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游記作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的游記作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記作文 篇1
四明山位于浙江省東部，那里綠樹成蔭，是一個(gè)夏天避暑的好去處，所以人們都愛去那里。
一路上，我和余凌溢一路聊過去，聊學(xué)校生活、假期生活、假期趣事……我們一路聊，一路還看風(fēng)景。沿著蜿蜒的盤山公路一路上山，周圍綠樹成蔭，一棵棵大樹枝葉茂密，陽光透過枝葉間的縫隙，灑下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，很是耀眼；樹邊那一快快梯田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊綠綠的地毯；再看看遠(yuǎn)處那連綿不斷的.山巒，一座連著一座，真漂亮！不時(shí)的還會(huì)出現(xiàn)一些農(nóng)民，他們不是扛著鋤頭就是背著斧頭，不是背著斧頭就是拿著菜籃子，都很淳樸、善良！
在車上，聽聽音樂、聊聊天，時(shí)間一下子就過去了�！岸！�！�！�！”“這是小溪的聲音嗎？”我問余凌溢，他回答：“不如我們下去看看吧！”“好呀�！蓖郏∧窍媲逖�！清的可以看見溪底的細(xì)沙；那溪水真好聽呀！就好像那好聽的森林交響樂；那溪水真急呀！就像一條小小的瀑布。
“咕！——咕！”咦？我的肚子怎么叫了？我問旁邊的余凌溢：“你肚子餓嗎？”“當(dāng)然餓了”他說。于是，阿姨就把我們帶到了附近的一家飯店。哇！有這么多菜呀，于是，我們點(diǎn)了許多菜：有鴨舌、海瓜子、螺絲、包心菜……看著這些可口的飯菜，我的口水都流下來了，不一會(huì)，我們就把它消滅了。吃完飯后，我們就沿路返回了。
四明山的風(fēng)景很美，希望大家都去看一看！
游記作文 篇2
上個(gè)星期六，我們?nèi)喔眯袌F(tuán)的阿姨去昌吉旅游。到了昌吉的第一站———————昌吉農(nóng)業(yè)博覽園。走進(jìn)博覽園，我就被五彩繽紛的花朵吸引，它們爭奇斗艷，嬌艷欲滴，芬芳迷人，一片姹紫嫣紅，好像在對我們微笑，像是歡迎沃爾瑪?shù)絹硭频�。有紅掌、玫瑰、吊蘭、四季梅等，讓人眼花繚亂，目不暇接。穿過鮮花的海洋，我們進(jìn)入了采摘園區(qū)，這里種植著許多的水果和蔬菜。放眼望去，各種各樣的水果和蔬菜排布整齊，井然有序。首先映入我眼簾的是一片五顏六色的辣椒，我趕快向管理員阿姨要了兩個(gè)小筐子，和媽媽一起加入了采摘大軍。辣椒有紅的、綠的、橘黃色的、淡黃色的，我摘了一些橘黃色的，還有一些西紅柿，滿滿一筐，我都快提不動(dòng)了，媽媽也摘了許多我愛吃的蔬菜和水果，雖然很累，但是每個(gè)人臉上都洋溢著開心的笑容。
午飯過后，稍作休息，我們啟程前往今天的第二站—————昌吉恐龍博物館。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了參觀。在這里我見到了馬門溪龍的化石，讓我吃驚的是馬門溪龍的脖子居然有三層樓那么高，媽媽拍照時(shí)都無法拍到全景。我站在它的.腳下，感覺自己就像個(gè)“小不點(diǎn)”一樣。經(jīng)過導(dǎo)游阿姨介紹，我知道了馬門溪龍全長有40米呢，是我國目前發(fā)現(xiàn)的最大的恐龍化石。隨后我們又去觀賞了有關(guān)侏羅紀(jì)恐龍的4D小短片，帶上4D眼鏡，感受著椅子的起伏，仿佛自己就真的穿越到了侏羅紀(jì)一樣，又驚險(xiǎn)，又刺激。我還有幸見到了恐龍蛋化石，一想到里面曾經(jīng)住著一個(gè)恐龍寶寶，我就興奮不已。最后我們在館前合影留念。
在返程的車上，導(dǎo)游阿姨給我們做了許多游戲，帶著一路歡聲笑語我們回到了熟悉的校園。進(jìn)過一天的履行，我早已精疲力盡，但是一想到今天的收獲，仿佛一切勞累就小時(shí)的無影無蹤了。
游記作文 篇3
結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)，在一個(gè)秋高氣爽，陽光明媚的星期五，我們初一年級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下前往位于懷柔紅螺寺附近的生存島參加活動(dòng)。經(jīng)過近2個(gè)小時(shí)的旅行，我們到了目的地。這里群山環(huán)抱，有遮天蔽日的松柏長青，大自然的秀美風(fēng)光讓久居都市的我們耳目一新。在我們感受自然的同時(shí)，也摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接即將到來的生存訓(xùn)練。
