敘事作文[精]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　這是我第一次這么放肆地去面對(duì)未知的世界。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅意義非凡，還是值得回憶的。

　　我也不知道是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)線了，反正，就這樣決定到處面走走，于是選擇了越秀公園。這要提起水娣，她前一天去過(guò)，所以我才選定目的地的。

　　早上八點(diǎn)多，我就出發(fā)了。

　　以下分成三部分來(lái)說(shuō)。

　　搭車篇

　　我去到車站，本來(lái)信心十足的�？墒强幢榱塑囌九�，沒(méi)一個(gè)是我熟悉的（我已看過(guò)地圖，知道大概往哪去）。最近沒(méi)辦法，只好走回去，媽媽問(wèn)，怎么剛出去就回了？我說(shuō)，沒(méi)看清地圖不知往哪走。

　　于是我就看圖，用手機(jī)的“待辦事項(xiàng)”記錄了兩條線路。再次去車站。再看，沒(méi)有什么地名是我那記錄到的。我只好問(wèn)一位小伙子，他說(shuō)搭53路車再轉(zhuǎn)車才能去到。剛好車來(lái)了，我快上車。誰(shuí)知道車往另一道路駛?cè)�，與我計(jì)劃好的路線不一樣。

　　一路上我急得口干嘴苦，沒(méi)辦法，只好隨它走，最后在一個(gè)站下車了，也不知道這是哪兒。我只好問(wèn)一位保安。他叫我到另一個(gè)站搭車。我就照著他的指示走，問(wèn)了一位阿婆婆才去到�？窜嚺啤＝K于看到了“中山紀(jì)念堂”，我那個(gè)高興��！因?yàn)樗�旁邊就是越秀公園。

　　我就這樣乘車到達(dá)了目的地，在那里游蕩了到五點(diǎn)多鐘才開(kāi)始離開(kāi)，搭車回家。

　　可是出了門時(shí)，我也不知道搭哪輛車。因?yàn)槲沂菑牧硪粋�(gè)門口出來(lái)的。我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩次過(guò)馬路，看了幾次站牌，還是不知道搭哪輛車。然后又問(wèn)一位保安。他叫我過(guò)立交橋再搭車就可以了。我就過(guò)去了�？匆�(jiàn)地鐵站的入口，猶豫了幾秒鐘就入去了。

　　那里有牌子，我看著看著就有點(diǎn)明了。明說(shuō)，我這是第一次來(lái)到這種地方�？粗�進(jìn)進(jìn)出的人流，我也站了幾分鐘想辦法，最后終于知道怎樣買票并且進(jìn)站順著提示來(lái)到了候車的地方。一會(huì)兒車就來(lái)了，我跟隨人流上車，然后車開(kāi)動(dòng)。我終于沒(méi)搭錯(cuò)車。

　　出了地鐵站后，我又尋找如何回到我的.那個(gè)總站。在路邊一看，53路車來(lái)了，我快速上車，應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)的吧？！爸打電話來(lái)問(wèn)我搭車了嗎。我說(shuō)搭到了。他又問(wèn)我搭錯(cuò)了嗎。我說(shuō)沒(méi)有吧。他就叫我問(wèn)司機(jī)。我一問(wèn)，司機(jī)說(shuō)是出站的，反方向了。我快速下車，走過(guò)馬路。53路車就到了，我上車。這次該沒(méi)錯(cuò)了吧！我想。

　　當(dāng)然，安全到達(dá)。

　　天空還下著稀稀的小雨。我小跑回家。

　　車完。

　　這是我一次很冒險(xiǎn)的搭車，因?yàn)槲胰松�地不熟，只能紅著臉問(wèn)別人了。平時(shí)，我是不喜歡和陌生人說(shuō)話的�？蛇@次我變得大膽些了，呵呵。游玩篇

　　我先到中山紀(jì)念堂。進(jìn)去參觀了幾處地方。草地上鳥(niǎo)兒在跳啊跳，有人在拍照�？晌沂且粋�(gè)人來(lái)的。沒(méi)人幫我拍，我只好拍風(fēng)景。后來(lái)有位說(shuō)普通話的阿姨請(qǐng)我?guī)退�拍照，然后她�?wèn)我要不要拍。我就被拍了。從此，我就敢請(qǐng)求別人幫我拍照。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)��！

