思索作文（精選48篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的思索作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　思索作文 篇1

　　世人都說(shuō)：現(xiàn)代這一代人真是有福分。生在福窩窩里。蜜罐子蜜出來(lái)的。不知天高地厚/只知享受玩樂(lè)。這樣不好吃。那樣不好吃。挑三減四。/玩。在家玩氣氛不好。在網(wǎng)吧玩更刺激。待勁/追求時(shí)尚。追求個(gè)性。奇裝異服。頭發(fā)留成紅雞冠。鳳尾巴。/這些還是不來(lái)勁�？仗摕o(wú)聊。吃喝玩樂(lè)。打架斗歐。抽煙打牌。同樣無(wú)法排擠心中的空虛。

　　難道世間就沒(méi)有良方。醫(yī)治此代人的病了嗎？除了拋頭顱。灑熱血。報(bào)效祖國(guó)。其它沒(méi)事干了嗎？非常迷茫。除了瘋狂找錢。又說(shuō)你太俗。銅錢味重。你說(shuō)說(shuō)。這一代人的追求是什么？人生的價(jià)值是什么？非常非常迷茫。人一輩子。該怎樣渡過(guò)。是忙忙碌碌。糊亂的'過(guò)去？還是靜下來(lái)。想一想。我這一輩應(yīng)該怎樣渡過(guò)。我眼下應(yīng)該做什么？不能不明不白的老去。

　　看書。沒(méi)習(xí)慣。文化太淺�，F(xiàn)在書店面臨倒閉危機(jī)。誰(shuí)還有時(shí)間抱一本書。道土不洋�，F(xiàn)在的書。不知是文化太高了。還是讀者水平低了。讀不出來(lái)味。中國(guó)四大名著長(zhǎng)久未衰�，F(xiàn)代人怎么了？沒(méi)有幾部經(jīng)典。引不起一點(diǎn)轟動(dòng)�？駳g。金庸的小說(shuō)一部都有四五個(gè)版子。拍成了電影。這說(shuō)明個(gè)什么？好的書太少。投資商花巨資。還是想賺兩個(gè)。不能把錢打了水漂漂�，F(xiàn)代人寫不出現(xiàn)代的經(jīng)典嗎？除了打日本鬼還是打日本。不是從現(xiàn)在穿越到古代。就是從古代穿到現(xiàn)在。再就是玄幻。科幻。難道真應(yīng)了中國(guó)有句古語(yǔ)：畫鬼容易。畫人難嗎？鬼誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。想怎么畫就怎樣畫。沒(méi)人質(zhì)疑。

　　我在思考。在探索。

　　現(xiàn)代不缺乏物資了。反倒缺乏精神了。

　　思索作文 篇2

　　我國(guó)古代有名的《三字經(jīng)》第一句話就是“人之初，性本善”。然而，這個(gè)觀點(diǎn)曾被歸入孔孟之道而批得一無(wú)是處。但是我這里不是專門批判《三字經(jīng)》，而是探討人生觀。

　　人做為世界上唯一智力發(fā)達(dá)的最高統(tǒng)治者，就因?yàn)橛腥藗兊乃季S，開(kāi)出了最瑰麗的花朵。而人們自己也為些感到驕傲。但不應(yīng)忘了，人的由來(lái)。

　　人類由古類人猿進(jìn)化而來(lái)，而促成人成其為人的動(dòng)力是人們的勞動(dòng)。這恐怕是人們都已公認(rèn)的。在很久以前的原始社會(huì)里，人們?nèi)壕由�活共得食，平均分配，但那并不是一個(gè)令人向往的社會(huì)。因?yàn)槟抢锊坏�有饑餓，寒冷和過(guò)多奔波的`勞累，而且也有野獸的襲擊，安全和生命不可保證。由于過(guò)度的疲勞和飲食太差，那時(shí)人的壽命極短。那時(shí)人們采取共同取食，平均分配的辦法是不得已的，如果誰(shuí)得不到食物就不能生存，而一旦某人死亡對(duì)群體是極端不利的。產(chǎn)品沒(méi)有剩余，人們過(guò)著饑一頓，飽一頓的生活。

　　然而一旦人們產(chǎn)品有了剩余，便產(chǎn)生了占有權(quán)的問(wèn)題。私有制便會(huì)產(chǎn)生，這是由人需要客觀物質(zhì)條件而生存的本性所決定的，因?yàn)槿思热粡膭?dòng)物脫身，就會(huì)有自我保護(hù)的能力。在這里，達(dá)爾文的物種競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)說(shuō)并不是完全不適用。

　　占有欲從一開(kāi)始就有，一旦占有更多的財(cái)物成為可能，人們便毫無(wú)顧忌地去占有。

　　隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富的不斷增加，人們的占有欲也不斷增強(qiáng)，以致發(fā)展了百萬(wàn)或億萬(wàn)富翁的出現(xiàn)。

