游記的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游記的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
暑假，我和哥哥、爸爸千里迢迢來(lái)到赫赫有名的北京，可真讓我大開(kāi)眼界。我預(yù)想中的北京一定到處都是高樓大廈，但是來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)這里除了標(biāo)志性建筑外，即便在王府井這樣的商業(yè)區(qū)中，多見(jiàn)低矮的古建筑。走進(jìn)這些古建筑群中，我仿佛一秒穿越回到了明清時(shí)代。
我們先入住酒店，稍作休整后，就開(kāi)啟了北京之旅第一站——雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
俗話說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我們就來(lái)領(lǐng)略長(zhǎng)城的風(fēng)光。來(lái)到長(zhǎng)城腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它猶如一條蜿蜒盤(pán)旋的巨龍橫臥在八達(dá)嶺之上，用自己的'身軀保衛(wèi)著北京城。我們排了大概十來(lái)分鐘的隊(duì)，坐上了纜車(chē)。纜車(chē)緩緩上升，放眼望去，那八達(dá)嶺的一座座山脈像老人，像駱駝，像巨象，連綿不斷、形態(tài)萬(wàn)千。一棵棵蒼翠的樹(shù)木為這雄偉的山嶺增添無(wú)限的風(fēng)情，綠波蕩漾，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。站在長(zhǎng)城之上，我仿佛沉醉在這美麗的大自然中，輕輕呼吸，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，這就是大自然帶給我們的饋贈(zèng)啊!
我站在高聳的烽火臺(tái)往遠(yuǎn)處眺望，發(fā)現(xiàn)許許多多帶有顏色的小點(diǎn)在龜速爬行。那些是什么呢?是即將來(lái)參觀的游客和行駛中的車(chē)輛�？磥�(lái)，還有許多和我們一樣想做好漢的人們哪。長(zhǎng)城，這世界第八大奇跡，每年吸引了多少海內(nèi)外游客前來(lái)欣賞它的豐姿和壯麗呀!
離開(kāi)國(guó)子監(jiān)之后，我們又去了和珅府。民間傳說(shuō)的“天下第一�！本驮谒母�。在看了介紹后才知道，這個(gè)福字由多種名貴玉石組成，鑲嵌在府中的花園假山之中。這個(gè)福字的含義為多子、多福、多才、多田和多壽，并且這些字形都在這個(gè)康熙御筆福字中生動(dòng)、形象地體現(xiàn)出來(lái)，不愧被稱(chēng)為“天下第一�！卑�!
午餐過(guò)后，我們來(lái)到第二站——國(guó)子監(jiān)!這所古代的大學(xué)堂，在當(dāng)時(shí)可謂是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、家喻戶曉，更是眾多學(xué)子們夢(mèng)寐以求的求學(xué)圣殿。每年都有無(wú)數(shù)學(xué)子報(bào)名參加國(guó)子監(jiān)的入學(xué)考試，但是能真正入學(xué)的卻是屈指可數(shù)。順利過(guò)關(guān)的學(xué)子們，畢業(yè)之后都成為了當(dāng)時(shí)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮缥覀兪煜さ拇笤?shī)人李白、蘇軾，名醫(yī)華佗、扁鵲，軍事家孫武、伍子胥等。我站在國(guó)子監(jiān)內(nèi)，暢想將來(lái)自己也能進(jìn)入類(lèi)似的當(dāng)代學(xué)府，為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量!
接下來(lái)的幾天里，我們又游覽了圓明園、北海公園、天壇與故宮。這個(gè)暑期的北京之旅，雖然有點(diǎn)短暫和辛苦，但我心里卻很開(kāi)心，因?yàn)檫@次旅行我大開(kāi)眼界，收獲了許多新知識(shí)，也讓我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)!