　　中山紀(jì)念堂其實(shí)不大，只是有近代史的痕跡，很有歷史意義。

　　十一點(diǎn)多鐘我就去了越秀公園。

　　爬上階梯，也是有點(diǎn)熱的。一路上我可以說(shuō)是亂轉(zhuǎn)的了。地圖因不知方位而無(wú)法讀懂。只好隨便走。

　　路上的行人大多數(shù)都有裝備，不是手機(jī)就是相機(jī)，甚至還有架子。我只是拿了兩臺(tái)手機(jī)來(lái)而已，而且像素很低，只能將就了。

　　去看過(guò)五羊石像，旁邊游人很多，個(gè)個(gè)都有拍照留念。我也讓人幫我拍了兩張。他（她）們都很好人，愿意幫忙。他們讓我的心情更加好了。

　　去四方炮臺(tái)時(shí)，天空開(kāi)始變暗，似乎要下雨了。我只好想趕快去看然后下來(lái)�？删涂斓竭_(dá)時(shí)雨突然大下。我拼命往下跑，幸好上來(lái)時(shí)看過(guò)路牌，知道附近有個(gè)廁所，所以最后我就是在廁所里避雨的。有點(diǎn)意思。

　　雨在陽(yáng)光中停了。我繼續(xù)游玩。林中變得有點(diǎn)迷蒙，是水汽加上地面蒸發(fā)所至的。然后去游樂(lè)園玩，坐碰碰車把別人撞了幾次，自己也被撞了一次。哈哈。

　　走著走著都覺(jué)得累了，可是就是沒(méi)停下來(lái)說(shuō)出去。因?yàn)殡y得。路中還有很多美麗的風(fēng)景，我用腦，用手機(jī)記錄了下來(lái)。我想我以后都會(huì)記得。

　　中午吃杯泡面填肚，里面的東西真貴。這就是區(qū)位優(yōu)勢(shì)，沒(méi)辦法。

　　有時(shí)，風(fēng)景一個(gè)人賞也沒(méi)什么不好的。一個(gè)人游玩，完全是個(gè)個(gè)你心在行走。

　　這次游玩煅煉了我的獨(dú)自能力。

　　老外篇

　　說(shuō)到老外，在公園里就見(jiàn)過(guò)了。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)驚奇，那時(shí)有三個(gè)歐美的人在拍照，我有和想跟她拍照的沖動(dòng)�？墒怯悬c(diǎn)膽怯，又不知道應(yīng)怎樣和她說(shuō)明來(lái)意。之后我開(kāi)始后悔，上網(wǎng)查到了英文版“我可以和你合影嗎？”這句話，記住了�？珊髞�(lái)沒(méi)遇到她們。有兩個(gè)美麗的歐洲女孩，和她們相遇了幾次，還是沒(méi)勇氣上前和她們交談。一直到出了公園，我和老外一張合影也沒(méi)有。心里有些失落。

　　在街上準(zhǔn)備搭車回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有許多老外經(jīng)過(guò)。我又驚又喜��！終于在開(kāi)始下雨之際上前和兩個(gè)高大的老外說(shuō)話了。我聲音顫抖著問(wèn)他們。他們開(kāi)始聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么

敘事作文 篇2

　　推開(kāi)窗，一道陽(yáng)光溫柔地?fù)崦�著我的臉頰……

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”毫不知趣的鬧鐘，把我從美夢(mèng)中驚醒。揉搓著迷蒙的睡眼，穿著蹩腳的拖鞋，走進(jìn)了洗漱間，“小慧，你拖鞋趕緊換一下，都五年級(jí)了，左右腳還不分”，“小慧，你頭發(fā)上有牙膏沫子，趕緊沖一下”媽媽一邊在廚房忙活著早飯，一邊就像天上的太陽(yáng)，灑滿我清晨生活的每一個(gè)角落。

　　抓緊往嘴里扒拉了一口飯，算是對(duì)我用腦生活的能量?jī)?chǔ)備，剛推門出來(lái)，媽媽趕緊追出來(lái)：“小慧，中午你大哥回來(lái)，放學(xué)趕緊回家，給你們兄妹倆做好吃的�！眿寢屓缁ǖ腵笑靨散發(fā)著七彩的光芒：溫暖，香甜。

