- 相關(guān)推薦
口戰(zhàn)作文1000字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的口戰(zhàn)作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上個(gè)星期四中午，我剛來(lái)到教室，立刻被一群“唯恐天下不亂”的女生圍住了，她們嘰嘰喳喳，如麻雀一般，吵得整個(gè)班級(jí)鬧哄哄。
可欣一把拉住我：“女女（她們都這么叫我），問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，一座蹺蹺板，一邊放著一塊冰塊，一邊放一個(gè)西瓜，冰塊和西瓜一樣重，沒(méi)有任何外界因素影響，請(qǐng)問(wèn)一天以后蹺蹺板是什么狀態(tài)？”
我感覺(jué)有坑，警惕地看著她。
“這是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，不是腦筋急轉(zhuǎn)彎�！彼@樣解釋道。
施樂(lè)樂(lè)搶過(guò)話頭：“我說(shuō)是平衡的，她說(shuō)不對(duì)！”
可欣又氣又急：“怎么可能對(duì)！蹺蹺板會(huì)自己彈回來(lái)？”
“但是它……”施樂(lè)樂(lè)正欲反擊，被我打�。骸巴ＭＭ＃菸蚁胂搿鶋K，西瓜……冰塊會(huì)化掉……哦！我知道了！”
兩個(gè)人，加上周邊的“吃瓜群眾”，都齊刷刷地看過(guò)來(lái)，大家的目光讓我感到有刺在身，不過(guò)，也讓我有點(diǎn)點(diǎn)得意。
“就是說(shuō)……”我咽一口唾沫，飛快地說(shuō)完了下面這段話，“冰塊化掉一點(diǎn)，就比西瓜輕，蹺蹺板會(huì)往西瓜那里倒，西瓜就會(huì)滾下來(lái)，這邊空了，冰塊又成了重的，蹺蹺板又往冰塊那倒，最后冰塊化完。所以蹺蹺板處于往冰塊那里倒的狀態(tài)。”我不過(guò)順口一說(shuō)，那兩位卻又爭(zhēng)起來(lái)。
可欣的語(yǔ)氣十分復(fù)雜，得意、擔(dān)心、余怒未消等等都有：“我說(shuō)什么來(lái)著？往冰塊那倒吧？”
施樂(lè)樂(lè)急了：“前面我沒(méi)意見(jiàn)啊，可是冰塊化完之后那個(gè)力就沒(méi)有了啊，蹺蹺板不應(yīng)該重新平衡嗎？”
我無(wú)語(yǔ)了，非常默契地和可欣一起沖她喊：“但是蹺蹺板是不會(huì)自己恢復(fù)平衡的呀！”
“不是吶，”施樂(lè)樂(lè)急得抓狂，舌頭都有點(diǎn)打結(jié)了，但她仍要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，“冰塊有重力把蹺蹺板壓下來(lái)，等冰塊化完了，力就沒(méi)有了，蹺蹺板肯定會(huì)恢復(fù)平衡啊！”
可欣面對(duì)這位死腦筋的對(duì)手，也是無(wú)奈到瘋，都不知該怎么跟她辯下去，跺腳道：“我說(shuō)你這個(gè)人哎！怎么這么死腦筋哎！蹺蹺板哪里會(huì)自己彈回去吶！”
我又好氣又好笑：“不是我說(shuō)你呀施樂(lè)樂(lè)，你到底有沒(méi)有玩過(guò)，哦不，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蹺蹺板？”
她理直氣壯地應(yīng)了句：“沒(méi)有！”
所有人暈。
所幸上課鈴及時(shí)打響，我們與單根筋的施樂(lè)樂(lè)陷入僵局的“辯論會(huì)”得以不了了之。施樂(lè)樂(lè)嘟噥著回到座位上，我原以為她還在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，但后半句被我聽(tīng)見(jiàn)了：“搞什么嘛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)！拿冰塊和西瓜做冰鎮(zhèn)西瓜給我吃多好！”
我的天哪。
【口戰(zhàn)作文1000字】相關(guān)文章：
論口（論口）04-29
遼口（遼口）04-29
口順（口順）04-29
口脫險(xiǎn)作文12-03
磁器口作文09-16
口占,口占呂巖,口占的意思,口占賞析 -詩(shī)詞大全10-18
檀口,檀口趙鸞鸞,檀口的意思,檀口賞析 -詩(shī)詞大全09-05
幫口的意思, 幫口的解釋04-30
戰(zhàn),戰(zhàn)馬鈺,戰(zhàn)的意思,戰(zhàn)賞析 -詩(shī)詞大全05-23
戰(zhàn)城南,戰(zhàn)城南李白,戰(zhàn)城南的意思,戰(zhàn)城南賞析 -詩(shī)詞大全09-03