敘事的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著那塊金燦燦還在反射著充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！

　　小時(shí)候，自己在電視里看得并不是什么卡通動(dòng)畫(huà)片兒是一場(chǎng)場(chǎng)令人激動(dòng)的乒乓球比賽。媽媽看到了這個(gè)場(chǎng)面驚住了。又想想乒乓球又是國(guó)球，于是我就去了乒乓球俱樂(lè)部。

　　靠近一點(diǎn)點(diǎn)，我便有了清晰的目標(biāo)！剛開(kāi)始時(shí)，我也只是簡(jiǎn)單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對(duì)準(zhǔn)球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無(wú)名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮(zhèn)住這小小的球拍嗎？我才真正地學(xué)習(xí)，靠近了成功！

　　靠近一點(diǎn)點(diǎn)，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅(jiān)持去球館學(xué)習(xí)，不管自己有多累，無(wú)論風(fēng)吹還是雨打。首先學(xué)習(xí)的是正手推球，教練手把手教我如何做動(dòng)作，握拍手握住球拍，手腕不動(dòng)，使小臂和手成為一條直線，小臂繞肘關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)，開(kāi)始時(shí)大臂與小臂垂直放置，通過(guò)改變揮拍速度擊球力量大小。準(zhǔn)備好后，等球過(guò)來(lái)，通過(guò)移動(dòng)腳步調(diào)整位置。聽(tīng)到教練：“很好，保持！”我對(duì)自己充滿自信地說(shuō)：“不錯(cuò)！加油！”經(jīng)過(guò)不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續(xù)靠近成功！

　　其次學(xué)習(xí)的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的姿勢(shì)。擊球時(shí)使小臂繞肘關(guān)節(jié)向外旋轉(zhuǎn)，教練高拋起球，小心地?fù)舸蜻^(guò)來(lái)，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發(fā)到我的位置，我調(diào)整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時(shí)候，“沒(méi)關(guān)系，別放棄！”教練說(shuō)道。我不斷地嘗試與調(diào)整，我終于成功了！

　　教練重新讓我打正手時(shí)，我一時(shí)疏忽，放松了手腕，將球打飛了�！澳愀墒裁茨兀渴遣粫�(huì)打嗎？”教練大聲喊道。我不滿地走在回家的路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅(jiān)持下去，如果我放棄了，我會(huì)缺少了對(duì)夢(mèng)想的'追求，我回到球館向教練認(rèn)錯(cuò)，我又學(xué)習(xí)了一些新動(dòng)作，使我不斷靠近成功！

　　我在后來(lái)參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏七球，獲得冠軍。這正是因?yàn)榭拷�乒乓球，我便有了追求�?mèng)想的方式；因?yàn)榭拷�乒乓球，我便有了拼搏的精神；因�(yàn)榭拷�乒乓球，我便有了最大的前進(jìn)力量！才能成功。

　　成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！

敘事的作文 篇2

　　新的鐘聲一次又一次地敲響，生命的年輪以不可阻擋之勢(shì)向前轉(zhuǎn)動(dòng)著，潺潺流走的是似水如風(fēng)般地流金歲月，緩緩飄來(lái)的是那永不褪色的甜美回憶。每當(dāng)我打開(kāi)封塵已久的心門，有些話總想對(duì)您說(shuō)，我的母親……

　　母親，我想對(duì)您說(shuō)。我與您攜手已十三個(gè)春秋，但我卻從未好好“讀”過(guò)您。記憶中，您忙碌的身影總是圍繞在我的身邊；記憶中，總是聽(tīng)到左鄰右舍對(duì)您的贊語(yǔ)；記憶中，您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是閃爍在我的腦海里……似乎，在您的“人生辭�！崩飪H存的只有“母愛(ài)*辛苦*付出”這類字眼。當(dāng)我昏昏欲睡，發(fā)燒時(shí)。朦朧中，看到一個(gè)步履沉重的身影，不時(shí)還拂去我額頭上的汗珠。哦，那熟悉的身影竟是母親。感激您，母親，在我痛苦與無(wú)助的時(shí)候，給予我了人世間最令人震撼的親情。

