我教兒子寫作文作文950字

　　前幾天兒子回家來說要寫一篇關(guān)于春天的文章。我也沒在意，還像以前一樣鼓勵(lì)兒子幾句就走開了。我覺得孩子大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立寫文章，不要求寫的多好，只要語句通順，意思表達(dá)清楚就行了。

　　過了半天我一看兒子一個(gè)字也沒寫。我說：“怎么了？碰上什么難題了？”兒子愁眉苦臉地說：“老師讓寫發(fā)現(xiàn)了春天，我不知道怎么寫。”我說：“那你就想想，春天來了，和冬天有什么不一樣？”兒子脫口說道：“天氣變暖了，小草發(fā)芽了，柳樹葉發(fā)芽了，燕子回來了……”我說：“對(duì)呀！還有上次我們?cè)诠珗@看見的小河也解凍了，河堤上的迎春花也開放了。”我繼續(xù)說道：“可是春天的變化就這些，如果你不加修飾直接寫，那寫不了幾句就寫完了。你們每個(gè)學(xué)期開始不是都要學(xué)一篇關(guān)于春天文章嗎，想想有什么好詞好句可以用的�！眱鹤恿ⅠR來了興趣，開始動(dòng)腦筋了。我先給兒子起了個(gè)頭說：“冬爺爺走了，春姑娘來了……”我還沒說完，兒子就搶著說：“帶著晴朗和溫柔，輕輕地輕輕地趁你沒留意把春天的大門打開了�！蔽亿s緊夸獎(jiǎng)兒子說：“這句不錯(cuò)！繼續(xù)�！眱鹤佑终f了一句：“春風(fēng)像一把梳子，幫柳樹梳著柔軟的枝條�！蔽艺f：“這句也好，可是，應(yīng)該放在后面吧？”兒子說：“為什么？”我說：“春天來的時(shí)候，一般都是先打雷告訴人們春天到了吧？”兒子說：“是呀，那我們就先寫春雷……”就這樣，我們兩個(gè)你一句我一句的討論著，寫著。最后結(jié)尾時(shí)兒子又想起了幾個(gè)形容春天的詞語——萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。聽到鶯歌燕舞這個(gè)詞，我對(duì)兒子說：“我們好像沒有寫小動(dòng)物呀？”兒子說：“那就寫小鹿在河邊喝水�！蔽倚χ�說：“想法不錯(cuò)，可是我們這里并沒有小鹿，想象也不能脫離現(xiàn)實(shí)�！眱鹤诱f：“ 那就寫小刺猬吧�！蔽艺f：“你見過小刺猬嗎？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說：“那就寫吧�！眱鹤泳陀衷谖恼律蠈懥艘痪洹�—瞧！連冬眠的小刺猬都出來散步了�？偹銓懲炅�，讀了一遍，我和兒子都很滿意，兒子還信心滿滿地說老師一定會(huì)表揚(yáng)他。誰知，第二天，孩子回來生氣地說老師認(rèn)為他的作文是抄寫的。我問他老師為什么這么說，兒子說：“老是問我見過刺猬嗎？”我說那你就如實(shí)回答就行了。兒子又說：“可是我沒見過�！蔽疑鷼獾卣f：“那我問你時(shí)你怎么說見過？”兒子理直氣壯地說：“我上學(xué)期見過�！蔽衣犃耍�哭笑不得。

　　本來沒想寫，可想想兒子挺委屈的，好不容易寫了一篇好作文，不但沒被夸獎(jiǎng)，還被老師誤會(huì)，所以把它寫出來給兒子澄清一下。

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