英語(yǔ)課小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的英語(yǔ)課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)課小學(xué)作文1
今天，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班張老師告訴我們，今天的上課內(nèi)容是舉行一場(chǎng)英語(yǔ)大PK，一堂有趣的英語(yǔ)課。我們一聽個(gè)個(gè)磨拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手一番。
于是，一場(chǎng)別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規(guī)則如下：一組11個(gè)英語(yǔ)單詞，分高者勝。比賽開始了，張老師首先報(bào)：“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫為“T”了，我先贏了一分。這時(shí)張老師繼續(xù)報(bào)“香蕉、蘋果、西瓜、梨。”我倆馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個(gè)單詞，教師見(jiàn)我們寫好了又大聲說(shuō)：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語(yǔ)課。”我自信地寫上了I、WE 、OUR。教師見(jiàn)了微微一笑說(shuō)：“同學(xué)�！蔽要q豫了一下，最后不報(bào)希望地寫了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說(shuō)出“教室”，我們聽后不約而同地寫出CLASSROOM，這時(shí)老師報(bào)了最后一個(gè)單詞“去玩”，我寫上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣布比賽結(jié)果。最后我終于以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”
這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就會(huì)更高了。
英語(yǔ)課小學(xué)作文2
英語(yǔ)課上，經(jīng)常能聽到我們教室里歡聲笑語(yǔ)，這歸功于我們的英語(yǔ)老師――余老師。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個(gè)例子說(shuō)明吧！
那天英語(yǔ)課，我們正好學(xué)到“學(xué)�！蹦且徽n，余老師就在黑板上畫了一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)圖，一邊畫，一邊教我們?cè)趺醋x：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時(shí)候，因?yàn)楦形陌l(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來(lái)，不過(guò)記得也牢。
過(guò)了一會(huì)兒，余老師讓我們?cè)臁拔覀冊(cè)谝察o”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對(duì)我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學(xué)們笑的更歡了。
不知怎么回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見(jiàn)”，被余老師聽見(jiàn)了，他立刻對(duì)趙軒說(shuō)：“去外面說(shuō)十遍‘薩拉咪好吃聽得見(jiàn)’”，有幾個(gè)人不禁捂著嘴偷笑�！敖o薩拉咪做廣告去”，余老師又說(shuō)。這次我們?nèi)滩蛔×�，一起開懷大笑，趙軒也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候也少了。
下課了，余老師莫名其妙地最后來(lái)了一句：“我覺(jué)得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭(zhēng)先恐后地開起了玩笑：“什么呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”
我們班上可能有人不喜歡英語(yǔ)，但肯定沒(méi)有人不喜歡英語(yǔ)課，或許有些不喜歡英語(yǔ)的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語(yǔ)了呢！
英語(yǔ)課小學(xué)作文3
她是一個(gè)長(zhǎng)得柳眉鳳眼的女孩。她的家庭條件不錯(cuò)，父母也恩愛(ài)。她的童年是幸福的，她聰明伶俐、漂亮可愛(ài)。但是，學(xué)校的英語(yǔ)老師對(duì)她恨之入骨。
幾年前，也就是她剛讀英語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)樯眢w不適，上英語(yǔ)課時(shí)走了神。英語(yǔ)老師便故意讓她好看，她回答不出老師的問(wèn)題，老師就指著她，破口大罵：“你她媽的，父母辛辛苦苦換來(lái)的血汗錢，叫你這么糟蹋，如果你能考上實(shí)驗(yàn)班，除非地球倒著轉(zhuǎn)。”她氣極了，風(fēng)風(fēng)火火地走到講臺(tái)上，指著老師大聲說(shuō)：“你這個(gè)三八，我考上，你敢拿我這么著？”于是，今后的每節(jié)英語(yǔ)課，她都呼呼大睡，英語(yǔ)老師整天想法兒整她。她的其他功課總是第一，只有英語(yǔ)是倒數(shù)第一、二的，其實(shí)她不是學(xué)不好，她是為了把老師整死。她心里明白，在期末大考一顯身手呢。
