急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻似的，這時(shí)姥姥走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了？陳陳。有一道題不會(huì)做，姥姥馬上給我講起來(lái)。
還有一次我發(fā)燒啦，姥姥給我買了很多營(yíng)養(yǎng)品，有魚(yú)，蝦，肉，蛋，奶，小食品等等，還問(wèn)我哪里難受？讓姥姥摸一摸，說(shuō)完用溫暖的手撫摸我的頭，還給我講故事還給我削水果。當(dāng)我痊愈時(shí)姥姥開(kāi)心的看著我。我想姥姥一定很高興。
雖然姥姥老了，但他在我心里是最年輕的。
這篇寫(xiě)人的作文 選材一般，敘述平淡，情節(jié)成長(zhǎng)較平緩，缺乏一定的起落性，變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
敘事的作文 篇6
海里有一條叫Alice的鯨魚(yú)，它身邊從來(lái)沒(méi)有朋友和親人，因?yàn)樗l(fā)出的頻率比正常的鯨魚(yú)高一倍，可是Alice甚至不知道自己發(fā)出的頻率是錯(cuò)的，唱歌時(shí)沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，難過(guò)時(shí)也沒(méi)人理睬——世界上有一條最寂寞的鯨魚(yú) 叫Alice，這個(gè)世界里，有很多很多人，都是Alice。這是電影的一小段臺(tái)詞部分。
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》是我很喜歡的一部電影，它整部劇給我的第一感覺(jué)是很有文藝范，故事感強(qiáng)，講述了主人公安東尼離開(kāi)家鄉(xiāng)到國(guó)外生活遇到的人和事，其中讓我印象最深的是里面的一只虛構(gòu)兔子“不二”，安東尼到達(dá)國(guó)外的新家，認(rèn)識(shí)了房東奶奶和四位新朋友，作為見(jiàn)面禮，老奶奶送給安東尼一幅畫(huà)，回到房后，畫(huà)中的兔子好像活了起來(lái)，在鍵盤(pán)上和安東尼聊起了天。
雖然是只虛構(gòu)的`兔子，但它好像可以通人性，像一個(gè)小伙伴能一直陪著你。而Alice也不像鯨魚(yú)，它被描繪成了人，孤獨(dú)的人，主人公安東尼就像這只Alice，來(lái)到國(guó)外無(wú)依無(wú)靠，一個(gè)人來(lái)一個(gè)人走，雖然有朋友，但大多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)人，“不二”就一直陪伴著安東尼，每每看到這兒，總是希望自己也能有這樣的一只兔子，叫著不二的一只兔子。
這篇文章的標(biāo)題其實(shí)就是我的筆名，好像之前就預(yù)料到，一看到筆名這一欄，由心而發(fā)地打出這個(gè)名字。思前想后的第一篇作文就用筆名的介紹開(kāi)始吧，不二敬上。
敘事的作文 篇7
早晨來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)班里，看到MISS杜在組織紀(jì)律。因?yàn)橐话愣际荕ISS王組織紀(jì)律，所以感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的。一想到MISS王可能再也不能從28小回來(lái)教我們了，就很想哭。
早讀課上，體育委員問(wèn)我們現(xiàn)在的班主任楊老師，“老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表還沒(méi)填完呢，您能不能安排一下？”結(jié)果，楊老師冷冷的回答道：“那是你們自己的事，我不管，你們自己安排去吧�！�
聽(tīng)到這句話后，我們大家就更想哭了。因?yàn)橐菗Q做MISS王的話，她不會(huì)說(shuō)那種話的，她肯定會(huì)親自安排的！
該上英語(yǔ)課了，我們每個(gè)人都回到自己的位置坐好，等老師來(lái)給我們上課。老師進(jìn)教室了，我們大家突然看到一個(gè)陌生的面孔而不是王老師的面孔而感到失落，因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣MISS王給我們上英語(yǔ)課了！
上課的時(shí)候我觀察了一下每個(gè)同學(xué)，可能是因?yàn)闂罾蠋熒系恼n沒(méi)MISS王有意思，同學(xué)們都各自干著各自的'事，甚至有些同學(xué)都快睡著了。
忽然，感覺(jué)有什么東西碰到我臉上和衣服上。一看，原來(lái)是我同桌覺(jué)得楊老師講的課很沒(méi)有意思所以在轉(zhuǎn)筆玩，然后不小心把筆墨甩到了我們周圍的人身上。我對(duì)同桌說(shuō)了一聲、；“你干嘛的呢？”結(jié)果被楊老師聽(tīng)到了。楊老師指著我說(shuō)：：“那位同學(xué)你以后不用當(dāng)班長(zhǎng)了�！本瓦@樣，我被撤了。
到了下午，楊老師說(shuō)我們值日做得不好，又把我們?nèi)喽剂R了一頓。并罰幾位同學(xué)每人帶那一個(gè)大掃把。
過(guò)會(huì)兒，老師又說(shuō)趙佳樂(lè)和宋慧軍沒(méi)把紀(jì)律管好，又把他們兩個(gè)說(shuō)了一頓。
MISS王，你剛走一天就發(fā)生了這么多事。所以，你快回來(lái)吧！我們都很想你！
敘事的作文 篇8
“今天不就是我和鄭冒的相遇18年的紀(jì)念日，應(yīng)該去拜訪一下來(lái)表明心意�！眲傉f(shuō)完，我梳理一番就前往他住的云龍山。我一到山間就不禁被這山中的秀麗美景吸引住了，巍然屹立的高山被絲絲透明的云霧繚繞。
五顏六色的野花竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，好不美麗! 我一路欣賞著美景，不知不覺(jué)地來(lái)到了鄭冒所住的房屋前，卻沒(méi)有找著他，過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)他的'蹤影，我便在一棵大松樹(shù)下休息。大約過(guò)了一刻，他的書(shū)童正好回來(lái)。
我上前問(wèn)道：“你家?guī)煾瞪夏娜チ?”“哦，他正在采藥哩。”童子說(shuō)后，甜甜一笑，可愛(ài)極了!我又問(wèn)：“那他在哪座山上?”“就是那座。可我不知在哪處?。”他手指向前面的一座被云霧裹著的高山。是呀，在白云圍起的地方，哪能看到人呢?這時(shí)，我雅興正起，隨口吟起：“ 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
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