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優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇1
枯葉蝶沒(méi)有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗，根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此丑陋，經(jīng)常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀，靜靜的在樹(shù)枝上，像一片枯葉一樣隨風(fēng)搖擺，看著這個(gè)繁華的世界，同時(shí)又眼睜睜地看著那些恥笑過(guò)它們那樣不美麗，毫無(wú)生機(jī)可言的外表，被其他種類(lèi)的蝴蝶稱為劣勢(shì)的外表，在面對(duì)被捕抓的危險(xiǎn)時(shí)，成為了保護(hù)自己的優(yōu)勢(shì)。
著名的京劇表演藝術(shù)家，麒派一時(shí)的創(chuàng)始人，周信芳，以前是一個(gè)須生的演員�？墒�，很可惜，不久他的嗓子啞了，對(duì)于一個(gè)以唱工為主的演員，無(wú)疑是一致命的打擊，猶如晴天霹靂。但是，周信芳并沒(méi)有因此而氣涙，他下定決心要闖出一條新路，經(jīng)過(guò)他反復(fù)的思考后，決定在唱腔上恨下功夫，唱出“黃鐘大呂之音”。他堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣，發(fā)音做到氣足洪亮，又特別注意體會(huì)角色的思想感情，力求正確表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)。這樣勤下工夫去探索去練習(xí)，周信芳開(kāi)創(chuàng)出獨(dú)特的`，并受群眾喜愛(ài)的麒派藝術(shù)，成功地將自己本身的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
50年來(lái)，通用汽車(chē)公司所雇用的管理人員和工程師，都是來(lái)自通用汽車(chē)公司學(xué)院以及中西部10所大學(xué)的畢業(yè)生。這批人才不僅年輕，還能夠團(tuán)結(jié)一致，有相同的價(jià)值感和預(yù)見(jiàn)性。一開(kāi)始，通用公司憑借著這一雇用方式為自己贏得了企業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出充滿活力的，團(tuán)結(jié)一致的企業(yè)文化。但是，在這種優(yōu)勢(shì)的背后，同時(shí)也存在有一定的弊端。這些員工們年輕，有著同樣的背景，同樣的思維方式，使的他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中不知變通。在上個(gè)世紀(jì)70年代，他們受到挑戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)汽車(chē)工業(yè)的通用汽車(chē)公司被競(jìng)爭(zhēng)購(gòu)買(mǎi)，日本的汽車(chē)公司，如本田，豐田等大小公司都迎頭趕上，一種占有明顯優(yōu)勢(shì)的企業(yè)反而會(huì)漸漸地失去主導(dǎo)地位，也正是他們奉為優(yōu)勢(shì)的企業(yè)文化，制約了公司的發(fā)展，變成了企業(yè)最大的劣勢(shì)。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，在一定條件下，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以相互轉(zhuǎn)化。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇2
天有天的高遠(yuǎn)，地有地的廣博，海有海的深沉，山有山的堅(jiān)捉。天地萬(wàn)物，皆有其獨(dú)特的風(fēng)格，蕓蕓眾生，也各有其獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)，然而，優(yōu)勢(shì)并非萬(wàn)能，當(dāng)有一天，我們被這優(yōu)勢(shì)撞了腰，一切又將大不相同。
人生在世，沒(méi)有誰(shuí)是真正的一無(wú)是處，即使是世間再平凡的人，也擁有諸如將名字寫(xiě)得漂亮的特長(zhǎng)。我們感謝優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗屛覀兊娜松宫F(xiàn)了特有的價(jià)值；我們榮耀優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@大千世界之中擁有與眾不同的地位。但是，生活中存在著太多的未知，我們不能被優(yōu)勢(shì)華美的外衣所蒙蔽，要知道，當(dāng)我們跌倒在自己的`優(yōu)勢(shì)上，那才是真正的慘敗。
固守優(yōu)勢(shì)不知變通，優(yōu)勢(shì)就會(huì)逐漸變?yōu)榱觿?shì)，昔日的遮陽(yáng)傘，就會(huì)成為今天遮擋你視線的障礙。猶記得大清的繁華與強(qiáng)盛，古中國(guó)千百年的燦爛文化鑄就了這泱泱大國(guó)之風(fēng)，然而，當(dāng)清末的官員頑固地埋頭于歷史的輝煌，眼前的昌盛，英法列強(qiáng)卻用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了華夏大地的門(mén)扉，從此上演了中華民族的屈辱的血淚史。當(dāng)工業(yè)革命的英法帶來(lái)巨大的發(fā)展機(jī)遇，紡織機(jī)的轟鳴由英格蘭傳遍世界各地，在法蘭西的上天俯望天下，然而，當(dāng)?shù)诙喂I(yè)革命的浪潮帶來(lái)更新的技術(shù)，昔日的世界工廠卻因固守優(yōu)勢(shì)而被美德趕超，低下了那高貴的頭顱，唯美國(guó)馬首是瞻。
固守優(yōu)勢(shì)，就讓我們成了一只殘蝶，固守美麗，卻永不會(huì)飛翔！
“你必須改變世界，你可以改變世界”，這是蘋(píng)果公司總裁的一句名言，正是憑借他不斷地創(chuàng)新觀念，才有了今天的驕人成績(jī)，才讓蘋(píng)果電腦舉世聞名。他沒(méi)有可以稱道的優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@樣，他可以立于優(yōu)勢(shì)之上，創(chuàng)造出一條新的成功之路。
沒(méi)有人是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，也沒(méi)有人能永遠(yuǎn)保有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，大千世界，一切皆如此。所謂“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，便是這樣。我們可以沒(méi)有發(fā)達(dá)的交通工具也一樣走完漫漫人生路，我們可以沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的器械，卻一樣擬勇攀人生的高峰。
優(yōu)勢(shì)幫助我們獲得成功，但固守優(yōu)勢(shì)不知改變，不知進(jìn)取，可能我們都會(huì)成為那只沾沾自喜最后卻輸給烏龜?shù)耐米影桑?/p>
不要被優(yōu)勢(shì)的美麗蒙蔽雙眼，不要被優(yōu)勢(shì)的利益誘惑，更不要讓自己失敗在優(yōu)勢(shì)上，別被優(yōu)勢(shì)撞了腰。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇3
真正的得失才是整個(gè)過(guò)程的結(jié)局，然而優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人總會(huì)在有得意的時(shí)候，正如當(dāng)年悲劇英雄項(xiàng)羽享盡成功的滋味，但最后卻在烏江自刎，后來(lái)的詩(shī)人對(duì)這位悲劇英雄的評(píng)論更是滔滔不絕。說(shuō)到英雄，不能不提到當(dāng)年的囂雄曹操，率領(lǐng)70萬(wàn)大軍揮軍南下決于赤壁，即使能占盡上風(fēng)，但最后卻被孔明火燒連環(huán)船一計(jì)，最后引至棄甲逃離的收?qǐng)�。事�?shí)證明在占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候并不能在最后拿下勝果。
然而反之，在劣勢(shì)里。談到劣勢(shì)，人物事例更多不勝數(shù)，越王勾踐為達(dá)復(fù)國(guó)大計(jì)，臥薪嘗膽，受盡人間折磨，最后如愿以償，復(fù)越滅吳。時(shí)間推前兩千年，天才音樂(lè)家貝多分在雙耳失聰后并沒(méi)有被厄勢(shì)力打敗，創(chuàng)造了音樂(lè)巨作《命運(yùn)交響曲》，在劣勢(shì)上取下勝利的果實(shí)。事實(shí)再次證明，絕處能逢生。
在劣勢(shì)上，執(zhí)起那份信念，在劣勢(shì)當(dāng)中提起自己的尊嚴(yán)，用希望的.睿智使自己堅(jiān)強(qiáng)地?fù)蜗氯�，讓自己在興趣與信念之間玩味，取下累累碩果。
在優(yōu)勢(shì)上，就要有居安思危的想法，不要被種種的成功迷惘，發(fā)揮自己的一雙慧眼，時(shí)刻叮囑自己，所謂花無(wú)百日紅，從而做到防患于未然。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，成敗之間。取決于自己。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇4
在我們家屬院周?chē)泻脦准页�，我和媽媽�?jīng)常去那里購(gòu)物。星期天，媽媽準(zhǔn)備包餃子，在調(diào)餡的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有十三香了，媽媽騰不出手來(lái)，爸爸這會(huì)兒也沒(méi)有在家，媽媽只好讓我去買(mǎi)十三香。從來(lái)沒(méi)有自己去超市買(mǎi)過(guò)東西的我，心里別提有多高興了。媽媽告訴我，要記住兩點(diǎn)：一、出了院門(mén)，一定要當(dāng)心車(chē)輛。二、買(mǎi)“王守義”牌十三香，看清價(jià)格，自己算清該找回多少錢(qián)。把媽媽給的錢(qián)放進(jìn)衣兜里，我就下樓了。
下了樓，我一路小跑跑出了院門(mén)。我先左右看看路上的車(chē)輛，然后順著路邊來(lái)到了超市，超市的人比較多，東西琳瑯滿目，我直接走到調(diào)料區(qū)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)尋找，終于在一個(gè)貨品架的`一角找到十三香，我順手拿起一盒，就往收銀臺(tái)走去，交給收銀員二十元錢(qián)，心里算著該找回多少錢(qián)，拿著調(diào)料和零錢(qián)，一溜煙跑回了家。
我回到了家，就迫不及待告訴媽媽：“我回來(lái)了�！眿寢屝χf(shuō)：“還挺快的�！眿寢屇闷鹫{(diào)料一看，“哎，怎么是胡椒粉呀！”我驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？”我接過(guò)來(lái)一看，呀，真的拿錯(cuò)了，和十三香的包裝很接近。我不好意思地低下了頭。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去超市換一下就行了�！蔽遗芸煊秩チ艘惶顺�，大大方方地給服務(wù)員說(shuō)明情況，很順利地?fù)Q回一盒十三香。
今天午飯雖然吃得晚一些，但我也很高興，我長(zhǎng)大了，能幫助大人買(mǎi)東西了，雖然有點(diǎn)粗心，但這也是成長(zhǎng)過(guò)程的一種經(jīng)歷，我會(huì)越做越好的。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇5
生活中我們每每會(huì)因劣勢(shì)而沮喪，但實(shí)際上，多方考慮之后，我相信沒(méi)有什么能真正被視為障礙或者劣勢(shì)。從另一個(gè)角度看，障礙或者劣勢(shì)也可能變得有益處。
殘疾似乎永遠(yuǎn)不能被視為積極的事情。但是它其實(shí)也能給人們帶來(lái)益處。海倫·凱勒生來(lái)失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒(méi)有成為阻礙她成為一個(gè)作家、社會(huì)活動(dòng)家和代言人。她是一個(gè)有才華的演講者、作家和強(qiáng)有力的'政治人物，她支持婦女參政和社會(huì)改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的精神財(cái)產(chǎn)，她活得異彩紛呈。