那個(gè)討厭的英語(yǔ)老師喜歡穿一些露點(diǎn)的夏裝，在她看起來(lái)，好像是一只癩蛤蟆披著絲綢衣。的確，她那英語(yǔ)老師本來(lái)就肥胖的身體再穿上那種衣服，不惡心才怪！她畫了一幅畫：在一個(gè)爛泥塘里，一只披著絲綢的癩蛤蟆。她偷著樂(lè)。
英語(yǔ)老師的得意門生叫何佳男，她長(zhǎng)得肥頭大耳，一雙小賊眼滴溜溜地轉(zhuǎn)著，整天想辦法讓班里面的漂亮女生倒霉。班里的同學(xué)都討厭英語(yǔ)老師，只有那個(gè)何佳男是她的鐵桿粉絲。
英語(yǔ)課小學(xué)作文4
在一節(jié)英語(yǔ)課上，發(fā)生了一件有趣的事。
那次，英語(yǔ)老師正在有聲有色地講著課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，唯獨(dú)振航?jīng)]認(rèn)真聽著!他時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣。
這時(shí)，英語(yǔ)老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來(lái)：“啊，啊，哎呀，我又做錯(cuò)什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有認(rèn)真上過(guò)我的課，我這是在教訓(xùn)你!”英語(yǔ)老師生氣地說(shuō)。
英語(yǔ)老師回到講臺(tái)上之后，陳偉強(qiáng)問(wèn)葉振航：“葉振航，英語(yǔ)老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“因?yàn)槲規(guī)�，英語(yǔ)老師嫉妒我呀!”
我笑個(gè)不停。我的同學(xué)可真幽默!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時(shí)我們班里都會(huì)有個(gè)調(diào)皮的“葉振航”，他也總是調(diào)皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個(gè)有趣的童年，語(yǔ)句通順流暢，敘述自然，節(jié)奏輕快。文章對(duì)葉振航的塑造很到位，“時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來(lái)，最后，還以他的俏皮話點(diǎn)出他調(diào)皮的特點(diǎn)，可以說(shuō)，文章的特色十分鮮明!
但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個(gè)人物，從人物的特色著筆，標(biāo)題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。
英語(yǔ)課小學(xué)作文5
哇塞！這個(gè)英語(yǔ)老師真是特別，當(dāng)她問(wèn)這邊的時(shí)候，我們答成了那邊，她就會(huì)說(shuō)，我姓什么，我個(gè)子高不高，等等等。
今天下午第一節(jié)課，是英語(yǔ)課，我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師，這個(gè)老師的個(gè)字非常高，她來(lái)的時(shí)候，特別嚴(yán)肅，對(duì)我們也特別嚴(yán)厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師非常的好。我們開始講課了，這節(jié)課英語(yǔ)老師講的內(nèi)容是單詞，我們都聽的很認(rèn)真，而且學(xué)的也快，我們一開始學(xué)的單詞是old，這個(gè)單詞非常簡(jiǎn)單，我們一學(xué)就會(huì)了，我們都會(huì)讀了以后，英語(yǔ)老師問(wèn)我們：這個(gè)單詞怎么拼，我們可能是聽錯(cuò)了，我這個(gè)單詞讀出來(lái)了，突然，這個(gè)英語(yǔ)老師就問(wèn)我們：“我姓什么�！蔽覀兓卮鹜旰�，她又問(wèn)：“我的個(gè)子高不高�！蔽覀冋f(shuō)：“高�！蔽覀儾恢朗裁匆馑迹⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“我問(wèn)什么，你答什么�！迸叮瓉�(lái)是我們答錯(cuò)了。
這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是當(dāng)她問(wèn)我們聲音大不大的時(shí)候，我們總會(huì)說(shuō)大，明明不大。
我們答錯(cuò)后，英語(yǔ)老師就會(huì)問(wèn)我們問(wèn)題，他說(shuō)：“我的個(gè)子高不高�！蔽覀凖R聲回答道：高。第二個(gè)是：“我姓什么。”我們回答完后，她又接著問(wèn)：“我的聲音大不大�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“大。”而這個(gè)老師的聲音很小，我們說(shuō)了大，這個(gè)英語(yǔ)老師也不反對(duì)，我覺(jué)得這個(gè)老師真特別。
這個(gè)老師真好。
英語(yǔ)課小學(xué)作文6
我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢?