　　由此，我們可以看出，人之初，私心就占有一定的位置，它隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也會(huì)隨著人類社會(huì)的滅亡百?gòu)U止。

　　思索作文 篇3

　　走在漫長(zhǎng)的人生道路上，追求理想，找到生命價(jià)值的同時(shí)，也需要我們靜靜的“思索”，思索成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，思索失敗的教訓(xùn)和原因，一次一次地思索中，我們不斷調(diào)整我們的人生坐標(biāo)，糾正我們的人生軌跡，少走一些彎路。

　　思索讓蒙受胯下之辱的韓信，成為戰(zhàn)場(chǎng)上的風(fēng)云人物，思索讓遭受宮刑之恥的司馬遷，寫出了鴻篇巨作《史記》。思索讓中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中華民族走上了社會(huì)主義復(fù)興之路，思索是失敗的沉潛，在黑暗中探索，讓失敗的人知恥而后踴，讓不幸的人感受勝利的喜悅，思索為成功助跑，思索讓成功開(kāi)花。

　　“照我思索，能理解我，照我思索，可認(rèn)識(shí)人�！边@是沈從文先生碑前的.銘文，這短短的16個(gè)字告誡我們對(duì)人生一定要有所思索，沈從文先生生前被人們誤解和誤讀，這位悲天憫地的大詩(shī)人，被有些人誤解為田園詩(shī)人，我想這些人正是缺少了一種為真理的思索，對(duì)新事物、新知識(shí)不假思索，予以否定。思索能讓我們更清晰、更全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物，讓我們更淡定、更沉穩(wěn)。俗話說(shuō)：“讀歷史以明志”。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樵陂喿x歷史的同時(shí)我們?cè)谒妓�，我們幫自己置身其中，讓歷史來(lái)浸泡我們，思索為我們剝開(kāi)一層層迷霧，打開(kāi)一道道鐵門，思索讓我們清醒認(rèn)識(shí)沉著冷靜。

　　失敗的人需要思索，同樣成功的人也需要思索，失敗的人思索是為了下一次能成功，成功的人思索是為了下一次不失敗，成功的人不少，但為什么僅僅只有幾顆璀璨的明星，很多人只有失敗后才去思索、去總結(jié)而很少有許多成功后還不斷反思自己，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。失敗的教訓(xùn)需牢記，成功的經(jīng)驗(yàn)也是財(cái)富。就學(xué)習(xí)而言，思索就是不斷反思不斷總結(jié)，反思考差的原因，總結(jié)考好的方法。有人認(rèn)為總結(jié)是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。我卻不這么認(rèn)為，正如一段一段直的木頭接起來(lái)以后就是彎彎曲曲的。也許我們就每天看來(lái)都是豐富充實(shí)飽滿的，但就一個(gè)星期、一個(gè)月、一年來(lái)看是否有所不同。所以我們需要思索，每隔一段時(shí)間都要對(duì)自己有一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的了解和定位。思索讓我們認(rèn)識(shí)自我，明確目標(biāo)。

　　感謝思索，是思索讓成功之樹(shù)結(jié)出豐碩的果實(shí)；感謝思索，是思索讓閃亮的星星掛滿天空，照亮每一個(gè)角落；感謝思索，是思索讓我們把人生的彎路拉直，把握好人生的坐標(biāo)。

　　思索作文 篇4

　　走在回家的路上，我哼著歌，望著那蔚藍(lán)的天空，心情還真不錯(cuò)。

　　突然，一陣乞討聲傳入我的耳朵。我一看，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，只見(jiàn)她滿面皺紋，眼睛緊閉著，我猜想她是瞎了。她跪著，一只腳已失去了腳掌。她拿著一個(gè)破碗，正苦苦地向過(guò)往的行人乞討著。那凌亂的頭發(fā)，滿臉的皺紋，似乎在哭訴著她飽經(jīng)風(fēng)霜的人生經(jīng)歷。

　　望著眼前這位可憐的老婦人，我下意識(shí)地從口袋里掏出了一元硬幣。突然，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)“硬幣”比我捷足先登，緊接著是一陣嘩笑。我仔細(xì)一看，哪是什么硬幣，只是一個(gè)小石子。而可憐的老奶奶并不知情，還以為來(lái)了好心人了。不停地點(diǎn)著頭，口中念念有詞，表示感謝。我回頭一看，只見(jiàn)那兩個(gè)可惡的男生笑得更歡了，一個(gè)揮了揮手中的硬幣，帶著一種輕蔑的目光；另一個(gè)則學(xué)著老奶奶的模樣，噘著嘴喊：好心人，給點(diǎn)錢吧！我火冒三丈，真恨不得上前打他們一頓。

