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肖像描寫(xiě)作文（精選31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的肖像描寫(xiě)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
肖像描寫(xiě)作文 1
我有一個(gè)神通廣大的班主任，那就是我敬愛(ài)的鄧?yán)蠋煟拖褚晃荒弥衿娴闹腔郯舻南膳�，用她的“千里眼”洞察班里發(fā)生的一切，簡(jiǎn)直神力無(wú)邊。
說(shuō)到她的“千里眼”真是不一般，那雙特別明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特別有神。每一次做好事或?qū)W習(xí)有進(jìn)步時(shí)，和她對(duì)視，那目光照得我心里暖暖的，讓我覺(jué)得像喝了蜜一樣甜；每當(dāng)我做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)退步時(shí)，和她對(duì)視，那無(wú)聲的目光讓我感到溫馨，她使我懂得了：男子漢要知錯(cuò)能改，奮勇向前。老師的.目光是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得上一、二年級(jí)時(shí)，我上課特別愛(ài)發(fā)言，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得害羞了，怕問(wèn)題回答得不正確被同學(xué)笑，膽子也變小了，所以上三年級(jí)后，我就很少發(fā)言了。不久，老師就覺(jué)察到我的不對(duì)勁。每一次老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，鄧?yán)蠋熆傆霉膭?lì)的眼神看著我，期盼我發(fā)言�？粗蠋煷葠�(ài)的雙眼，漸漸地，我的膽子又變大了。我自信的聲音又一次次回蕩在教室里。鄧?yán)蠋熡窒蛭彝秮?lái)了贊許的目光。啊，老師神奇的目光！
我愛(ài)老師的雙眼，更愛(ài)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。長(zhǎng)大后，我也要成為一個(gè)像鄧?yán)蠋熞粯拥娜恕?/p>
肖像描寫(xiě)作文 2
王露影有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個(gè)櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發(fā)，顯得格外精神。王露影身體強(qiáng)壯，動(dòng)作敏捷，在我眼里像一個(gè)活潑、可愛(ài)的'小精靈。
王露影動(dòng)手能力非常強(qiáng)，擅長(zhǎng)做手工活。記得有一次，我和王露影去銷(xiāo)品茂玩，我們來(lái)到四樓一家做手工藝的小店，店主向我們推薦了一種產(chǎn)品，我們買(mǎi)了兩份，一開(kāi)始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動(dòng)手！這時(shí)，王露影看出了我的心事，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你吧！首先拿出圖片的樣本，然后將小圖片取出來(lái)，照著樣本拼出來(lái)，再撕下粘貼，一個(gè)一個(gè)貼上去，將小圖片貼在合適的位子。”最后她強(qiáng)調(diào)我貼的時(shí)候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里贊嘆王露影真是一個(gè)心靈手巧的女孩。于是，我就開(kāi)始動(dòng)手操作了。不一會(huì)兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。
王露影不僅手工做得精致，而且繪畫(huà)也很棒。有一次，她在繪畫(huà)書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)活靈活現(xiàn)的小兔子，趕緊拿出紙和筆，不停地繪畫(huà)修改，有時(shí)搖搖頭，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的作品很滿(mǎn)意。
王露影活波可愛(ài)，王露影雙手靈巧，王露影興趣廣泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——王露影。
肖像描寫(xiě)作文 3
在那酷熱的暑假，我悄悄的離開(kāi)了那座城市，那里曾有我多少美好的回憶。記得你那張嫩嫩的臉蛋；記得你那么開(kāi)心的笑容；記得你關(guān)心我的樣子；記得你生氣時(shí)的模樣。
在那炎熱的夏天，我約你出來(lái)玩。你也許不知道，那是我與你最后一次的見(jiàn)面。你總是那副玩世不恭的樣子，我也總是學(xué)得有模有樣。也許，是我透露出了一點(diǎn)兒悲傷，你總是不經(jīng)意間，逗我開(kāi)心，逗我笑。
在那危險(xiǎn)的欄桿上，你總是第一個(gè)跳下去。每次在下面高呼“加油，你能行的�！笨晌铱偸遣桓姨氯�。也許那時(shí)我心里害怕了，也許那時(shí)我并不相信你說(shuō)的是真的。在我一躍下去之后，你總是穩(wěn)穩(wěn)的接住了我，并習(xí)慣性的.露出你那一抹笑容。那時(shí)我會(huì)突然感覺(jué)，很安全很安全。
那時(shí)的我們是多么的高興，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。拋開(kāi)一切煩惱，盡情的玩，享受著童年的美好。猛然睜開(kāi)雙眼，卻已發(fā)現(xiàn)那時(shí)的天真已成為過(guò)去。只有的是那無(wú)窮的煩惱，緊緊地捆住我，掙脫不開(kāi)。
朋友，我想念你！想念你那開(kāi)心的笑容，想念我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子。
肖像描寫(xiě)作文 4
看看我，一張白凈的臉和一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)是多么的搭配��！一雙問(wèn)號(hào)似的耳朵，一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴一天到晚說(shuō)個(gè)不停。
性格精靈古怪的我，既喜歡看書(shū)又喜歡玩耍，一次，我在同學(xué)家玩得很開(kāi)心，晚上九點(diǎn)了，媽媽終于在鄰居家找到了我，生氣地把我?guī)Щ丶�，由于媽媽白天勞累很困，剛上床不一�?huì)兒就睡著了，我這只“啃書(shū)蟲(chóng)”又開(kāi)始看書(shū)了，我津津有味地看著書(shū)，并沒(méi)有注意那無(wú)情的時(shí)間正在流失，眨眼睛，凌晨一點(diǎn)了，我困了，眼皮一合便睡著了。媽媽早上喊我，我說(shuō)：“困”。她問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“看書(shū)”。我認(rèn)真看書(shū)的.精神把你嚇暈了吧。