另一個(gè)例子是一個(gè)日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對(duì)柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應(yīng)了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個(gè)動(dòng)作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽�！拔抑恢酪粋�(gè)招數(shù)。怎樣才能與別人競(jìng)爭(zhēng)？”男孩說(shuō)。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個(gè)人都很驚訝的是，這個(gè)男孩贏得了比賽。他問(wèn)他的教練原因。教練說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了柔道中最困難的一招。此外，應(yīng)對(duì)這個(gè)招式的唯一方式是抓住你的左臂�！�
盡管生命本來(lái)就是不公平，但我們一定要習(xí)慣于這一點(diǎn)。某些情況下困難可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)中也有些可以使我們受益的元素。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇6
夜，靜悄悄的，方方已睡熟了……
突然，書(shū)包里的鉛筆盒打開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在說(shuō)話：“瞧你這模樣，瘦得像根火柴棒，能中何用？”
“你，你……”鉛筆氣得說(shuō)不出話來(lái)，“你神氣什么呀！主人又沒(méi)把你當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶！”
“誰(shuí)說(shuō)的，主人還不是經(jīng)常要用到我？遇到重要的檔案保存的歷史文件，你還不是得退休，還不是得換我上場(chǎng)！”鋼筆瞥了他一眼。
“你少得意，主人是個(gè)數(shù)學(xué)迷，經(jīng)常要畫(huà)幾何圖形，要是沒(méi)有我，就憑你這個(gè)‘吹牛大王’行嗎？”鉛筆得意洋洋地說(shuō)。
“嘿，主人不僅是個(gè)數(shù)學(xué)迷，更是熱愛(ài)語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作，拿著他的`文章到處投稿。這時(shí)，就是我大顯身手的時(shí)候，哪輪得到你出手？我就像主人的貼身秘書(shū)，至于你嘛，頂多是個(gè)打雜工的，沒(méi)什么稀奇的�！�
“哎呀，你們吵什么吵，還讓不讓我睡覺(jué)了！”橡皮打著哈欠，“你們別爭(zhēng)了，明天早晨，看看主人先關(guān)心誰(shuí)！
“好！”鋼筆和鉛筆異口同聲地回答。
第二天，橡皮把這事告訴了方方。方方立即批評(píng)了鋼筆和鉛筆，說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處，但你們不應(yīng)該排斥對(duì)方�！甭�(tīng)到這兒，鋼筆和鉛筆都紅著臉低下了頭。方方笑了一笑，“知錯(cuò)能改是好樣的，以后，請(qǐng)你們互相合作，幫助我完成學(xué)業(yè)！”
鋼筆和鉛筆握住了手，會(huì)心地笑了。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇7
一天，三個(gè)旅行者要去爬山，第一個(gè)和第二個(gè)都準(zhǔn)備得很充分，而第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)帶。
第一個(gè)旅行者一手拿著登山棒，一手拿著水，頭上還戴著太陽(yáng)帽；第二個(gè)旅行者背著一個(gè)包，戴著一副太陽(yáng)鏡，拿著一塊雪糕津津有味地吃著。
開(kāi)始的時(shí)候第一個(gè)和第二個(gè)快速地到達(dá)了中層段，而第三個(gè)還慢慢地走。但第三個(gè)感覺(jué)一點(diǎn)也不累，而第一個(gè)和第二個(gè)已經(jīng)累得氣喘吁吁了，所以，他們要休息一會(huì)。第三個(gè)到那以后，他們就走了，一邊走，一邊想：“瞧！他走得多慢��！東西也不帶，帶一瓶水也行，可他就是不帶，多懶��！”而第三個(gè)聽(tīng)到了也不生氣，像有什么計(jì)劃似的`，說(shuō)：“你們等著瞧！我買(mǎi)完水，一定能超過(guò)你們！哼！”等他買(mǎi)完水，那兩個(gè)快到山頂了，可是那兩個(gè)走幾步就休息一會(huì)，走幾步就休息一會(huì)，累得不行了！
第三個(gè)旅行者開(kāi)始走彎曲線，就是從左邊走到右邊，再?gòu)挠疫呑叩阶筮叀@樣走，省了好多力氣，沒(méi)幾分鐘，就又和那兩個(gè)旅行者見(jiàn)面了，那兩個(gè)旅行者見(jiàn)了以后，大吃一驚！想：“他怎么走這么快，明明我們超過(guò)他了呀�！爆F(xiàn)在他們已經(jīng)后悔帶包了，而第三個(gè)旅行者正在山頂上看風(fēng)景呢！
雖然第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)帶，但他憑自己的智慧登上了山頂。
我們也要向他學(xué)習(xí)，用自已的智慧創(chuàng)造新的路線。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇8
今天上午，我閱讀了一篇文章——《自己的優(yōu)勢(shì)》，這篇文章使我終身受益！
一天，小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)就背負(fù)著這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀儧](méi)有骨骼的支撐，爬得很慢，所以，需要?dú)さ谋Ｗo(hù)！”“毛蟲(chóng)姐姐也沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她沒(méi)有殼？”小蝸牛又問(wèn)，媽媽：“因?yàn)槊x(chóng)能成蝴蝶，天空能保護(hù)他們�！薄拔覀兒每蓱z！”媽媽說(shuō)：“我們不靠天，不靠地，只靠我們自己！”
這個(gè)故事使我明白了很多：許多人是依靠自己，憑借著個(gè)人的實(shí)力做事。而有些人只是依靠別人，沒(méi)有自己真正的實(shí)力，這些人只會(huì)使人看不起。我們大家也不能長(zhǎng)別人志氣，滅自己威風(fēng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處！在表面看來(lái)，雖然有些人看起來(lái)比自己有權(quán)勢(shì)，但是，腳蹋實(shí)地的人在內(nèi)心中更有權(quán)力、更有價(jià)值！
此文告訴大家了一個(gè)人生哲理：不靠天，不靠地，只靠自己！這樣，才有真正的安全感。在生活上，我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要懂得自食其力。那么，我們便擁有了無(wú)數(shù)個(gè)權(quán)威與優(yōu)勢(shì)。大家務(wù)必要相信自己的能力，不要認(rèn)為別人就一定比自己好，這樣便必定不會(huì)進(jìn)步，大家的心中一定要記�。骸白约菏亲畎舻�.，自己的優(yōu)勢(shì)很大……”世上沒(méi)有十全十美的人，只要有刻苦的精神，就能獲得成功！只要你在人群中獲取了成功，就等于擁有了優(yōu)勢(shì)！我們都要記�。洪L(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，是永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)別人的。我們不靠天的幫忙，不靠地的支撐，只靠腳塌實(shí)地的自己。這就是我們最大的優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇9
這是一個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，在各種媒介---流行歌曲、電視節(jié)目、網(wǎng)上論壇……激情四射地號(hào)召著人們秀出自我的浪潮中，人們以各種方式盡情地展現(xiàn)著自我。由此，衍生出一派欣欣向榮的似錦繁花。
但當(dāng)聚光燈熄滅后，日常生活的瑣碎漸漸從光鮮的表面浮現(xiàn)總會(huì)有人不適應(yīng)。
于是我們看到了許多的“懷才不遇”。這些失意者的憤懣如同暗沉的斑，細(xì)密的紋，使靈魂陡然滄桑，但是當(dāng)他們感覺(jué)不平時(shí)，是否想到過(guò)自己的鋒芒曾刺痛別人；在開(kāi)會(huì)時(shí)，他們無(wú)視會(huì)場(chǎng)的其他人徑自口若懸河時(shí)；抑或聚會(huì)上，別人表演精心準(zhǔn)備的歌曲時(shí)，他們卻旁若無(wú)人，自顧自地一展歌喉……。
如果人人都自顧自地四射鋒芒，何來(lái)和諧？這本不難理解，但是膨脹的虛榮心急切地尋找出口時(shí)，他們往往不會(huì)在這樣“不相干”的`問(wèn)題上費(fèi)神。
所以隱藏優(yōu)勢(shì)是一種適可而止的智慧。很多所謂的“懷才不遇”，不過(guò)是很狂妄罷了。
而還有一些“懷才不遇”，似乎是很委屈。他們的確有某方面的優(yōu)勢(shì)，但是當(dāng)他們努力展示時(shí)，似乎那一切都毫無(wú)價(jià)值，于是唯有獨(dú)自黯然。
這樣的悲劇讓人同情，卻也只是同情，因?yàn)樗麄兿Ｒ碇粦{優(yōu)勢(shì)，就能發(fā)光。這就如同一個(gè)小女孩的夢(mèng)，如泡沫般絢麗，也如泡沫般脆弱，而湮滅是泡沫的宿命。對(duì)于過(guò)分宣揚(yáng)自己優(yōu)勢(shì)的依賴暗示著對(duì)付諸行動(dòng)的逃避。他們要么親手砸碎它，要么等現(xiàn)實(shí)砸給他們看。
子曰，“君子欲敏于行而訥于言”。隱藏優(yōu)勢(shì)是一種選擇證明自己的勇氣。鋒芒內(nèi)斂才是真正的大氣和自信。
所謂優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是一種恩賜，我們唯有以感恩的心太去接受它，以理性的眼光去看待它，以積極的行動(dòng)去利用它，方能獲得現(xiàn)實(shí)的成就，感受心靈的充實(shí)，得到真正的尊重。
聚光燈繼續(xù)發(fā)出強(qiáng)烈的光，一片喧囂中，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)從容的聲音：靜以修身，儉以美德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇10
我一直哭、一直哭，哭我沒(méi)有鞋子穿，可有一天，我看到一個(gè)人，他連腳都沒(méi)有。
——題記
一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時(shí)狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對(duì)方實(shí)力的雄厚；一次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒(méi)有想過(guò)自身的原因�？陀^來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致失敗有很多外界因素。但從主觀來(lái)講，自身當(dāng)然也有原因，很多的時(shí)候就是沒(méi)有很好的、適時(shí)的利用自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)待，因此錯(cuò)失良機(jī)。
在明知自己實(shí)力薄弱情況下，揚(yáng)長(zhǎng)避短就是一個(gè)很好的途徑。
一個(gè)既失聰又失明且失聲的女子――海倫。凱勒，她是靠什么來(lái)成就她一生的？靠著毅志，靠揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法！拿破倫曾說(shuō)，二十世紀(jì)有兩個(gè)偉人，一個(gè)是馬克。吐溫，另一個(gè)是海倫。凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強(qiáng)于他人的敏銳的'觸覺(jué)和用心去體會(huì)的感覺(jué)，完成了她的學(xué)業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢(shì)。
高位截肢的張海迪，是中國(guó)大多數(shù)人所敬仰的對(duì)象，她沒(méi)有體能去搞體育，但她深知自己沒(méi)有喪失學(xué)習(xí)的能力，頑強(qiáng)地在輪椅上，與病魔斗爭(zhēng)著，最終取得了驕人的學(xué)業(yè)，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動(dòng)力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢(shì)，并沒(méi)有被困難嚇倒，在困難面前投降。
在逆境中，人們總是不抱以希望，認(rèn)為自己定會(huì)輸于他人。其實(shí)，你應(yīng)該細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢(shì)是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。