　　我將硬幣投進(jìn)碗里，便走開(kāi)了。一路上，我無(wú)語(yǔ)。我就是搞不懂那些男生的行為。對(duì)于這樣一個(gè)衣衫襤褸、風(fēng)燭殘年被生活所迫而露宿街頭的老人，怎么能這樣嘲弄她？施善，是我中華族的傳統(tǒng)美德，更何況是這樣一個(gè)年過(guò)七旬的老人？即便你不施善，不給予她一點(diǎn)物質(zhì)上的幫助，那你又何必捉弄她呢？望著那斑白的'兩鬢，望著那破舊的衣衫，你于心何忍？

　　你何不假想一下，當(dāng)你也成為一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老人時(shí)，你渴望得到什么？是幫助！是關(guān)心！而不是輕蔑的目光！不是諷刺的嘲笑！何必蔑視這些人呢？正像歌里所說(shuō)的：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！

　　望著那衰老的身影，我的心底再一次發(fā)問(wèn)：怎能這樣蔑視他們呢？

　　思索作文 篇5

　　人類由于原始人群居的習(xí)慣，隨著進(jìn)入文明時(shí)代，也就組成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成，現(xiàn)實(shí)的人和歷史的人再加上未來(lái)的人形成整個(gè)人類社會(huì)，人類社會(huì)也是一個(gè)過(guò)程。個(gè)人在一定的歷史時(shí)期總在社會(huì)上占有一定的位置，影響著其他人，特別是你的近鄰。個(gè)人都有其自身的價(jià)值，價(jià)值的大小也就決定著你對(duì)周圍的影響的大小。

　　個(gè)人要想使自己順利地生存下去，就要主動(dòng)地去創(chuàng)造適應(yīng)自己生存的條件。盡管這種條件是由自己主觀想象而決定的，但它最終會(huì)受到實(shí)踐的檢驗(yàn)，你也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗，但人總希望成功，想從別人那里找到成功的秘訣。因此，每個(gè)人都在有意的(有時(shí)也是有意的)發(fā)展自己。自己的價(jià)值一部分是由社會(huì)決定的，而主要的是自己決定的.。個(gè)人的價(jià)值無(wú)外乎他對(duì)周圍影響是大還是小，影響大其價(jià)值就大，影響小其價(jià)值也就小。但是這種價(jià)值包括兩個(gè)方面：其一，是正價(jià)值。其價(jià)值大可以為周圍的人帶來(lái)好處，使別人也能具有更好的生存條件，那么，別人就感其恩而戴其德。另一方面，就是負(fù)價(jià)值。他的存在妨礙別人的利益，給別人帶來(lái)痛苦，以至使別人無(wú)法生存下去。

　　這兩種價(jià)值越大，都能使其存在的條件得以豐富。但從發(fā)展的眼光看，正價(jià)值給人的道路會(huì)越來(lái)越寬廣，而負(fù)價(jià)值給人的道路盡管先前比較寬廣，但他們不會(huì)注定一世如此，他們往往會(huì)被社會(huì)拋棄，因?yàn)樗�妨礙了大多數(shù)人的利益。

　　社會(huì)離不開(kāi)人，人也離不開(kāi)社會(huì)，這看來(lái)很簡(jiǎn)單。社會(huì)是人的社會(huì)。如果沒(méi)有人，那么就無(wú)從出現(xiàn)社會(huì)�！捌ぶ�不存，毛將附焉？”共性寓于個(gè)性之中。人離不開(kāi)社會(huì)，魯濱遜沒(méi)有真正離開(kāi)社會(huì)，況且他也并非一生離開(kāi)過(guò)社會(huì)，如果一個(gè)人從生下來(lái)就是獨(dú)自的，而不是社會(huì)的，他就將無(wú)法生存或?qū)⒉怀善錇槿肆�。狼孩沒(méi)有死但他并不是真正的人。人即使短時(shí)間離開(kāi)社會(huì)也會(huì)感到寂寞或喪失其智慧。

　　每個(gè)人在社會(huì)中總是一個(gè)很小的部分，但是個(gè)別人都會(huì)影響到后人，影響到全人類中極大的一部分。個(gè)人的偉大的，你能說(shuō)科學(xué)家、政治家、文學(xué)家等不偉大嗎？其偉大就在于他有時(shí)決定了許多人的命運(yùn)。

　　然而，個(gè)人在歷史的長(zhǎng)河中是很渺小的一部分，歷史是無(wú)情的，無(wú)論人的價(jià)值多大，都會(huì)被歷史剝奪去，最后使他變?yōu)榱�。個(gè)人只能在時(shí)間上占很小的一段，在空間上占有一定的區(qū)域，他的能力畢竟是有限的，每個(gè)人都有血肉之軀，因此，人和人的差別不會(huì)很大。只要你努力，一定能提高自己的價(jià)值。