我每次到學(xué)校都會(huì)和同學(xué)們瘋狂地玩耍，老師每次都說(shuō)：“你這個(gè)副班長(zhǎng)一點(diǎn)帶頭作用也沒(méi)有起到�！�
這就是我，一個(gè)貪玩的我，一個(gè)一點(diǎn)帶頭作用也不起的副班長(zhǎng)。
肖像描寫(xiě)作文 5
我有一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的母親——一頭烏黑的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
母親總因我的表現(xiàn)而改變著自己。
每當(dāng)我考試得滿(mǎn)分，或是國(guó)際象棋下得出色時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容;但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草了事時(shí)，母親就嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個(gè)慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的母親。
別看母親平時(shí)大大咧咧的，她的手可巧啦!家里不管是誰(shuí)買(mǎi)不到合適的衣服，母親就會(huì)自己買(mǎi)布料動(dòng)手做。瞧，我身上的`衣服就是母親親手做的，跟買(mǎi)的一樣吧!穿在身上不僅美觀(guān)還特別舒適，我最喜歡穿了。
母親也有讓我不滿(mǎn)的時(shí)候。有時(shí)因?yàn)闆](méi)能達(dá)到母親的要求，她就會(huì)狠狠地打我?guī)紫�，我�?dāng)然不服氣，可我爸爸說(shuō)，母親是“望子成龍”，還教育我今后要聽(tīng)話(huà)，別讓母親生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。
盡管如此，我還是為自己能有這樣的母親感到高興和自豪。
肖像描寫(xiě)作文 6
我喜歡的人？哦，讓我看看，是的，是她！她有一雙大眼睛，像兩顆透明的水晶葡萄。
她會(huì)做風(fēng)鈴。她手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色紙帶，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴已經(jīng)準(zhǔn)備好了。風(fēng)鈴下面的那些小裝飾品，都是用彩珠和各種小鈴鐺做成的，非常漂亮。每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，它們就發(fā)出悅耳的聲音，像云雀的.歌聲，聽(tīng)起來(lái)像翅膀，可以飛得很遠(yuǎn)。別人說(shuō)她是聰明人，我說(shuō)她是聰明能干的人。
她還會(huì)十字繡。她又一次用58種絲線(xiàn)繡出了“富貴花開(kāi)”，讓我眼花繚亂。但她坐了幾個(gè)小時(shí)，專(zhuān)注地刺繡。晚上，爸爸回來(lái)了。她中午不做飯，連飯碗都不洗。直到我和爸爸催她，她才做飯。家里有很多十字繡，都是她一個(gè)一個(gè)繡的，比如“百福圖”、“香清遠(yuǎn)”、“八馬”、“成功”。我覺(jué)得很難，但她覺(jué)得很簡(jiǎn)單。她不僅繡得好，而且繡得快。親朋好友都在找她繡花。
她是我媽媽。我愛(ài)媽媽?zhuān)钊绾５�，高如天空�?/p>
肖像描寫(xiě)作文 7
母親節(jié)到了，該送給媽媽什么禮物？一首感激小詩(shī)？一朵香花？不，都不是。我要獻(xiàn)給媽媽的是一幅肖像。
首先，我要畫(huà)媽媽的嘴巴。她，教會(huì)了我做人的道理。她，教導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)，使我精益求精，使我不怕困難。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“人活著就要爭(zhēng)口氣�！边@一句普普通通的話(huà)，卻讓我受益無(wú)窮。
然后，我要畫(huà)媽媽的眼睛，它們是棕色的`。媽媽讀書(shū)時(shí)，總是聚精會(huì)神，忘記外面的一切。高興時(shí)，眼睛會(huì)閃出讓人看不透的光；生氣時(shí)，眼角微微一翹，顯出一種讓人看了就怕的眼神。
最后，我要畫(huà)媽媽的手。媽媽的手布滿(mǎn)了皺紋。她每天早上上班，下午下班回來(lái)做飯、料理家務(wù)，晚上又要學(xué)習(xí)。媽媽的手編織著生活，媽媽的手編織著我的成長(zhǎng)……
此時(shí)此刻，我想起了一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”寫(xiě)得多好啊！媽媽一把一把地把我拉扯大，不知花了多少的心血，真不容易！她，宛如淡淡的梔子花，好美麗�。�
肖像描寫(xiě)作文 8
今天，我要給我媽媽畫(huà)張像。
媽媽個(gè)子高高的、身材瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的，像瀑布一樣披在雙肩。媽媽的眉毛彎彎的，像彎彎的月亮；眼睛大大的、圓圓的.，生氣時(shí)，眼睛瞪得圓圓的，讓人不敢注視；高興時(shí)，眼睛瞇成一條縫，讓媽媽的笑容更加溫暖、更加慈祥。
媽媽的耳朵很靈敏。有一次，我一不小心把花盆弄倒了，聲音特別小。媽媽卻聽(tīng)得一清二楚，問(wèn)道：“瀅瀅，你是不是把花盆給弄倒了？”我驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺粗�，�?tīng)到了嗎？”“是呀！”媽媽說(shuō)。我心想：真厲害，這都聽(tīng)得到！
媽媽的鼻子也很厲害，什么氣味都聞得到。我拿著一塊巧克力問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴虏挛夷昧耸裁�？”“巧克力！”媽媽脫口而出�?/p>
怎么樣，我的媽媽厲害嗎？她在我心里是最厲害的！
肖像描寫(xiě)作文 9
我的同學(xué)也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個(gè)文靜的小女孩。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)像爆豆子那樣的干凈利落。
我與她在一起學(xué)習(xí)了好幾年，我可以看出她做事很細(xì)致。
