小學游記作文【薦】

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學游記作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學游記作文 篇1

　　輕輕地推開古銅色而又帶些斑斑銹跡的大門，爸爸帶我走進了狀元吳其濬的故居。

　　踩著院里的青磚，那磚訴說著古老的歷史與曾經的輝煌，唯恐我不信，還披上了一層厚厚的青苔，古樸厚重得讓人不敢大聲喧嘩。院子中央有個大理石做成的象棋桌，旁邊還有四個大理石圓凳，院子最里邊還有一些翠竹，細雨如絲，更顯出院子的幽雅、安靜，讓來參觀的我們也放輕了腳步，生怕打擾了這美好的景色。

　　懷著激動的心情，我小心翼翼地推開一樓客廳的紅色木門，最先映入眼簾的是客廳里的長條幾案，是用來祭祀祖先的，幾案前是一張大八仙方桌，兩邊各放一把太師椅。這些東西都是深紅色的，特別莊嚴。管理員老爺爺跟我說因為吳其濬做過多省巡撫，眾人皆知，所以他的'家俱都是這樣的色彩，象征著崇高的地位！爸爸說：“最上面的兩把太師椅一個是主人坐的，一個是客人坐的�！庇种噶酥竷蛇叺乃膫�座位說：“如果客人很多的話，最尊貴的客人由主人陪著坐在上邊，其余的就坐在這兩邊。每兩個太師椅之間的小方桌是用來放茶和點心的�！�

　　客廳中間的上方懸掛著兩個漂亮的八角形的宮燈，最上面的地方是黑色的木頭，雕刻著各種花紋，十分精致，中間蒙著紙，畫著各種人物、花草和精致的風景，外面還蒙著一層白色的輕紗，比我見到的所有燈都漂亮！幾案兩旁比我還高的黑色木燭臺上各放著一只紅燈籠，小巧玲瓏，十分可愛。不愧是巡撫的客廳，既威嚴又漂亮！

　　我和爸爸又來到最里面吳其濬的臥室，最里面有張床，床上有三個方枕和一床被子，方枕和大床一樣長，比電腦屏幕還要大，被子外面是金黃色的被面，繡的是威武的巨龍。我輕輕地用手摸了摸方枕，好軟，我真恨不得趴上去睡覺。再摸一摸被子，哇！滑滑的，太美好了！聽爸爸說，這是絲綢的。床前還有個放鞋子的長踏板，想得可真周到。令我驚訝的是他那與眾不同的蚊帳，竟然是一層黃布！床旁邊還有個外面雕刻著細致花紋的柜子，我輕輕打開一看，本來盼望著里面有一些吸引人的寶貝，可是卻什么也沒有，真讓人失望！

　　回到院子里，正準備走的時候，我隱隱約約看到院子最里邊的翠竹邊還有一座房子，走近一看，這座房子顯得古色古香。爸爸忽然說：“門已經被鎖住了，我們走吧�！蔽疑岵坏米�，幸好窗戶是玻璃的，趴在窗戶上透過玻璃我看見屋子中央有一張很大的書桌，黑色書桌后也有一張深紅色的太師椅。桌子上擺有毛筆、研臺，研臺上還斜斜地放著一塊墨碇，還有一卷攤開的竹簡，爸爸說這是很古老的時候的書。旁邊還有一個書柜，透過半掩的門可以看到里面放的全是書。我不明白，問爸爸：“為什么狀元吳其濬的書房這么簡單？”爸爸說：“人只有在這么簡單的環(huán)境里學習，才能不受影響，成就一番事業(yè)！”

　　時間不早了，我只好戀戀不舍地告別了狀元吳其濬的故居！

小學游記作文 篇2

　　旅行是令人愉悅的，放松的。前不久，我剛剛去了內蒙古，9天的游學給我的人生留下了深深的烙印，永生難忘！

　　其中最讓我印象深刻，久久不能忘懷的便是那遼闊的大草原了。

　　內蒙古的早上天氣炎熱，萬里無云。許多同學都口渴難耐。經過大巴車的“長途跋涉”，大家終于到達目的地——希拉穆仁大草原。一望無際的大草原有著大大小小的蒙古包，就像一張綠色波點的地毯。我們心生喜悅，甚至想在上面打滾。