游記的作文 篇2
鳳陽(yáng)境內(nèi)的狼巷迷谷是個(gè)森林公園，號(hào)稱(chēng)“小廬山”，距離蚌埠百十余里。上個(gè)周末，我有幸?guī)е⒆�，攜友人一道來(lái)個(gè)一天的個(gè)性旅游，讓狼巷迷谷新鮮的景點(diǎn)與我們快樂(lè)的心情一起放飛。
車(chē)漸入景區(qū)。左側(cè)青山隱隱，右側(cè)碧波蕩漾，山間偶見(jiàn)幾間房舍，頗有古之遺風(fēng)，犬吠雞鳴，恍惚中如同身在世外桃源。
下車(chē)后，我們一路歡笑首先來(lái)到幽靜的禪窟寺。步入禪窟寺的前院，滿目的參天大樹(shù)流露著無(wú)限的古意，此座寺廟的歷史可追溯至西漢年間，比洛陽(yáng)的白馬寺還要早200多年。在這里可以燒香禮佛，接受著佛教文化的洗禮。天然溶洞“禪窟”洞內(nèi)景觀千姿百態(tài)，洞內(nèi)冬暖夏涼，壁上有許多摩崖石刻，最早的是唐代大化年間的，屬于不可多得的珍品。小心翼翼地走在充滿禪意的洞內(nèi)，靈魂都被凈化了。寺后有一泉，名曰玉蟹泉，為蘇軾所題。
出了禪窟洞，便可到達(dá)核心景點(diǎn)——狼巷迷谷。初入谷內(nèi)，感覺(jué)景觀與前大不相同，道路逼仄，地形奇特，怪石嶙峋，溝壑縱橫，巖石千姿百態(tài)，形神兼?zhèn)洌悬c(diǎn)像張家界的地貌，灰褐色的巖石蒼勁樸野，凝聚著遠(yuǎn)古的風(fēng)韻。谷越行越深，路越走越窄，最后只能容一人通過(guò)，并需要側(cè)步挪身方可。迷谷深處抬頭望天如一線，谷淺處舉目觀山如層巒。狼巷迷谷的奇特之處就在于它的“迷”，在迷中進(jìn)入仙境，在迷中體驗(yàn)刺激的快樂(lè)。最令人稱(chēng)奇的是“一石一橋一棵樹(shù)”，即一塊大石頭落下來(lái)正好落在山谷兩壁之間，形成天生橋，這塊大石頭上竟然還生長(zhǎng)出一棵樹(shù)！這種景觀令游人嘖嘖稱(chēng)奇。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，焦頭爛額，前一分鐘還在自詡方向感極好的'我，此時(shí)卻已全然不辨東西南北，而前方的道路又開(kāi)始分岔，沒(méi)有指示圖標(biāo)，游人基本上是在狹小的石縫中穿行，有路就行，走迷失了在原地發(fā)呆的大有人在。谷中有個(gè)瘦人谷，骨縫形如阿拉伯?dāng)?shù)字7，游人須上體彎曲，側(cè)身橫行才能擠出一條生路。道路越發(fā)狹窄，特別是摩腹巷，身體稍胖點(diǎn)的游人通過(guò)就有了難度。狼巷迷谷真是太神奇了，它既有黃山的清秀，又有華山的險(xiǎn)峻�！案蟻�(lái)啊”的喊聲不絕于耳，大家一個(gè)個(gè)緊跟著，生怕掉隊(duì)迷失在山谷。真的是：
狼巷迷谷千古迷，
嶙峋摩腹古稱(chēng)奇。
枯藤靈蛇繞碧樹(shù)，
滿山空靈世間稀。
不知過(guò)了多久，我們終于走出迷谷，到了山頂，行路的千難萬(wàn)險(xiǎn)以及一路的刺激和欣喜讓我回味無(wú)窮。我回首凝望，再次被大自然的鬼斧神工所折服。
下山時(shí)要經(jīng)過(guò)游樂(lè)場(chǎng)，有軟繩編成的千層云梯，還有一些木質(zhì)的蹺蹺板、秋千等，我們似乎忘記了年齡，在玩耍中拋卻塵世的紛繁雜念，返樸歸真，找回久違了的童真。天色漸晚。大家意猶未盡，依依不舍向迷谷告別。我對(duì)著山谷說(shuō)了一句悄悄話：等著我哦，秋日定會(huì)再來(lái)與你相會(huì)！
游記的作文 篇3
《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)，它記載了唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，戰(zhàn)勝許多妖魔鬼怪，最終取得真經(jīng)的故事。
師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實(shí)，一心隨師父去西天取經(jīng)，他的決心實(shí)在讓我贊嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒(méi)有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢！
孫悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點(diǎn)是非常善良，雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱，但柔弱的.外表下，卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能取得成功。
游記的作文 篇4
一、教學(xué)要求
1。編寫(xiě)作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問(wèn)中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，把印象深的部分寫(xiě)具體。注意各部分的銜接。
二、教例說(shuō)明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過(guò)程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫(xiě)例話中學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)去寫(xiě)自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語(yǔ)言的目的。
三、教學(xué)步驟