　　個(gè)人的存在表現(xiàn)為個(gè)性，發(fā)展個(gè)性沒(méi)什么壞處，但發(fā)展個(gè)性有時(shí)也給自己造一堵隔絕于世的墻。

　　思索作文 篇6

　　最近晚上經(jīng)常做夢(mèng)，就在那天我做了一個(gè)恐怖卻又引人深思的夢(mèng)。

　　天空是那么的晴朗透徹，太陽(yáng)猶如一塊巨大的寶石掛在天上，但是被絢爛的陽(yáng)光照射下的大地卻是有著無(wú)盡的灰暗�？纯窗�。

　　在那干裂的土地上有這么一群人，他們?yōu)榱颂铒柖亲佣�發(fā)愁，為了有沒(méi)有水喝而擔(dān)憂。他們沒(méi)有別的事要做了只為了能活下去。每天有無(wú)數(shù)的人死在眼前，有餓死的也有病死的，這里是死神的樂(lè)園。在這里人情顯得是那么的稀少，禿鷲在天上不斷地盤旋著嘶叫著。他們就像是是死神的使者。不斷的催促著。

　　而我竟然是他們的一員，想想吧，昨天我還在明亮的教室里打著“幸�！钡念�睡而現(xiàn)在我卻要為了生存而艱難的去奮斗，一日一夜的不斷輪轉(zhuǎn)，當(dāng)我在哪灼熱的陽(yáng)光下看到我本豐滿有彈性的皮膚變得干癟，一條條深深的`溝壑爬滿了手臂，禿鷲在頭頂不斷地催促著，呵~可能它也餓了吧。

　　漸漸地，眼前的景象逐漸的變得模糊，眼前好像有一道道的人影不斷地掠過(guò)，他們是誰(shuí)？可能這就是死神吧，心中又后悔又無(wú)奈。我本有明亮的教室和平的國(guó)家，那是多么溫暖�？墒俏覅s沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在什么都沒(méi)有了一切都隨風(fēng)飄過(guò)。

　　一片黑暗襲來(lái)，只聽(tīng)一陣震動(dòng)的聲音，天！猛地睜開(kāi)眼睛額頭一層冷汗。呼~還好是夢(mèng)。

　　在平靜了一下心情后，不經(jīng)在深思。我現(xiàn)在的生活是不是要好好對(duì)待呢？

　　思索作文 篇7

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧��?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

　　朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的'下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

　　以前的我將紅墨水灑在身上；以前的我總是橫沖直撞，不是撞到桌角，就是磕在地上，腿上青一塊紫一塊；以前的我報(bào)書總是將書散一地；以前的我總是

　　將墨水灑在他人身上；以前的我………

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。新的學(xué)期，新的我。新的我不再將紅墨水灑在身上，我會(huì)檢查墨水的瓶蓋，若沒(méi)有擰緊，我將它擰緊；新的我走路時(shí)會(huì)注意旁邊的東西，不讓它絆到我，再也不會(huì)橫沖直撞；新的我會(huì)將書本整理整齊，不會(huì)將書散一地；新的我………。

　　在新學(xué)期里，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我！

　　思索作文 篇8

　　“怎么只考了這么點(diǎn)分，我真不明白你整天在學(xué)校干嗎呢！”又被罵了。自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我不知為什么，似乎感到我小學(xué)什么也沒(méi)有學(xué)到。小學(xué)似乎只是個(gè)游樂(lè)園，我在里面走了一圈�！盀槭裁�，為什么？”然而每次給我答案的不是那溫柔的話語(yǔ)，卻是那冰冷的考卷和那可憐的分?jǐn)?shù)。有時(shí)我的作業(yè)本上還會(huì)寫出那諷刺的話語(yǔ)。

　　在這高手如云的學(xué)校里，我只好背負(fù)著父母的寄托、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)這兩座大山在知識(shí)的海洋中去努力爭(zhēng)取。但我像一只沒(méi)了觸角的螞蟻，在知識(shí)面前四處碰壁，心中的痛苦與壓抑同時(shí)爆發(fā)，變成了實(shí)際生活中的叛逆，老師父母的教誨讓我覺(jué)得這是對(duì)我的憐惜，我并不需要?jiǎng)e人的憐惜，我只需要那熱誠(chéng)的幫助。我隱隱約約感覺(jué)到中考的敗落正在向我走來(lái)。我的.天那，難道我的一生已經(jīng)完了，全完了。不，不能這樣。

　　努力中，我似乎感覺(jué)到少了些什么，是什么呢？哦，原來(lái)是那可惡的自負(fù)心理。學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑使我的頭腦更加清晰。我似乎對(duì)自己有更深層次的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我以前做的事說(shuō)的話，真的有些過(guò)分了。有時(shí)還帶著那傷人最重的諷刺。成績(jī)的下滑是一把雙刃劍，一面讓我痛苦萬(wàn)分，一面又是我重新的認(rèn)識(shí)到了更新的自我。

