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勇氣的作文

時(shí)間:2023-10-28 16:07:46 勇氣作文 我要投稿

勇氣的作文(通用9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的勇氣的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文(通用9篇)

勇氣的作文 篇1

  在我童年的生活中,值得回味的瞬間并不多。但有那么一刻,深深地銘刻在我的記憶中,讓我難忘。因?yàn),那一刻,讓我找到了勇氣,找回了自信?/p>

  我學(xué)習(xí)跆拳道,風(fēng)風(fēng)雨雨苦練了三年,最終成為了紅黑帶級(jí)別。我的成績(jī)得到了教練的肯定,我的堅(jiān)韌讓教練青睞。不論是難度多大的動(dòng)作,不論是遇到怎樣的坎坷、艱辛與困境,教練都會(huì)給予我鼓勵(lì)與厚望。

  有一次,道館舉行跆拳道實(shí)戰(zhàn)對(duì)決。那次對(duì)決,我恰巧與我勢(shì)均力敵、難分雌雄的對(duì)手相遇。對(duì)手當(dāng)然對(duì)我的實(shí)力也是了如指掌,不敢小覷。為了這場(chǎng)對(duì)決,我做了很充分的準(zhǔn)備,練力氣,練眼力,練耐力,練反應(yīng)......沒有一點(diǎn)敢疏忽和大意。

  比賽時(shí)間到了。那天,我們兩人都全副武裝走上賽場(chǎng)。兩強(qiáng)相遇,狹路相逢,表情凝重,殺氣騰騰,大有“華山論劍”“一決天下”之氣勢(shì)。周圍的觀眾瞬間鴉雀無聲,屏住呼吸,定睛凝視,似乎一場(chǎng)“生死之戰(zhàn)”即將拉開序幕。

  “1,2,3,開始!”裁判一聲令下,我來個(gè)先發(fā)制人,滑步橫踢,加上反身后踢的一組連環(huán)動(dòng)作,擊中對(duì)手身體的要害部位,先得1分。對(duì)手也不示弱,瞄準(zhǔn)我的要害頻頻出擊。我機(jī)敏躲過,還擊對(duì)手。對(duì)手也巧妙躲閃,主動(dòng)出擊。觀眾席上,掌聲、吶喊助威聲此起彼伏。決戰(zhàn)的激烈可想而知。

  幾個(gè)回合下來,沒有進(jìn)展。為了加快決勝的速度,我便采取了主動(dòng)出擊的策略。對(duì)手似乎猜透了的心里,也毫不讓步,爭(zhēng)取奪回?cái)】?jī)。激戰(zhàn)進(jìn)入了白熱化。激戰(zhàn)中,對(duì)手發(fā)現(xiàn)了我防御的漏洞,突然來了個(gè)下“劈”,恰好我剛抬起左腿,躲閃不及,“噗”正好“劈”到我的右小腿部。頓時(shí)疼得我難以支撐自己的.身體,倒在場(chǎng)上,嘴里“嘶嘶”地抽著涼氣。對(duì)手奪回2分。場(chǎng)上比分“2”比“1”,對(duì)手反敗為勝。

  然而,這是最后一個(gè)回合。此時(shí)已經(jīng)倒地的我,如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)起不來,就沒有挽回?cái)【值臋C(jī)會(huì)了。“10,9,8,7......”裁判開始倒計(jì)時(shí)。場(chǎng)內(nèi)觀眾也一下子把目光凝聚到我的身上。此時(shí),我?guī)缀跏チ俗孕牛蛩惴艞壉荣!罢酒饋!?jiān)強(qiáng)些!”教練吶喊道。隨之,“嘩——”一陣鼓勵(lì)的掌聲響遍了全場(chǎng)。頓時(shí),我似乎被注射了一針強(qiáng)心劑,全身充滿了力氣。當(dāng)裁判倒計(jì)時(shí)數(shù)到“4”時(shí),我“噌”地站了起來,抖擻抖擻精神,以迅雷不及掩耳之勢(shì),猛出連環(huán)組合拳,讓對(duì)手只有招架之功,沒有還手之機(jī)。幾套組合下來,我擊中對(duì)手要害部位數(shù)次,連得3分!皣W——”又一陣鼓勵(lì)的掌聲響遍了全場(chǎng)。