　　下午的時候，吃過午飯，我們便朝著小小的`牧民營地走去。一路上喂牛羊，撿牛糞，射箭，喝奶茶……不亦樂乎！

　　夜幕降臨之時，草原上的篝火晚會也開始了。主持人點起了火堆，唱起了歌謠，大家手拉著手，圍著火堆一邊唱一邊跳。一時間的歡呼聲和吶喊聲響徹云霄。夜晚的草原顯得格外寧靜祥和，我情不自禁地大喊一聲：“草原，你真美，就像一名妙齡少女！”

　　那一夜，在蒙古包中，我睡得很甜蜜，很安穩(wěn)。

　　此時，我的腦海里依然回蕩著“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。

小學游記作文 篇3

　　正月初六，我和姐姐一起科技館玩。首先到展廳參觀，只見高大的恐龍骨架陳列在展廳中間，我似乎想到了侏羅紀時代，有大量恐龍出沒，霸王龍、翼龍、蜿龍……順著樓梯走到三樓，立刻看見機器人在拼魔方，它能在幾十秒內把魔方拼好，太神了。接著又看見“萬有引力”，一個鐵球被彈出，一圈又一圈地繞著中間的空洞，緊接著便掉進了黑洞，這就是萬有引力起的作用。旁邊還有真空實驗，就是兩個半圓球，在中間沒有空氣就是真空的情況下，你是絕對打不開了的。展廳內有意思的實驗還有很多很多，我就不一一介紹了。

　　最后我們來到球幕電影院，走進影院，坐在最后一排。我從來沒見過這樣的'屏幕，整個天花板都是弧形的，屏幕也是弧形的，放映的內容是《龍》，特別恐龍張開嘴巴時，就像身臨其境，真的要別恐龍吃掉一樣。

　　現(xiàn)代社會發(fā)展離不開科學，我要好好科學知識。

小學游記作文 篇4

　　學習目標：

　　1、通過閱讀思考，提煉寫游記的必備要素;

　　2、學寫游記。

　　教學過程

　　一、導入：

　　“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一個環(huán)游世界的夢，很多人都想在旅行中追問生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來聽一聽許巍的《旅行》。(看歌詞聽：陣陣晚風吹動著松濤/吹響這風鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛相遇/總是要說再見/相聚又分離/總是走在漫長的路上)

　　二、賞《旅行》

　　1.聽完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?

　　(學生回答記錄：美在對景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對自由的向往;寫景有聲有色，動靜結合;最后的部分有哲理，許巍寫的不是某一次旅行，而是人生就是一場旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開”“畫”，非常優(yōu)美，是詩一樣的語言。)

　　2.許巍在歌詞中表達的就是一種對于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來，想為這次旅行寫點東西，這首歌詞的寫法能給你怎樣的啟示呢?

　　(生：要描繪美景;要注意寫景時遠景近景的.層次、動靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)

　　三、明寫法

　　沒有感悟的旅行是沒有靈魂的旅行，沒有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?

　　1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。

　　寫游記是不是除了剛才我們說到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?

　　(生：還要寫自己旅游的行蹤，有一些記敘。)

　　是的，記事、描景、抒情在游記當中都是缺一不可的必備要素。

　　2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫景記事的具體方法上等。

　　(生：寫景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧，因為這些是泰山獨有的景象;可以引用詩文典故增加文章的內涵;可以引用神話傳說豐富文章內容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣。……)

　　3.大家已經成為寫作游記的理論家了，請看課本217頁《學寫游記》，看一看我們的總結還有沒有疏漏之處?

　　四、寫游記

　　1.理論家也得是實踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經歷，分享美景美情。后全班展示。

　　2.作文：寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。

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