描寫校園一角作文五篇
【第1篇】描寫校園一角作文
我在樂(lè)從小學(xué)讀書，這里可美了，處處景色宜人，到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。其中我最喜歡的是植物園。
走進(jìn)植物園，到處一片蔥綠。沿著小路往里走，在一處不起眼的地方長(zhǎng)著一棵七彩竹竿。它那又粗又大的莖托著那些細(xì)長(zhǎng)的葉子奮力向上生長(zhǎng)。七彩竹竿的葉子有橙、黃、綠三種顏色，這大概就是人們給它取這個(gè)名字的原因吧。
再往里走，小路左側(cè)有一叢叢的非洲霸王樹。那火紅的花顯得格外顯眼，花朵一簇簇的，猶如一把把火。這種樹還有兩個(gè)“衛(wèi)士”保護(hù)它呢，一個(gè)是葉子，它的葉子很硬，周邊長(zhǎng)著一排鋸齒，像鋒利的鋸子，讓你不敢接近；第二個(gè)是莖，它的莖長(zhǎng)滿了刺，齜牙咧嘴的，霸氣十足。霸王樹還很喜歡陽(yáng)光充足的地方，陽(yáng)光越多長(zhǎng)得越茂盛。
小路右側(cè)，長(zhǎng)著一棵紫杜鵑。紫杜鵑的花兒可香了，在不遠(yuǎn)處就能聞到香味；紫杜鵑的葉子可綠了，綠得像被噴過(guò)綠色的油漆。從遠(yuǎn)處望去，仿佛那翠綠的葉子上托著一顆顆淡紫色的夜明珠。生長(zhǎng)在一旁的桂花也不甘示弱，矮矮的樹上開滿了一簇簇的小小的花，嬌嫩得像一碰就會(huì)掉下來(lái)。桂花的花香可不遜色于紫杜鵑，走進(jìn)一聞，香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
植物園還有高大的龍爪樹、茂密的芒果樹、番石榴、雞蛋花……品種多得數(shù)不勝數(shù)。
下課時(shí)，一年級(jí)的小朋友總喜歡在這兒玩耍，嬉戲聲給植物園增添了活力。我喜愛(ài)植物園，不單因?yàn)樗拿�，還因?yàn)樗涗浟宋覀兊臍g聲笑語(yǔ)，給我們留下了美好的童年回憶。
【第2篇】描寫校園一角作文
在我們美麗的校園里，每一處地方都是一道靚麗的風(fēng)景，其中讓我最動(dòng)心的就是美麗的校園廣場(chǎng)了。
走進(jìn)前門，最先映入眼簾的是寬廣的校園廣場(chǎng)。每天早晨，成群結(jié)隊(duì)的小朋友都會(huì)在這里玩游戲、做運(yùn)動(dòng)，可熱鬧了。
向前望，廣場(chǎng)正對(duì)面的教師辦公樓下，還有一個(gè)小小的植物園呢。這里植物的品種很多，四季常青。有美麗木棉、廣傘楓、芭蕉樹、桂花樹……有些植物用大大小小、各種顏色的陶罐子裝著，數(shù)不勝數(shù)，正像一道綠色屏障為教師辦公樓增添綠意。
向廣場(chǎng)右邊望，一棵高大的木棉樹挺立在我眼前。春天來(lái)時(shí)，木棉花全都接二連三地開了。這時(shí)從遠(yuǎn)處看，花都往樹頂上開，簇?fù)碓谠谝黄穑拖褚粓F(tuán)團(tuán)正在燃燒的火。走近一看，木棉花有的開得很旺盛，一朵朵大得像杯子，紅得像火，仿佛就像是正在往上躥升的火苗，真不愧是名副其實(shí)的“英雄花”呀；有的花并沒(méi)有完全開放，只是露出一點(diǎn)點(diǎn)花蕊，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的木棉花只是一個(gè)花苞，看起來(lái)鼓鼓的，像一個(gè)大橄欖。
如果說(shuō)燦爛怒放的木棉花是位英姿颯爽的英雄的話，那它身后一墻的攀緣植物就是低調(diào)而不失風(fēng)采的平民了。
時(shí)間流逝，不知不覺(jué)，這些像爬山虎的植物已經(jīng)把整堵墻都占據(jù)了。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。從木棉花前面看，那一墻的植物就像是木棉花的襯托，使木棉花顯得更加鮮艷、有朝氣。
校園廣場(chǎng)見(jiàn)證了我們的喜怒哀樂(lè)，我喜歡這個(gè)美麗的校園廣場(chǎng)！
【第3篇】描寫校園一角作文
我們的學(xué)校，宿松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是安慶市示范小學(xué)，是全縣小朋友向往的一所小學(xué)。學(xué)校不但辦學(xué)歷史悠久，人才輩出，而且風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)花園式的小學(xué)。我愛(ài)我們校園的每一處景點(diǎn)，特別是西北角的清竹園。
清竹園很小，只有十幾平方米，位于科教樓的東北角、階梯教室的西南角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些竹子好像一棵大樹，它的枝葉向四周展開。走近一看，原來(lái)是一叢竹子，大約有一百株左右，它們的根部全部長(zhǎng)在一起。這些竹子很細(xì)長(zhǎng)，每一株直徑約4厘米，高約十來(lái)米，有的有科教樓那么高。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子向下垂著，像少女披肩的長(zhǎng)發(fā)。竹子根部旁邊立著一塊石碑，上面寫著“清竹園”。
竹子的外圍是一些灌木叢，四周圍上了一米高的棚欄，像給這些竹子一個(gè)溫馨的家園。下課了，同學(xué)們?cè)谇逯駡@的四周捉迷藏，清竹園又成了我們的“樂(lè)園”。