　　“班長(zhǎng)，昨天老師留的拓展題有思路嗎？”

　　“有點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)想明白，咱倆一起研究研究�！�

　　“我也來(lái)，我也來(lái)……”大家熱烈響應(yīng)。

　　各種大小的演算紙，各種顏色的記號(hào)筆，有的同學(xué)用假設(shè)法，有的用笨辦法挨個(gè)試，有的運(yùn)用了家長(zhǎng)給提前講解的方程……“你們先歇會(huì)，值日還沒(méi)做呢，小心挨訓(xùn)”，勞動(dòng)委員好心提醒。大家遺憾地散開(kāi)，拿起工具，做起值日，嘴里還好像還念念有詞，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是語(yǔ)文老師要提問(wèn)的“日積月累”，我的這些可愛(ài)的同學(xué)們啊，認(rèn)真的樣子就是今早可愛(ài)的陽(yáng)光：清新，光華。

　　“看看！哪兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)交？”班主任一臉陰沉地說(shuō)。我心里默默嘀咕：“誰(shuí)的作業(yè)又惹了今早的陰云？”

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”，伴隨著清脆的敲門聲，一年級(jí)老師推門而進(jìn)。

　　“杜老師，你班有兩個(gè)學(xué)生今早幫我班孩子拎水，拖地，真是好孩子！給他們加分哈�！卑嗳翁�起頭，嘴角揚(yáng)起的弧線劃破陰云，瞬間讓教室灑滿陽(yáng)光：溫柔，和煦。

　　陽(yáng)光，你好！愿你灑滿生活的每一分每一秒……

　　教師評(píng)語(yǔ)：因?yàn)殛?yáng)光，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。在五年級(jí)的孩子眼中，陽(yáng)光是什么呢？作者用三個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面表現(xiàn)自己眼中陽(yáng)光：媽媽關(guān)懷的溫暖；同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的清新；學(xué)生做好事，教師的和煦幸福。這更是作者心中的陽(yáng)光，照亮了她的生活，也照亮了每一位讀者的心。

　　指導(dǎo)教師：杜金鳳

敘事作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，又到評(píng)選“三好生”的時(shí)候了，這將牽動(dòng)多少同學(xué)的神經(jīng)��！

　　教室里的空氣似乎凝固了，同學(xué)們都端坐在座位上，表情嚴(yán)肅，往日的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤。我緊張極了，心里一直惦念著：黑板上會(huì)有我的名字嗎？我能評(píng)上“三好生”嗎？回想這學(xué)期，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成，在課堂上神情專注，積極發(fā)言，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)……我真的.盡力了。都說(shuō)希望越大失望越大，我努力控制自己不去想，可還是抑制不住地緊張，手心冰涼冰涼的。

　　老師終于來(lái)了，在黑板上“唰唰唰”寫下了12個(gè)人的名字。我雙眼緊盯著老師手中的粉筆，哇！第10個(gè)正是我！我心花怒放，激動(dòng)得心都要蹦出嗓子眼了。但我很快又冷靜下來(lái)，默默地告訴自己，不要開(kāi)心得太早，“三好生”只有8名，黑板上有12個(gè)名字，還要投票淘汰4人，說(shuō)不準(zhǔn)……我不敢繼續(xù)往下想了，小心臟一下子又揪了起來(lái)。

　　要寫票了，每個(gè)人面前都出現(xiàn)一張紙條，大家紛紛拿起筆在上面寫下“三好生”候選人的學(xué)號(hào)。在等待的過(guò)程中，我的心怦怦直跳，一個(gè)念頭蹦出來(lái)，被我很快壓下去，什么都想，又什么都不敢想。漫長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)束了，我獲得38票，有驚無(wú)險(xiǎn)，最終評(píng)上了“三好生”！我的天啊，我差點(diǎn)激動(dòng)得暈過(guò)去，嘴角像被吊了起來(lái)，一個(gè)勁地傻笑。