記得那次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我與蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當(dāng)病人，蓋玉婧?jiǎn)枺骸澳隳抢锊皇娣俊眴沃菨卮鹫f(shuō)：“手腕有點(diǎn)疼�！庇谑�，蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)受傷的過(guò)程。然后學(xué)著醫(yī)生的樣子按摩起來(lái)。從中我能體會(huì)到了醫(yī)生與護(hù)士那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心一意為別人著想的高尚品質(zhì)。
蓋玉婧也是一個(gè)樂(lè)于助人的`人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過(guò)，她已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。
我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
肖像描寫(xiě)作文 10
你要問(wèn)我最?lèi)?ài)誰(shuí)，是我媽?zhuān)覌屖俏易钣H的人，我的痛苦是我媽分擔(dān)的，我幸福的媽媽會(huì)一起分擔(dān)。不信你來(lái)看看。
我媽總是很努力的為我付出，但是我有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞臀覌屨f(shuō)話(huà)。我真的不應(yīng)該去想它。以后還得改正。我不了解的.媽媽也會(huì)教我。只要我生病，媽媽就會(huì)一直陪在我身邊。我媽媽整天忙于我。我特別愛(ài)我媽媽。如果我想讓她休息，我媽肯定會(huì)說(shuō)她不累。我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，只要我開(kāi)心，她就開(kāi)心。每次我媽都想盡一切辦法讓我生日快樂(lè)，沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。我媽對(duì)我的安全只字未提。每次過(guò)馬路，我媽都緊緊抓著我的手，怕被車(chē)撞。因?yàn)槲易≡跇?lè)康社區(qū)，我不得不走一條路去上學(xué)。雖然有老師陪同，但媽媽還是很擔(dān)心，看著我安全的走著。
是媽媽給了我生命和溫暖的家。我想說(shuō)，我會(huì)記住你給我的。
肖像描寫(xiě)作文 11
我的媽媽瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛。別看媽媽眼睛小，可聚光啦，哪怕地上有一點(diǎn)灰塵，他就會(huì)把地掃干凈。
我的媽媽可美了，每天中午媽媽都會(huì)去化妝的地方去做面膜，還有晚上要在“化妝室”涂上一層厚厚的面膜，有時(shí)候雪白雪白的，有時(shí)候是黑黑的'像包公……如果從遠(yuǎn)處看可怕極了！為了美媽媽每天都跳健美操和跳繩。
對(duì)了，我們家還有一位“變臉專(zhuān)家”一會(huì)兒嚴(yán)厲，一會(huì)兒暴躁，一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑……要是我表現(xiàn)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)眉開(kāi)眼笑，要是表現(xiàn)不好，就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我……
我的媽媽很愛(ài)嘮叨。因?yàn)橹灰簧蠈W(xué)，就會(huì)嘮叨的說(shuō)：“有沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，有沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)……”。在100個(gè)有沒(méi)有帶什么東西問(wèn)下，才去上學(xué)。我還記得又一次考數(shù)學(xué)媽媽再三叮囑我：“一定要看好題目，不要答非所問(wèn)�！�
這就是愛(ài)美、嘮叨的媽媽?zhuān)揖褪菒?ài)這樣的媽媽。
肖像描寫(xiě)作文 12
我有個(gè)同學(xué)，他叫莫雨，今天我就要講一講他。
有一次，我們?cè)谒臉俏缧菔宜X(jué)。兩點(diǎn)鐘了，老師叫起床。我們叫醒了，便穿好鞋子向一樓的教室走去。這時(shí)候，莫雨如兔子般跑下樓。我們班的一個(gè)人見(jiàn)了，也跑了起來(lái)。跑到莫雨旁邊，便大聲說(shuō)：“把第一名給我！”“說(shuō)空話(huà)！”于是，他們倆一起跑到教室。有人看見(jiàn)了，向老師告他們的狀。老師聽(tīng)了，把他們兩個(gè)找來(lái)罰站，便向全班同學(xué)說(shuō)不準(zhǔn)爭(zhēng)這個(gè)第一。
莫雨不只有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，老師說(shuō)給自己評(píng)一評(píng)星星。四顆是很好、三顆是較好、兩顆是好、一顆是不好。不一會(huì)兒，同學(xué)們都自豪地說(shuō)出給自己評(píng)的`星星，有三顆、有四顆。當(dāng)老師問(wèn)到“有沒(méi)有一顆的”，莫雨便舉起手來(lái)。老師問(wèn)他為什么給自己一顆星，他說(shuō)他學(xué)習(xí)很差。老師說(shuō)：“你也不差呀！那你想加幾個(gè)星？”“一顆”這時(shí)候，班里響起陣陣掌聲，而且非常熱烈。
莫雨，如果你能改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，你就是一個(gè)好學(xué)生了。
肖像描寫(xiě)作文 13
今天，我要給我媽媽畫(huà)畫(huà)像。
媽媽的身材高高的，瘦瘦的，皮膚是淡黃色的。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的，像瀑布一樣披在雙肩，微風(fēng)吹來(lái)，媽媽的頭發(fā)在空中翩翩起舞。媽媽的眉毛彎彎的，像彎彎的月亮。眼睛大大的.，圓圓的，生氣時(shí)，眼睛瞪得圓圓，簡(jiǎn)直讓人不敢注視;高興時(shí)，眼睛地瞇成一條縫，讓媽媽的笑容更加溫暖，更加慈祥。
媽媽的耳朵很靈敏，我一不小心把花盆絆倒，那聲音超級(jí)小，媽媽卻聽(tīng)得一清二楚，問(wèn)道：“瀅瀅，你是不是把花盆給絆倒了?”我驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺粗�，�?tīng)到嗎?”“是呀!”媽媽說(shuō)道。我心想：真厲害!這都聽(tīng)得到!
媽媽的鼻子也很厲害，什么氣味都聞得到，我拿著一塊巧克力，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴虏挛夷昧耸裁?”“巧克力!”媽媽脫口而出。
怎么樣，我的媽媽厲害嗎?如果你說(shuō)不厲害，但她在我心是最厲害的!