　　母親，我想對(duì)您說(shuō)。因童年的稚氣，因少時(shí)的貪玩，因成長(zhǎng)的淘氣，總是惹您生氣。畢竟，享受慣了您的付出，總是覺(jué)得那是您應(yīng)該做的。但是，現(xiàn)在的我不在是從前那個(gè)只會(huì)唯唯諾諾的小女孩，而是一個(gè)有著思想，有主見(jiàn)，有著凌云壯志的少女。前后鮮明的對(duì)比，都是母親對(duì)我循循善誘而塑造成如今的我。我清楚地明白，那不是您應(yīng)當(dāng)付出的責(zé)任，而是甘愿付出。這是多么難得的一種精神��！犧牲小我，完成大我，為了家庭，為了兒女，付出真摯的情感。哦，感激您，母親，在我成長(zhǎng)的'過(guò)程中，不畏辛苦，撫育我，教導(dǎo)我，使我明白怎樣面對(duì)挫折與失敗……

　　母親，我想對(duì)您說(shuō)。如今的我已不是昔日您印象里的我，請(qǐng)擺脫您對(duì)我的溺愛(ài)，讓我這一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌耆ソ^頂唱歌，大海沖浪，戰(zhàn)天斗地！我想有自己的空間，去做自己喜歡做的事情，沒(méi)有你們的嘮叨，沒(méi)有你們的干涉，沒(méi)有你們的阻撓，哦，母親，我想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)不要在干涉我的事情，我想飛出鳥(niǎo)籠，去外面飛翔，我希望能有自己自立的生活。作文

　　母親，當(dāng)您看到這篇用“心”寫出的文章時(shí)，希望您能站在我的立場(chǎng)上，用您的那顆熾熱的心靈去體驗(yàn)。不管怎么樣，我都要說(shuō)一聲，謝謝你，我的“樹(shù)人”——母親！

敘事的作文 篇3

　　在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，有這樣一戶人家，母子二人相依為命，母親每天早晨都會(huì)做蛋炒飯給兒子吃，并且陪伴兒子走出村口，送兒子去上學(xué)。

　　母親希望兒子能夠考上大學(xué)，將來(lái)能走出這座大山，過(guò)更好的生活，兒子月、也沒(méi)有辜負(fù)母親的希望，考上了大學(xué)。

　　兒子在去大學(xué)的前一個(gè)晚上，把東西都收拾好了，而母親卻在廚房忙碌著，兒子對(duì)母親說(shuō)：“娘，別忙了，我明天就走了，東西也都收拾好了�！�

　　母親提出一袋蘋果，給兒子說(shuō)：“誠(chéng)啊，你從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門，這是娘去自家果園摘的蘋果，路上吃，娘雖舍不得你，可看著你有出息了，娘打心眼里高興�！�

　　樸誠(chéng)對(duì)母親說(shuō)：“我不帶，這東西太沉，又不能充饑，而且到處都有賣的，我不帶。”

　　母親微微一愣，然后又把蘋果放到了菜籃子里，又從籃子里拿出胡蘿卜、黃瓜、火腿和雞蛋，對(duì)兒子說(shuō)：“媽再為你做一次蛋炒飯，你無(wú)論如何都要帶著�！眱鹤愚植贿^(guò)母親的堅(jiān)持，于是就同意了。

　　第二天一早，母親和兒子一早去車站，在那條蜿蜒崎嶇的小路上，就這樣母子兩人一句話都沒(méi)有說(shuō)，靜靜靜的走了一路。

　　到了車站，母親把兒子送上火車，臨走，母親囑咐了兒子一句：“兒啊，腳踏實(shí)地做人，好好吃飯�！蹦赣H說(shuō)著從包中拿出了一盒蛋炒飯遞給了兒子。

　　隆隆的火車聲將母子分離了，母親眼含淚水看著火車開(kāi)動(dòng)，兒子也在看著母親，向母親擺了擺手，母親便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　也許是母愛(ài)的力量，多年后的兒子成為了一個(gè)世界聞名的作家，稿酬多得數(shù)不清，常年在國(guó)外定居。