  “當(dāng)——”一聲鑼響,比賽時(shí)間到。

  “哇,我贏了!”我歡喜若狂。

  教練的吶喊、觀眾的掌聲,讓我在倒地的那一刻,讓我找回了自信,鼓足了勇氣,反敗為勝!

勇氣的作文 篇2

  “終于做了這個(gè)決定,別人怎么說我不理,只要你也一樣的肯定,我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》,讓我想起來往事。

  三年級(jí)時(shí),我還是一個(gè)膽小如鼠的小女孩,上課從來不敢回答老師提出的問題,生怕回答錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。就一直沒有這個(gè)勇氣來回答老師提出的問題。學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也沒勇氣參加。

  到了三年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班上了一節(jié)公開課,老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題,班里很多同學(xué)都舉手了,甚至成績(jī)比我差很多的,也舉手了,還說著:“我來,我來!蔽噎h(huán)顧了四周,就我沒有舉手。

  下課了,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說:“心怡,今天班里好多同學(xué)都舉手了,就你沒有舉手,老師覺得很失望,我希望下次你上課也要舉手!薄拔遗麓疱e(cuò)了,你會(huì)批評(píng)我!薄安灰,要拿出勇氣出來,打錯(cuò)了不要緊,老師相信你!

  晚上,我躺在床上,翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話,這時(shí),我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去,覺得我應(yīng)該要拿出勇氣來回答老師的'問題。

  第二天,上課了,老師提出了一個(gè)比較難的問題,班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師就說:“就沒有一個(gè)同學(xué)敢回答這個(gè)問題?”說著,眼睛朝我方向看。我立刻舉手,老師叫了我的名字,我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚(yáng)我了:“心怡同學(xué)做的很好,希望大家能向她學(xué)習(xí),同時(shí),我也希望心怡同學(xué)能夠堅(jiān)持下去這個(gè)勇氣。”

  后來,每節(jié)課只要老師提出問題,我就積極回答老師提出的問題。再后來,學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也積極參加,尤其是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。到了三年級(jí),我就成了學(xué)校里有名的小童星了。

  直到現(xiàn)在,我還是積極參加學(xué)校的活動(dòng),目前,我還是學(xué)校里文學(xué)社編輯組的成員,還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎(jiǎng)呢,雖說沒有進(jìn)入市級(jí)比賽,但我也相當(dāng)滿足。

  再回想,歷史上很多名人,比如海倫凱勒,她在19個(gè)月時(shí),就失去了視力,后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來,在安妮·莎莉文老師教育下,她學(xué)會(huì)了說話,最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪,她5歲時(shí)就因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱,但她也沒失去勇氣,雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué),初中全部課程。

  所以,勇氣十分重要。

勇氣的作文 篇3

  在馬路旁,有兩棵樹,第一棵樹葉黃黃的,沒有一絲生氣。第二棵郁郁蒼蒼,看著活力十足。究竟是為什么使它們的命運(yùn)截然不同呢?那就先講講它們還是小樹時(shí)的經(jīng)歷吧。

  第一棵樹,它原來是長(zhǎng)在溫室中的,有人為它澆水,給它陽光,它的生活舒適極了。第二棵樹,它一直在馬路邊上生活,雨水時(shí)不時(shí)灌溉它,有時(shí)很多,有時(shí)很少,還記得有一次,大雨一連下了五天六夜,還不時(shí)刮著大風(fēng),在雨中,我們隱約可以看見,這棵樹在風(fēng)中搖晃,葉子不住往下落。但它沒有倒下,它咬牙堅(jiān)持,仿佛在說:來吧!你來吧!我不怕你,你放馬過來吧!它冒著風(fēng)雨,不愿倒下,因?yàn)樗鼒?jiān)信,不久后,陽光一定會(huì)從烏云后出來的`!果不其然,第六天,太陽出來了,陽光照射著它。它恢復(fù)了以往的生機(jī)。正是樹的勇氣給了它堅(jiān)持下去的力量。