清晨，當(dāng)熹微的曙光照射進(jìn)竹林時(shí)，林子里顯得格外秀麗，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹葉上露珠晶瑩透亮。陣陣迷霧像穿著輕紗的仙女在林中穿行。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，鳥兒醒了，在林中歡快地唱出黎明的第一支歌。不一會(huì)兒，教室里書聲瑯瑯，共同演奏一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
竹子是“歲寒三友之一”，一年四季都是綠色的，特別是在寒冷的冬天，在萬(wàn)物都凋謝時(shí)，只要看到了竹子，人們就看到了希望。
清竹園的竹子是細(xì)長(zhǎng)的，名叫“重竹”，又名“孝竹”，人們?cè)谵k喪事經(jīng)常要用到它。一年長(zhǎng)二次竹筍，之所以叫“孝竹”，是因?yàn)樗苄⒕锤改�。冬天，�?dān)心母親怕冷，竹筍長(zhǎng)在外圍，為媽媽驅(qū)寒；炎熱的夏天竹筍長(zhǎng)在里面，讓 涼 風(fēng) 先吹到媽媽身上。重竹都能這樣對(duì)待父母，我們更應(yīng)該孝敬父母和長(zhǎng)輩了。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我們學(xué)校的清竹園！
【第4篇】描寫校園一角作文
我們的校園坐落在縣城的東郊，是一個(gè)美麗的校園。我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的操場(chǎng)。
進(jìn)入校門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)映入眼簾，操場(chǎng)上面有許多籃球架。體育課，還有下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打籃球，有的丟沙包，有的做游戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。
籃球場(chǎng)的東邊和北邊綠樹成蔭，有龍眼樹、榕樹。樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那樹葉真綠得可愛(ài)，好像把它的全部生命力都展現(xiàn)給我們看。 還有鳥兒在樹上面筑巢呢！我們?cè)跇湎陆?jīng)常聽(tīng)到鳥兒歡快的歌聲。一棵棵大榕樹結(jié)成一頂巨大的綠絨大傘。下小雨時(shí)，大榕樹為我們遮擋著，雨滴就不會(huì)很快掉下 來(lái)。我們就能夠像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操，做游戲。夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了大榕樹的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們活動(dòng)在操場(chǎng)上，覺(jué)得 格外涼爽。
操場(chǎng)上的一個(gè)大舞臺(tái)被八棵大榕樹半包圍著，每當(dāng)元旦、國(guó)慶節(jié)、六一兒童節(jié)，都要用到它。我們還在上面進(jìn)行朗讀比賽呢。我真盼望著節(jié)日里可以欣賞到舞臺(tái)上表演��！
舞臺(tái)的西邊是升旗臺(tái)。每逢星期一，全校老師和同學(xué)們就是在這參加升旗儀式。大家莊嚴(yán)的望著鮮紅的五星紅旗徐徐升起，不時(shí)又回憶到了那些為了新中國(guó)而英勇?tīng)奚牧沂俊?/p>
同學(xué)們每天都把我們的操場(chǎng)打掃兩次。好多同學(xué)都不亂扔垃圾了。我們的校園變得越來(lái)越美麗。
這就是我們美麗的校園。我愛(ài)我們的校園，要好好愛(ài)護(hù)校園里的每一件東西，讓校園永遠(yuǎn)美麗！
【第5篇】描寫校園一角作文
剛進(jìn)校門就看見(jiàn)高大、整潔、氣派的教學(xué)樓。教學(xué)樓旁邊有一個(gè)小花園。從校門看就像是一團(tuán)團(tuán)蒼翠的草叢。
走在陽(yáng)光大道上，看著小花園旁邊的紅花繼木顏色各異，有翠綠的、紅的，還有深紫的。就像是圍成了一個(gè)巨大的舞臺(tái)，里面的四棵塔松猶如舞臺(tái)上的舞者，塔松的下面圍著紅的、綠的楓葉，就像是一條漂亮的裙子。
走進(jìn)小花園，地上踩著柔軟的草地。首先映入眼簾的是靠近西邊圍墻的香樟。它們像站崗的一排排士兵，守衛(wèi)著我們的校園，即使天氣再寒冷，它也長(zhǎng)得那么茂盛。左邊和右邊各有一棵桂樹，這兩棵桂樹像兩把撐開的巨傘，為它周圍的小草遮風(fēng)擋雨。它又像一名勤勞的園丁照顧著它身邊的“小朋友”最高的是銀杏樹，它現(xiàn)在像一位頭發(fā)都禿掉的老人，正在養(yǎng)精蓄銳準(zhǔn)備在夏天長(zhǎng)得更加旺盛，給人們帶來(lái)涼爽。
來(lái)到三樓的班級(jí)從上面往下俯視，感覺(jué)小花園像一個(gè)空心的數(shù)字“1”外圍的紅花繼木像一條五顏六色的彩帶。課間，年齡較小的同學(xué)們一起在小花園上玩耍：有的在灌木叢后面玩捉迷藏；有的在追逐打鬧；有的則躺在柔軟的“地毯”上享受陽(yáng)光的沐浴。
我愛(ài)教學(xué)樓旁的小花園！是他把我們的校園裝點(diǎn)得如此多姿多彩！
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