[薦]敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　今天是端午節(jié)了。早上起來(lái)我搭了一會(huì)兒積木，然后我整理了一下后鼻音表，媽媽給我聽(tīng)寫了第七單元的詞語(yǔ)。這樣我就完成了語(yǔ)文作業(yè)。在這之間，我寫了三行硬筆書(shū)法。

　　中午吃完飯后，我午睡了半個(gè)小時(shí)。

　　下午，爸爸媽媽帶我去錢江市場(chǎng)買玩具，買了一輛公共汽車，一個(gè)陀螺，和兩個(gè)球。這是我自己挑選的玩具，我很喜歡。后面爸爸媽媽帶我去吃冰淇淋，冰淇淋非常好吃，爸爸說(shuō)六一兒童節(jié)的時(shí)候再帶我來(lái)吃。之后我們坐車回家了。

　　晚上吃飯前我玩了一會(huì)陀螺。吃完飯我拿了一卷縫衣服的線，當(dāng)作媽媽給我新買的'玩具公共汽車的電線。之后我就和媽媽下圍棋了。媽媽等下還要給我講故事，故事里會(huì)有語(yǔ)文數(shù)學(xué)的題目。

　　今天我真開(kāi)心�。�

敘事作文 篇2

　　“同學(xué)們下課了，讓我們出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”��！終于解放了，學(xué)了40分鐘，腦袋終于能放松放松了。哦耶！還等什么，趕緊來(lái)樂(lè)一樂(lè)吧！

　　棋盤大對(duì)決

　　課間生活豐富多彩，可我覺(jué)得智力游戲最好玩，下棋就是不二的選擇。

　　開(kāi)始下五子棋了，我和劉洋相互對(duì)戰(zhàn)。我一步她一子，我們兩個(gè)不相上下。不好！劉洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦布置的局面給封鎖了，而且她自己也馬上贏了！“哈哈哈！你認(rèn)輸吧！”劉洋眼睛瞇成一條縫得意洋洋地說(shuō)�！昂�！我不服！”我堅(jiān)定地說(shuō)。我眉頭緊鎖，眼珠目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤心想：我沖一沖也許能沖出一條活路！說(shuō)干就干，我發(fā)了瘋似的沖，劉洋被我的.氣勢(shì)弄得手忙腳亂，慌亂中我點(diǎn)中了劉洋的要害。“呀！我贏了！”劉洋像漏了氣的氣球一樣，焉了！哈哈！圍觀的同學(xué)都拍手叫好，為我喝彩呢！

　　故事大空間

　　課間也是看書(shū)的好時(shí)間，同學(xué)們歡歡喜喜地拿起書(shū)看，“哈哈哈！”我可被書(shū)里的情節(jié)給逗笑了！“小偷在下雨天開(kāi)車去郊外，可路上腦門被石頭碰了個(gè)‘大紅包’，他哇哇大叫�！蔽铱戳艘院笮Σ砹藲狻Ｍ瑢W(xué)們看完書(shū)的表情也是多種多樣，有的笑痛了肚子，有的被感動(dòng)地流淚，有的在微笑著靜靜回味……在這個(gè)空間中，充滿了書(shū)香味兒。

　　美食大天地

　　班上有些貪吃鬼，每次都帶零食充實(shí)課間。辣條、薯片、果子……食物多得數(shù)不清。一下課他們就狂吃一頓，代郎最有趣，她把辣條撕成一小條一小條的，挑一根塞進(jìn)嘴里，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，就是咸了點(diǎn)！”她那滑稽的聲音和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑！還有的同學(xué)吃得一把鼻涕一把淚，大家都笑翻了天！

　　課間的生活豐富多彩，讓我們小小的心是那么快活！

敘事作文 篇3

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的.互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？

　　漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。

敘事作文 篇4

　　早晨，我背起書(shū)包，迷迷糊糊的出了家門。我似乎在夢(mèng)游，覺(jué)得這個(gè)世界也很迷糊，只有腳步聲提醒我，我是一個(gè)正在行走的人。

　　我叫小A，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，還很木訥，但背書(shū)、做作業(yè)、考試我卻很在行。我覺(jué)得，在我的生活中，我像一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的游魂，在學(xué)校、家兩點(diǎn)一線之間吃力地游蕩，說(shuō)實(shí)在的，我很想停下歇會(huì)兒。