　　如今，我似乎已經(jīng)找到了那已落塵一年的自信心。人活一生總不能在這關(guān)鍵的一刻消沉，父母施與我的精神動(dòng)力，社會(huì)給予的競(jìng)爭(zhēng)壓力使我努力在知識(shí)的海洋中破浪而行。路，是走出來(lái)的。屬于自己的道路，假手于他人，這就不叫自己的人生了。

　　思索作文 篇9

　　看見(jiàn)死去的人，在一間大得空曠而又幽森的房子里。一個(gè)透明的盒子里，游移著一束束真假悲哀的目光。死者仰臥在鮮花翠柏叢中，顯示出從未有過(guò)的寂寥。

　　在世間，一個(gè)人就這樣徹底地失去了他的質(zhì)量，只剩下檳榔一樣的'姓名，任大家在齒間反復(fù)咀嚼，然后再像嚼剩的口香糖一樣被遺落。

　　誰(shuí)知道在那干癟的名字背后，有沒(méi)有曾經(jīng)的身世豐饒、地位顯赫？

　　人是從叢林中走出來(lái)的，當(dāng)靈魂棄他而去時(shí)，將到哪里棲居？天堂嗎？只有死去的人才知道。塵世就像一個(gè)劇院，容納著60億人口，雖然有些擁擠，但好在每個(gè)人既是觀眾又是演員。他們把世相的肥皂劇永無(wú)止境地演繹下去，他們沉醉于花花綠綠的泡沫中，盡管誰(shuí)也不知下一句臺(tái)詞是什么，下一個(gè)情景又當(dāng)如何。

　　于是待到繁華落盡，舞臺(tái)上曾經(jīng)紛繁的細(xì)節(jié)被落幕刪除，便會(huì)有人退席，各自的美麗，隱匿于傳說(shuō)中天堂的某個(gè)角落。

　　在人間或許真的也有一個(gè)天堂，那是一個(gè)苦難的天堂。人們都發(fā)瘋著魔般的為一樣?xùn)|西，你爭(zhēng)我搶、明槍暗斗，甚至斷絕了親情，這也許是人們的一種欲望。其實(shí)明天如何我們誰(shuí)都不知道，連生命在內(nèi)沒(méi)有一樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)屬于我們的，既然如此，又有什么值得去爭(zhēng)奪、去傷害親情呢？

　　死去的人，即使一生中的貢獻(xiàn)、成就，最后成為人們心中的回憶，也沒(méi)有遺憾，而是帶著微笑離開(kāi)，尋找沒(méi)有苦難的天堂。

　　思索作文 篇10

　　生活，隨著社會(huì)的進(jìn)步，潮流的趨勢(shì)，在潛移默化中，不知不覺(jué)地變幻出多姿多彩的樣式。就如：多數(shù)人夢(mèng)寐以求的物質(zhì)生活，少數(shù)人潛心追崇的精神生活，一般人無(wú)所甚求的平凡生活……

　　無(wú)奈，生活如此殘忍地被宰割，痛心疾首之際，更是費(fèi)煞思量地思索著，究竟什么才是生活？

　　美，就是生活。

　　人，短暫地生活于大千世界猶如塵埃的一隅，所見(jiàn)到的`真、善、美的臉孔有幾張？所看見(jiàn)的假、丑、惡的面具又有多少呢？或許是無(wú)數(shù)地出現(xiàn)在你周圍，或許零星地在遠(yuǎn)處消失。答案是朦朧的，只在于你怎樣去思考。

　　美，就是生活。

　　人生在世，如果沒(méi)有美好的理想，一個(gè)人還會(huì)拼盡余生，努力地去奮斗，去追求，從而使自己有個(gè)完美的人生嗎？東晉陶淵明“不為五斗米折腰”，生活一貧如洗，難道你就可訕笑他的生活不是美好的，而是糊涂的嗎？北宋范仲淹因?yàn)椤跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，在官場(chǎng)上不為同流合污之輩所容，不得其志，前途困窘坎坷，難道你會(huì)說(shuō)這是由于他的愚笨之舉，而白白拋棄了自己大好前程和美好的生活嗎？

　　美，就是生活。

　　在即將跨進(jìn)21世紀(jì)之時(shí)，生活時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)面臨挑戰(zhàn)。美好的明天，等待你去開(kāi)拓；美好的前程，等待著你去編織；美好的將來(lái)，更等待著你去創(chuàng)造。如果不是美，怎么會(huì)有如此魔力；如果沒(méi)有美，怎么會(huì)這樣引人入勝，充滿生氣。