肖像描寫(xiě)作文 14
下課后，張虹氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我面前，責(zé)問(wèn)道：“快說(shuō)，我的鋼筆是不是你偷的？”不等我分辯，同學(xué)們的冷嘲熱諷便劈頭蓋臉傾盆而來(lái)：“虧他干得出來(lái)！”“偷了人家的東西還家沒(méi)事似的”……
她聽(tīng)了我的`話(huà)以后，忙對(duì)我說(shuō)：“上次是我不好，不應(yīng)該說(shuō)那些話(huà)，請(qǐng)?jiān)徫野桑 笨纯此羌?dòng)的樣子，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“撲騰”一聲，她栽倒在爛泥堆里，渾身上下剎時(shí)變得像個(gè)被大水沖掉了金粉的泥菩薩。
她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過(guò)橫竿，又穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。
我錯(cuò)怪她了，我感到自己深深地傷害了她，我的心怎么能安寧呢？
小玲那小小的身體里好像有盛不下的朝氣和快樂(lè)，它們從她黑亮的、調(diào)皮的眼睛里，微微上翹的嘴角上，衣服的每個(gè)皺褶中，歡跳著奔流出來(lái)。
肖像描寫(xiě)作文 15
國(guó)慶放假的那天，弟弟懇求我?guī)退?huà)一幅肖像畫(huà)。我起初不答應(yīng)，但我抵不住他的懇求，就答應(yīng)了。
我把一切畫(huà)畫(huà)所需要的工具全拿來(lái)了，還把表哥的顏料也拿來(lái)了。我觀(guān)察了弟弟的臉的表情好一會(huì)兒，才著手開(kāi)始畫(huà)。
我先把弟弟的臉型簡(jiǎn)單地勾出來(lái)，再畫(huà)弟弟的頭發(fā)。由于弟弟沒(méi)剪發(fā)，所以頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到耳朵邊了。我故意把弟弟的頭發(fā)畫(huà)得很長(zhǎng)，像一個(gè)女孩子一樣。接下來(lái)，我要畫(huà)眉毛了。我告訴你們，我弟弟的眉毛非常奇特。后面的幾根眉毛卷在一起，一點(diǎn)也不好畫(huà)。我觀(guān)察弟弟的眉毛半天了，才繼續(xù)畫(huà)下去。哎，怪只怪我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)還不到家，弟弟的眉毛被我畫(huà)得一團(tuán)糟：一條又粗又平，一條竟然翹到天上去了。后面還有更可笑的呢！我把弟弟的眼畫(huà)得圓瞪瞪的.，加上那一團(tuán)糟的眉毛，好笑極了！
我一邊把我的杰作給弟弟看，一邊笑得前俯后仰。弟弟接過(guò)畫(huà)，一邊跺腳一邊嚷：“姐，為什么我的頭發(fā)那么長(zhǎng)！”“為什么我的眉毛那么難看！”
可是只管著笑的我可沒(méi)空管他。
這幅可笑的肖像畫(huà)現(xiàn)在還掛在弟弟的臥室呢！不信，你去看看！
肖像描寫(xiě)作文 16
和所有幸福的人一樣，我有一個(gè)很愛(ài)我的媽媽。她今年38歲，皮膚白皙，大眼睛。她在我眼里自然是最美的！可是，她就像一個(gè)80歲的老奶奶，嘮叨！
今年夏天，我去參加了“保護(hù)母親河，穿越錢(qián)塘江”的活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，我媽媽很緊張。她一直跟著我，讓我注意這個(gè)注意那個(gè)。因?yàn)楹芏鄥⑴c者都是很強(qiáng)勢(shì)的大叔，我媽讓他們游泳的時(shí)候要注意我，不要讓河水把我沖下河。當(dāng)我的叔叔們得知我的'游泳成績(jī)后，都笑著說(shuō):“她幾乎保護(hù)了我們！”但是我媽還是不放心，就讓我以后去監(jiān)獄找我叔叔說(shuō)，不要迷路。告訴我以后喝水，不要在游泳的中途口渴。后來(lái)他讓我穿上浴巾，免得感冒。有一段時(shí)間，他讓我去隊(duì)里，說(shuō)隊(duì)旁邊有點(diǎn)冷。正在這時(shí)，我突然聽(tīng)到人群中有人說(shuō):“你會(huì)游泳，你會(huì)游泳！”我好開(kāi)心，終于可以擺脫嘮叨的媽媽了。
當(dāng)我游到河對(duì)岸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)伸長(zhǎng)脖子在出口等我了。我一上岸，媽媽就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“河水冷嗎？”水臟嗎？你被河水沖到下游了嗎？被抓了嗎？“唉，不知道先回答我媽哪一句。我媽就是這樣對(duì)我們家所有的人和事“完全”“沒(méi)日沒(méi)夜”的嘮叨，但是在這嘮叨的背后，我們分明感受到了她對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)！
肖像描寫(xiě)作文 17
今天遇到一個(gè)長(zhǎng)得很苗條的女老師，其實(shí)是個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩。她姓彭，頭很大。她是我初三的作文老師，我初二的作文老師是彭曉桃。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我有點(diǎn)懷疑他們是雙胞胎。
彭大頭老師身高1米6左右，皮膚黃嫩。我想這就是我們中國(guó)人的樣子。她不胖不瘦，120斤左右。她的頭發(fā)總是亂七八糟的，像個(gè)鳥(niǎo)巢。如果她生活在野外，很多鳥(niǎo)會(huì)把她凌亂的`頭發(fā)當(dāng)成現(xiàn)成的鳥(niǎo)巢。
彭大頭老師額頭高，有點(diǎn)突出。她的額頭很光滑，在燈光下變得特別刺眼。彭大頭老師有兩條平眉，不彎不綴,還斷斷續(xù)續(xù)。她的眼睛就像兩顆黑色的大葡萄，有時(shí)候會(huì)調(diào)皮地把眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有點(diǎn)像狐貍想出主意時(shí)的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她就是想夸夸，在家穿。她不笑的時(shí)候嘴巴不算太大，但是笑起來(lái)好像一口就能吃下一整個(gè)西瓜。彭老師的耳朵小巧玲瓏。被她亂糟糟的頭發(fā)擋住后，就更難找到這些小耳朵了。必須仔細(xì)觀(guān)察幾分鐘才能找到。我覺(jué)得這些可愛(ài)的小耳朵真的很搞笑。
彭大頭老師最應(yīng)該喜歡穿休閑亮色的衣服。今天，她穿了一件白色防彈外套，一件彩色連衣裙和一雙漂亮的肉色高跟鞋。
肖像描寫(xiě)作文 18
快看！那鏡子里有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，又彎又粗的眉毛下，有著一雙明亮的大眼睛，一個(gè)翹翹的小鼻子，一張櫻桃小嘴，十分地能說(shuō)會(huì)道，今天，就讓我來(lái)介紹一下她吧！