　　我慢吞吞地走在黑色的柏油路上，不經(jīng)意的一抬頭，幾幢熟悉的大樓出現(xiàn)在眼前——學(xué)校到了。

　　進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們依然像往常一樣，東一撮，西一撮地聚著，要么在聊天，要么在抄作業(yè)。我剛把書(shū)包往課桌上一扔，坐在我后面的小B，立馬就靠上來(lái)，在我耳邊輕輕地，卻有力地說(shuō)：“喂，聽(tīng)說(shuō)某地方某校高年級(jí)有個(gè)班的女生跳樓了，你知道不?”

　　“不會(huì)吧?我們學(xué)校設(shè)那么多行為藝術(shù)。”

　　“真的! 騙你就跟你姓�！毙�B一臉難得的嚴(yán)肅。

　　“好端端的，干嘛走極端，這可不是玩的。死，雖說(shuō)是一種解脫的途徑，但生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它可只有一次啊!”

　　“也許作業(yè)太多，也許被老師罵了吧......她一死倒是逃到了陰間，但是在陽(yáng)間的父母和老師，可就慘了。”

　　......同學(xué)們就這事各抒己見(jiàn)。

　　是啊，她選擇了逃避，于是從此以后沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有責(zé)備，但也沒(méi)有同時(shí)失去了創(chuàng)造美好生活的機(jī)會(huì)，甚至讓周圍的朋友、師長(zhǎng)、親人陷入悲傷的漩渦。那種用生命換來(lái)逃避現(xiàn)代教育，值嗎?

　　小B見(jiàn)我一直不語(yǔ)，又想說(shuō)些什么，這時(shí)，班主任老師來(lái)了，小B趕忙回到座位，搖頭晃腦地讀起書(shū)來(lái)。那些抄作業(yè)的，立刻把桌上準(zhǔn)備好的書(shū)拉來(lái)蓋住，速度之快令人咂舌，還有些膽大的.，一邊瞟著老師，一邊把作業(yè)拉出來(lái)，隨意瞎寫倆字來(lái)交差。

　　在夾雜著閑話聲和老師的提醒聲中，度過(guò)了早讀課。

　　之后，便有四節(jié)課接踵而至，好多同學(xué)在課上打不起精神，大半節(jié)課在神游�？�，不知道昨晚是不是睡晚了，或是別的其他原因。歷史課上，歷史老師認(rèn)真講解歷史知識(shí)，不時(shí)地點(diǎn)名讓同學(xué)回答提問(wèn)，并不斷提醒我們做筆記�？墒侨杂胁糠滞瑢W(xué)我行我素，萎靡不振。一節(jié)課，就這樣在沉默和哈欠聲中，不經(jīng)意的過(guò)去了。在歷史老師離開(kāi)的那一刻，他的眼神中有無(wú)奈，也有執(zhí)著。我感覺(jué)，他的背影好像老人與海中的那位漁夫。

　　上完課就該做課間操了。排好隊(duì)，再到操場(chǎng)，這個(gè)過(guò)程實(shí)在很漫長(zhǎng)，我忍不住和小D聊起天來(lái)。小D是我在班級(jí)中比較佩服的。我多次與他提到現(xiàn)在學(xué)生的教育壞境問(wèn)題，他總是笑笑，說(shuō)：“我明白這些問(wèn)題，但我也無(wú)力改變它們。我只想說(shuō)，一個(gè)連學(xué)習(xí)這一最基本的生活方式都無(wú)法適應(yīng)，那人生中的其他事又該怎么辦呢!”今天，我問(wèn)了問(wèn)他負(fù)責(zé)幫扶的同學(xué)怎樣了，他說(shuō)：“早不管了，我連自己的事都忙的很，那有那種閑心思管他呢�！编�，原來(lái)如此!