只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我。
不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束，陳老師又開始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的話，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。終于，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，和老師對(duì)話了一番，最后，得到了cake，我開心地跑下了講臺(tái)。
這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了。
一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!
英語(yǔ)課小學(xué)作文7
“叮�！�，上課鈴響了兩遍，而我們卻若無(wú)其事，依然我行我素。
忽然，一位苗條的“淑女”出現(xiàn)在大家眼前，一瞬間，大家安靜了。可一看，原來(lái)是“歐大小姐”！大家又立刻歡樂(lè)了起來(lái)。說(shuō)小話的、畫畫的、下棋的……接著，教室里又響起了另一種聲音：“我只喜歡你，不喜歡他”這首歌拜超級(jí)女聲超級(jí)“玉米”所賜。是“玉米”的歌迷都在唱，教室里鬧成一團(tuán)糟�！皻W大小姐”大叫一聲“安靜！”，那聲音可真甜，可是又有誰(shuí)欣賞呢？
歐陽(yáng)教師嘴上功夫不好，但她的核武器可厲害了。她的核武器就是周老師。大家一聽周老師，就渾身不自在。可又有誰(shuí)相信呢。大家還是我行我素。歐陽(yáng)老師真的請(qǐng)出她的核武器。當(dāng)周老師站在門口時(shí)，大家都同時(shí)做著相同的動(dòng)作：轉(zhuǎn)身DD找書包DD拿外語(yǔ)書。周老師看了會(huì)兒，又轉(zhuǎn)身忙別的去了。大家都跟周老師“拜拜”。
時(shí)機(jī)來(lái)了，大家又吵了起來(lái)。歐陽(yáng)老師見(jiàn)來(lái)軟的不行，就來(lái)硬的。他說(shuō)“請(qǐng)安靜”這三個(gè)字把正在吸血的蒼蠅都震落了。大家被嚇了一跳，好詫異歐陽(yáng)老師會(huì)有這手神功，但又引來(lái)了一陣哄堂大笑。調(diào)皮大王周兵突然昌出一句“童老師來(lái)了”，歐陽(yáng)老師大驚失色。抓著黑板刷就朝地上扔。那一招一式可真厲害，黑板刷都摔得四分五裂。大家都說(shuō)“賠錢、賠錢、賠，賠錢！”像喊口號(hào)一們。忽然，一個(gè)高大威武的人影立在了門口，大家一看，全傻了，是校長(zhǎng)�。“�，流動(dòng)紅旗看來(lái)是沒(méi)戲了！大家立刻低下了頭！
英語(yǔ)課小學(xué)作文8
下午第二節(jié)課，英語(yǔ)老師踏著上課的音樂(lè)聲，邁進(jìn)了教室。
面對(duì)昏昏欲睡的我們，老師笑語(yǔ)盈盈：“同學(xué)們呀，翻開你們的課本，我們起來(lái)學(xué)第單元！”說(shuō)完，老師出示了些圖片說(shuō)：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說(shuō)：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來(lái)會(huì)教大家做個(gè)游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來(lái)。
老師說(shuō)：“先請(qǐng)位來(lái)扮演Ben的，有誰(shuí)想要當(dāng)?shù)�？”……全班靜默�！拔医趟陌嗪湍銈�，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們?cè)趺蠢�？是膽子太小了，還是沒(méi)帶來(lái)，放在媽媽那兒?jiǎn)幔俊比嗥逍�，但是，已�?jīng)有幾個(gè)人陸續(xù)舉手了。
“��！”老師風(fēng)趣地說(shuō)，“終于有人把膽子帶來(lái)了！”全班又是片笑聲。老師說(shuō)：“我來(lái)扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛(ài)地說(shuō)：“你們不要欺負(fù)我這個(gè)外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的'哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語(yǔ)老師也情不自禁地笑出聲來(lái)�！昂茫硌菡介_始！”……