  在馬路旁,兩棵樹并排栽著,一個(gè)受到人們的輕視,另一個(gè)受到贊美,同樣的樹卻因?yàn)椴煌慕?jīng)歷收獲截然相反的評(píng)價(jià)。是呀,我們就像溫室中的那棵樹,經(jīng)歷的磨難太少,因?yàn)楦改妇拖衲强脼槲覀冋陲L(fēng)擋雨的樹,不畏艱難,保護(hù)著我們,不讓我們受到風(fēng)雨的摧殘。但是,我們要像另一棵樹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)面對(duì)困難的勇氣,積極面對(duì)!

勇氣的作文 篇4

  未來的一天,我開了一家“勇氣”店,專為膽小的人開的。我的店里有勇氣糖果、勇氣零食和勇氣泡泡糖,但是需要你用最珍貴的東西來交換。

  有一天,我正悠閑地坐在店里,突然一位衣衫不整的人跑了進(jìn)來,原來他是一位富有的.人,但總被人搶錢,他膽小又不敢反抗,看他好欺負(fù),就經(jīng)常有人搶他的錢,他已經(jīng)受夠了這一切。我覺得他這一路走來獲得成功都是靠自己的堅(jiān)持,就告訴他:“只要你把你的堅(jiān)持給我一點(diǎn)就行了。”他二話沒說就答應(yīng)了。我把他的一點(diǎn)堅(jiān)持拿走了,給了他一顆糖,他吞了下去,大大方方地走出我的店,看著他的背影,我開心地笑了。

  不久又來了一位四五年級(jí)的小學(xué)生,穿著校服,對(duì)我說:“請(qǐng)您幫幫我,我在學(xué)校里經(jīng)常被人欺負(fù)。班級(jí)里有一位小霸王,他可是無可救藥,經(jīng)常搶我的東西,打我,可是我又不敢反抗。他背后有一批馬屁精,經(jīng)常以他為王。我學(xué)習(xí)好,他要我?guī)退麑懽鳂I(yè),而且不能錯(cuò),要全對(duì),我受夠了!蔽覍(duì)他說:“你可以告訴老師啊!”“你不知道他是我們校長(zhǎng)的兒子,我們班的人為他做牛做馬好多年了,我想要勇氣,不想在他的影子里生活!蔽夷昧艘活w勇氣泡泡糖給他!澳銈冞@里不是要用珍貴的東西來交換嗎?”“沒關(guān)系,你可以慢慢還。”他一蹦一跳地走出了我的店。我開心地笑了。

  我真希望我的勇氣商店能幫助需要它的人在世上開心地生活。

勇氣的作文 篇5

  人生的道路並不是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子,碰釘子之後,就會(huì)產(chǎn)生緊張消極,煩躁,傷心,氣憤等心理反應(yīng)。其實(shí)挫折也是我們生活的一部分,我們遇到的挫折有很多,例如:同學(xué)關(guān)系不融恰,父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴,與父母之間存在代溝等等,都可能對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利影響,但是最重要的是需要我們有勇氣去面對(duì)挫折,把挫折做為磨練我們?nèi)松膶氋F經(jīng)歷和財(cái)富!