她有一點(diǎn)內(nèi)向，雖說(shuō)她的成績(jī)還可以，但是在課堂上不怎么愛(ài)舉手，說(shuō)話(huà)聲音也有一點(diǎn)小，但是，她也在努力地改變自己。
她的愛(ài)好有很多，例如：畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，讀書(shū)，打羽毛球……但其中，她最喜歡的就是寫(xiě)作和看書(shū)了，以至于她已經(jīng)沉迷在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔，就說(shuō)上一次吧，她正在文字的海洋里暢游，媽媽叫了無(wú)數(shù)遍，都沒(méi)有聽(tīng)到，直到爸爸用本子重重地打了她一下，她這才如夢(mèng)初醒。
她也有許多的優(yōu)點(diǎn)了，例如：樂(lè)于助人，愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)做家務(wù)……記得有一次，在公交車(chē)上，人很多，這時(shí)，有一位行動(dòng)不便的`老奶奶上來(lái)了，她果斷把那個(gè)座位讓給了奶奶。但是俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這個(gè)世上哪有完美的人呢，所以她也有一些小缺點(diǎn)，像粗心大意，有點(diǎn)貪玩等一些小毛病。當(dāng)然，她也在慢慢改掉這些缺點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。
哈哈，說(shuō)到這兒，你一定猜出她是誰(shuí)了吧？她就是我-王譽(yù)婕。一名五年級(jí)的小學(xué)生，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
肖像描寫(xiě)作文 19
老杜，是我們的班主任，雖然文不及“杜師爺(杜甫)”，但無(wú)論是做人，處事，抑或是教書(shū)，那都是出神入化，數(shù)一數(shù)二的。
而且老杜的面部表情才是他最大的亮點(diǎn)。
老杜天生有一雙出奇大的雙眼，炯炯有神，雖然不及托爾斯泰般犀利，但是卻也可以一下戳中我的心坎。老杜還不時(shí)的如孩童般做些小動(dòng)作：一會(huì)兒摳摳指甲，一會(huì)兒又用手支著頭，一付若有所思的樣子，好似孩子在思考一個(gè)深邃而又艱難的'題，撓著頭，卻怎么也想不出答案。
老杜臉上的毛發(fā)并不“茂盛”，顯得干凈利索，沒(méi)有天父的天胡髭，也沒(méi)有托爾斯泰樹(shù)根般的眉毛，而是擁有仿佛月牙兒一樣彎而長(zhǎng)的眉與蓬松的若松鼠尾巴的頭發(fā)。
老杜笑起來(lái)時(shí)，臉部的皺紋便會(huì)像大腦皮層一樣顯現(xiàn)出來(lái)，扭曲而褶皺，還時(shí)不時(shí)露出那白得令人打戰(zhàn)的牙齒。然而歲月的條紋并不能打失人的本性……老杜的笑從不帶一絲半點(diǎn)虛假，如小孩一樣天真無(wú)邪、開(kāi)朗無(wú)比，這笑容傳染的速度更是天花病毒的數(shù)倍，令人看了便不禁跟著傻呵呵地笑起來(lái)。
老杜的口頭禪“愚蠢的人看不見(jiàn)”，更是讓眾生發(fā)笑不止。
這就是我們的班主任，偉大的杜老師!
肖像描寫(xiě)作文 20
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他非常親切，和我們像朋友，所以我們喜歡稱(chēng)他為老王。
王高的個(gè)子，胖胖的身材，笑容大的眼睛幽默。說(shuō)到這位老師，他不同。
也許沒(méi)有人喜歡說(shuō)自己是傻瓜，但王老師喜歡把傻瓜放在自己身上。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師上完課，說(shuō):啊，這個(gè)問(wèn)題我做不到。誰(shuí)來(lái)告訴我？全班同學(xué)興奮地舉起了手。老師說(shuō):來(lái)吧！宋柏義，請(qǐng)上臺(tái)。宋柏義站在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)話(huà)。結(jié)束后，王老師說(shuō):宋老師說(shuō)得好嗎？全班齊聲說(shuō):太好了。宋柏義驕傲地走下講臺(tái)，其他同學(xué)也期待著下次自己也有機(jī)會(huì)展開(kāi)。
今天的數(shù)學(xué)考試，學(xué)生們必須好好回答！王老師站在講臺(tái)前態(tài)度溫柔地說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)回答了試卷，偷偷開(kāi)始了地下工作。王老師一看，就默默地對(duì)他們說(shuō):你們回答得很快，都是100%。那幾個(gè)同學(xué)的臉上露出了自豪的笑容。這時(shí)，只聽(tīng)了王老師的話(huà)，說(shuō):如果在卷子上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的話(huà)，會(huì)加倍減分。那幾個(gè)同學(xué)剛才還在笑的.臉一下子僵住了，立刻意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，一切都安靜下來(lái)了。
這就是我們的老王，一個(gè)親切幽默的老師。
肖像描寫(xiě)作文 21
我的媽媽長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，看上去炯炯有神，鼻梁高高的，她還擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。
我的媽媽只要有時(shí)間，總會(huì)陪著我，記得那是夏天的中午，我看到很多的小朋友都會(huì)滑滑板，甚至有的小朋友還比我小，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)滑滑板。一開(kāi)始，我踩上去就摔了一大跤，屁股摔的好痛��！媽媽看到后，就跑來(lái)教我滑滑板的技巧。
首先媽媽扶著我的.手，讓我踩在踏板上，對(duì)我說(shuō)；“滑滑板要目視前方，腳要左右扭動(dòng)，那樣滑板才能動(dòng)起來(lái)�！蔽揖驼罩鴭寢尳涛业姆椒ㄈプ�，一開(kāi)始，我覺(jué)得好辛苦啊，腳好酸，后來(lái)就越來(lái)越輕松了，我抬頭一看，媽媽卻累的滿(mǎn)頭大汗。于是，我停了下來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們休息一下吧，我看您都累了�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累。”其實(shí)我知道媽媽真的很累，于是我提議讓我一個(gè)人扶著曬衣服的桿子練習(xí)。