上帝為你關(guān)上所有的門(mén)，也會(huì)在你的后面開(kāi)一道窗。每個(gè)人定會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，就看你是否去挖掘。要學(xué)會(huì)挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢(shì)大膽地展現(xiàn)出來(lái)。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督�，更不要向自己服輸，在關(guān)鍵的時(shí)候挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)，給對(duì)手致命一擊，反身成為最終的贏家。
朋友，請(qǐng)看重自己，適時(shí)挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢(shì)，為自己鼓勁兒，定會(huì)成為強(qiáng)者。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇11
一個(gè)頗有傳奇色彩的故事：小菜花從小就學(xué)習(xí)很吃力，一直沒(méi)有好成績(jī)，父母擔(dān)心他以后沒(méi)有生活來(lái)源，于是把他帶到舅舅開(kāi)的那家紅火的飯店里。這樣一個(gè)15歲的小菜花就在飯店里當(dāng)起了小服務(wù)員，小菜花穿上工作服特神奇地在飯店里穿梭。突然有天舅舅看見(jiàn)了一個(gè)雕刻精美的蘋(píng)果放在柜臺(tái)上，后才知是小菜花的手工。小菜花說(shuō)自己幾年來(lái)總往蘋(píng)果園里玩，每次都在蘋(píng)果樹(shù)下?lián)斓牡裰�，漸漸地就喜歡上了雕刻蘋(píng)果。
舅舅興奮極了，帶她參加了國(guó)際水果雕刻大賽，小菜花贏得了獨(dú)一無(wú)二的`冠軍。小菜花的命運(yùn)即刻改變……
一個(gè)人的能力有大小，但是每個(gè)人都有自己的興趣，興趣可以培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。小菜花如果早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，也許她會(huì)更早地過(guò)上幸福生活。每個(gè)人都需要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，也許這小小的亮點(diǎn)是你今后人生路途的光明火種。但是，還需要穿越暴風(fēng)雨，強(qiáng)降雪，低壓氧等生命拼搏與斗爭(zhēng)。
重要的第一步是從現(xiàn)在起，就抓住優(yōu)勢(shì)吧！
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇12
我在班里成績(jī)總名列前茅，也獲得了不少區(qū)、校級(jí)榮譽(yù)，還還積極參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)……好多人都羨慕我，說(shuō)我能干……其實(shí)，我有這么優(yōu)秀，還是因?yàn)槲矣袔状髢?yōu)勢(shì)，幫助我完成布置的任務(wù)。
先說(shuō)說(shuō)做讀書(shū)卡的步驟。首先，我要運(yùn)用我的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)——奇妙的想象力把卡片的形狀設(shè)計(jì)出來(lái)，而且要新奇符合，如果要做“昆蟲(chóng)記”的摘錄，就設(shè)計(jì)成昆蟲(chóng)圖案的。想好圖案就要上網(wǎng)找圖片了。先找一個(gè)合意的圖片印下來(lái)按輪輪廓剪下來(lái)找一張彩紙貼在后面，讀書(shū)卡就“成形”了。最后，記完內(nèi)容后運(yùn)用我的優(yōu)勢(shì)之一—審美觀，粘上一些貼紙，卡片就完成了。怎么樣？ok吧！
接著，我教大家一個(gè)完成學(xué)�！暗诙n堂”或?qū)嵺`活動(dòng)的`好方法。第一，在老師講要求是一定得認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)清老師要求；第二，在做作業(yè)時(shí)一定想好該怎么做，要怎么做；第三，遇到問(wèn)題一定要虛心請(qǐng)教，不要愛(ài)面子。做到三個(gè)“一定”，你就會(huì)成功完成了。
當(dāng)然，我最大的優(yōu)勢(shì)就是有兩個(gè)愛(ài)我的家長(zhǎng)，我也愛(ài)你們，爸爸媽媽！
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇13
其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我就向你們介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)。我很勤勞。
自從我家買(mǎi)了電飯鍋后，媽媽就把燒飯的任務(wù)交給了我，每天放學(xué)一到家我先把米淘干凈，然后把飯燒下去，再安排做作業(yè)。
最近幾天，媽媽每天下班的時(shí)間都要到傍晚的6、7點(diǎn)鐘，平時(shí)的菜是媽媽下班帶回來(lái)的，可這幾天如果等媽媽回來(lái)買(mǎi)，菜場(chǎng)早就收攤了，怎么辦？只好我來(lái)完成了。作業(yè)做好媽媽沒(méi)有回來(lái)，我就拿著媽媽放著的錢(qián)去買(mǎi)菜，順便告訴買(mǎi)菜的人跟媽媽說(shuō)一聲，省得買(mǎi)得太多了浪費(fèi)。我還能把一家人的`生活安排很有科學(xué)，今天吃西紅柿燒雞蛋和炒包心菜。明天絕對(duì)不會(huì)有跟昨天一樣的菜買(mǎi)來(lái)。爸爸媽媽豎起手指夸我呢！
吃完了晚飯，媽媽累了一天洗碗的任務(wù)當(dāng)然應(yīng)該我去洗。
瞧，我的優(yōu)點(diǎn)多吧，是不是值得你來(lái)學(xué)學(xué)呢！
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇14
世上沒(méi)有先知，只有對(duì)局勢(shì)做出準(zhǔn)確估算并懂得如何把握機(jī)會(huì)的人。很多時(shí)候，如果我們不主動(dòng)去嘗試和探索，機(jī)會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
世界紛繁復(fù)雜，總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物，要想發(fā)現(xiàn)，則需行動(dòng)。人類(lèi)歷史中有著大量?jī)?yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識(shí)是常人無(wú)法比擬的，他們往往能對(duì)很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來(lái)的呢？其實(shí)也就是主動(dòng)地學(xué)習(xí)和積累而已。孔夫子是我們公認(rèn)的“圣人”，他是一位大學(xué)問(wèn)家，也是我國(guó)第一位職業(yè)教育家。他成長(zhǎng)的條件，遠(yuǎn)沒(méi)有我們現(xiàn)在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機(jī)會(huì)坐在教室里，等著老師來(lái)給我們傳授知識(shí)。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹(jǐn)?shù)叵蛩麄冋?qǐng)教�？鬃诱�(qǐng)教過(guò)的老師很多，“三人行，必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的大致有四個(gè)：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問(wèn)禮，問(wèn)政，學(xué)樂(lè)，學(xué)琴，以孔子的學(xué)問(wèn)博大精深，以至于后來(lái)辦學(xué)，他一個(gè)人就能開(kāi)“禮、樂(lè)、御、射、書(shū)、數(shù)”共六門(mén)課程。所以說(shuō)，沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習(xí)和積累，只有被動(dòng)的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習(xí)慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復(fù)雜麻煩的事物，將自己置于被動(dòng)的態(tài)勢(shì)；有些人則勤勉進(jìn)取，滿懷熱忱，敢于行動(dòng)，接受挑戰(zhàn)。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橹鲃?dòng)者比被動(dòng)者擁有更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢(shì)，還得主動(dòng)出擊，永遠(yuǎn)保持對(duì)一切未知領(lǐng)域的'熱情和興趣，不管它們對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，抑或根本與我們毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣，你的人生才會(huì)更加多彩和充實(shí)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程也就是一個(gè)對(duì)世界的了解逐漸豐富的過(guò)程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識(shí)與思想的完善。我們很多人存在的問(wèn)題是不是缺少學(xué)習(xí)，而是缺少主動(dòng)的學(xué)習(xí)。知識(shí)是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來(lái)的知識(shí)往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長(zhǎng)久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭(zhēng)取主動(dòng)，把握主動(dòng)，你的人生之路定會(huì)豁然開(kāi)朗，柳暗花明。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇15
在讀三年級(jí)之前，我的成績(jī)平平，幾乎沒(méi)有過(guò)變化。在倒數(shù)第六名周?chē)q豫不決，經(jīng)�！跋律健笨纯础吧较隆蹦敲利惖娘L(fēng)景”。直到三年級(jí)的時(shí)候，我那已經(jīng)遲到三年的'優(yōu)勢(shì)終于來(lái)了。
在三年級(jí)的時(shí)候，我們多了兩門(mén)副科：科學(xué)和英語(yǔ)。這兩門(mén)副科便是我逆襲的重要武器——英語(yǔ)我常常進(jìn)入前十的殿堂，在科學(xué)方面前三的寶座都快要坐爛了，我都有點(diǎn)想看看前三以下的“風(fēng)景”了！在這兩門(mén)副科的大力支持下，我的平均成績(jī)開(kāi)始了“太空之旅”！可是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩個(gè)主科成為了我進(jìn)入全班前十的兩個(gè)巨大的“攔路石”，直到那一天。
那天，我聽(tīng)到了一條消息，這條消息好似晴天里一個(gè)霹靂——我的一位朋友在市里獲得了第一名！我心有不甘：什么只有他可以得第一，我也可以！于是，我也開(kāi)始在外面學(xué)習(xí)奧數(shù)，在家里刷題，終于功夫不負(fù)有心人，我可算是移開(kāi)了這個(gè)叫做“數(shù)學(xué)”的攔路石。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，在小學(xué)也只剩下一年了，不過(guò)這沒(méi)有關(guān)系，至少，我還是可以嘚瑟這最后一年的！
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇16
她是一位性格很內(nèi)向的同學(xué)，幾乎不怎么跟同學(xué)們交往，喜歡什么事都獨(dú)來(lái)獨(dú)往，大家都不怎么愿意跟她接觸。
我也不曾關(guān)注過(guò)她，這種人或許在初中三年里我都不會(huì)跟她說(shuō)多少話吧。她坐在教室的角落，上課從不舉手發(fā)言，成績(jī)永遠(yuǎn)是墊底的（除了語(yǔ)文外），作業(yè)更是一塌糊涂，都快期末了作業(yè)本上都不寫(xiě)上自己的名字，換作誰(shuí)都不敢接觸她吧。