　　到了中午，老師不在教室，同學(xué)們便又鬧開(kāi)了。小E突然出現(xiàn)在我的視線里，他正在向小D等成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)借筆芯或筆管。原來(lái)他有一迷信：那就是他認(rèn)為用學(xué)習(xí)好的同學(xué)的筆，有助于增加好的考運(yùn)，俗話說(shuō)，沾沾“仙氣”吧，從而取得較好的考試結(jié)果。唉!同學(xué)中，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)自己的小迷信呢?看著小E，發(fā)現(xiàn)他臉上掛著一絲糾結(jié)的笑意，嘴角勉強(qiáng)上揚(yáng)著，臉上的線條僵硬得很。

　　時(shí)間流逝，如沙漏中流動(dòng)的細(xì)沙，悄無(wú)聲息，很快到了下午。我勉強(qiáng)打起精神，下午第一節(jié)課可有的上呢。上課的老師相當(dāng)有個(gè)性， 那個(gè) 老師......正想著，上課鈴催命一般地響了，周圍的同學(xué)擺正了坐姿，打起十二分精神，一個(gè)個(gè)正襟危坐。老師走進(jìn)教室，照例查了一下作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)今天沒(méi)完成的人特多。老師沉默了一會(huì)，但那片刻的沉默，卻讓我們感到像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)般的長(zhǎng)。片刻，老師終于開(kāi)口了：“學(xué)習(xí)，不是為了你們的父母或其它人，而是為了你們自己今后的生存。書(shū)是為自己念的!有人說(shuō)學(xué)習(xí)并不重要，今后可以以別的謀生，混飯吃。對(duì)，我承認(rèn)，那也是一種生存方式。但是你們想想，當(dāng)今社會(huì)要想生活的有頭有臉，首要的條件就是必須具備一張給力的文憑!你們?cè)O(shè)想：你們騎著破三輪，看別人開(kāi)著寶馬，你們是什么感覺(jué)?別人手挎LV，而你呢，什么也沒(méi)有。雖然中國(guó)的高考、中考有這樣或那樣的問(wèn)題，但沒(méi)有高考、中考的機(jī)會(huì)，你能拼得過(guò)富二代、官二代嗎?如果你們想經(jīng) 常反駁 老師，那你們就必須學(xué)得更多......”

　　一天的課很快結(jié)束了，我匆忙地收拾好書(shū)包，飛快地往外跑，教室里的空氣太渾濁了，跑出來(lái)，方得一陣清爽;教室里的聲音太嘈雜了，跑出來(lái)，方得一片清靜;教室里太擁擠了，跑出來(lái)，方得一陣輕松。

　　我低下頭邁開(kāi)腳步，走向回家的那條路。腦子里還在想著老師布置的作文——學(xué)生眼中的教育。記得當(dāng)時(shí)老師宣布作業(yè)時(shí)，底下有個(gè)同學(xué)唱到：“教育是什么東西，一個(gè)字，堅(jiān)持到底，噢噢......”那真的只剩下堅(jiān)持了嗎?

　　我停住了，不知道怎么辦，思維在扭曲著，大腦中一片空白。不知該哭還是該笑，難道我們只是一群螻蟻，在“教育洞窟”中擠來(lái)擠去地生活?

　　不，我希望不是!

敘事作文 篇5

　　“噼噼啪啪”隨著零零星星的鞭炮響，我感到兔年正豎起兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，蹦蹦跳跳悄悄地來(lái)到啦！今天是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日----年三十，過(guò)了今天就是兔年啦。新的一年將是不同尋常的一年，是值得我終生記憶的一年。因?yàn)閶寢尭嬖V我是屬兔的，今年是我的本命年。于是我開(kāi)始期盼過(guò)年了。

　　我們中國(guó)人都期盼著—過(guò)年，因?yàn)樗�是我們中�?guó)人最隆重的節(jié)日。我們家也不例外。今天中午時(shí)我們家就準(zhǔn)備吃團(tuán)年飯。我和妹妹早早地在頭天就將今天的作業(yè)完成，爸爸媽媽、舅舅、舅媽將手頭的工種結(jié)束趕回爺爺家，我們?nèi)�家和和美美地聚在一起吃團(tuán)圓飯。爺爺、外婆高興地張羅了一桌子美味的菜肴，桌上的美食讓我見(jiàn)了直流口水……首先，我和妹妹恭恭敬敬地向桌上所有的長(zhǎng)輩作揖、拜年，并且向他們送上新年的祝福 “我們祝，所有的長(zhǎng)輩們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的沒(méi)有煩惱……”而爺爺、外婆更笑得合不攏嘴，將兩個(gè)大大的紅包發(fā)給我倆，鼓勵(lì)我倆要好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)有用的.人……我真實(shí)地感受到了:“我們都是相親相愛(ài)的一家人，不離不棄，我們是幸福的一大家”……吃完午飯后，我們?nèi)�家走出家門，去感受過(guò)年的氣氛……