　　美，就是生活的思索。

　　思索作文 篇11

　　記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那幼稚的動(dòng)畫片，但是誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有呢（除非你家沒(méi)電視……）？現(xiàn)在我再回想起來(lái)，感到自己當(dāng)初是那么純真。

　　小時(shí)候我無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時(shí)候?qū)W習(xí)壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺(jué)到小學(xué)壓力的渺��；小時(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了一點(diǎn)但卻得費(fèi)出比小學(xué)時(shí)更多的腦細(xì)胞；初一的時(shí)候我還對(duì)學(xué)習(xí)十分“厭惡”，可是到了初二我卻對(duì)學(xué)習(xí)改變了許多，知道要好好學(xué)習(xí)，不過(guò)還好，還有機(jī)會(huì)；初二我慢慢理解父母的苦；小學(xué)的時(shí)候我還有些幼稚，初一的`時(shí)候我才慢慢遠(yuǎn)離幼稚，可是到了初二我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十四歲了，小時(shí)候我成天想著那“美味”的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對(duì)人體的危害；小時(shí)候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。

　　十四歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂(lè)等等。有的人會(huì)去打工、有的人讀高中、有的人回去復(fù)讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級(jí)等原因）。

　　十四歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十四歲過(guò)去你將“定型”——再有四年，我們已是口口聲聲所說(shuō)的“成年人”了。

　　讓我們珍惜我們?nèi)松�中的“黃金時(shí)期”——十四歲。

　　思索作文 篇12

　　“春草碧于天，秋風(fēng)聽(tīng)雨眠�！背跻�(jiàn)這首詩(shī)，只覺(jué)得很美。而現(xiàn)在，已是初三的我，再細(xì)細(xì)回味，驀然發(fā)覺(jué)，詩(shī)中蘊(yùn)含凄婉的情，溫馨的景，更令我有所觸動(dòng)。初三，思索是不可或缺的一部分。

　　明月懸掛在空中，月光好似那薄薄的紗，籠罩在每個(gè)深夜努力的孩子身上。我手捧詩(shī)詞，與遷客騷人會(huì)面，感受著他們被貶的無(wú)奈與在低沉中奮起的感慨。初三，學(xué)到深夜已是常態(tài)，這是為了什么？我不禁有所思索，很想聽(tīng)到一份滿意的答案，可無(wú)人回應(yīng)。懊惱不已的我繼續(xù)埋頭苦讀。

　　“為中華之崛起而讀書！”，周總理生在國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生的時(shí)代，但他從未放棄讀書，他心中有大志，眼里有希望，懷中有人民，這才成就了他的輝煌一生。

　　是啊，偉人都不忘讀書，我還有什么理由退縮呢？以前年少無(wú)知，看著長(zhǎng)達(dá)一頁(yè)紙的詩(shī)詞，只覺(jué)得心生煩悶，心中埋怨�？涩F(xiàn)在不同，我已是初三，也成熟了許多，能透過(guò)字詞表面，去感受詩(shī)人所蘊(yùn)含的更豐富的情感。

　　而優(yōu)美的它們，也會(huì)激勵(lì)我勇往直前。它會(huì)讓我明白為什么要讀書；它會(huì)讓我知道為什么要努力；它更會(huì)讓我了解自己所處的時(shí)代有多么幸福。

　　望著天上那輪明月，我陷入了思索。月亮是古人寄情的'載物體，它承載著古往今來(lái)多少文人墨客的感情。它也做出了回應(yīng)，那柔柔的月光，籠在身上的白紗，為多少深夜苦悶，深夜奮斗的人撫平了內(nèi)心的惆悵。

　　伴著那輪明月，誦著“為中華之崛起而讀書”，我感受著，我思索著。與美麗的景，美好的情，共進(jìn)步，共度初三！

　　思索作文 篇13

　　我始終相信，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始思索的時(shí)候，智慧、信念和修養(yǎng)都將向著他傾斜。

　　正因?yàn)樗妓�，他獲得了判斷是非的機(jī)會(huì)和能力，使他自己的智慧日益趨近圓滿，慎重地選擇未來(lái)的道路，從而樹(shù)立的信念也將難以動(dòng)搖。

　　正因?yàn)樗妓�，日積月累地不斷完善自身的品格修養(yǎng)，他才能夠集萬(wàn)千魅力于一身，走到哪里都受到矚目。

　　愚者千慮一得，所得非凡亦智者也�，F(xiàn)如今的青少年們，在面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、科技飛速發(fā)展和人文關(guān)懷年復(fù)一年下降的大時(shí)期里，如若不好好學(xué)習(xí)，并且勤加思索，人生瀚海渺茫，將來(lái)何枝可棲？