　　母親還是在那座大山里生活，兒子不在家的這幾年，山里也改變了原貌，有了無(wú)線電話和有線電視，家家戶戶都過(guò)上了富裕的生活。

　　兒子的文學(xué)創(chuàng)作遇到了瓶頸，他開(kāi)始想念家鄉(xiāng)、想念母親。于是回國(guó)后，開(kāi)車回到了家鄉(xiāng)，母親依然做了蛋炒飯，等兒子回家。

　　鄰家的二胖看見(jiàn)樸誠(chéng)回來(lái)了，就對(duì)樸誠(chéng)說(shuō)：“你小子可以啊，成名了，該不會(huì)不記得我了吧？”

　　樸誠(chéng)微微一笑說(shuō)：“怎么會(huì)忘呢？小時(shí)候咱倆還經(jīng)常一塊玩呢。”二胖說(shuō)；“這次回來(lái)想吃什么？現(xiàn)在咱村都富了，咱倆一塊上飯店吃個(gè)飯敘敘舊怎么樣？”樸誠(chéng)拒絕了，感慨的對(duì)二胖說(shuō)道：“我只想吃我娘做的蛋炒飯。多少年了，我在不停地想，什么時(shí)候能再吃上一次我娘親手做的蛋炒飯�！倍�胖點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“行，那咱改天再聊�！�

　　樸誠(chéng)輕輕地推開(kāi)家門，喊了一聲：“娘，我回來(lái)了！”母親說(shuō)：“誠(chéng)��！你可回來(lái)了，來(lái)來(lái)來(lái)，快坐下，娘給你做了蛋炒飯�！闭f(shuō)著，母親拉起兒子的手就往客廳走去。

　　母親看著兒子吃飯，兒子對(duì)母親說(shuō)：“娘，您別老看著我吃啊，您也吃��！”母親卻微笑著說(shuō)：“娘多少年都沒(méi)見(jiàn)著你了，就是想多看看你，看你都長(zhǎng)成大人了，這些年在外面過(guò)得好不好？”樸誠(chéng)微笑著對(duì)母親說(shuō)：“好，我過(guò)得好著呢，自己還買了房子和車呢。”母親微笑著說(shuō)道：“好、好、我加誠(chéng)兒過(guò)得好，我也就心滿意足了。”

　　樸誠(chéng)在家小住了幾日，可還是沒(méi)有找到創(chuàng)作的靈感，就要回去。兒子對(duì)母親說(shuō)：“娘，這是我買的新車，我開(kāi)車帶著您去飛機(jī)場(chǎng)�！�

　　母親搖了搖頭，緩緩地說(shuō)道：“娘就是想和你再走一次當(dāng)年的老路，這些年，你不在家，電話也和很少給娘打，娘的心里總是不踏實(shí)，在心里記掛著你，走那條老路，娘的心里還能像以前一樣還能有個(gè)盼頭，也多一份踏實(shí)�！�

　　兒子說(shuō)：“好，兒子就和您再和您一起走�！�

　　和幾年前相同，二人靜靜的走著，夕陽(yáng)的余暉灑在了二人的身上，兩個(gè)人就這樣慢慢的走著。

　　母親把兒子送出村口對(duì)兒子說(shuō)：“兒啊，娘一天學(xué)也沒(méi)有上過(guò)，可是，這些年來(lái)，娘過(guò)的很踏實(shí)，現(xiàn)在的你忙，都沒(méi)有空看自己身邊改變等的`細(xì)節(jié)，娘希望你能多走走，別總是開(kāi)車，開(kāi)車雖然快，可是身邊的美景錯(cuò)過(guò)了，那可是會(huì)遺憾的。”

　　樸誠(chéng)的心弦震動(dòng)了，他又回到家中，品味母親的話語(yǔ)。

　　回家后，母親依舊做了蛋炒飯，這時(shí)二胖來(lái)了，向樸誠(chéng)借錢，樸誠(chéng)說(shuō)：“錢沒(méi)有，我有一輛車，你開(kāi)走吧�！倍�胖滿心歡喜，但嘴上還推托著說(shuō)道：“別，就當(dāng)是你借我的，以后有了錢，我一定還。”