在接下來(lái)的幾天努力練習(xí)后，終于功夫不負(fù)有心人，我學(xué)有所成了。媽媽看到我熟練的操控著滑板，雙手豎起了大拇指來(lái)表?yè)P(yáng)我，在媽媽的表?yè)P(yáng)下，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我和媽媽還有很多的故事，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
肖像描寫(xiě)作文 22
我的媽媽個(gè)子高高的，有一頭淡紅的頭發(fā)，額頭上有幾條像水波的`細(xì)紋，在月牙般的眉毛下有著兩顆水靈靈的大眼睛、塌塌的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)像“復(fù)讀機(jī)”一樣，說(shuō)個(gè)不停。
有一次，數(shù)學(xué)期末考試的前一個(gè)晚上，媽媽就開(kāi)始嘮叨了，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸坝袥](méi)有不會(huì)的題，還記不記得老師復(fù)習(xí)時(shí)講的題目……”我就在這嘮叨的晚上睡著了。第二天早晨，媽媽又開(kāi)始嘮叨：“書(shū)帶齊了嗎？鉛筆刨好了么？”媽媽說(shuō)完了，我洗漱完了，吃完早飯就去學(xué)校。到了校門(mén)口，媽媽又說(shuō)：“考試的時(shí)候不要緊張，寫(xiě)完了要仔細(xì)檢查。”在媽媽的嘮叨下，那次考試我考了一百分。
我媽媽是家里有名的“變臉專(zhuān)家”，一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒嚴(yán)厲，一會(huì)兒暴躁。要是我自覺(jué)完成家庭作業(yè)，媽媽就會(huì)眉開(kāi)眼笑；要是我考試做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，媽媽立馬就會(huì)晴天變陰天；要是我做錯(cuò)了事，媽媽的臉立刻就會(huì)由紅變紫，嚴(yán)厲的批評(píng)我。不過(guò)我知道媽媽變臉的原因是為了我好。
我愛(ài)這個(gè)愛(ài)嘮叨、愛(ài)“變臉”的媽媽。
肖像描寫(xiě)作文 23
我的母親長(zhǎng)著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門(mén)買(mǎi)菜時(shí)，都要打扮的好好的，身上都要噴點(diǎn)香水，然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺(jué)得我的母親很臭美。
我的母親是個(gè)煮飯的`高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個(gè)小時(shí)，公交車(chē)也過(guò)了，然后母親跑出來(lái)嚇我一大跳，還問(wèn)我她穿這件好不好看，我連忙說(shuō)好看好看，然后他自己說(shuō)這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來(lái)又問(wèn)我這件好不好看，我和爸爸一起回答說(shuō)好看。然后母親也覺(jué)得挺好看的就高興地說(shuō)我們上車(chē)吧，可是車(chē)已經(jīng)過(guò)了，就這樣，等了半小時(shí)后，車(chē)終于來(lái)了，上車(chē)到了草原上后，就開(kāi)始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開(kāi)吃了，我就大口的吃了起來(lái)，爸爸也大口的吃了起來(lái)，我和爸爸都說(shuō)好吃好吃。
我母親不僅是個(gè)煮飯高手，還是個(gè)細(xì)心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒(méi)帶傘，可是我的書(shū)包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。
怎么樣，看完這篇文章是不是覺(jué)得我的母親很厲害呢。其實(shí)每個(gè)人的母親都有她的長(zhǎng)處，我的母親的長(zhǎng)處就是會(huì)煮飯和細(xì)心，你們的母親呢。
肖像描寫(xiě)作文 24
白膩如脂，笑如花，笑如笑，輕語(yǔ)如歌，柔情似水。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉一樣:兩條彎彎的柳眉看起來(lái)像是蹙起的煙而不是蹙起的煙，一雙眼睛看起來(lái)像是幸�；虿恍腋！顟B(tài)生兩愁，寵壞一病。淚水，微微喘息。閑靜時(shí)，它像一朵美麗的花，在水面上閃耀；行動(dòng)時(shí)，它就像風(fēng)中吹來(lái)的弱柳。心有余燥，病如習(xí)字勝三分。”
眉飾鈿，穿行云拖地，袖裙，淡藍(lán)色紗衣，散花，香髻旁的云飾雙蝶戲云，白玉簪子，耳垂為軟玉，帶幻蝶墜。項(xiàng)鏈上有一個(gè)閃閃發(fā)光的花環(huán)，手上戴著精致的藍(lán)色夜水晶九圈手鐲，使得已經(jīng)凝固的雪膚看起來(lái)比雪更有肌肉和潔白。美麗的眼睛低垂，星光如水的眼睛，漆黑的丹鳳眼，隨意一掃，眼睛突然微微閃爍，又恢復(fù)了先前的慵懶。倚在池邊，手里拿著一把繡著白鶴的小扇子，夏天的荷花正在盛開(kāi)。微風(fēng)吹過(guò)，池塘充滿(mǎn)了夏日的色彩，隨風(fēng)搖擺。荷蘭語(yǔ)，就是所謂的:“出淤泥而不染，廉無(wú)妖。
“胭脂雪薄熏沉，玉盤(pán)高走夜光。山很遠(yuǎn)，月亮很長(zhǎng)，黃昏云的秋影落在瀟湘。醉酒的'靈魂應(yīng)該趕走靈寶的夢(mèng)，在西風(fēng)中分享涼爽的夜晚。(選自《鷓鴣天》�！懊琅c美相配，美與美相配，人就像他的花，花就像他的男人。人像花一樣美麗，像花一樣安靜�；ê腿祟�(lèi)一樣?jì)善G，和人類(lèi)一樣寒冷。這種美就像水中的一朵蓮花，山谷中的一朵蘭花，池里的蓮花亮如不艷，淡如不淡。
肖像描寫(xiě)作文 25
黃嘉奕，我們班的“熱點(diǎn)人物”之一，雖然我和他的關(guān)系還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個(gè)盡可能真實(shí)的黃嘉奕。
黃嘉奕其實(shí)長(zhǎng)了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長(zhǎng)了兩片極有特點(diǎn)的厚嘴唇，而且好像總得不到良好的“保養(yǎng)”，上面經(jīng)常有因干燥產(chǎn)生的`死皮。他唇邊還有著濃厚的一片唇毛。因?yàn)檫@兩個(gè)原因，黃嘉奕還常被大家戲稱(chēng)為“黑種人”。