　　沒(méi)有思索地生存著，是走肉行尸，靈魂無(wú)處安放，肉體隨波逐流。沒(méi)有思索就沒(méi)有方向，長(zhǎng)路漫漫，百轉(zhuǎn)千回，要蒙受多少冤屈的`苦難才能夠使石頭開(kāi)竅、枯木逢春？切莫等到老之將至才垂頭喪氣，而且還要繼續(xù)麻木不仁地茍活到死。

　　思索是行為的種子。

　　高俅打小好吃懶做，卻也通過(guò)思索，找到一條憑借高超蹴鞠技術(shù)而獲得天子賞識(shí)的功名利祿之道，雖然因?yàn)榈赖聹S喪以至于臭名昭著，但是思索的作用可見(jiàn)一斑。

　　施瓦辛格憑借堅(jiān)韌毅力打破幻想，從一個(gè)貧民窟骨瘦如柴的小男孩到成功競(jìng)選加州州長(zhǎng)。通過(guò)思索，他打開(kāi)了連接著夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)之門。他通過(guò)健身使自己擁有曲線優(yōu)美的身材為闖進(jìn)好萊塢做準(zhǔn)備，又在好萊塢聚集了足夠人氣為競(jìng)選州長(zhǎng)做準(zhǔn)備，最終登上峰巒，萬(wàn)眾矚目。不經(jīng)過(guò)重重思索他能否做到這些？

　　浩浩乎，我中華青少年正意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)把握住時(shí)代命脈，且試天下。

　　思索作文 篇14

　　每個(gè)人都知道，人生，很復(fù)雜……

　　經(jīng)過(guò)了親人離去的人們，我想問(wèn)一問(wèn)你們，你們是否想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：既然人總有一天會(huì)死，為什么又要來(lái)到人世呢？

　　看著天空思索，茫茫宇宙，為什么到現(xiàn)在為止只有我們的地球存在生物呢？這或許可以用科學(xué)探究結(jié)果來(lái)回答；但是，人為什么來(lái)到人世？這又要怎么回答？

　　人活在世上，經(jīng)歷那么多，為了什么？

　　就這一問(wèn)題，我寫了這么一篇日記：

　　“經(jīng)過(guò)這幾天的事情，我想了很多。

　　既然人總是會(huì)有死的一天，為什么又要來(lái)到人世呢？

　　《再別康橋》最后一段：

　　悄悄的我走了

　　正如我悄悄的來(lái)

　　我揮一揮衣袖

　　不帶走一片云彩

　　來(lái)到世間，是為了什么？

　　答案……

　　會(huì)有答案嗎？…………

　　赤裸裸的來(lái)，赤裸裸的走，來(lái)去一樣，那在人世的.過(guò)程中，所做的一切又是為了什么？爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，又是為了什么？

　　希望會(huì)有……的答案�！�

　　不知道，會(huì)不會(huì)思索到答案……

　　也許，它就是一個(gè)不解之謎。

　　人生，需要思索，但是為什么要到世上來(lái)思索這些復(fù)雜的問(wèn)題？等待的只是它們的答案……

　　人生的思索，思索人生……

　　只有知道了人生思索的答案，找到思想的鑰匙，打開(kāi)人生的大門，才能不枉此次人生旅行，才會(huì)顯得更有意義，散發(fā)輝煌！

　　人生，思索是最重要的一步。

　　好好想……

　　思索作文 篇15

　　事情發(fā)生在兩年前。那天早上，我和媽媽乘公交車去大姨媽家，路上，發(fā)生了一件令我難忘的事情。

　　當(dāng)車開(kāi)到一個(gè)站時(shí)，上來(lái)了許多人，有胖的、l的、高的、矮的，有農(nóng)村的'，有城市的，都一擁而上。

　　車，繼續(xù)往前行駛。這時(shí)，我看到身邊一個(gè)七、八歲的小女孩拼了命似的揉眼睛，把眼睛都揉紅了。我連忙拉住她的手，說(shuō)：小妹妹，小心眼！她雙眼一瞪，說(shuō)：呸！你才小心眼呢！我被罵得莫名其妙，訕訕地別開(kāi)臉。過(guò)了一會(huì)兒，一位老伯伯大概肝病復(fù)發(fā)了，拿著治肝病的藥往嘴里咽。一位阿姨關(guān)切地說(shuō)：大爺，小心肝！那位老伯伯一聽(tīng)，胡子都翹起來(lái)了，氣呼呼地說(shuō)：你變態(tài)呀，叫我小心肝！阿姨弄了個(gè)大紅臉，真是哭笑不得。

