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都是分數(shù)惹的禍敘事作文
在我們的教室里一片“混沌”的景象盡顯眼簾：有些同學在座位上哭哭啼啼，有的同學在路中央不安、焦急地走著，有的同學在樂呵呵地和別人交談著。這個教室，簡直是“冰火兩重天”！為什么會如此呢？哎，其實都是分數(shù)惹的禍！
前幾天，我們進行了一次語文測試，今日，老師將改完了的試卷發(fā)了下來，就急匆匆地往語文辦公室跑去。
老師走后，我們班“掀起了一股巨浪”。
瞧，吳文文在她的座位上淚流滿面，喃喃自語道：“怎么辦，這回又考差了，回到家又要被爸爸罵了！嗚嗚嗚……”旁邊的王進豪聽到后，給吳文文講了個笑話，吳文文又不由自主地笑了起來，不知她究竟是傷心還是高興。
看，李鎮(zhèn)余帶著剛來我班的轉學生柏洋陽走出教室，可能是周老師叫李鎮(zhèn)余帶著柏洋陽去她的辦公室……
這是，我向同桌陳彥希的試卷瞟去，她以迅雷不及掩耳之勢的速度用文具盒擋住了她的分數(shù)。我哭笑不得地說：“為什么遮遮擋擋的，其實我都“捕捉”到啦――96分！”她瞪了我一眼，說：“怎么了嘛，不就是比你少了0.5分，用得著這么得瑟嗎？”說完，她踢了我一腳。
我自然火冒三丈，使用“降龍十八掌”向她襲去。她也怒火中燒、不甘示弱地用“九陰白骨爪”把我“殺”得“落花流水”，她說：“你小子膽兒大了，敢打我？”我一聽她這話，心里更加不高興了，對她實施大招“魔音貫耳”，將她“打的片甲不留”……
一場激戰(zhàn)過后，“鼻青臉腫”的我開始和同學講話。
不一會兒，周老師來了。她看我在教室里“游蕩”，還在找同學講話，便懲罰我：“今天，你把《出塞》和《示兒》這兩首詩分別默寫三遍！”說完，周老師“揚長而去”！
這次不僅要多做一份作業(yè)，還被“打”了一頓！
哎，都是分數(shù)惹的禍！
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