　　樸誠(chéng)與母親都笑了。樸誠(chéng)明白了。

　　樸誠(chéng)又走了，這次，他找到了靈感的源泉，在飛機(jī)上，母親親自做的蛋炒飯，陷入了久久的沉思：其實(shí)親情來(lái)的很簡(jiǎn)單，有時(shí)是吃一份蛋炒飯，有時(shí)是放棄了有汽車的生活。慢慢的享受這生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。

　　樸誠(chéng)參透了平凡的親情，讓心回歸親情，回歸家。又寫出了許多著名的文章，在文章的背后是親情給了他靈感。

敘事的作文 篇4

　　列寧說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去就意味著背叛!時(shí)間如流水般逝去，親愛(ài)的祖國(guó)走過(guò)它的六十二個(gè)年頭。

　　這六十二年的風(fēng)雨中走過(guò)的路，淌過(guò)的河，已不計(jì)其數(shù)，這六十二年里，我們有過(guò)失落，也有過(guò)輝煌。六十二年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以完成很多很多的事，但對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，卻是短暫的，是曲折的，但也正是這六十二年證明了我們祖國(guó)是強(qiáng)大的，是一個(gè)偉大的民族。

　　曾幾何時(shí)，貪婪的侵略者紛紛來(lái)到中國(guó)，從此，這里的文明消失，只留下民不聊生，曾幾何時(shí)，為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，多少人前赴后繼，嘔心瀝血。而如今的中國(guó)，正向全世界發(fā)出最為雄健豪邁的聲音。

　　在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌的大地之上，讀祖國(guó)壯年的.成熟。

　　一九九七年七月一日，香港正式回歸祖國(guó);一九九九年十二月二十日，五星紅旗飄揚(yáng)在澳門的土地上;二零零一年七月一十三日是個(gè)令人激動(dòng)的日子;二零零八年五月十二日是個(gè)令人傷心的日子;二零零八年八月八日是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子。

　　在農(nóng)業(yè)中，我國(guó)著名雜交水稻之父袁隆平培育出了種植快，產(chǎn)量高等具有許多優(yōu)點(diǎn)的水稻，使我國(guó)糧食產(chǎn)量有了明顯提高。如今我國(guó)不僅能自給自足，而且還向國(guó)外輸出了大量糧食，也證明了我國(guó)之所以被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó)，”并非徒有虛名。

　　在軍事中，1960年11月2日我國(guó)第一枚導(dǎo)彈騰空而起;1940年10月16日，壯觀的蘑菇云在羅布泊上空升起，中國(guó)人從此有了自己的原子彈。

　　這一切的一切，都在證明，祖國(guó)正一步步踏實(shí)地走向未來(lái)，正在強(qiáng)大!

　　正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“人們不能沒(méi)有面包而生存;人們也不能沒(méi)有祖國(guó)而生活�！彼�以正值青春期的我們，要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

敘事的作文 篇5

　　“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！边@句話使我一生受益。

　　有一次，我和同學(xué)們一起下象棋，我是全班下象棋最好的一個(gè)，第一局開(kāi)始，我覺(jué)得很快就可以贏得這場(chǎng)比賽的勝利，所以只用了一半兵力，可是，出乎我的意料，在同學(xué)強(qiáng)大的攻擊下，我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。

　　我有點(diǎn)不服氣，再次跟這位同學(xué)挑戰(zhàn)，這次我用上全部兵力，一半防守，一半攻擊，我的一匹馬和兩只炮，沖了上去，殺個(gè)敵人片甲不留，突然，那個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)攻為守，形成了一個(gè)“擋箭牌，”似乎沒(méi)有一點(diǎn)可以攻進(jìn)去的地方，我想道：“有一部電視上說(shuō)過(guò)，再?gòu)?qiáng)的盾也有弱點(diǎn)，我就仔細(xì)查找，終于一個(gè)漏洞被我找出來(lái)了。只見(jiàn)敵方的老大的左邊，只有一匹馬保護(hù)著，我就把一只炮走到那邊，利用馬來(lái)當(dāng)隔擋物，將了敵方的老大，那位同學(xué)無(wú)可奈何，只好把這個(gè)擋箭牌拆散了。我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)將所有的兵一起沖向敵方的軍營(yíng)，殺了他措手不及，他只好改變另外的對(duì)形，我為了快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)漫長(zhǎng)的比賽，就用棋子形成一個(gè)包圍圈，將敵人的.帥包圍住了。