　　走在年貨的市場(chǎng)上，我看見(jiàn)大街上紅紅的燈籠掛在任何一個(gè)角落，無(wú)論是商場(chǎng)，還是很小的雜貨店，只要有紅燈籠的地方，就是最“繁華”的地方。商家們的窗戶上貼的是今年的生肖“兔子”那兔子活靈活現(xiàn)，活蹦亂跳，手拿倒福向我們拜年，好像在向我們說(shuō): “新年快樂(lè)�！痹谶@一天大街小巷的人們忙忙碌碌地辦年貨，他們臉上洋溢著笑容，一年的辛苦工作今天總算可以輕輕松松了……在這一天，人們會(huì)把一切的煩惱和悲傷的事情都暫時(shí)忘掉。那是因?yàn)�，人們都希望能用愉快的心情去迎接新的一年到�?lái)，新的一年應(yīng)該有新的兆頭，有一個(gè)新的開(kāi)始。

　　白天的氣氛真是熱鬧呀！晚上的氣氛也很不錯(cuò)哦！八點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)地端坐在電視機(jī)前，收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。演員們的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，我感覺(jué)好像今年的春節(jié)比以前熱鬧了許多，可能是今年我又長(zhǎng)大了一歲，更能體會(huì)節(jié)日氣氛吧。特別是全家都坐在一起感覺(jué)很溫暖、很熱鬧�！�…“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲敲過(guò)十二下，就像一只調(diào)皮的兔子輕輕地拍著我的肩，悄悄地告訴我-----兔年到啦。

　　外邊的鞭炮震耳欲聾，煙花漫天飛舞，過(guò)年的感覺(jué)真好。我愿所有的中國(guó)人，春節(jié)快樂(lè)！

敘事作文 篇6

　　臘月十七是我的生日，去年過(guò)生日的時(shí)候，我爸爸送給我了一臺(tái)平板電腦，媽媽送給我了一個(gè)芭比娃娃，姑姑給我買了一套新衣服，爺爺奶奶、姥姥、老姨、姑父、大姨、二姨都給我錢，哥哥姐 姐們一起給我唱生日歌祝我生日快樂(lè)、天天開(kāi)心！我真幸福��！

敘事作文 篇7

今天早上，學(xué)校的氣氛顯然和往常不一樣，每個(gè)教室都蠢蠢欲動(dòng)，熱熱鬧鬧的。沒(méi)錯(cuò)，我們就要做上大巴車，去佳農(nóng)生態(tài)樂(lè)園探趣嘍！　　汽車奔馳，灑下一路的歡聲笑語(yǔ)。一會(huì)兒工夫我們就到了目的地——佳弄探趣農(nóng)莊。。在……

　　今天早上，學(xué)校的氣氛顯然和往常不一樣，每個(gè)教室都蠢蠢欲動(dòng)，熱熱鬧鬧的。沒(méi)錯(cuò)，我們就要做上大巴車，去佳農(nóng)生態(tài)樂(lè)園探趣嘍！

　　汽車奔馳，灑下一路的歡聲笑語(yǔ)。一會(huì)兒工夫我們就到了目的地——佳弄探趣農(nóng)莊。。在這里，我們參加了許多活動(dòng)，如參觀昆蟲(chóng)之家，水底世界，體驗(yàn)傾斜屋，鏡子迷宮，自己動(dòng)手種菜等。最讓我感興趣的是數(shù)鏡子迷官和動(dòng)手種菜了。