　　頒發(fā)“三好生”獎(jiǎng)狀的日子到了，同學(xué)們朝我投來(lái)羨慕和祝賀的眼神。我自豪地走上講臺(tái)，從老師手中接過(guò)大紅獎(jiǎng)狀�！芭九九尽�…”教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我仿佛看到窗臺(tái)上的綠蘿在為我鼓掌，聽(tīng)見(jiàn)教室外的老樟樹(shù)“沙沙沙”地為我喝彩……哇，我真是太興奮了！

　　我努力了，獲得了成功，得到了認(rèn)可。事實(shí)證明，付出就會(huì)有回報(bào)，下學(xué)期我要繼續(xù)努力！

敘事作文 篇4

　　我在等待，等待著能卸下那沉甸甸的書(shū)包，等待著遠(yuǎn)離這多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，等待著能走出那父母用愛(ài)編織的壓得自己喘不過(guò)氣的網(wǎng)。

　　時(shí)間一年一年過(guò)去，背上的書(shū)包的重量與時(shí)間成正比，一年一年增加，越來(lái)越沉的書(shū)包像大山壓得我挺不直腰桿，年少的我走在路上猶如一個(gè)小老人，看著路旁樹(shù)上無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)跳來(lái)蹦去，我不奢望什么，只是有一種羨慕感。

　　天氣很陰沉，灰蒙蒙的，仿佛世界要吞噬一切！冷風(fēng)陣陣襲來(lái)，我的心在不停顫抖，試卷如同雪花般一張一張飄落下來(lái)，不免給人帶來(lái)陣陣寒意，不知怎么時(shí)候，自己成為了考試的俘虜，也不知怎么時(shí)候開(kāi)始，自己談試色變，天依然是灰蒙蒙的，只是那試卷上充滿嘲諷意味的大X紅的耀眼，刺得我睜不開(kāi)眼，可憐的英語(yǔ)，我該怎么拯救你，于是我便成了辦公室的�？�，面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，自己竟胡亂編造一個(gè)荒唐可笑的緣由：“我愛(ài)國(guó)，不崇洋媚外，所以我不打算學(xué)好所謂的ENGLISH�。俊崩蠋煔獾脽o(wú)奈，其次，考試讓我對(duì)外語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡，有人說(shuō)如果考試是喜劇，那么喜劇是用微笑來(lái)咒罵人生，如果考試是悲劇，那么悲劇則是用淚來(lái)詮釋人生，我想，我屈于后者，但在這多試之秋，無(wú)論我們是用淚水還是微笑來(lái)主演自己悲喜劇，最終都不會(huì)有一個(gè)完整的結(jié)局，因此我們十分不幸。

　　父母無(wú)煙的愛(ài)更讓自己感到愧疚！肩上肩負(fù)的是他們的深深期盼，想學(xué)得更好些，讓他們

　　多一份欣慰，而自己卻無(wú)能為力，只是帶給他們多一份失望，在父母都無(wú)言的愛(ài)編織的網(wǎng)下，一顆受了傷的'心更痛

　　讀書(shū)，考試，父母無(wú)言的愛(ài)成為了生活中必不可少的部分，忙忙碌碌

　　穿梭于它們之間，多了一分煩惱，多了一份傷感，在苦惱和傷痛中，我學(xué)會(huì)了等待，我渴望等待。

　　等待著！等待著卸下那沉甸甸的書(shū)包，去學(xué)那些鳥(niǎo)兒，多一份快樂(lè)，少一份煩惱。去散發(fā)青春的活力，去充實(shí)自己的生活，做一個(gè)真正的自我，不再被沉甸甸的書(shū)包折磨。

　　等待著，等待著遠(yuǎn)離這個(gè)多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，去找一個(gè)心林的歸宿，讓傷痕被時(shí)關(guān)撫平，遠(yuǎn)離這個(gè)多試之秋，我們的心不再顫抖，不再畏懼，從此，天會(huì)變得更明更藍(lán)，不會(huì)再用淚水或微笑來(lái)主演自己的悲喜劇了。

　　等待著，等待著走出父母用無(wú)言的愛(ài)編織的網(wǎng)，其實(shí)父母愛(ài)得越深，一個(gè)愧疚的心越痛，月許走出這張網(wǎng)，自己學(xué)得更好些，會(huì)帶給他們幾分欣慰。