　　然后，我用兩只兵將敵方的最后一道防線攻破了，敵方只剩下了一個(gè)光桿司令和兩個(gè)無(wú)能的小兵，敵方的帥被我將死了，兩只小兵也無(wú)能為力，這場(chǎng)比賽太精彩了，我說(shuō)：“我們還沒(méi)分出勝負(fù)了，三局兩勝，最后一盤絕勝局。”

　　第三局開(kāi)始了，我們都是一個(gè)攻擊方法，先是防守，上士，再跳象，然后我們?cè)俟�擊，全部兵力一起上，�?jīng)過(guò)一次又一次的攻擊，雙方全部只剩下了一車，一個(gè)大將。比賽進(jìn)入到了白熱化階段，我想：“這一個(gè)車，一個(gè)將，可以怎么來(lái)利用呢，﹖”我想起了爸爸跟我說(shuō)的話，就將車走到對(duì)方的帥面前，將了對(duì)方一次，對(duì)方的將向右走了一步，正好走到了我的將正對(duì)面的一方，我就用飛天將將他將死了。我很高興，因?yàn)槲?：1贏了他。我就哼了歌跳著舞走開(kāi)了。

　　從這次的象棋比賽中，我體會(huì)到了，一個(gè)人不可以驕傲自滿，做什么事都要認(rèn)真，不要因?yàn)楸葎e人厲害，比別人強(qiáng)就一點(diǎn)都不認(rèn)真了。

敘事的作文 篇6

　　古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”就算是科學(xué)家也無(wú)法預(yù)測(cè)自己的未來(lái)。誰(shuí)也不會(huì)知道自己明天會(huì)發(fā)生什么樣的事情。

　　交通事故往往就是那么容易發(fā)生的，一天，我們回到學(xué)校，語(yǔ)文老師告訴我們，她親眼目睹了一樁交通事故。而是發(fā)的當(dāng)天正好是中秋節(jié)，我真替那個(gè)人感到可惜，中秋節(jié)是和家人團(tuán)圓的日子，有誰(shuí)會(huì)想到在和家人團(tuán)圓的日子里，居然會(huì)發(fā)生交通事故，所以說(shuō)交通事故就是無(wú)處不在。

　　還有，國(guó)慶節(jié)期間我回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)姑姑說(shuō)，就在國(guó)慶節(jié)那天，姑丈的'堂弟和兒子，從深圳開(kāi)到太平，他們回來(lái)之后，表哥又跟了去，說(shuō)是要到天津去找工作。不料，車開(kāi)到云浮高速的時(shí)候，車就撞上了高速公路的圍欄。姑丈堂弟的兒子當(dāng)場(chǎng)死亡，姑丈的堂弟斷了手腳，表哥受了輕傷。

　　原來(lái)，發(fā)生的原因是姑丈堂弟的兒子來(lái)回開(kāi)車是十幾個(gè)小時(shí)，不夠精神。

　　通過(guò)這兩件事，我呼吁各位社會(huì)界的人士，開(kāi)車不要連續(xù)開(kāi)十幾個(gè)小時(shí)，那樣非常容易發(fā)生交通事故。無(wú)論是公共汽車、小轎車、貨車……甚至是自行車，在馬路上行駛一定要注意安全，不要貪快。因?yàn)橛行┥习嘧鍨榱松习嗖贿t到，超速行駛。萬(wàn)一發(fā)生交通事故，生命沒(méi)有了，錢再多也沒(méi)用。換句話來(lái)說(shuō)，就是“有錢沒(méi)命花”。

　　所以，我非常贊同“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”這句話。

敘事的作文 篇7

　　6歲，我才知道我的家鄉(xiāng)在山西，在建平居住了這么多年，儼然把這兒當(dāng)成了自己的家鄉(xiāng)。8歲，第一次回到家鄉(xiāng)，心里充滿著好奇�！吧轿鳌眱H僅兩個(gè)字，卻讓我牽掛了兩年。一直在心里想象著山西的樣子�？粗�車窗外面的景物急速的向后飛去，我知道：我離家鄉(xiāng)又近了一步。