　　我進(jìn)入鏡子迷宮，想到老師讓我們往前走，我也沒(méi)多想，徑直往前走，可拐了一個(gè)彎后，發(fā)現(xiàn)不能往前走了，看到了前面的自己，我猶豫了，要不往回走，不行，進(jìn)去就不能回頭。沒(méi)辦法只好四處摸索。我繞了好多彎，都沒(méi)有看到出口，怎么辦？哎呀！我真想把這些鏡子都砸碎，就可以出去了。突然我發(fā)現(xiàn)個(gè)導(dǎo)游帶著一些小朋友走迷宮，我覺(jué)得希望來(lái)了，便緊跟著他們，沒(méi)想到越走越不能出去，眼看著人越來(lái)越少，我不禁出了一身冷汗，想著還是等人來(lái)接我吧！但過(guò)丁一會(huì)兒，我甩掉這樣的想法，積極想辦法出去……現(xiàn)在鏡子里都是我了，我徹底的失望了，一屁股坐在地上，說(shuō)不出一句話來(lái)�！斑祝瑒e人都走光了，你怎么還不走��！”工作人員幫助我了。我急忙抓住這根救命稻草。“唉！我?guī)�你出去吧！”順利的走出這個(gè)小世界后，我向他道謝，跑向我的班級(jí)隊(duì)伍。

　　我跟著這個(gè)隊(duì)伍行走在這田間小路上，來(lái)到了個(gè)叫“自己種樹(shù)，其樂(lè)無(wú)窮”的地方，放眼一看，果然有好幾塊肥沃的土地。我們準(zhǔn)備好種菜的.東西，要右這里“打游擊”了！瞧，我們的“農(nóng)民”有的在低頭鋤草，在撒種子，在澆水，我卻在一旁捉蟲(chóng)子，好不自在。他們忙完后，我便一個(gè)人又拿了些菜種撒種子，澆水，蓋土，整個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，做完感覺(jué)還是挺累的，這陽(yáng)光火辣辣，我的頭上出了好多汗。

　　這次游玩，我收獲了不少快樂(lè)，如果可以，我希望明年秋天也能來(lái)這秋游！

敘事作文 篇8

　　20xx年1月29日，媽媽帶我開(kāi)始了哈爾濱之行。由于飛機(jī)晚點(diǎn)我們下午3：00才到哈爾濱。

　　走出哈爾濱太平機(jī)場(chǎng)，一座由許多晶瑩剔透冰塊雕刻的天安門展現(xiàn)在我眼前，我禁不住叫了起來(lái)，這時(shí)接我們的叔叔說(shuō)，你今天晚上去冰雪大世界再看看，那這些就不算什么了。

　　因?yàn)橐�買棉鞋，我們就直奔哈爾濱的百年大街——中央大街。這條街建筑和路面都是用石頭壘成的，我沒(méi)覺(jué)得有什么特別的。叔叔對(duì)我說(shuō)：“你別小看這些石塊，這可是黃金啊。一百多年以前，這里還是一個(gè)小驛站，只是來(lái)來(lái)往往的`客人休息的地方。后來(lái)俄羅斯人為了出入方便就在這兒用石頭鋪了路，蓋了房子。你看，這些石頭形狀大小如俄式的小面包，一塊一塊，精精巧巧的。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)一塊方石的價(jià)格就值一個(gè)銀元，一個(gè)銀元夠窮人吃一個(gè)月的。幾百米的中央大街可謂金子鋪成的路啊�！笨墒俏疫�沒(méi)看出有什么不一樣的，媽媽說(shuō)我還小，還不能體會(huì)到這條曾經(jīng)見(jiàn)證了歷史風(fēng)雨滄桑的大街，長(zhǎng)大后再來(lái)這里，再到這條石頭街道走走，那感受就會(huì)不同了。

　　晚上，我們來(lái)到了冰雪大世界。真如叔叔說(shuō)的，這里才是真正冰的世界。這里的雕塑用的冰塊都是就地取材，把松花江結(jié)了冰的江面切成一個(gè)個(gè)冰塊，壘砌成各種各樣的建筑，真是場(chǎng)面恢宏壯闊，造型大氣磅礴，景致優(yōu)美絕倫，不愧是一個(gè)“冰雪史詩(shī)畫卷”。

　　這里不僅雕塑迷人，而且?jiàn)蕵?lè)項(xiàng)目也很多。有滑冰梯、冰上騎自行車、打陀騾還有冰上大舞臺(tái)。冰上大舞臺(tái)，在這兒有音樂(lè)劇和花樣滑冰的表演。我和我的朋友在冰上騎自行車沒(méi)去看這些表演，據(jù)媽媽說(shuō)演出是非常精彩的。

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