  中國(guó)乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的'奪冠之路,並非一帆風(fēng)順。從1999年到20xx年她在多次重大賽事,連連失利,這些挫折曾使她產(chǎn)生放棄打球的念頭,但也正是這些挫折使她越來越清楚的認(rèn)識(shí)到:“當(dāng)技術(shù)水平達(dá)到一定的高度之後,比賽就不僅是技術(shù)更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇於面對(duì)挫折的勇氣,才取得今天的成績(jī)。

  在汶川大地震後,一些剛剛脫險(xiǎn)的學(xué)生沒有被剛剛經(jīng)歷的巨大災(zāi)難嚇倒,而是迅速加入到幫助傷者的行列。他們搬運(yùn)救災(zāi)物資,擡運(yùn)傷者,為受傷人員餵水、餵飯。此川民族中學(xué)的李劍波,救助同學(xué)逃離垮塌的教室後,不顧余震危險(xiǎn),與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學(xué)喝上熱粥,他冒雨到兩裏外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……,在大地震中,正是這些無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)意誌的人,用他們的勇氣和愛心救助了無數(shù)素不相識(shí)的人,譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

  生活中,挫折同樣是我們每個(gè)人的一生中共同經(jīng)歷的。就拿這次考試來說吧,成績(jī)一出來,我所有的希望全都化為泡影了,不敢去想媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的承諾,更不敢去面對(duì)每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼,但我鼓勵(lì)自己既然已經(jīng)失敗,就要有勇氣去面對(duì),只有找出原因、改進(jìn)方法,就會(huì)有希望的“失敗是成功之母!”

  生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞等等。此時(shí),你需要周圍甜蜜的微笑,聽聽旁邊溫馨的話語,更需要你有勇氣的去面對(duì)。

勇氣的作文 篇6

  勇氣,是勇攀高峰的無畏,是不怕困難的決心,是重新站起的毅力。

  動(dòng)力,是奮勇前行的助力,是疾速行駛的必備,是翱翔藍(lán)天的助推器。

  當(dāng)勇氣成為動(dòng)力,便能披荊斬棘、一往無前;當(dāng)勇氣成為動(dòng)力,任何障礙都阻擋不了前進(jìn)腳步。

  寒冬臘月,陽光被樹剪得支離破碎,落在我支離破碎的心上。最近的學(xué)習(xí)成績(jī)讓我無比痛心,平常的作業(yè)似乎越來越難做,考試的時(shí)候思維好像要凝固了;A(chǔ)的語文背默錯(cuò)字連篇,拿手的數(shù)學(xué)難題好像走進(jìn)了無盡的迷宮,擅長(zhǎng)的英語如同天書般難啃,就連簡(jiǎn)單的物理也讓我暈頭轉(zhuǎn)向……我仿佛陷入了沼澤之中,苦苦掙扎卻越陷越深。

  欲哭,無淚,放棄,下沉。

  我沉淪了。放學(xué)后走上公交站臺(tái),我默默地站著,任憑冬季的寒風(fēng)狠狠地割著臉。一絲話語聲隨風(fēng)入耳:“你的面試又沒通過?快一百場(chǎng)了吧?”“是啊,那又怎樣?這些公司都有眼無珠,我就不信沒有一家公司看上我。”“是什么支持著你如此堅(jiān)持不懈呢?”“是勇氣。我有勇氣面對(duì)失敗,有勇氣面對(duì)挫折。是勇氣,充當(dāng)了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我無所畏懼。擁有勇氣,我相信我一定能成功……”若有若無的聲音悄然飄進(jìn)我的耳中,讓我心頭一顫:是啊,勇氣,我把我的勇氣丟哪兒去了?

  一陣?guó)Q笛聲打斷了聲音,但那席話卻深深地烙印在了我的腦海之中。真是一語驚醒夢(mèng)中人,我渾濁的雙眼一亮,心中的傷口飛速愈口著。是啊,勇氣!我怎么能丟掉珍貴的勇氣!我的心中燃起了熊熊烈火,雙眼充滿了無畏。“擁有勇氣,我相信我一定能成功!”我的腦海中回蕩著這句話。翻身而起,我掙扎著浮出沼澤,再次開始了努力。擁有勇氣,我這次必能成功!