但我卻發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)愛(ài)好，看書(shū)。下課時(shí)，她便拿出自己的書(shū)來(lái)看，在吵鬧的吵雜聲中仍沉浸在書(shū)海中。每天如此，午休看，自修看，課間看，放學(xué)看，每看到她總是沉浸在閱讀中，我也曾細(xì)細(xì)打量過(guò)她看的書(shū)，大部分為動(dòng)物小說(shuō)，以大約兩天的時(shí)間看完一本。
一開(kāi)始，我也覺(jué)得即使她這么愛(ài)看書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)也好不到哪里去，在班級(jí)中等左右，但確實(shí)比她其他的科目好了很多。在一次閱讀課上，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們能說(shuō)出作家沈石溪的幾部作品�！贝蠹蚁仁前察o了片刻，便七嘴八舌地議論起來(lái)，不過(guò)加起來(lái)也寥寥無(wú)幾，初中了，誰(shuí)還有這么多時(shí)間看書(shū)，以前看過(guò)的也都想不起來(lái)了。我先是想到了她，隨之看向她，大家也看向了她，她愛(ài)看書(shū)可是出了名的。老師也看出了我們的心思，讓她起來(lái)問(wèn)答，沒(méi)記錯(cuò)的話，那是她開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次上課起來(lái)發(fā)言吧。她滔滔不絕地說(shuō)出了：“《狼之夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)壕》、《雪豹悲歌》�！币豢跉鈭�(bào)出了好多部作品。不知是誰(shuí)帶頭鼓掌，接著雷鳴般地掌聲響起。接著老師又問(wèn)了好多問(wèn)題，她都能不改面色，應(yīng)對(duì)自如。這就是她的閱讀積累吧，這一次發(fā)言，她令我刮目相看，大家對(duì)她也都有了新的認(rèn)識(shí)。
還有一次考試，考的都是文學(xué)知識(shí)，是她的強(qiáng)項(xiàng)。她從班級(jí)中等水平一下子直升而上，穩(wěn)坐第一。這些連學(xué)霸都沒(méi)看過(guò)的題目，在她看來(lái)只不過(guò)是一種溫習(xí)。我對(duì)她又有了一種新的看法，原來(lái)她也有自己的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)來(lái)自于她長(zhǎng)期堅(jiān)持的閱讀。
我看到了她身上的潛質(zhì)，我其實(shí)是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，上初中后，便早早把一些書(shū)都藏了起來(lái)。也不怎么經(jīng)常翻看，可我看到書(shū)對(duì)于她的意義和影響時(shí)，我也決定向她學(xué)習(xí)。閱讀的`確很重要，在不知不覺(jué)中提升你，成就你。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候?qū)W習(xí)好并不代表其它的方面都好，她這種愛(ài)看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)帶給她的收獲也是很大的，固然她成績(jī)一般，但往往積累的東西多了，總有一天也會(huì)厚積薄發(fā)。閱讀，賦予她潛力。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇17
有一句諺語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)時(shí)，也同時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗�！碑�(dāng)我們?cè)跒樽约耗撤矫娴娜毕輫@息時(shí)，是否想過(guò)自己還有閃光點(diǎn)呢?陳省身和黃永玉就選擇了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最終在自己所喜愛(ài)的領(lǐng)域里取得了矚目的成就。他們的事跡啟示我們：看清自身的長(zhǎng)處，并為之不懈奮斗，我們終將取得非凡的成就。
電磁學(xué)說(shuō)的奠基者——法拉第，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了電磁原理而被人們熟知，可是誰(shuí)又知道他成功背后的無(wú)限辛酸?從小時(shí)候起，法拉第就被認(rèn)為是文學(xué)上的白癡，文學(xué)智商幾乎為零，而他并沒(méi)有因此而沮喪墮落，文學(xué)上的失敗使他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理科情有獨(dú)鐘，經(jīng)過(guò)不懈努力地研究，最終發(fā)現(xiàn)了電磁原理，把人們帶入了電的時(shí)代!正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮，使法拉第取得了成功;也正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮，使法拉第從一個(gè)白癡一躍成為物理電學(xué)天才。他的事跡啟發(fā)我們：發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的.長(zhǎng)處，我們也會(huì)取得成功。
喜歡nba的人想必都會(huì)認(rèn)識(shí)博格斯，這個(gè)被稱為賽場(chǎng)小黃蜂的nba運(yùn)動(dòng)員，是有史以來(lái)個(gè)子最矮的一個(gè)，他的身高只有160厘米。小時(shí)候，當(dāng)他告訴同伴自己想要成為一名nba運(yùn)動(dòng)員時(shí)，同伴們都嘲笑他，認(rèn)為他是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是小博格斯從沒(méi)有放棄，日復(fù)一日地不斷練習(xí)，在別人吹著涼爽的海風(fēng)時(shí)，他卻在大汗淋漓地訓(xùn)練，最終經(jīng)過(guò)不懈的練習(xí)和奮斗，博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)，行動(dòng)靈活迅速，在球場(chǎng)上如一顆子彈般身手敏捷，因?yàn)閭�(gè)子矮小，他運(yùn)球重心低，失誤率極低，并且不引人注意，抄球常常得手，成為了一名出色的后衛(wèi)。
博格斯的事例告訴我們：找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并在上面花費(fèi)不懈的努力和汗水，勝利之門(mén)終將為我們打開(kāi)。當(dāng)上帝關(guān)閉了我們?nèi)松囊簧乳T(mén)時(shí)，我們不應(yīng)因此沮喪，而是仔細(xì)審視自己，也許上帝早已為我們打開(kāi)了另一扇窗。
把握自己的長(zhǎng)處，并堅(jiān)持發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們也會(huì)取得矚目的成就。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇18
“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來(lái)時(shí)因沒(méi)學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì)，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來(lái)。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì)，并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣，不但冠軍沒(méi)得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢？
發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開(kāi)始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，而一段時(shí)間后，無(wú)論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì)，于是毅然改行，終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無(wú)路時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生超越。錢(qián)偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿分，物理只有5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分�？梢灰怪g讓他決定棄文從理，因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽(tīng)到，日本侵略中國(guó)，不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái)�，日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒(méi)有。所以，錢(qián)偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理，造飛機(jī)大炮。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)。他的`經(jīng)歷告訴我們：短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處，找到自己最短的那塊木板，也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，提升自己的水平。
花園里有一對(duì)鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說(shuō)：“我羨慕你的美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類(lèi)愛(ài)情的象征�！泵倒寤卮鹫f(shuō)：“我的榮華并不能長(zhǎng)久，怎比你能永葆青春，花開(kāi)不謝。你才最令人羨慕你呢！”
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬(wàn)物就是這樣，各有所短，各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇19
燭光縱能散發(fā)五彩的光芒，但仍須燈罩的遮蔽阻擋;海鳥(niǎo)縱能馳騁海洋，但仍須對(duì)海面保持遠(yuǎn)望;雄獅縱然是森林之王，但仍須時(shí)刻對(duì)人類(lèi)保持敏感。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我們不能盲目相信自己的力量。面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們必須保持一顆冷靜之心。
太宗皇帝文武雙全，做事當(dāng)機(jī)立斷，操持天下本是胸有成竹，不費(fèi)功夫。然而他沒(méi)有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開(kāi)言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。
與之相比，霸王項(xiàng)羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過(guò)人，便自以為是，冷眼待人，雖有過(guò)破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無(wú)援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。
倘若太宗無(wú)才，即使盡收天下飽學(xué)之土，遍納天下金玉良言，也只能使國(guó)家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會(huì)盡力相助，便不會(huì)有楚漢的`相爭(zhēng)，不會(huì)有別姬的痛楚，不會(huì)有“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的慚愧。由此可見(jiàn)，擁有優(yōu)勢(shì)和面對(duì)優(yōu)勢(shì)時(shí)的冷靜頭腦在成功中缺一不可。
韓信英武，邀功之舉卻了結(jié)英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門(mén);灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會(huì)是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優(yōu)勢(shì)固然是你勝人之處，而過(guò)分依賴優(yōu)勢(shì)，盲目自信，不但會(huì)令優(yōu)勢(shì)喪失殆盡，而且會(huì)一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。