我真正記住黃嘉奕這個(gè)同學(xué)其實(shí)是在初一開(kāi)學(xué)后的第一次“一二九”長(zhǎng)跑接力上。當(dāng)時(shí)黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來(lái)越近，我心里也就越發(fā)得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來(lái)他表情“猙獰”地高昂著頭，像一只長(zhǎng)頸鹿一樣向我跑來(lái)。這就是我對(duì)黃嘉奕的最初印象一個(gè)努力又有些搞笑的人。
隨著時(shí)間流逝，同學(xué)們互相越來(lái)越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調(diào)皮的本性，在課上總是接老師的話(huà)，幾位老師好像有點(diǎn)兒拿他沒(méi)辦法，調(diào)侃他“差生”。但是我認(rèn)為老師們心里其實(shí)還是很喜歡這個(gè)開(kāi)朗聰明又有些淘氣的男孩的。
黃嘉奕其實(shí)是很優(yōu)秀的，他擔(dān)任著他們俱樂(lè)部部長(zhǎng)，還經(jīng)常主持一些活動(dòng)，好像這次面面觀(guān)匯報(bào)他就擔(dān)任了他們項(xiàng)目組的主持人。
這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開(kāi)越好。
肖像描寫(xiě)作文 26
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，老師給了我知識(shí)，同學(xué)給了我快樂(lè)，但可能因?yàn)闀r(shí)間的流逝，他們的相貌與名字我都會(huì)一一淡忘了，不過(guò)那個(gè)人，始終會(huì)在我記憶中，因?yàn)樗探o了我做題的真諦，他就是——王杰。
王杰個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼”發(fā)型特別引人注目，高高的鼻梁上架著一架望遠(yuǎn)鏡，還有那時(shí)常咧開(kāi)笑的櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的`長(zhǎng)相外，他的數(shù)學(xué)成績(jī)可是頂呱呱喲，每一次考完試，聽(tīng)到他說(shuō)的第一句話(huà)準(zhǔn)是：“耶！又一百分！”學(xué)習(xí)差一點(diǎn)兒的同學(xué)，總會(huì)經(jīng)常向王杰請(qǐng)教，而他總會(huì)揚(yáng)起嘴角，眼里流出自豪的神情。然后便耐心地解說(shuō)著。
還記得那一天，我正在做《達(dá)標(biāo)》題時(shí)，有一道題我絞盡腦汁，嘗試很多種方法，可就是做不出來(lái)，用“百思不得其解”這個(gè)詞語(yǔ)，形容我再合適不過(guò)了，沒(méi)辦法，只有向王杰請(qǐng)教。原來(lái)荊手難解的問(wèn)題，到了他手里，他像是如獲至寶，立馬擺起了他的招牌動(dòng)作，一只手在本子上濱算著，另一只手抄撐著腦袋，眉頭緊鎖成一個(gè)“川”字，嘴里面還念念有詞。忽然，眉頭一松，嘴角一揚(yáng)，一拍桌子，興奮地對(duì)我說(shuō)：“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”于是，他給我講解，講完后，我問(wèn)：“你數(shù)學(xué)怎么這么好，有什么秘訣？”“沒(méi)有，只有七個(gè)字，多學(xué)多練，多實(shí)踐！”
王杰就是這樣一個(gè)勤學(xué)，勤練，勤于實(shí)踐的好同學(xué)。
肖像描寫(xiě)作文 27
一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，薄薄的嘴唇，上挑的粗眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，這些形象就構(gòu)成了我，一個(gè)普普通通又實(shí)實(shí)在在的小學(xué)生形象。
“媽媽?zhuān)@道題你說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該是我的.做法才對(duì)�！蔽覡�(zhēng)辯道，“都跟你說(shuō)多少遍啦，這道題是有規(guī)律的，你偏不信”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，“瞧瞧你這倔強(qiáng)樣，長(zhǎng)大了容易吃虧�！薄拔也挪恍拍兀@道題明明就是這樣的�！蔽亦街欤褪遣环�。不熟悉我的人，都會(huì)以為我是一個(gè)文靜、話(huà)少的孩子，其實(shí)不然，和我相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我是個(gè)絕頂?shù)脑?huà)嘮子，性子也倔。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為自己算是比較要強(qiáng)的。我一直認(rèn)為自己不比別人差，只是還不夠勤奮。別人能做好的事，我也會(huì)搏一搏。
不過(guò)可不要就此判定我是個(gè)書(shū)呆子噢！我的興趣愛(ài)好可多著呢！畫(huà)畫(huà)、舞蹈、鋼琴樣樣精通。畫(huà)畫(huà)都是靠自己自學(xué)的，雖說(shuō)沒(méi)有“成才”，但課余時(shí)間高興了，信手涂上兩筆，也是自得其樂(lè)呢。這些，在行家眼里純屬鬧著玩的畫(huà)，卻被我整整收藏了一柜子，時(shí)不時(shí)翻出來(lái)自己陶醉一番。
我覺(jué)得自己是個(gè)挺矛盾的人。有時(shí)倔強(qiáng)，極少掉淚�？捎袝r(shí)，我又和書(shū)中那些性格鮮明的人物同悲同喜。
好，現(xiàn)在的自畫(huà)像基本已經(jīng)勾清了輪廓，讓我再來(lái)加上一筆，給她畫(huà)上一個(gè)上翹的嘴角。誠(chéng)如，每個(gè)人都應(yīng)該微笑面對(duì)生活，我也是蕓蕓眾生中的一個(gè)。
肖像描寫(xiě)作文 28
我們班有幾個(gè)“涂鴉愛(ài)好者”，總愛(ài)在黑板上涂一些亂七八糟的東西。今天，她們拿著粉筆，又在黑板上涂畫(huà)什么。
旁邊還有好幾個(gè)同學(xué)觀(guān)望，她們畫(huà)的好像是一幅肖像吧！人不像人，鬼不像鬼的，不知道是哪個(gè)可憐之人的肖像。黑板上畫(huà)的明明白白是個(gè)男生，卻被穿上了比基尼，還畫(huà)上了豬鼻子，豬尾巴。他們似乎還嫌不夠，時(shí)不時(shí)還嘰里呱啦地討論一陣子，上去添一點(diǎn)惡心的“裝飾物”，在旁邊標(biāo)上了那個(gè)可憐同學(xué)的名字。
我一直坐在座位上看著她們津津有味地涂鴉，聽(tīng)著她們爆發(fā)出的陣陣傻笑。我才不會(huì)上黑板涂鴉，我可不想被老師罵。也不知道那個(gè)同學(xué)哪里得罪她們了，真是倒霉啊。這幅黑板上的肖像奇丑無(wú)比，經(jīng)過(guò)了徹底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的.同學(xué)議論紛紛，有些“正義人士”也想去為這位“仁兄”抱不平。可是看著這幅肖像，他們卻止不住笑得人仰馬翻。還有人叫道——“畫(huà)得好，真形象！”“好好玩！”“這家伙真倒霉！”不少同學(xué)都同情起他來(lái)，我也有點(diǎn)同情他，但也覺(jué)得這家伙可能是得罪了誰(shuí)，沒(méi)準(zhǔn)是活該呢！
