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哪里的笑聲作文
歡笑只是課堂的一種“配料”，僅僅是一種“配料”。在歡笑聲中，我們才會輕松地學(xué)習(xí)，才會愛上學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在是小編為您整理的哪里的笑聲作文，希望對您有所幫助。
哪里的笑聲作文1
大多數(shù)的同學(xué)都是不喜歡上作文班的，因?yàn)樯献魑陌嗖坏g盡腦汁地編作文，稍不留神還要受到老師與家長的批評。然而我上的作文班卻經(jīng)常洋溢著歡聲笑語，讓我十分喜歡，不信你聽——
“沒交作文的同學(xué)給我站起來！”俞老師高聲道，仿佛晴天一聲霹靂，頓時(shí)就有幾個(gè)同學(xué)紅起臉、并縮著腦袋在眾目睽睽下，陸陸續(xù)續(xù)索索瑟瑟地站了起來。這是我們作文班每次上課時(shí)的一個(gè)慣例，可是每次總有那么三五個(gè)同學(xué)便會“鶴立雞群”。
俞老師四下環(huán)顧，突然，他把目光落在了黃益聰?shù)纳砩�，黃益聰一愣，嚇出了一身冷汗，只見俞老師的眼睛越瞪越大，他打開喉嚨大喊道：“黃益聰！”黃益聰趕緊解釋道：“我我我交了�！庇捎诰o張，原本伶牙俐齒的黃益聰竟然口吃了，“哈哈！他一定是做賊心虛，沒有交作文，”我們都是這樣想的。也許是俞老師不忍心見黃益聰可憐的樣子，俞老師的語氣緩和多了：“老師不是說你，看你急的！我是說你旁邊的同學(xué)，請站起來！”說完，黃益聰?shù)耐郎l(fā)抖地站起來，他剃著平頭，皮膚黝黑，身穿白領(lǐng)紅T恤。俞老師問他：“你作文交了嗎？”他小聲如蚊：“沒——交�！庇崂蠋熒斐鏊谴侄痰腵手指直指著他：“就是嘛！你剛來上課的時(shí)候我就提醒過你，一定要準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，可你卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，你沒交還不站起來！”
底下的一些同學(xué)開始竊竊私語，并傳出譏笑聲，小男孩的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了起來，一會兒就像一個(gè)熟透了的紅蘋果。俞老師接著問：“你上了三次課共交了幾次作文？”“兩次！”小男孩很快地回答。不對呀，三次課交兩次作文，不是都交了嗎？我們正暗自納悶，俞老師開始盤問了，在俞老師的訊問下，小男孩前后話語自相矛盾，他招架不住了，終于承認(rèn)自己作文一次都沒交。我們又哄堂大笑，“哈哈哈哈哈……”俞老師露出一副恨鐵不成鋼的樣子，大聲說：“坐下！”小男孩撓撓腦袋，不好意思地坐下了。
俞老師的目光越過一個(gè)個(gè)同學(xué)們，最后落到了站在最后面的白舒婷身上：“小白！”我們一愣，突然葉怡然大叫：“老師，小白是罵人的�！蔽覀兇笮ζ饋�，葉弘毅捂著肚子笑；魏何笑得流出了眼淚；胡瑞霖笑得上氣不接下氣；俞老師也笑了，一道道皺紋在笑聲中活躍了起來。俞老師緩和了笑臉，故作嚴(yán)肅的解釋：“她姓白嘛，才叫小白的。嘿！小白，你怎么沒交？”白舒婷笑得眼睛瞇成一條線，許久才緩過氣說：“我沒寫�！�
教室里立刻鴉雀無聲，足足停頓了五秒。我在想：白舒婷完了，俞老師一定不會放過她的。我為她捏了一把汗！誰知俞老師發(fā)話了：“要表揚(yáng)，要表揚(yáng)！”我們聽出了話中有話，笑聲相徹云霄。俞老師又說：“我要表揚(yáng)的是她的誠實(shí)！在她這種情況下別人可能會找各種借口，瞧！她多誠實(shí)！大家要向她學(xué)習(xí)�！蔽覀冎览蠋熡衷诔凑{(diào)，肚子都笑疼了。俞老師又用帶著調(diào)侃地語氣說：“有的人知道自己是無賴，卻說：‘我不是無賴，不是！’而小白知道自己是無賴，就說：‘我就是無賴，你能拿我怎么樣？’”我們都笑得沒有了力氣。
歡笑讓俞老師的課堂更生動活潑，有激情有活力。然而，歡笑只是課堂的一種“配料”，僅僅是一種“配料”。在歡笑聲中，我們才會輕松地學(xué)習(xí)，才會愛上學(xué)習(xí)。
哈哈哈……”，哪個(gè)班傳來了這么響亮的笑聲？是初三（1）班，我們正在開班級聯(lián)歡會。
“when i was young ……”聽到這《昨日再現(xiàn)》，略帶著不舍與懷念的歌聲，你是否以為我班正放音響？錯(cuò)了，這是我們班“著名歌唱家”劉晨，那飆到了極點(diǎn)的高音，簡直就是他的名片，那唯美的高音余音繞梁，裊裊不絕。他還有拿手好戲是扮演女生說話、唱歌。
一曲唱罷，只見他又走到臺前，準(zhǔn)備飆一個(gè)超高音，見他運(yùn)氣于丹田，提一口氣，啊——啊······唧，破音了！可憐的孩子！那半桶水終究混不到維塔斯的水平。他漲紅了臉，只為尋找一個(gè)說得過去的理由，憋了一會兒后，他怯懦的說：“不好意思，剛剛吃了粒糖�！比嗤瑢W(xué)被他逗得哄堂大笑起來。
才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說：“現(xiàn)在是IQ急轉(zhuǎn)彎時(shí)間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對？”性急的小東馬上就舉手：“不對！”“回答錯(cuò)誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？某同學(xué)仔細(xì)想了一會，突然靈光一閃：急吼吼道：轉(zhuǎn)詞性。他站起來信心十足地說：“這話說對也對，說錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當(dāng)然是對的啦！可是如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當(dāng)然是錯(cuò)誤啦！所以這句話說對也對，說錯(cuò)也錯(cuò)。”“噢，原來是這樣。”全班同學(xué)恍然大悟，有頓足的，又有捶胸的，但懊喪過后又紛紛鼓起掌來。
聯(lián)歡會的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中最熱鬧的要數(shù)“異想天開”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點(diǎn)，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“劉晨在浴室里……”“干嘛啦？”同學(xué)們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說：“唱歌！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑，我們笑得肚子都痛了！有的笑得前仰后合，有的直拍桌子的，有的同學(xué)連眼淚也笑出來了。也不知道是誰這么“損” ，劉晨同學(xué)一臉憤慨，高聲吼道：“誰那么缺德！”他的怒吼卻淹沒在了笑聲中。
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。
少年時(shí)光悄悄地從身邊逝去，我們已邁入青年時(shí)代。懷念三年來同學(xué)間的友誼，懷念我們共同成長中的故事，懷念爭執(zhí)，揶揄，歡樂和吵鬧，懷念我們班過去的一切。如今我張開雙臂，笑迎初三新學(xué)年的生活！
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