有才，仍須謙恭禮讓，一字一句細(xì)細(xì)斟酌：有武，仍須處世細(xì)膩，一招一式毫不含糊。其實(shí)，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優(yōu)勢(shì)只能讓你比別人前進(jìn)得快一些而無(wú)法保證你到達(dá)終點(diǎn)。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢(shì)的大鵬，扶搖九天：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達(dá)成功彼岸。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇20
英國(guó)守衛(wèi)拒絕職務(wù)提升，愿意守住自己做守衛(wèi)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，專心致志做好守衛(wèi)工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實(shí)，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！
一般而言，人們?cè)谳^低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因?yàn)檫@樣才能更好地體現(xiàn)自我價(jià)值，這自然無(wú)可非議；可若像這名英國(guó)守衛(wèi)那樣二十年如一日運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚(yáng)的事情！
在人們的生活中，守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是“干一行，愛(ài)一行，專一行”，不計(jì)較個(gè)人名利得失，心無(wú)旁騖做好自己的工作，說(shuō)穿了，就是一種“老黃�！本瘛Ｅc之相對(duì)應(yīng)的則是頻繁“跳槽”，工作態(tài)度不安定，“這山看得那山高”，到頭來(lái)，哪一個(gè)工作崗位也做不好。因此，今天倡導(dǎo)“守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長(zhǎng)期工作的`定力，這樣才能贏得周?chē)藗兊呐宸?/p>
在現(xiàn)實(shí)中，能守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，不受名利誘惑的人不計(jì)其數(shù)。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦在美國(guó)搞科研，他的祖國(guó)以色列發(fā)出國(guó)家邀請(qǐng)，請(qǐng)他回國(guó)擔(dān)任總統(tǒng)。他拒絕了，他的理由就是在政治領(lǐng)域他無(wú)法勝任，他只擅長(zhǎng)理論物理學(xué)的研究。在巨大名利面前，愛(ài)因斯坦就像英國(guó)守衛(wèi)那樣義無(wú)反顧地拒絕了，因?yàn)樗娗橛谧约洪L(zhǎng)期以來(lái)?yè)碛小皩氋F經(jīng)驗(yàn)”領(lǐng)域。試問(wèn)，若愛(ài)因斯坦無(wú)獻(xiàn)身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽(yù)的誘惑嗎？事實(shí)證明，愛(ài)因斯坦這樣去做，就對(duì)了！
能一如既往守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的，還有將“學(xué)術(shù)論文寫(xiě)在中國(guó)大地上”的袁隆平；創(chuàng)辦曉莊師范，在培育師范人才方面做出重大貢獻(xiàn)的平民教育家陶行知先生；對(duì)不得不擔(dān)任行政職務(wù)卻提出只任虛職，依舊耕耘于研究領(lǐng)域的錢(qián)鐘書(shū)先生
當(dāng)然輕易變更工作方向和領(lǐng)域，輕易喪失自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫(xiě)出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國(guó)后，忙于行政領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)，很少再寫(xiě)出有影響力的作品來(lái)了。以致著名畫(huà)家黃永玉致信曹禺，對(duì)曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對(duì)此頗有微詞。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇21
每個(gè)人都有劣勢(shì)，但并不是所有的劣勢(shì)都會(huì)成為你成功的陰礙，只要你懂得化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，你就有了反敗為勝的力量。
信不信由你：世間一切事物都是優(yōu)勢(shì)中隱藏劣勢(shì)，而劣勢(shì)中必然蘊(yùn)育著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)——只要你肯發(fā)揮，肯努力。
每個(gè)人都有劣勢(shì)，但并不是所有的劣勢(shì)都會(huì)成為你成功的阻礙，只要你懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，你就有了反敗為的力量。
世界首位女打擊樂(lè)獨(dú)奏家伊芙琳格蘭妮說(shuō)：“從一開(kāi)始我就決定：一定不要讓任何困難阻止我成為一名音樂(lè)家�！�
她成為在蘇格蘭東北部的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，從8歲時(shí)她就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。隨著年齡的增長(zhǎng)，她對(duì)音樂(lè)的熱情與日倶增。但不幸的是，她的聽(tīng)力卻在漸漸地下降，醫(yī)生們斷定是由于難以康復(fù)的神經(jīng)疾病造成的，而且斷定到12歲，她將徹底耳聾。
可是，她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)卻從未停止過(guò)。
她的理想是成為打擊樂(lè)獨(dú)奏家。為了演奏，她學(xué)會(huì)了用不同的方法聆聽(tīng)其他人演奏的音樂(lè)。她只穿著長(zhǎng)祙演奏，這樣她就能通過(guò)她的身體和想象感覺(jué)到每個(gè)音符的震動(dòng)，她幾乎用她所有的感官來(lái)感受著她的整個(gè)聲音世界。
她決心成為一名音樂(lè)家，于是她向倫敦著名的皇家音樂(lè)學(xué)院提出了申請(qǐng)。
因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)能這種事發(fā)生：讓一個(gè)聾學(xué)生加入音樂(lè)學(xué)院！所以一些老師反對(duì)接收她入學(xué)。但是她的演奏征服了所有的老師，她順利地入了學(xué)，并在畢業(yè)時(shí)榮獲了學(xué)院的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。
從那以后，她的目標(biāo)就致力于成為第一位專職的打擊樂(lè)獨(dú)奏家，并且還譜寫(xiě)和改編了很多樂(lè)章，因?yàn)槟菚r(shí)幾乎沒(méi)有專為打擊樂(lè)而譜寫(xiě)的樂(lè)譜。
至今，她作為獨(dú)奏家已經(jīng)有十幾年的時(shí)間了，因?yàn)樗茉缇拖铝藳Q心，不會(huì)僅僅由于醫(yī)生診斷她完全變聾而放棄追求，因?yàn)獒t(yī)生的診斷并不意味著她的熱情和信心不會(huì)有結(jié)果。
我們都知道，偉大的音樂(lè)家貝多芬也是聾子，但稍有不同的`是，他是成為音樂(lè)家以后才變聾的，所以，他可以更多地做些譜曲的工作。格蘭妮卻大大不同，她只是個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家的聾耳少女發(fā)。她要練就一身超人的本領(lǐng)并進(jìn)入皇家音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，然后再去實(shí)現(xiàn)她成為一名音樂(lè)家的理想。
耳聾也算一種殘疾。這種人做什么都還可以，只有一種工作是她絕對(duì)無(wú)法勝任的，那就是音樂(lè)家。
她的自身?xiàng)l件與理想可謂水火精湛相鬴。可以說(shuō)，她是走投無(wú)路。
走投無(wú)路對(duì)于一個(gè)信念不堅(jiān)定的人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法改變的事實(shí)，但對(duì)于一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人而言：它卻是一條光明大道。
耳朵殘廢了，她就利用全身的感官來(lái)聽(tīng)——每一個(gè)毛孔，每一個(gè)細(xì)胞，全身的皮膚及神經(jīng)都成了她的耳朵！
她失去了一雙真正的耳朵，卻多了千千萬(wàn)萬(wàn)只輔助的耳朵。
她不但創(chuàng)造了音樂(lè)史上成功的范例，也創(chuàng)造了人體潛能發(fā)揮的奇跡。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇22
最后一抹夕光消逝在地平線后方，暖黃的路燈如約亮起，描摹出書(shū)報(bào)亭的輪廓。我靜靜地佇立在整齊的雜志報(bào)紙前，熟稔地抽出那本《少年文藝》，自顧自地沉浸在黑紙白字的世界中。微風(fēng)撫過(guò)，屋檐上掛著的鈴兒細(xì)聲輕唱，伴著老板收音機(jī)里不甚清楚的人聲，時(shí)間就靜止在了這一瞬。
時(shí)光荏苒，歲月飛沙，距離書(shū)報(bào)亭被拆遷已過(guò)了一段時(shí)間。
我照常走在回家的路上，回頭看去，影子在空地上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。輕輕嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離去。再?zèng)]了學(xué)校和家之間的中轉(zhuǎn)站，只剩了一段空曠了許多的放學(xué)路，心底是難掩的`失落。若是以往，這鋪天蓋地的壓力中的狹縫總能用文字給我?guī)?lái)心靈的慰藉�？扇缃瘢皇Ｏ铝说你皭�。
想來(lái)，書(shū)報(bào)亭的沒(méi)落已不是突如其來(lái)的意外，而是大勢(shì)所趨了。在模糊的童年記憶中，行色匆匆的人們總在經(jīng)過(guò)書(shū)報(bào)亭時(shí)捎上一份報(bào)紙，一份雜志。地鐵上的人們也總是捧著報(bào)紙讀得津津有味�？蓾u漸的，時(shí)代在向前走，人們也亦步亦趨地拿起了手機(jī)。那一方小小的屏幕中凝聚了世界各地的奇聞?shì)W事，便利又全面，哪還有人在意被時(shí)代拋棄的紙媒呢？
家里的老人總是堅(jiān)持訂一份《新民晚報(bào)》，晚飯后在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品讀報(bào)上的每一個(gè)文字。我沒(méi)有手機(jī)，雜志和書(shū)籍便是我觸手可及的娛樂(lè)。我當(dāng)然明白新媒體的優(yōu)勢(shì)所在，我只是在惋惜，惋惜那薄薄一頁(yè)紙上些許的墨香或許已經(jīng)隨風(fēng)逝去，惋惜那恬淡的文字埋沒(méi)在了碎片化的信息中，惋惜那溫柔的光再也等不到同樣溫柔的書(shū)報(bào)亭。
停下筆，合上作業(yè)，拾起微微泛黃的詩(shī)集。指尖在書(shū)頁(yè)上摩挲，感嘆著古人凝聚在字里行間的智慧，忽然想起有人說(shuō)過(guò)，古人比今人要更有創(chuàng)造力。喬布斯憑著創(chuàng)新贏得了世人的崇敬，卻又因過(guò)于直觀而帶走人們的創(chuàng)造力。細(xì)細(xì)想來(lái)，也是有一些道理的。
我想，紙媒是不會(huì)完全被新媒體取代的。報(bào)紙上的報(bào)道要比手機(jī)詳細(xì)真實(shí)，書(shū)頁(yè)卷起的紙角是時(shí)常翻閱的見(jiàn)證。隨著時(shí)光流去，手機(jī)上發(fā)現(xiàn)的一篇好文或許泯沒(méi)在了千萬(wàn)條信息中，紙際的墨香卻能長(zhǎng)久的縈繞在心頭。手機(jī)代表著高速，效率，都市生活的快節(jié)奏；而紙媒代表的，是細(xì)節(jié)，是沉淀，是舒緩身心的慢節(jié)奏。兩者相依相存，自是缺一不可。
合上詩(shī)集，指尖留住了淡淡墨香。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇23