　　10個(gè)小時(shí)后，我們到了山西省天鎮(zhèn)縣境內(nèi)。小車七拐八拐，最終停在了一戶人家門前。朱紅色的木門仿佛在向我們傾訴這座老宅子的歷史，門前柵欄里的老母豬也拱拱鼻子，歡迎我們的到來(lái)。木門“吱呀呀”的動(dòng)了，門后面站著一位慈祥的老奶奶，雖然皺紋布滿臉頰，但還是遮擋不住發(fā)自內(nèi)心的笑容。直到父親對(duì)她喊：“媽！”我才知道，這就是我的奶奶。我撲向她的懷里，親切的喊道：“奶奶！”她不停的答應(yīng)著。也許，這聲呼喚遲到了太多年。

　　我們走進(jìn)院子，前面是一排整齊的屋子，后面是寬敞明亮的主房。這時(shí)，“吱呀呀”的響聲又在我耳邊響起，門被一位老爺爺推開(kāi)了，他看到我們，本來(lái)沒(méi)有表情的臉上也有了會(huì)心的笑容，我知道他就是我的爺爺。進(jìn)入主房，客廳里的物品整齊有序，柜子上擺滿了我兒時(shí)的照片，在照片后面清楚地標(biāo)著日期，有一些我自己也沒(méi)有印象了，可是奶奶卻把他們保存的完好無(wú)損。環(huán)顧四周，墻上的壁紙是嶄新的，就連地面也是一塵不染，很顯然，奶奶是個(gè)勤儉持家的人。

　　山西的方言我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，但是每次奶奶和我說(shuō)話時(shí)我都細(xì)心地聽(tīng)著，因?yàn)槲抑�道那是她老人家�?duì)久未重逢的孫女的愛(ài)。

　　山西也有很多的旅游景點(diǎn)，那次我們一起去了云岡石窟，第一次去那兒，奶奶像一個(gè)小孩子一樣?xùn)|看看西瞅瞅。因?yàn)槟棠毯蜖敔斒堑氐氐赖赖霓r(nóng)民，這一生都被困在那一畝三分田中，沒(méi)有出過(guò)天鎮(zhèn)，更不用說(shuō)去旅游了，所以那一天，我們玩的'很開(kāi)心，把里面所有的景點(diǎn)都轉(zhuǎn)了一圈，直到很晚才回去。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，在奶奶家的日子更是過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了，我們不得不離開(kāi)�？墒悄棠滩簧岬梦覀冏�。父親承諾了明年還會(huì)回來(lái)，奶奶的臉上又露出了我所熟悉的笑容，也許是因?yàn)樗�的心中有了希望，有了等下去的�?dòng)力。

　　我們離開(kāi)那天天氣很不好，沒(méi)有看見(jiàn)一點(diǎn)的陽(yáng)光，整個(gè)天空都是灰蒙蒙的。奶奶送我們到村頭，經(jīng)過(guò)一番離別后，小車緩緩開(kāi)動(dòng)了。我在倒車鏡中看著仍然佇立在村頭的奶奶，像一朵花一樣，在風(fēng)中顯示著凄涼……

敘事的作文 篇8

　　【謀勝方略】

　　記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫作訓(xùn)練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫記敘文。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)“能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文”，又要求寫作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思”。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一類文在內(nèi)容上的要求一般表述為“思路通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)”。可見(jiàn)，打好堅(jiān)實(shí)的記敘文寫作基礎(chǔ)，是寫好說(shuō)明文、議論文的前提。作文，600字—800字的考場(chǎng)記敘文，要寫得出彩，至少應(yīng)符合以下五美：立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。

　　【中考兵法】

　　技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)

　　首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來(lái)。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書(shū)上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書(shū)記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。

　　技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)

　　選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的.思想斗爭(zhēng)、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛(ài)、善良的老師形象。

　　技巧三：情感真摯，敘中含情

　　在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

　　技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)

　　首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

　　技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明

　　寫人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退�、豪爽干脆、�?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫，或?qū)⒄�面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。

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