　　等待著，等待著。

　　等待著你和我一起等待！其實(shí)同齡的你也在等待著。

　　等待著卸下那沉甸甸的書(shū)包，等待著遠(yuǎn)離這多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，等待著走出父母用愛(ài)編織的網(wǎng)。

敘事作文 篇5

　　小草感謝大地，因?yàn)榇蟮氐淖虧?rùn)它才能蓬勃生長(zhǎng)；鮮花感謝綠葉，因?yàn)榫G葉的襯托它才愈顯得嬌艷美麗；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的遼闊它才能自由地搏擊長(zhǎng)空。而我，要感謝您，是您的嚴(yán)厲成就了現(xiàn)在的我。

　　初二剛開(kāi)學(xué)，班主任立馬就從年輕的她變成了從未見(jiàn)過(guò)的一位“老奶奶”，感到十分的不適應(yīng)。肥胖的身軀加上綿綿的聲音，不禁就讓人想到了童話里的巫婆形象，第一印象很不好。初二平平淡淡，沒(méi)和她過(guò)多溝通，只覺(jué)得她心直口快，不太顧及同學(xué)的感受，沒(méi)罵到自己身上就只是認(rèn)為她過(guò)于嚴(yán)苛了些�？珊髞�(lái)……

　　初三了，學(xué)校又開(kāi)始重視起了對(duì)班長(zhǎng)的培養(yǎng)，我自然而然地成為了被磨礪的對(duì)象之一。每天都要管這管哪。直到有一天疏忽之中就忘記了讓同學(xué)們將桌椅對(duì)齊，這下就可被教導(dǎo)主任抓了個(gè)正著。茫然中，我被叫到教室后面罰站。我的臉變得通紅，只得不情愿地拖著緩慢的腳步向后方走去。等待著大家投來(lái)疑惑的目光。我站到后面時(shí)發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅早已是亂成了一團(tuán)麻，才明白了為什么。我后悔萬(wàn)分，耳朵便也隨之變紅了。語(yǔ)文老師又拿成績(jī)開(kāi)刀了，各種的添油加醋讓我更加難過(guò)了。但我仍知道，是自己的職責(zé)沒(méi)有盡到位，便也沒(méi)有再多想些什么了。

　　過(guò)了一會(huì)，她走了進(jìn)來(lái)，仿佛催化劑似的，語(yǔ)文老師的幾句話與班務(wù)的繁多頓時(shí)在內(nèi)心之中激烈地反應(yīng)著，眼淚作為產(chǎn)物不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)�！班�！”當(dāng)她一靠近，一滴淚水便滴落在了語(yǔ)文書(shū)上。我不敢抬起頭來(lái)看她，但她的氣息我卻能清晰地感受到。越來(lái)越近了，依舊嚴(yán)厲的.語(yǔ)氣，她問(wèn)我：“知道自己犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我剛開(kāi)始只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但知道如果不張嘴說(shuō)話，她就會(huì)繼續(xù)問(wèn)下去。便張開(kāi)了被“膠水”給黏住的嘴“沒(méi)叫大家對(duì)齊桌椅�！薄爸�道就好，下次一定要做好哦，班上的火車頭可不能跑偏了呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎很滿意，走了�？赡芩�當(dāng)時(shí)言語(yǔ)的刻薄我已是忘了幾分，但那種難受的感覺(jué)我真的難忘。

　　那件事過(guò)后，老師更關(guān)注我了。我總覺(jué)得處處被針對(duì)，那半個(gè)月的黑歷史呀！后來(lái)，她也有找我談話，我才漸漸明白其實(shí)是自己太小氣了，老師做的一切不都是為了我嗎？

　　您的嚴(yán)厲，教會(huì)了我責(zé)任是什么，教會(huì)了我從痛苦中學(xué)會(huì)反省，吾師——嚴(yán)師。

敘事作文 篇6

　　每個(gè)每天，起床的時(shí)候，總要發(fā)呆幾分鐘，才起來(lái)刷牙。每天的日子，雖然過(guò)得有些輕松單調(diào)，但是感覺(jué)得到每一天有著一種一無(wú)所獲，疲乏的感覺(jué)。