現(xiàn)如今，令全世界人民最頭疼的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題就是能源的利用。隨著高科技發(fā)展的日新月異，開(kāi)發(fā)的一個(gè)又一個(gè)新項(xiàng)目，大量消耗了地球資源，大地就像一個(gè)“大椰子”，在這幾百年里，讓人“吸”走了大量的“椰汁”，“取”走了大量的“椰肉”，還要留著“椰子殼”存放那些高樓大廈，火車(chē)飛機(jī)，還要生存著67億443萬(wàn)張等著“享受”的高等動(dòng)物的嘴……
地球的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，但是，人民的生活發(fā)展也是不可止步的，但是“要?jiǎng)倮蜁?huì)有犧牲”，科技發(fā)展的越快，地球資源的消耗就越大，如何解決這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題呢？我從大量的資料上面尋找到了解決的根本。
就是一句話：“高效能源利用，節(jié)約原有資源”
分析這一句話，首先從前半句開(kāi)始：“高效能源利用”。這句話主要是針對(duì)可再生資源而論的。可再生能源泛指多種取之不竭的能源，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是人類(lèi)歷史時(shí)期內(nèi)都不會(huì)耗盡的能源，它主要包括：太陽(yáng)能、地?zé)崮�、水能、風(fēng)能等等。而這些東西正是可以高效重復(fù)使用的有利資源。現(xiàn)在，各國(guó)發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮囊豁?xiàng)就是關(guān)于太陽(yáng)能的利用。我國(guó)的第一幢被動(dòng)式太陽(yáng)房建成于1977年，地點(diǎn)在甘肅省民勤縣，是一棟南窗直接受益結(jié)合實(shí)體集熱蓄熱墻的組合式太陽(yáng)房；當(dāng)前，我國(guó)被動(dòng)式太陽(yáng)房已進(jìn)入規(guī)模普及階段。
但是，一些太陽(yáng)房由于檔次太低，功能單一，形成缺錢(qián)的建不起、有錢(qián)的不愿建的局面。另外，太陽(yáng)能熱水器到處亂裝，與建筑缺乏統(tǒng)一性，破壞建筑外觀也是太陽(yáng)能利用中的一個(gè)很大的問(wèn)題。而解決這一問(wèn)題的辦法就是提升太陽(yáng)能利用在人們心中的位置。我有以下幾個(gè)建議：
一、積極宣傳太陽(yáng)能資源利用的重要性。通過(guò)廣告、社區(qū)宣傳欄、宣傳單、司機(jī)廣播能重要傳播途徑，向人們大力宣傳太陽(yáng)能技術(shù)的好處，從而使人們更放心地使用太陽(yáng)能技術(shù)科技。
二、在一些擁有太陽(yáng)能技術(shù)的項(xiàng)目上再添加一些其他技術(shù)，比如在太陽(yáng)房上除了使用太陽(yáng)房的太陽(yáng)能發(fā)電以外，還可以使用風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電等技術(shù)，來(lái)為人么提供更舒適的生活。
而“節(jié)約有效資源”主要是關(guān)于不可再生能源進(jìn)行的思考。泛指人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的'能源資源，叫“不可再生資源”。不可再生能源有：煤、石油、天然氣、核能、油頁(yè)巖。比如石油，產(chǎn)品可分為：石油燃料、石油溶劑與化工原料等六類(lèi)，而汽油，是消耗量最大的品種，汽油主要用作汽車(chē)、摩托車(chē)、快艇、直升飛機(jī)、農(nóng)林用飛機(jī)的燃料。正是因?yàn)楝F(xiàn)代人的科技發(fā)展，汽車(chē)、飛機(jī)的數(shù)量激增，汽油的數(shù)量也會(huì)因此減少，不會(huì)再生，而如果這些工具排放大量由汽油帶來(lái)的尾氣充斥在空氣中，對(duì)人們的健康危害也是很大的，輕度中毒癥狀有頭暈、頭痛、惡心，重度出現(xiàn)類(lèi)似急性吸入中毒癥狀，并可引起肝、腎損害。為了不讓人們的健康受到損害，人類(lèi)可以節(jié)約有限資源，我認(rèn)為還是要有更加先進(jìn)的技術(shù)，可以從城市里不斷吸收空氣到一個(gè)大工廠，然后通過(guò)里面的機(jī)器篩出汽油產(chǎn)生的尾氣，經(jīng)低溫冷卻后液化而重新變成汽油而可以重新使用，這樣才是真正的節(jié)約有限資源。
“悲劇”已經(jīng)開(kāi)始，地球的資源已經(jīng)開(kāi)始加速消耗，現(xiàn)在要讓時(shí)光倒流，人們覺(jué)悟是不可能的了，我們現(xiàn)在唯一能做的就是盡自己的一些力量減緩地球資源的消耗把“悲劇”改為“肥皂劇”，可以延長(zhǎng)很長(zhǎng)的使用時(shí)間，讓他一演就是幾百集，重復(fù)下去。而我們做到這件事的唯一辦法就是“高效能源利用，節(jié)約原有資源”。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇24
我的眼睛很小，人家說(shuō)：“眼睛小是優(yōu)點(diǎn)”�？墒俏也幌嘈拧�
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車(chē)，找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班的時(shí)候急著走，忘了把包拉好，露出了一條口子，這時(shí)車(chē)上上來(lái)了好多人，那時(shí)媽媽已經(jīng)睡著了。這時(shí)一個(gè)小偷跑了過(guò)來(lái)，用手悄悄地伸進(jìn)我媽媽的包里。因?yàn)槲业难劬π。也[著眼睛，別人還以為我睡著了呢！其實(shí)我的小眼睛在東張西望呢！突然我發(fā)現(xiàn)有小偷，我用手“嗖”地一下打到了小偷，小偷嚇壞了，飛快地跑掉了，這時(shí)媽媽醒了她說(shuō)剛才怎么回事呢？我一五一十地告訴了媽媽。
還有一次，我和爸爸在公共汽車(chē)上站著，突然有一個(gè)小偷以為我沒(méi)有注意到他呢！他正準(zhǔn)備偷我爸爸的錢(qián)包，可是我看得清清楚楚的，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“有小偷�！卑职众s緊抓緊自己的錢(qián)包。小偷嚇出一身冷汗，逃跑了。
我想眼睛小的作用也很大。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)
在現(xiàn)在這個(gè)以“眼大為美”的時(shí)代里，我卻獨(dú)樹(shù)一幟地認(rèn)為“小眼睛”也有自己的優(yōu)勢(shì)，不信的話就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車(chē)，找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班時(shí)急得太急，忘了把包上的拉鎖拉好，結(jié)果露出了一條寬縫兒，這時(shí)上來(lái)了許多人，而那時(shí)疲憊的媽媽偏偏睡著了。一個(gè)小偷悄無(wú)聲息地站在媽媽身邊，他用手悄悄伸進(jìn)媽媽的'包里探索著……我當(dāng)時(shí)瞇縫著小眼睛，貌似已經(jīng)睡著，其實(shí)我的眼睛卻一直在睜著，呵呵，那是因?yàn)檠劬?shí)在太小哦！給別人造成了睡著的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)我在東張西望呢！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了小偷的卑鄙行為，于是馬上就用手啪地一下拍在行竊的那只臟手上，小偷被嚇壞了，飛快就溜了，結(jié)果媽媽也醒了，她急忙問(wèn)剛才是怎么回事？我一五一十地告訴了她。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)不止這些呢！比如風(fēng)沙天氣里，我的眼睛因?yàn)椤靶 倍茈y進(jìn)沙子，所以不必太煩惱哦！你們說(shuō)“小眼睛”是不是也很可愛(ài)呢？
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇25
Hello！我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名，是因?yàn)樵谌祟?lèi)的生活中，我無(wú)處不在，功勞顯赫。人們對(duì)我可是百般依賴，另眼相看。誰(shuí)叫我們塑料袋家族有那么多優(yōu)勢(shì)呢！
優(yōu)勢(shì)一：輕巧
用神奇的PP聚丙烯制成的我們，輕極了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們都會(huì)隨風(fēng)起舞，這就是現(xiàn)代高科技的成果！人類(lèi)制造我們來(lái)提東西，不會(huì)增加重量，使他們告別了“菜籃子”時(shí)代，是人類(lèi)進(jìn)步史上的一大創(chuàng)舉。（當(dāng)然，pp聚丙烯對(duì)人類(lèi)及其生存環(huán)境的危害就不便公開(kāi)了，呵呵�。�
優(yōu)勢(shì)二：方便
人類(lèi)就是這樣，既享受生活，又十分聰明。他們總是很會(huì)想辦法，用我們的肚子裝很多東西，然后拎著我們的`兩只手，可以到處閑逛。愛(ài)美的女士把我們折疊得整整齊齊，放在精致的手提包里，需要我們的時(shí)候，可以隨時(shí)召喚。
優(yōu)勢(shì)三：分工合作
我們的家族遍及全球，兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”，叫保鮮袋，是裝食品用的；有的屬于黑色“袋種”，是裝垃圾用的；至于紅色、黃色“袋種”，運(yùn)用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”，數(shù)不勝數(shù)。根據(jù)民族大融合的原則，人們經(jīng)常不那么嚴(yán)格地區(qū)分我們，比如說(shuō)，什么袋子都可以用來(lái)裝食品，這叫做“食品安全，袋袋有責(zé)”！
優(yōu)勢(shì)四：堅(jiān)固耐用
用特殊化學(xué)成分制成的我們，簡(jiǎn)直就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。我們具有超凡的耐用性（有人叫做“不可降解性”）。不信，把我們埋在土壤里，再過(guò)100年，我們?nèi)匀伙L(fēng)貌依舊。那時(shí)候，我可搖身一變，成古董了！
最近，發(fā)生了一件關(guān)系著我們家族利益的事情。政府規(guī)定以后再不能向消費(fèi)者免費(fèi)提供塑料袋，而是改為有償提供。我左思右想，覺(jué)得這是一件好事。本來(lái)就應(yīng)該“有償服務(wù)”嘛！這樣，我和那些影視歌明星大腕兒一樣，有身價(jià)了！沒(méi)有“出場(chǎng)費(fèi)”，我可不白干�。ㄎ矣X(jué)得自己好尊貴呀！）
可是，就在我悠哉悠哉地在超市里，看著人們?nèi)绾翁嶂�、抱著、摟著我的家族成員，洋洋自得。突然，我發(fā)現(xiàn)超市里多了很多“異類(lèi)”。它們和我們結(jié)構(gòu)相仿，卻是用各種顏色好看的布料做成，很漂亮，很精致。每個(gè)布袋子上都印著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。其小巧、美觀的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個(gè)人結(jié)賬時(shí)指著布袋子對(duì)收銀員說(shuō)：“我用布袋子裝東西。”我頓時(shí)很生氣，狠狠地瞪著那些布袋子，心里卻有些發(fā)慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動(dòng)搖？！不好，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。我得趕緊采取行動(dòng)。想到這里，我馬上通過(guò)無(wú)線電波，給全球的塑料袋發(fā)送信息，倡議召開(kāi)全球大會(huì)，商討對(duì)策。一定要趕在人類(lèi)糟糕的“環(huán)保意識(shí)”還沒(méi)有完全被喚醒之前想出應(yīng)對(duì)之策！
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇26
你說(shuō)，對(duì)于這次的期中考試，你是期待又夾雜著惶恐�；炭值氖牵愀杏X(jué)自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好，特別是物理，期待的是你覺(jué)得是時(shí)候再次檢測(cè)自己的時(shí)候了。
但是，請(qǐng)你記住，保持你該有的自信和驕傲。
首先，你的語(yǔ)文，本來(lái)是沒(méi)有把握的，但是今天，你進(jìn)行了一系列的復(fù)習(xí)，我想，只要到時(shí)候心態(tài)好，不要任性，不要寫(xiě)著寫(xiě)著就不寫(xiě)了，那么，我相信你，你可以比上一次更好，完全可以！我相信的你！基礎(chǔ)，這次不該扣的吧？上次因?yàn)榛A(chǔ)扣了一個(gè)0.5分，寶寶都心疼你了，這回，不該了，understand？緊著，名著閱讀，回校的時(shí)候，語(yǔ)文重點(diǎn)抓名著閱讀。其余的，先跟著老師的腳步走，不要任性！不要任性！