那幾個(gè)“涂鴉愛(ài)好者”的“杰作”并沒(méi)有被那位“受害者”還有老師看到。因?yàn)樯险n鈴一響,“涂鴉愛(ài)好者”們連忙把黑板上的肖像“噌噌噌”的用粉筆擦快速消滅掉了，沒(méi)有留下任何痕跡。
肖像描寫(xiě)作文 29
老師，我要為您畫(huà)張肖像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張五官端正、飽經(jīng)滄桑、極其普通的臉。難道真的會(huì)那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的`臉，是母愛(ài)與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時(shí)間在剪指甲，被您發(fā)現(xiàn)了。您并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過(guò)來(lái)，立刻利用剩下的時(shí)間來(lái)練字，寫(xiě)反思。每當(dāng)我在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心為我排憂(yōu)解難，鼓勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我因失敗而黯然淚下時(shí)，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵(lì)，溫暖我的心田，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵(lì)。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學(xué)要把照片貼出來(lái)展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒(méi)嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個(gè)可愛(ài)大方的女孩，使我不再害怕。
老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。喔，對(duì)了，是您這張?zhí)衩赖淖欤o我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴了我們?cè)S多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒(méi)有圓規(guī)，也能畫(huà)出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我傷心流淚時(shí)為我擦淚。
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對(duì)您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。
肖像描寫(xiě)作文 30
在外婆家的后面，有著一片菜地，菜地中也時(shí)常出現(xiàn)一位忙碌的人——外婆。
因?yàn)槲页３Ｈネ馄偶业木壒拾桑覍?duì)那片菜地是再熟悉不過(guò)了。菜地中的編排井然有序。東北角是一片茄子地，現(xiàn)在茄子早已過(guò)了它生存的時(shí)間，就成了蘿卜，西南角的是一片專(zhuān)種青菜的地兒，靠近青菜地的一片是黃瓜地，一年四季，郁郁蔥蔥，五彩繽紛，時(shí)常充溢著菜的味道，令人心曠神怡。
外婆也自豪地說(shuō)：“這片菜地是我經(jīng)營(yíng)了十幾年的地�！蓖馄懦Ｊ切⌒囊硪淼仞B(yǎng)護(hù)著這些菜苗，每個(gè)中午或早晨，她都會(huì)親自去菜地查看一番。看她踏進(jìn)充滿(mǎn)露水濕漉漉的地里，蹲下身子，眼神注視著，時(shí)不時(shí)用手愛(ài)撫地揉揉，更有時(shí)還要自已聞一聞泥土�？赐赀@一片，確定沒(méi)問(wèn)題后，才起身去另一片，但眼神還時(shí)不時(shí)掃過(guò)先前剛剛檢查過(guò)地上，生怕有什么疏忽似的.。每隔兩三星期，她都要去施次肥，挑著兩筐肥料，拿起一把大勺，仔細(xì)、均勻地灑在菜苗身上，似乎聽(tīng)到了菜苗的吮吸聲。
有耕耘就有收獲。在收獲的季節(jié)，外婆總會(huì)給我們一些，分享她的勞動(dòng)果實(shí)。我也從小喜歡吃外婆種的菜，感覺(jué)很甜，更有一份濃濃的親情。
最近聽(tīng)說(shuō)那兒要拆遷，但據(jù)稱(chēng)外婆家的老房子又處于保護(hù)區(qū)里。反正，外婆舍不得，舍不得那片菜地，舍不得菜地里蘊(yùn)藏著的情誼。
肖像描寫(xiě)作文 31
她曾經(jīng)是一朵年輕美麗的花，她曾經(jīng)因?yàn)榕屡K怕累而多愁善感，但自從我出現(xiàn)在這個(gè)世界上，她就從一朵花變成了歪瓜，從那個(gè)多愁善感的小女孩變成了我的仿生女人。她是我的媽媽?zhuān)恢笔俏业呐枷瘢?/p>
她有迷人的眼睛，笑起來(lái)像溫暖的春天。她烏黑的頭發(fā)在歲月的沉淀中閃著銀發(fā)，那不起眼的小皺紋不知不覺(jué)爬上了臉頰。她是我最美麗的母親。
小時(shí)候是她教我說(shuō)話(huà)像牙牙學(xué)語(yǔ)，磕磕碰碰；是她教會(huì)我認(rèn)清事物，分清真假；是她成為了我人生中的第一位老師。
年輕無(wú)知的時(shí)候，每當(dāng)我乖巧懂事，表現(xiàn)好的時(shí)候，都是她夸我；每當(dāng)我調(diào)皮任性犯錯(cuò)；批評(píng)我的是她。每當(dāng)我不理解她的善良，一次又一次反駁她時(shí)，是她用心理解我，用愛(ài)擁抱我。
在我迷茫的時(shí)候，在我遇到困難的時(shí)候，她第一個(gè)站出來(lái)幫助我；我受傷的時(shí)候，她溫柔慈愛(ài)的給我包扎傷口，是她給我上了一堂嚴(yán)肅殘酷的課。是她讓我在崩潰的時(shí)候振作起來(lái)重新開(kāi)始。她是我最喜歡的媽媽。
我多么希望有一天，我能讓媽媽在買(mǎi)衣服的時(shí)候不要再看價(jià)格。我可以讓我媽開(kāi)著她喜歡的車(chē)去她喜歡的.城市旅游。我可以讓媽媽用護(hù)膚品讓她永遠(yuǎn)保持青春。我能治好我媽媽所有的問(wèn)題。我可以讓我媽媽住在她夢(mèng)想的房子里。我可以讓媽媽再也不用擔(dān)心，好好生活。也希望有一天能和媽媽永遠(yuǎn)在一起。
她給了我生命，教會(huì)了我如何與人相處，如何在社會(huì)生活中選擇更好的生活方式。她是我的媽媽?zhuān)易钕矚g的媽媽?zhuān)易钕矚g的偶像！
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