  我在沼澤之中奮勇前進(jìn)。勇氣帶給我力量,給予我信心。是勇氣,在推動(dòng)著我克服困難;是勇氣,使我能坦然面對(duì)過去的成績(jī);是勇氣,讓我努力向著未來的目標(biāo)前進(jìn)!

  掙扎,上岸,揚(yáng)帆,啟航。

  回到家,我坐在書桌前,不再像往常的.垂頭喪氣,而是渾身都充滿了力量。打開語文作業(yè)簿,勇氣趕走了我的自卑,我自信地默寫著無可挑剔的古詩;拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),勇氣開動(dòng)了我的大腦,我飛快地解決著向我挑戰(zhàn)的難題;翻開英語教科書,勇氣整理了我的思緒,我大聲地朗讀著如此簡(jiǎn)單的英文;抽出物理筆記本,勇氣重啟了我的思維,我迅速地復(fù)習(xí)著不再囂張的概念。一切都如當(dāng)初一樣了如指掌、信手拈來,我動(dòng)力十足,又找回了從前的感覺,重新開始了向著巔峰的前進(jìn)。

  坐在考場(chǎng)上,我的嘴角露出一抹自信的微笑。是的,我不再沉淪,我也不會(huì)再失敗,擁有著勇氣,我必能一路過關(guān)斬將,奪取桂冠!當(dāng)我收獲了果實(shí)后,我感謝那位勇敢者,感謝他帶給我的勇氣,更感謝勇氣帶給我源源不斷的奮勇向前的動(dòng)力!

  勇氣,助人前進(jìn);勇氣,助人成功!

  擁有勇氣,你將戰(zhàn)無不勝!

勇氣的作文 篇7

  勇氣

  多年前,我曾在史丹福醫(yī)院擔(dān)任義工,那時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫麗莎的小女孩.她身患重疾,病情十分罕見,唯一能挽回她性命的機(jī)會(huì),便是接受五歲幼弟的'輸血,因?yàn)樗艿芤苍净即瞬,后來奇跡般地被救活,現(xiàn)在體內(nèi)產(chǎn)生出了能對(duì)抗病毒的抗體

  醫(yī)生向這個(gè)小男生解釋了情況,問他是否愿意輸血給姐姐.我見他只遲疑了半秒鐘,便深深地吸口氣說:‘如果能救活麗莎,我愿意.’“

  “進(jìn)行輸血時(shí),他靜靜躺在姐姐身旁,見到姐姐雙頰恢復(fù)紅潤(rùn),他不禁面露微笑.

  但接著他收起了笑容,臉色蒼白地望著醫(yī)生,用顫抖的聲音問道:‘我會(huì)馬上死掉嗎?’”

  “原來他年紀(jì)太小,誤解了醫(yī)生的意思,以為要將全身的血都輸給姐姐.”

  “是的,我學(xué)到了什么叫勇氣,”她補(bǔ)充道:“因?yàn)槲乙姷搅艘粋(gè)榜樣.”

勇氣的作文 篇8

  在以前的生活中,我只是一個(gè)平平凡凡的孩子,我認(rèn)為,只要緊跟大部隊(duì)走就不會(huì)拉隊(duì)?墒窃诂F(xiàn)在看來,我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)樵谇皫啄,我是不?huì)比普通同學(xué)多做一些事的,因此我對(duì)外也很少有交流對(duì)外人說話也缺乏自信和勇氣,因此產(chǎn)生了孤僻。

  但是在幾次鍛煉的過程中,使我漸漸的學(xué)會(huì)了與外人交流。

  第一次,是在超市的詢問。有一次我和同學(xué)一起為學(xué)校買本子,但本子的數(shù)量存在問題,所以我就習(xí)慣的讓同我一起去的同學(xué)去打聽打聽,誰知她也不想去,并且還讓我去問。現(xiàn)在的情況,只有我去了,我試探著去打聽這本子的消息,可是這似乎對(duì)服務(wù)員絲毫沒起作用。他不客氣的喊了聲:“本子就這些,沒有多的了!”她的回答令我非常失望。一氣之下,我又鼓起勇氣,跑到兩個(gè)服務(wù)員的旁邊,問她借一電話用用,于是就聯(lián)系上了楊老師,電話中得知:老師早已定下了本子的數(shù)量,于是借給我手機(jī)的服務(wù)員熱心的去幫我找管理本子的服務(wù)員,她正在幫我們搬本子哪!