�。ㄒ唬┳髑皽�(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說(shuō)明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中由無(wú)意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被�?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過(guò)程的。
3。準(zhǔn)備寫(xiě)作素材。
說(shuō)明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫(xiě)作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過(guò)的地方，努力搜集寫(xiě)作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來(lái)。
訓(xùn)練：觀察記錄
�。ǘ┱n堂指導(dǎo)
1。作前談話，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
你們誰(shuí)去過(guò)天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記敘下來(lái)，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說(shuō)明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)�！�
2。確定寫(xiě)作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫(xiě)，要表達(dá)什么思想，想說(shuō)明什么問(wèn)題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
�、僮プ∫c(diǎn)：
指導(dǎo)：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫(xiě)？
訓(xùn)練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
B。在寫(xiě)游覽或參觀過(guò)程時(shí)，你打算著重寫(xiě)哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫(xiě)？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見(jiàn)解的當(dāng)眾公開(kāi)介紹，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記，先要安排好大的過(guò)程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
�、诎才哦温洌砬迕}絡(luò)，列出提綱。
指導(dǎo)：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫(xiě)？哪一段先寫(xiě)？哪一段后寫(xiě)？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)安排材料？
B。每一段都寫(xiě)哪些具體內(nèi)容？說(shuō)明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來(lái)？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓(xùn)練：
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫(xiě)的具體事物列出來(lái)。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫(xiě)清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過(guò)渡作用的詞句，對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫(xiě)出自己寫(xiě)作中準(zhǔn)備用的表示過(guò)度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排_(tái)__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③學(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫(xiě)具體，采用化整為零法。
指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練：
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)作者的'觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車(chē)子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽(yáng)光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見(jiàn)寫(xiě)具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫(xiě)下來(lái)，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。