其次，你的英語(yǔ)，說(shuō)好的，英語(yǔ)不出意外，只要試卷不要非常難，英語(yǔ)一般都是只有前進(jìn)沒(méi)有后退的，更何況，上次閱讀理解你錯(cuò)了兩個(gè)，因?yàn)閷?duì)于閱讀理解的出題方向和理解國(guó)外人的思維不準(zhǔn)確，因此你失去了4分，這次，我想，你應(yīng)該是做好了充足的準(zhǔn)備的，畢竟，這一個(gè)多月來(lái)的努力，我想，它不會(huì)是白費(fèi)的，我想，你每天抽出來(lái)的那20分鐘做的閱讀理解不會(huì)白費(fèi)，。只要，在考試的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)不要緊張，也不要浮躁。我知道你，每次越有把握，越想贏的科目，你越浮躁，越無(wú)法把它完成地好，因此，請(qǐng)你，在做英語(yǔ)的時(shí)候，把你的心沉下來(lái)，不要讓它上浮，否則，等待你的會(huì)是一個(gè)巴掌。作文，記住，在寫(xiě)的時(shí)候腦子要活躍起來(lái)，把平時(shí)你積累的那些轉(zhuǎn)折句以及萬(wàn)能句子用上，別荒廢了，寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要記住，要記住，腦子要活躍起來(lái)，不要因?yàn)樽隽饲懊婺敲炊嗟?題而后面直接讓大腦沉睡了。
再者，思品。親愛(ài)的，你完全沒(méi)有必要緊張的你知道嗎？因?yàn)榇蠹叶家粯樱蠹叶家粯�，你沒(méi)有背得滾瓜爛熟其實(shí)連最頂尖的學(xué)霸都是這樣的，因此，不要慌，相信你是可以的，相信你自己！不準(zhǔn)你慌，因?yàn)槲抑溃阋换�，思路就不清晰了，那么，你分析�?wèn)題的能力肯定大打折扣，因此，不要慌，遇到想不起來(lái)的答案，不要慌，其實(shí)大家都一樣。
記住你的自信！不要讓本來(lái)可以提分的科目成為一項(xiàng)任務(wù)。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇27
豹子在在動(dòng)物界中享有很大聲譽(yù)，因?yàn)樗艿淖羁�，堪稱“短跑冠軍”，跑的快是它的優(yōu)勢(shì)；劍魚(yú)是海洋里游的最快的魚(yú)，游的快是它的優(yōu)勢(shì)；螞蟻雖小，卻能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的優(yōu)勢(shì)。“南為橘，北為枳”，橘子種在南方長(zhǎng)的又大又甜，長(zhǎng)在北方卻成了苦枳，人就像它們一樣，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
所有的人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，就算是一個(gè)缺點(diǎn)再多，總是遭人摒棄的人，他也一定有優(yōu)點(diǎn)。魯迅筆下的孔乙己，在那個(gè)時(shí)代他仿佛被社會(huì)所遺忘，人人都唾棄他，可他卻是個(gè)有知識(shí)的人。
常常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)“自己什么都不會(huì)，考試了怎么辦啊？”之類(lèi)的話，要記著，上帝給你關(guān)閉所有的`門(mén)之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗，他總會(huì)讓你成功的，可前提是，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。
郭沫若是我國(guó)著名的詩(shī)人，他上中學(xué)時(shí)算不上是優(yōu)等生。他中學(xué)二年級(jí)的成績(jī)理科好，而文科不行，到了三年級(jí)他成績(jī)也是一般。不過(guò)，郭沫若最終也沒(méi)有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)家，卻匪夷所思的成了大詩(shī)人，大書(shū)法家。仔細(xì)想想，如果當(dāng)初他的父母培養(yǎng)他學(xué)理，而不是學(xué)他喜歡的文，他能成為我們心目中的偉人？所以，人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象，要選擇適宜自己成長(zhǎng)發(fā)展的道路，因地制宜，發(fā)揮長(zhǎng)處。
充分利用自己的優(yōu)勢(shì)能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去，都想要有發(fā)光的一天，是金子總會(huì)發(fā)光的，是人材總會(huì)被挖掘的，遇到自己的伯樂(lè)。如果你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，那你就努力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，或許可以當(dāng)上主持人；如果你有運(yùn)動(dòng)天賦，可以去上體校，努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為一名優(yōu)秀的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員；如果你是一個(gè)字寫(xiě)得好的人，可以多練練字，沒(méi)準(zhǔn)可以成為書(shū)法家。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得成功，才能體現(xiàn)你做人的價(jià)值，讓自己的人生沒(méi)有缺憾。
只要你是天鵝蛋，就一定不會(huì)變成丑小鴨，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集其所長(zhǎng)，找到適宜自己的發(fā)展空間，因地制宜，挖掘自己的長(zhǎng)處，讓優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮，讓自己的生命更有價(jià)值，人生道路更加輝煌。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇28
有一個(gè)十歲的小男孩，在一次車(chē)禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。
最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開(kāi)始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò)，可是練了三個(gè)月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂了。
他終于仍不住問(wèn)老師：我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招？
師傅回答說(shuō)：不錯(cuò)，你的確只會(huì)一招，但你只需要這一招就夠了。
小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。
幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒(méi)有想到居然輕輕松松的贏了前兩輪。第三輪稍微有點(diǎn)艱難，但是對(duì)手還是很快變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷的'是展出自己的那一招，又贏了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。
決賽的對(duì)手比小男孩高大，強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說(shuō)：繼續(xù)下去。
比賽重新開(kāi)始后，對(duì)手放松了警惕，小男孩開(kāi)始使出他的那一招，制服了對(duì)手，由此贏得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場(chǎng)比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問(wèn)：師傅，我怎么就憑著一招就贏得了冠軍？
師傅答道：有兩個(gè)原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難得一招；第二，就我所知，對(duì)付這一招唯一的辦法是對(duì)手抓住你的左臂。
其實(shí)有的時(shí)候，人的劣勢(shì)未必就是劣勢(shì)，可能反而成了優(yōu)勢(shì)。正如那位失去左臂的小男孩，雖然失去了左臂，在我們看來(lái)學(xué)習(xí)柔道是無(wú)論如何辦不到的事情，但是由于那位柔道師傅能從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，所以小男孩最大的劣勢(shì)變成了最大的優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇29
如同河水，有筆直筆直的河道嗎？
如同高山，有平坦再平坦的山道嗎？
如同苦瓜，苦才有味道，苦中的澀味讓人難忘。
如同青竹，一節(jié)一節(jié)的遞增，才有了“竹高千尺，一生努力”。
為人，應(yīng)處事有道；解難，應(yīng)堅(jiān)持不懈；遇事，應(yīng)冷靜處理，才能使自己劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。正如世界著名超級(jí)軍事家拿破侖所說(shuō)：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！鄙睿枰朔磺凶枇�，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，只源自于生存，為生存將使自己的內(nèi)部力量投入生活中來(lái)，便能成功。
記得在我剛上六年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)特別差，成為我學(xué)習(xí)上的阻力。我很想提高語(yǔ)文成績(jī)，于是，我把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)在書(shū)本上，以時(shí)刻提醒我“不要掉隊(duì)”，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂時(shí)舉手問(wèn)老師，用心讀記寫(xiě)古詩(shī)詞，我當(dāng)初的記憶力特別不好，別人讀一遍的東西，我非要讀三、四遍不可，不然我理解不了，別人在玩耍時(shí)，我努力回顧今天所學(xué)的知識(shí)，將今天學(xué)的和昨天學(xué)的知識(shí)混合一起，嘴里“嘰嘰”的說(shuō)著，別人看見(jiàn)了還以為“神經(jīng)病”，自言自語(yǔ)的。我一起謹(jǐn)記著：“如果自己現(xiàn)在不努力，那么在班上就沒(méi)有名次，也想在小考之后，看看自己的真實(shí)成績(jī)�！本瓦@樣的話，一直是我心中的`黃金鉆戒，用自己的努力把黃金鉆戒驅(qū)回原來(lái)的光芒。
小考之后，成績(jī)?yōu)榘嗌?5名，在校內(nèi)占前50名，多虧了這次語(yǔ)文成績(jī)的增進(jìn)。我很輕松的考了93分的成績(jī)，我，心動(dòng)不已。
只有堅(jiān)韌，才能將劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。
其實(shí)，小鷹在剛剛成長(zhǎng)時(shí)，不善于飛翔，這就成為小鷹的劣勢(shì)了，自己得在自然界中生存，就必須要克服困難，才能在自然界存活，在思考后不久，小鷹每天早晨起來(lái)，從樹(shù)下爬到樹(shù)上，這是非常艱辛的，如有不甚就會(huì)摔落在地面，很痛的。由于每天的堅(jiān)持、努力，終于在二、三個(gè)月后它飛翔在長(zhǎng)空，享受成果的艱辛。
困難，不怕，因?yàn)槲覀兪钱?dāng)代的青年，應(yīng)像小鷹一樣，勇敢面對(duì)，才能在社會(huì)中生存。
只有堅(jiān)持，努力，才能將劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。
希臘著名的演說(shuō)家克勞思費(fèi)斯，在年幼時(shí)，說(shuō)話都說(shuō)不清楚，成為他奮斗目標(biāo)的一大阻力，他說(shuō)：“不管用什么方法，經(jīng)歷怎樣的痛苦，他都會(huì)迎難而上，毫不退縮。”為了解決這個(gè)困難，他每天早上把石頭放進(jìn)自己的嘴里，不是吃，而是保留在嘴巴中，用勁地喊著，努力堅(jiān)持了八、九年，終于解決了這個(gè)問(wèn)題，在一次大會(huì)上，以出色、有力的演說(shuō)博得全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。