  這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣,從此以后我在同學(xué)面前都表現(xiàn)的比較大方、活潑。

  第二次,是在圖書館發(fā)生的`事。我與同學(xué)共同完成暑假里需要做的研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐調(diào)查問卷項(xiàng)目。因此我和我們小組的同學(xué)來到了銀座廣場(chǎng)的京廣書城進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查萬卷總共20份,發(fā)起來真不容易,在我們小組里,有個(gè)比較好說話的,于是我們決定讓他發(fā)10張,但是他的能力必定有限,經(jīng)過好多人的拒絕,他似乎沒大有信心了,于是發(fā)了5張就堅(jiān)決不發(fā)了,還有剩下的15張呢!只有留給我和另一個(gè)靦腆的同學(xué)發(fā)了。緊接著,目標(biāo)出現(xiàn),就坐在我的身旁,我們誰也不想去,但也是實(shí)在不想丟掉這么好的目標(biāo),因此我的心情平靜了一下,鼓起了勇氣,裝作很大方的樣子上前說:“你好同學(xué),請(qǐng)問你上幾年級(jí)了?”我抱著一線希望(希望他是初中的)他自信的跟我說:“初一啦!”他的回答很讓我欣慰!罢(qǐng)你幫我們填一下調(diào)查問卷吧。這是我們初中的作業(yè)!蔽以俅喂钠鹩職獾卣f!昂玫。”“謝謝!”

  這一次,我向同學(xué)們打了個(gè)“ok”的手勢(shì),代表我的成功與勇敢,雖說這是一次很平常的對(duì)話,但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是多么不平常!

勇氣的作文 篇9

  當(dāng)年的將領(lǐng)擁有"吾也破釜沉舟,當(dāng)背水一戰(zhàn)"的勇氣;當(dāng)年的華盛頓擁有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣;那麼今天的我能擁有臨場(chǎng)不懼的勇氣嗎?

  今天是我們廣播操比賽的日子,我作為班里的領(lǐng)操人,代表著這個(gè)60人的大集體。雖然是個(gè)集體賽,但在最前面的我還是非常顯眼,我一出錯(cuò),分?jǐn)?shù)一定會(huì)扣。而另外的人就不一定了了,人太多,有時(shí)就看不到。還有,我在體育方面一直很弱,那些"立正""稍息"一類喊得基本變了調(diào),我可不想在大庭廣眾之下出丑,這可怎麼辦?

  上午,我多麼希望老師能大發(fā)慈悲,放我一馬,讓我中午有個(gè)安穩(wěn)的`覺(我每天中午一定要睡覺的,因?yàn)檫@件事,幾天是吃不飽,睡不好,滿腦子都是口令與廣播操的動(dòng)作)可是,老師就是"強(qiáng)",一點(diǎn)也不怕我出錯(cuò),作了三節(jié)課的操,我?guī)缀鯖]有一遍是完美的,不是聲音變調(diào),就是動(dòng)作記錯(cuò),老師似乎一點(diǎn)也沒看見,直到快放學(xué)時(shí),老師說下午的比賽只要不墊底就好。(我欲哭無淚)

  中午一回到家,我就開始練習(xí),飯也沒吃。哥哥教我半個(gè)多小時(shí)喊口令,最后搖者腦袋離開了我的房間,只拋下一句話"朽木不可雕也"我大叫到"我該怎麼辦?

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