B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫(xiě)出來(lái)，再和同學(xué)交換意見(jiàn)，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說(shuō)說(shuō)作者在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？想想自己在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處？
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體，把所感寫(xiě)出來(lái)。
小結(jié)：作文離不開(kāi)觀察，觀察離不開(kāi)想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┰u(píng)改建議
1。評(píng)改重點(diǎn)：
�。�1）習(xí)作是否按一定順序?qū)�，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡、銜接。
（3）重點(diǎn)段是否寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞及感受。
2。評(píng)改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評(píng)閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
�、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
�、谠u(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
�、墼u(píng)中心段內(nèi)容是否寫(xiě)出見(jiàn)聞感。
�。�2）師評(píng)引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評(píng)，互相借鑒；自評(píng)自改。
�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類(lèi)。好的張貼出來(lái)，指出不足之處。0
游記的作文 篇5
雁棲湖是我國(guó)北京懷柔區(qū)的一個(gè)旅游景點(diǎn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是一個(gè)美麗的地方。
雁棲湖大門(mén)上刻著“北京雁棲湖”這五個(gè)金光閃閃的大字。一進(jìn)門(mén)，就可以看見(jiàn)一座龐大而美麗的.噴泉，噴泉旁邊有好多個(gè)小孔，一眨眼的功夫就能?chē)姵龊芏嗨畞?lái)。噴泉中央有一座雕像。噴泉四周有一圈花，花朵顏色有黃的、 紅的，好看極了。雁棲湖還有題詞的“雁棲湖’’這三個(gè)大字。
雁棲湖湖水清澈見(jiàn)底，看著那湖水，所有不快樂(lè)的事都會(huì)忘掉。雁棲湖小路上有翠綠又茂盛的竹子，空氣被它們凈化得真清新呀！
我喜歡雁棲湖，雁棲湖給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我真想每天都來(lái)欣賞這里的美麗的風(fēng)景。我愛(ài)你，雁棲湖，再見(jiàn)了，以后有時(shí)間我還會(huì)來(lái)的。
游記的作文 篇6
6月30日晴
青島第三天啰！今天是在青島的最后一天，早飯后我們坐上大巴就出發(fā)了，青島游記 —DAY 3沿著青島有名的海濱線，聽(tīng)著地導(dǎo)有趣生動(dòng)的介紹，我們開(kāi)往極地海洋世界�！� 進(jìn)入海洋世界，我們優(yōu)先去看海豚表演。海豚真是太可愛(ài)了，它們?cè)谒淄浦B(yǎng)育員速度超快；它們一齊唱著優(yōu)美的海豚音；它們忽的飛躍起來(lái)將氣球頂飛；它們轉(zhuǎn)呼啦圈比一個(gè)大哥哥還要快，主持人幽默的說(shuō)“知道海豚為什么轉(zhuǎn)的`好嗎？......因?yàn)樗患路紱](méi)穿！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)�？赐旰ｋ啾硌�，我們順著指示牌從海洋動(dòng)物館開(kāi)始慢慢參觀起來(lái)。渾身抖抖，為啥？因?yàn)榭吹奖睒O狼啦！快走，我們還是近離去看溫順的海豚吧。滿足滿足，阿婆給我買(mǎi)了一只小海豚，我好喜歡呀！和企鵝打個(gè)招呼吧，你們?cè)谶@些玻璃箱中愉快嗎？通過(guò)一段階梯，我們好像來(lái)到真正的海底世界。各種海洋生物在我們身邊游來(lái)游去。巨大的海龜、長(zhǎng)胡子的海獅、五彩斑斕的各種魚(yú)類(lèi)，真是讓人目不暇接。· 從極地海洋世界出來(lái)，我們結(jié)束了青島的旅游，開(kāi)始向南京進(jìn)發(fā)。媽媽在車(chē)上感慨的說(shuō)“青島再好，還是沒(méi)有俺的家鄉(xiāng)好！”
游記的作文 篇7
《西游記》是四大名著之一。提到《西游記》，大家肯定都被吸引住了。
《西游記》的內(nèi)容是：唐僧師徒為解救天下百姓的疾苦，奉命去西天取經(jīng)。經(jīng)過(guò)八十一難，唐僧師徒到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服吳承恩爺爺寫(xiě)作技藝的高超。
其中我最喜歡的就是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。我記得最清楚的是這一個(gè)片段：白骨精，一心想吃唐僧肉，她利用孫悟空外出找飯的機(jī)會(huì)，變成村姑，唐僧等三人都上當(dāng)了。孫悟空及時(shí)趕到，他一棒打下去，白骨精及時(shí)逃脫；她又變成了老太太，孫悟空還是打死了她；白骨精又變成一個(gè)老漢，又被孫悟空的火眼金睛看出原型，拿起棒就打死了她。
豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，是孫悟空第一助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓。但是人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到他十分真實(shí)可愛(ài)。
沙僧：人稱(chēng)沙和尚，不畏強(qiáng)敵，沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心，取經(jīng)后被封為金身羅漢。
白龍馬：取經(jīng)路上供唐僧坐騎，任勞任怨，歷盡艱辛，終于修成正果。
師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅(jiān)定的信念。
《西游記》讓我聯(lián)想到了他們的'執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這確實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。只要我們能把一件事情做到有始有終，只要我真心地去做了，不管我們是成功還是失敗，我們都可以對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的說(shuō)：“我們已經(jīng)盡我們所能了。”這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種成功�。�
游記的作文 篇8
今天我們來(lái)到了大連去了一個(gè)海洋館這個(gè)海洋館可不一般跟新疆的大不同。第一個(gè)展館布置的有點(diǎn)像鬼屋。一進(jìn)門(mén)就有一個(gè)窗口里面是一個(gè)動(dòng)畫(huà)船長(zhǎng)，再往里走就可以看到一個(gè)會(huì)變色的屋子，從這刻屋子進(jìn)去燈光一下暗下來(lái)了旁邊是一個(gè)大屏幕我感覺(jué)我沒(méi)就像在一個(gè)水下玻璃屋一只鯊魚(yú)正在撞玻璃能聽(tīng)見(jiàn)玻璃碎了的響聲，我想走腳忽然踩到了一個(gè)軟綿綿的東西竟然是一片海綿旁邊的牌子上寫(xiě)的是深陷沼澤我一想沼澤也是軟乎乎這倒辦的不錯(cuò)。
走過(guò)了海綿我到了一個(gè)平滑的地方，我往下一看嚇了一大跳在玻璃在下既然是無(wú)底洞如果玻璃碎了怎么辦我趕緊走了。前面有一個(gè)時(shí)空隧道我走了進(jìn)去沒(méi)想到里面一直在旋轉(zhuǎn)有很多人在尖叫，我發(fā)現(xiàn)里面的橋雖然傾斜但不發(fā)過(guò)來(lái)我快走了出去外面是一個(gè)展館是各類(lèi)魚(yú)的`骨頭。
我終于走出了這個(gè)展館。再拍了一陣隊(duì)之后我走進(jìn)了下一個(gè)展館，在那里我終于見(jiàn)到了真的動(dòng)物。雖然人很多但我還是看到了一場(chǎng)動(dòng)物表演，我來(lái)給你描述一下，一開(kāi)場(chǎng)出場(chǎng)的是一只海象，飼養(yǎng)員讓他表演倒立他卻鼓掌，主持人說(shuō)：“他在聽(tīng)掌聲。”
我心想這還真是一頭狡猾的海象一聽(tīng)到掌聲他馬上精神抖擻的表演起來(lái)。他剛倒立起來(lái)就倒下去但對(duì)人們來(lái)說(shuō)已經(jīng)滿足了，后面的結(jié)果就不言而喻了。
游記的作文 篇9
沙漠在我的印象中，是不可輕視的，它黃沙漫天，烈日當(dāng)頭，人煙荒蕪，寸草不生，像一片危機(jī)四伏的荒野。但這次的沙漠一游，讓我徹底對(duì)它改變了看法。
這次，我們拜訪的是位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯達(dá)拉特旗的國(guó)家5A級(jí)景區(qū)：響沙灣大沙漠。它背依大漠龍頭庫(kù)布其沙漠，面臨罕臺(tái)大川，又名銀肯響沙。沙漠高110m，寬200m，坡度45°；呈彎月?tīng)畹木薮笊成交匾舯诰途Y在大沙漠的邊緣，是一處珍惜，罕見(jiàn)且寶貴的自然旅游資源，居中國(guó)三大響沙之首！
響沙灣，顧名思義，是以響沙出名的，人順著沙坡滑下，沙響的妙音，春，如松濤轟鳴；夏，如蟲(chóng)鳴蛙叫；秋，比馬嘶猿啼；冬，則擬雷鳴劃破長(zhǎng)空。
這里不僅自然資源豐富，天空也比別處的更可愛(ài)：潔白的云朵，像團(tuán)團(tuán)純潔的棉絮，無(wú)憂無(wú)慮的飄蕩在明朗的'天空中，使人心曠神怡。綿延起伏的沙丘像一幅曼妙絕倫的金色畫(huà)卷，渾然天成，一望無(wú)垠。
細(xì)軟的沙子在陽(yáng)光的照耀下，金燦燦，亮閃閃。人們懷著舒暢的心情漫步在沙漠上，在他們的腳下是和煦的輕風(fēng)與大沙漠的呢喃細(xì)語(yǔ)。
我悠閑的騎在駱駝上，一支支駝隊(duì)井然有序，清脆的駝鈴聲悠揚(yáng)的傳遍了沙漠的每一個(gè)角落，我平生第一次感受到鈴聲也能如此迷人和動(dòng)聽(tīng)。
響沙灣，我多想低吟一首小詩(shī)贊美你啊！我多想引吭高歌歌頌?zāi)惆�！這一游造就了我心中一個(gè)莊嚴(yán)不失溫柔，遼闊不失嚴(yán)謹(jǐn)，壯觀不失瑰麗的沙漠，一個(gè)真正的大沙漠響沙灣！
【游記的作文】相關(guān)文章：
游記作文：廬山游記04-08
游記作文豐都游記04-28
舟山游記-游記作文01-15
（精選）游記的作文08-02
游記的作文[經(jīng)典]07-25
游記的作文[精選]08-08
【經(jīng)典】游記的作文08-07
游記的作文（精選）08-12
游記的作文02-24
游記的作文02-25