只有視困難如風(fēng)，才能使你在人生走得更穩(wěn)，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。
生活，只會(huì)收納有忍性的人，因?yàn)樗麄兛偰馨炎约旱牧觿?shì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，在各行各業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，走向成功的彼岸。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇30
枯葉蝶沒(méi)有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗，根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此丑陋，經(jīng)常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀，靜靜的在樹(shù)枝上，像一片枯葉一樣隨風(fēng)搖擺，看著這個(gè)繁華的世界，同時(shí)又眼睜睜地看著那些恥笑過(guò)它們那樣不美麗，毫無(wú)生機(jī)可言的外表，被其他種類(lèi)的蝴蝶稱為劣勢(shì)的外表，在面對(duì)被捕抓的危險(xiǎn)時(shí)，成為了保護(hù)自己的優(yōu)勢(shì)。
著名的京劇表演藝術(shù)家，麒派一時(shí)的創(chuàng)始人，周信芳，以前是一個(gè)須生的演員�？墒牵芸上�，不久他的嗓子啞了，對(duì)于一個(gè)以唱工為主的演員，無(wú)疑是一致命的.打擊，猶如晴天霹靂。但是，周信芳并沒(méi)有因此而氣涙，他下定決心要闖出一條新路，經(jīng)過(guò)他反復(fù)的思考后，決定在唱腔上恨下功夫，唱出“黃鐘大呂之音”。他堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣，發(fā)音做到氣足洪亮，又特別注意體會(huì)角色的思想感情，力求正確表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)。這樣勤下工夫去探索去練習(xí)，周信芳開(kāi)創(chuàng)出獨(dú)特的，并受群眾喜愛(ài)的麒派藝術(shù)，成功地將自己本身的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
50年來(lái)，通用汽車(chē)公司所雇用的管理人員和工程師，都是來(lái)自通用汽車(chē)公司學(xué)院以及中西部10所大學(xué)的畢業(yè)生。這批人才不僅年輕，還能夠團(tuán)結(jié)一致，有相同的價(jià)值感和預(yù)見(jiàn)性。一開(kāi)始，通用公司憑借著這一雇用方式為自己贏得了企業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出充滿活力的，團(tuán)結(jié)一致的企業(yè)文化。但是，在這種優(yōu)勢(shì)的背后，同時(shí)也存在有一定的弊端。這些員工們年輕，有著同樣的背景，同樣的思維方式，使的他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中不知變通。在上個(gè)世紀(jì)70年代，他們受到挑戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)汽車(chē)工業(yè)的通用汽車(chē)公司被競(jìng)爭(zhēng)購(gòu)買(mǎi)，日本的汽車(chē)公司，如本田，豐田等大小公司都迎頭趕上，一種占有明顯優(yōu)勢(shì)的企業(yè)反而會(huì)漸漸地失去主導(dǎo)地位，也正是他們奉為優(yōu)勢(shì)的企業(yè)文化，制約了公司的發(fā)展，變成了企業(yè)最大的劣勢(shì)。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，在一定條件下，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以相互轉(zhuǎn)化。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇31
“優(yōu)勢(shì)”和“劣勢(shì)”這些字眼對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)都不陌生，每個(gè)人都不是十全十美的，我們都有自己的閃光點(diǎn)，也有需要改正的缺點(diǎn)，但請(qǐng)不要因羨慕別人的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)自己失去信心。我們要相信，有些別人做不到的事而你卻可以做到。
回想當(dāng)初讀小學(xué)時(shí)的我，成績(jī)不是很好，當(dāng)時(shí)我很自責(zé)，為什么別人都會(huì)，而我卻做不？為什么別人都做到了，而我卻做不到？為什么別人考的分?jǐn)?shù)都在九十五分以上，而我卻偏偏八十來(lái)分？這些問(wèn)題就好比是突如其來(lái)的考試一樣，令我措手不及。
猶記得，在小升初期末考試的前兩天，我仍在思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，班主任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我答道：“馬上就要期末考試了，我的成績(jī)一定不好�！崩蠋熣f(shuō)：“你還沒(méi)考怎么就開(kāi)始懷疑自己？”我答道；“我平時(shí)每次成績(jī)都不太好，這一次也一定沒(méi)有什么希望。”老師說(shuō)：“你不是不會(huì)而是不細(xì)心，只要認(rèn)真答題，你還有希望。”
聽(tīng)了老師的話，我很細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)考題，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我并不都是劣勢(shì)，我也有自己的優(yōu)勢(shì)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我想每個(gè)人都能成功吧！
龜兔賽跑的故事相信大家都不陌生，烏龜與兔子有著明顯地實(shí)力之別，但結(jié)果卻出人意料，究其原因不難看出是心理不同，兔子的這種驕傲心態(tài)令自身的優(yōu)勢(shì)成了劣勢(shì)。而烏龜它很清楚的明白自己的劣勢(shì)，然而它堅(jiān)持不懈的這種心態(tài)，令它得到了賽跑的勝利。
如果烏龜與兔子一樣的話，那么最后的`勝利可能就是兔子的了。
優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如果充分利用起來(lái)結(jié)果往往會(huì)給你驚喜。
這個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)喜歡劣勢(shì)，因?yàn)樗鼤?huì)令你事事不順，要付出努力克服重重困難，才能彌補(bǔ)劣勢(shì)。
而優(yōu)勢(shì)會(huì)令你更容易取得成功，但是如果驕傲自滿的話，它也會(huì)成為你的阻擋牌，這種阻擋牌往往會(huì)成為你最大的敵人。
在成功的道路上，其實(shí)沒(méi)有什么絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
把握好機(jī)遇，劣勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)。反之，優(yōu)勢(shì)也會(huì)變成劣勢(shì)。
我想有的人失敗也許是因?yàn)檫^(guò)分的依賴自身的優(yōu)勢(shì)，而忘記自身的劣勢(shì)。
直面劣勢(shì)不一定會(huì)失敗，面對(duì)優(yōu)勢(shì)也不一定會(huì)成功，主要是調(diào)節(jié)心態(tài)。
優(yōu)勢(shì)也好，劣勢(shì)也罷，抓住了時(shí)機(jī)，才會(huì)增加成功的可能性。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇32
人生總會(huì)有高低潮，真正的得失才是整個(gè)過(guò)程的結(jié)局，然而優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人總會(huì)在有得意的時(shí)候，正如當(dāng)年悲劇英雄項(xiàng)羽享盡成功的滋味，但最后卻在烏江自刎，后來(lái)的詩(shī)人對(duì)這位悲劇英雄的評(píng)論更是滔滔不絕。說(shuō)到英雄，不能不提到當(dāng)年的囂雄曹操，率領(lǐng)70萬(wàn)大軍揮軍南下決于赤壁，即使能占盡上風(fēng)，但最后卻被孔明火燒連環(huán)船一計(jì)，最后引至棄甲逃離的收?qǐng)�。事�?shí)證明在占優(yōu)勢(shì)的`時(shí)候并不能在最后拿下勝果。
然而反之，在劣勢(shì)里。談到劣勢(shì)，人物事例更多不勝數(shù)，越王勾踐為達(dá)復(fù)國(guó)大計(jì)，臥薪嘗膽，受盡人間折磨，最后如愿以償，復(fù)越滅吳。時(shí)間推前兩千年，天才音樂(lè)家貝多分在雙耳失聰后并沒(méi)有被厄勢(shì)力打敗，創(chuàng)造了音樂(lè)巨作《命運(yùn)交響曲》，在劣勢(shì)上取下勝利的果實(shí)。事實(shí)再次證明，絕處能逢生。
在劣勢(shì)上，執(zhí)起那份信念，在劣勢(shì)當(dāng)中提起自己的尊嚴(yán)，用希望的睿智使自己堅(jiān)強(qiáng)地?fù)蜗氯�，讓自己在興趣與信念之間玩味，取下累累碩果。
在優(yōu)勢(shì)上，就要有居安思危的想法，不要被種種的成功迷惘，發(fā)揮自己的一雙慧眼，時(shí)刻叮囑自己，所謂花無(wú)百日紅，從而做到防患于未然。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，成敗之間。取決于自己。
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)作文 篇33
鯨在遇到沙丁魚(yú)后，由于對(duì)自己和周?chē)闆r認(rèn)識(shí)不清，致使自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，這不禁讓我想起曹孟德的《短歌行》中的一句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可信？”我們何不以此自問(wèn)，究竟自己的劣勢(shì)是什么，優(yōu)勢(shì)是什么，什么又是最適合自己的？
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
可見(jiàn)，劣勢(shì)并不意味著不行，如果能認(rèn)清自己，在一定的條件下，劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
一位富翁和一位乞丐同時(shí)拜訪智者，富翁捧出大把的'黃金傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也沒(méi)有眨，只伸出五個(gè)指頭，乞丐拿出一個(gè)吃剩的饃饃，恭恭敬敬地放在智者面前，智者仍然閉著眼睛，又伸出五個(gè)指頭。后來(lái)，乞丐經(jīng)過(guò)拼搏，成為富翁；富翁紙醉金迷，最終淪為乞丐。兩個(gè)人再次拜訪智者，智者仍然不答，依舊伸出五個(gè)指頭，弟子不明白，問(wèn)智者，智者回答，人有高低貴賤，就如手指長(zhǎng)短不一，但都是指頭。乞丐從智者的五個(gè)指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人，雖然自己現(xiàn)在是無(wú)名指，纖細(xì)柔軟的，但也是不可或缺的指頭，世界是一個(gè)大手掌，我也是其中的一部分，所以成功了，富翁冥頑不化，只看到五個(gè)指頭中的大姆指，沾沾自喜，不思進(jìn)取，結(jié)果被大姆指遮住了人生的視線，陷入失敗的泥沼。
乞丐成功了，因?yàn)樗雷约旱牧觿?shì)是什么，同時(shí)付出了努力，所以最后，他的劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì)，而富翁，看到的只是自己的優(yōu)勢(shì)，只會(huì)為自己的成功驕傲，卻放棄了繼續(xù)努力，使本來(lái)輝煌的人生毀于一旦。
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻審視自己，認(rèn)清自己，知道自己該朝什么方向努力，這樣，光明就在眼前，成功就會(huì)離我們更近一步。
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美國(guó)留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)11-27
優(yōu)勢(shì)的作文12-14