這是我度過(guò)的最最快樂(lè)的節(jié)英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課小學(xué)作文9
新學(xué)期了，又該換英語(yǔ)課代表了。老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意當(dāng)本學(xué)期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之后，第一位發(fā)言人——李丹陽(yáng)站到了講臺(tái)上，雖然她講的時(shí)候有點(diǎn)吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。
其次是朱文琦、贠博嚴(yán)。看到了演講是如此簡(jiǎn)單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠(yuǎn)也陸續(xù)上臺(tái)。我鼓起勇氣，慢慢地走向講臺(tái)，同學(xué)們都為我鼓掌，為我的勇敢而鼓掌。當(dāng)我走在二組和三組之間的時(shí)候，我還聽見(jiàn)楊俊悄悄地說(shuō)：“嗯，白春輝還不錯(cuò)。”我站在講臺(tái)上說(shuō)：“我也想當(dāng)課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過(guò)當(dāng)課代表讓我變得大方一些，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做事，也是我的榮耀�！蔽乙贿呎f(shuō)手一邊摳著自己的衣服。演講之后，我們站在一邊，等待同學(xué)的投票，就在這時(shí)，我想：“我應(yīng)該及時(shí)把作業(yè)抱到辦公，及時(shí)給同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)，自己的英語(yǔ)作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，身為課代表我得起帶頭作用啊！”……
該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來(lái)，四十幾只小手齊刷刷地舉起來(lái)。跟我一樣，鄭明遠(yuǎn)也受到了同樣的歡迎。最后，老師宣布讓我和鄭明遠(yuǎn)都當(dāng)課代表。
英語(yǔ)課小學(xué)作文10
四月，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，草綠了，花開了，無(wú)疑是個(gè)春游的好日子�？墒俏液兔妹脜s在這個(gè)好日里背著書包去上英語(yǔ)課。路上我們悠閑的觀賞著街景；新款的寶馬車一閃而過(guò)—好牛；亮麗的春裝服飾—好美；音響里周杰倫的《青花瓷》—好聽；熟不知時(shí)間匆匆的從我們的腳下——流過(guò)。
當(dāng)我們走進(jìn)教室的一剎那卻看到了同學(xué)們?cè)尞惖难酃狻瓉?lái)我們已經(jīng)遲到20分鐘了，老師怒目圓睜的神情看著我們，那眼神就像一把利劍穿透了我們的心。可我倆卻全然不知，也用詫異的眼光回敬他們，這時(shí)一位勇士—我們的同學(xué)“小蔡”挺身而出只見(jiàn)他又是擠眉弄眼又是雙手筆畫，我們這才恍然大悟，原來(lái)我們已經(jīng)遲到了20分鐘了。“遲到了，下次早點(diǎn)�！崩蠋熇淅涞乃Τ鲆痪湓�，我和妹妹趕緊上了座位。今天的任務(wù)是聽寫單詞和背課文。我們自己組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，互相抽背，只有妹妹一個(gè)人要耍單幫。正當(dāng)我們背到一半時(shí)，一直耍單幫的妹妹突然，站了起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“我背完了”。難道她的腦子里有臺(tái)微型電腦！同學(xué)們趕緊“申訴”我們都還沒(méi)有背完呢！可是老師嚴(yán)肅地說(shuō)，她都背完了，你們還沒(méi)背完，開始聽寫。我們只好翻開本子準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，結(jié)果可想而知，我們以失敗告終，我對(duì)了9個(gè)單詞，再看其他同學(xué)有的對(duì)了4個(gè)、有的對(duì)了7個(gè)、而那位拔刀相助的勇士“小蔡”只對(duì)了1個(gè)，再看看妹妹竟99分只錯(cuò)了1個(gè)，老師作為獎(jiǎng)勵(lì)放“害人精”妹妹走了，剩下我們要把錯(cuò)的單詞一個(gè)抄80遍。
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