在教練的指導(dǎo)下，我們先后進(jìn)行了穿木鞋、相依為命和高空項(xiàng)目組成的訓(xùn)練課程。每個(gè)項(xiàng)目各有特點(diǎn)，穿木鞋，是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的項(xiàng)目，所有人都把兩只腳分別放在兩塊木板上，然后大家要步調(diào)一致地前進(jìn)。剛開始我們都不太熟練，總是一個(gè)人往左一個(gè)人往右，力氣無法集中，木板根本沒法抬起來，第一遍我們做得十分艱難，中間總是停頓，教練說：“大家一齊喊口號，大點(diǎn)聲，齊心協(xié)力，來聽我的口令：先抬左腳，一起喊一、二，預(yù)備起”只聽我們大聲的喊：一、二、一、二。每個(gè)人都使足了勁，左一腳右一腳，一步一步往前走，到了第二遍，難度又加大了，要把我們口中的一、二改為唱一首歌，我們選的是兩只小蜜蜂，聽著教官的口令我們大聲的喊著：兩只小蜜蜂呀！飛在花叢中呀！飛呀！啪啪！飛呀！啪啪！大家都張著嘴，說實(shí)在這個(gè)歌是挺搞笑的，真是功夫不負(fù)有心人，我們走的熟練多了，最后我們要和十班進(jìn)行激烈的較量，雙方的眼神彼此交流著，好像真要分出你勝我負(fù)來，關(guān)鍵時(shí)候友誼第一可能就不太管用了�！邦A(yù)備…開始”隨著命令的發(fā)出，雙方開始托著大木板向前邁進(jìn)，前幾步我們領(lǐng)先，但是老天似乎不太給面子，在轉(zhuǎn)彎時(shí)，我們花費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，結(jié)果慘遭淘汰，雖然我們輸了，但這個(gè)項(xiàng)目告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，必須團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，個(gè)人英雄主義只能破壞整體的利益，妨礙集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
相依為命是培養(yǎng)兩個(gè)人的協(xié)作與平衡能力，我和秦寧作為搭檔，在沒上場之前，我們在地面上演示了一遍，我喊一的時(shí)候，邁右腳，喊二時(shí)，左腳靠攏，我想：應(yīng)該挺簡單的吧！但是上去可就不如我所愿了，我和秦寧互相扶著肩旁，保持平衡，但是如果一個(gè)人總是前傾，那就容易掉下來，我和秦寧走到大概五分之一時(shí)掉了下來，但是通過這個(gè)游戲我懂得了兩個(gè)人的合作是多么重要，一個(gè)人出差錯(cuò)，那么就滿盤皆輸。
一天的訓(xùn)練結(jié)束了。在回學(xué)校的路上我們?nèi)匀怀两谂d奮中，我們談?wù)撝惶斓娜な�，交流著感受。�?dāng)我靜下心來回想著生存島一天的收獲時(shí)，更體會(huì)出學(xué)校安排這次活動(dòng)的良苦用心。
生存島的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目大概可以分為兩類，個(gè)人項(xiàng)目挑戰(zhàn)自我，挖掘人內(nèi)在的潛能。團(tuán)體項(xiàng)目培養(yǎng)人與人之間真誠的溝通和理解。生存島拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對人體能的要求并不高，更多地是對心理的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們一天天習(xí)慣于舒適的生活環(huán)境時(shí)，克服困難，奮發(fā)向上的意識會(huì)離我們越來越遠(yuǎn)。當(dāng)困難，危險(xiǎn)來臨時(shí)，人的恐懼往往來自內(nèi)心的抵觸。高空項(xiàng)目就是最好的例證。很多時(shí)候我們很難戰(zhàn)勝自己。其實(shí)捫心自問，生活當(dāng)中、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們給自己規(guī)定的.極限是不是大大低于了實(shí)際上能夠達(dá)到的程度，對于想要達(dá)到的目標(biāo)，我們是不是竭盡全力了。
回想起這一天多的經(jīng)歷，真是很豐富，很精彩，也很有挑戰(zhàn)。我想，在此時(shí)，我感覺到的最大的收獲之一就是：和一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力得到的喜悅，還有對自己潛能更充分的理解。在活動(dòng)中我也深深體會(huì)到同伴鼓勵(lì)與幫助的作用，學(xué)會(huì)生存，最重要的是學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)‘先人后己’、‘己所不欲，勿施于人’、‘與人為善’的處事態(tài)度。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中只有相互信任，并且是一種真正的彼此信任，而非表面的一團(tuán)和氣，大家才能和諧、和睦、友善地相處，才能夠相互關(guān)心、相互尊重，善待對方。一個(gè)缺乏信任，沒有愛的團(tuán)隊(duì)，是無法團(tuán)結(jié)協(xié)作，是沒有戰(zhàn)斗力的。因?yàn)榇蠹腋餍衅涞�，各想其事，無法抱成一個(gè)團(tuán)，擰成一股繩，一遇風(fēng)浪和危險(xiǎn)，便會(huì)樹倒猢猻散。
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