　　每天，生活，有許多的孤獨(dú)，來(lái)來(lái)回回，放學(xué)與上學(xué)，穿越在街上�，F(xiàn)在的日子不如以前的熱鬧，不是對(duì)于生活某些事而感傷，而是長(zhǎng)大一歲，對(duì)于生活有了新的看法，對(duì)于自己有了新的認(rèn)識(shí)，逐漸不喜歡吵吵鬧鬧的生活。雖然，生活有熱鬧，固然好，但是再熱鬧的生活，我覺(jué)得，也沒(méi)有比安逸靜靜的好。

　　我是一名高中生，對(duì)于每天，學(xué)習(xí)質(zhì)量不好，我也很難過(guò)，不是不想學(xué)習(xí)，而是想學(xué)習(xí)卻學(xué)不下。我是走讀生，每天回家，拿起筆，又放下，不是有電腦，手機(jī)的誘惑，而是面對(duì)著一種說(shuō)不出的感覺(jué)而感到枯燥，無(wú)心動(dòng)筆。

　　長(zhǎng)大的時(shí)候，我感覺(jué)意志力是在變?nèi)酰�可能面�?duì)一種無(wú)法期待的未來(lái)，而感到惶恐，無(wú)法提供動(dòng)力。讀書(shū)一直比打工好，在于讀書(shū)，不是用體力，而是動(dòng)腦力。打工，一直付諸體力。打工可以很好的提出體力，只要不累！而讀書(shū)，腦力一直得開(kāi)發(fā)，讀書(shū)輕松，但腦力，卻無(wú)法源源提供。

　　現(xiàn)在，有些感悟，在此，我也不想說(shuō)。我想，一個(gè)人，有想法，有感悟，生活，不管艱苦，又何妨。唯一想說(shuō)的，我不喜歡〝花花〞的人，不喜歡交這些人！而高中生活，形形色色的人多，交之也好，不交之也罷，不過(guò)也是一面之交。何生重交之有同道的。

　　每個(gè)人生，都有自己的生活規(guī)則，有很多人問(wèn)我為什么很靜？其實(shí)，不是我的心情不好，而是我的性格這樣的！以前上小學(xué)，我喜歡上課和老師頂嘴，看同學(xué)誰(shuí)不爽打誰(shuí)！但是，對(duì)于現(xiàn)在的.我，性格改變了。變得我喜歡，看著聽(tīng)著，不喜歡說(shuō)沒(méi)經(jīng)大腦的話，也許可以這樣說(shuō)，我不喜歡拍馬屁。不喜歡自討沒(méi)趣。這似乎與性格的靜畫(huà)不上勾，但唯一說(shuō)明的是，靜者自靜，心境就不會(huì)被打擾了。

　　聽(tīng)一首曲，醞釀人生。不是每個(gè)人都懂得每個(gè)人，不是每個(gè)人都了解每個(gè)人，心里深處都有一道不讓人踏進(jìn)的一個(gè)門。憂傷可以帶來(lái)靈感，靈感可以帶來(lái)創(chuàng)造。

　　疲乏的生活感覺(jué)，疲乏的學(xué)習(xí)感覺(jué)，都只是感覺(jué)，我們要感悟，來(lái)這世界，除奮斗就是頹廢。奮斗可能不成功，但也不帶來(lái)遺憾，頹廢帶來(lái)快樂(lè)，可能也帶來(lái)遺憾。無(wú)論感覺(jué)多遭，都要堅(jiān)持！

　　帶著一切感悟，無(wú)論多好多壞，都在奔馳與等待中。因?yàn)槲覀兌枷氤晒Α?/p>

敘事作文 篇7

　　“快，媽媽，快走了，舞蹈課快遲到了！”我拽著媽媽的手，著急地說(shuō)�！爸�道了，知道了！”媽媽一邊答道，一邊小跑起來(lái)。

　　“滴滴！”媽媽將車“解鎖了”，我立馬跳上車，催著媽媽趕緊開(kāi)車，“轟隆隆，轟隆隆……”媽媽終于啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，我低頭看了看表，呀，已經(jīng)一點(diǎn)二十七了，我一點(diǎn)半就上課了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。對(duì)了，先讓媽媽給老師發(fā)個(gè)微信，告訴老師我遲點(diǎn)到，不就可以了嗎？我“搜”出媽媽的.手機(jī)，給老師發(fā)了個(gè)短信。耶，大功告成，我不用再聽(tīng)老師的“嘮叨”了！

　　我又轉(zhuǎn)念一想，如果我遲到了，前面有些練軟開(kāi)度的動(dòng)作，我都可以不用做了呢。平時(shí)，按準(zhǔn)點(diǎn)上課的慣例，都要先活動(dòng)活動(dòng)，老師會(huì)讓我們把腳放到高凳上，一壓就是十幾分鐘，感覺(jué)腿都要抽筋了。今天反正已經(jīng)遲到了，到了那里，我故意慢慢地?fù)Q好練功服，向教室走去。

　　“咚咚咚……”我敲了敲門�！爸ㄑ健币宦�，門打開(kāi)了，果然不出我所料，同學(xué)們正在練芭蕾了。耶，太棒了，我完美地“錯(cuò)過(guò)”了折磨人的基本功練習(xí)。

　　遲到有時(shí)候是不好的，但在這一刻，遲到卻變成“好事”了。

敘事作文 篇8

　　大家好，我是一個(gè)充滿幽默和搞笑的人，因此，別人給我取了一個(gè)外號(hào)，叫：“爆笑大王”。

　　既然是個(gè)爆笑大王，我就來(lái)給大家講一個(gè)繞口令吧：“有個(gè)老頭本姓顧，上街打醋帶買布，買了布打了醋，回頭看見(jiàn)鷹和兔，伸手去抓鷹和兔，飛了鷹跑了兔 ，撒了醋潑了布�！惫�哈，我說(shuō)的這個(gè)繞口令說(shuō)的好吧。下面我在給你們講一個(gè)小笑話：“地理不及格？正常，你不認(rèn)識(shí)回家的路嗎？數(shù)學(xué)不及格？正常，你上街買菜著用函數(shù)嗎？英語(yǔ)不及格？正常，中國(guó)還干什么鳥(niǎo)語(yǔ)�。课锢聿患案�？正常，跳樓用得著觀察空氣阻力嗎？政治不及格？正常，能輪到你當(dāng)中央高層嗎？語(yǔ)文不及格？正常，你罵人用得著比喻手法嗎？”。搞笑吧，這個(gè)笑話是我想了很久的，特地為你們準(zhǔn)備的。

　　有一節(jié)班隊(duì)課上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，上星期讓你們自行組織準(zhǔn)備的元旦文藝節(jié)目，準(zhǔn)備好了嗎？”大家齊生說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”

　　“好，哪組同學(xué)先上場(chǎng)表演�！钡谝唤M同學(xué)上場(chǎng)了，他們帶來(lái)的是小品：賣拐。有趣的語(yǔ)言使教室里充滿了歡歌笑語(yǔ)。有一句：賣拐賣拐拐 拐 拐 拐賣拐賣，這句話把大家笑得肚子直發(fā)疼，老師也樂(lè)開(kāi)了花。

　　第二組同學(xué)上場(chǎng)了，他們帶來(lái)的節(jié)目是“傻子上學(xué)”。一個(gè)當(dāng)老師，其余演學(xué)生。開(kāi)始了，他們選班長(zhǎng)，“老師”叫大家展示自己的才能。一同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)自己有一副對(duì)聯(lián)是：“屁屁不臭連環(huán)屁不臭，屁屁臭連環(huán)屁更臭�！崩蠋煻�話不說(shuō)，連忙拿起鐵尺，向小同學(xué)打去，小同學(xué)連忙逃跑。老師見(jiàn)追不上又問(wèn)其他同學(xué)：“你們還有什么才能向我展示？”又有一位小同學(xué)站了起來(lái)，我有一首兒歌：老師是個(gè)丑八怪，天天被人打，打的臉上被毀容，最后變成了神經(jīng)病�！薄袄蠋煛甭�(tīng)了滿臉通紅，使勁打了小同學(xué)的'手。大家齊聲說(shuō)：“老師打人，告校長(zhǎng)�！鳖D時(shí)教室里便哄堂大笑。

　　學(xué)校里因?yàn)橛邢裎疫@樣搞笑的學(xué)生，才會(huì)有搞笑的節(jié)目，才會(huì)歡聲不斷的課堂，因?yàn)槲覀儗W(xué)校天天發(fā)生搞笑的事情，我喜歡搞笑的校園生活。

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