　　原來(lái)，小女孩和大爺都是農(nóng)村來(lái)的，小心眼小心肝都是他們聽(tīng)?wèi)T了的詞。小女孩把我提醒她小心揉壞了眼睛誤認(rèn)為是在罵她；老伯伯則把阿姨的關(guān)懷——小心保護(hù)好自己的肝誤認(rèn)為是在作弄他。唉，都怪我們心急，沒(méi)把意思講清楚，害他們誤會(huì)了。說(shuō)話，也是學(xué)問(wèn)呢。

　　媽媽把我和阿姨的本意告訴了小妹妹和大爺，他們恍然大悟，連連道歉。大爺顯得很不自在，自言自語(yǔ)地說(shuō)：唉，人老了，又鬧笑話了。

　　這件事引起了我深深的思索：人們常常抱怨自己的好心被當(dāng)成了驢肝肺，為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？我想，責(zé)任不一定全在對(duì)方，我們也該從自己身上找一找原因。

　　思索作文 篇16

　　記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那無(wú)聊的動(dòng)畫片，但是誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有呢，除非你家沒(méi)電視現(xiàn)在我再回想起來(lái)，感到羞愧。

　　小時(shí)候我無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時(shí)候?qū)W習(xí)壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺(jué)到小學(xué)壓力的渺�。恍�時(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了但卻得費(fèi)出比小學(xué)時(shí)更多的腦細(xì)胞；初一的時(shí)候我還對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對(duì)學(xué)習(xí)改變了許多，知道要好好學(xué)習(xí)，可是一切都晚了；初一我對(duì)父母叛逆，初二我越來(lái)越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時(shí)候我還幼稚，初二的時(shí)候我才慢慢遠(yuǎn)離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十六歲了，小時(shí)候我成天想著那美味的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對(duì)人體的危害；小時(shí)候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。

　　十六歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂(lè)等等。有的人會(huì)去打工、有的人讀高中、有的`人回去復(fù)讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級(jí)等原因）。

　　十六歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十六歲過(guò)去你將定型

　　讓我們珍惜我們?nèi)松�中的黃金時(shí)期——十六歲。

　　思索作文 篇17

　　在春節(jié)的那幾天，真是好�。≡趺磦�(gè)好法呢？那就讓我來(lái)給你講講吧！

　　今天是大年三十，早早的我就起床了。因?yàn)榻裉煲�放“雙響子”我拿起打火機(jī)跑到了奶奶家的倉(cāng)房里，我拿出了7個(gè)雙響子，我就放墻頭上。我點(diǎn)起雙響子的捻兒……

　　吃完早飯我便去和幾個(gè)小伙伴去玩，說(shuō)著說(shuō)著我便起他們：鞭炮的蔫為什么能把手給燒傷呢？小伙伴們就開(kāi)始討論起來(lái)。小龍說(shuō)：“應(yīng)該是火藥著得太快了吧”小虎說(shuō)：“應(yīng)該是你沒(méi)把手即使拿走吧！”之后許多的小伙伴都開(kāi)始議論起來(lái)，我說(shuō)：“你們應(yīng)該說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，但是如果把我們的意見(jiàn)都?xì)w納在一起不就是最好的建議了嗎？”小伙伴們紛紛叫好。

　　從外面回來(lái)之后，覺(jué)得沒(méi)意思正巧我的大爺回來(lái)，給我買了中國(guó)四大名著：“西游記”、“紅樓夢(mèng)”、“水滸傳”、“三國(guó)演義”這四本書我就挑了我最愛(ài)看的《西游記》，看到一半我想到了：“為什么那個(gè)唐僧為什么總是不信悟空。才次次都被妖怪抓。心里說(shuō)“活該”。我又看“三國(guó)演義”看完之后不僅為“劉備”“關(guān)羽”“張飛”這樣的英雄而高興。為“曹操”這樣的小人而氣憤。

　　到了晚上8點(diǎn)，我們一家在電視機(jī)前，興致勃勃地看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，一邊津津有味地吃著年夜飯，看著外面每家放的煙花，多么的'高興��！終于到了10點(diǎn)，我高興的和爺爺、爸爸開(kāi)始發(fā)紙、放煙花了。第一個(gè)煙花像火球一樣的飛上了天，天空中頓時(shí)出現(xiàn)一只小兔子的形狀，就這樣我們?cè)谟淇熘�，度過(guò)了一個(gè)難忘的年。真希望生活每天都是這樣過(guò)啊，因?yàn)檫@樣每天就多了許多的歡聲笑語(yǔ)！

　　思索作文 篇18

　　窗外，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍，一絲亮光透過(guò)窗戶，閃耀在風(fēng)中；夜晚，一片肅殺，長(zhǎng)廊的盡頭，只有一扇窗，透著，點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　在這看不到邊際的長(zhǎng)廊內(nèi)，在另一端，他出生了。像任何在這里的人一樣，都在黑暗中長(zhǎng)大。有人，自命不凡，向前奔去，他，就是其中的一員，奔跑不停息。

　　當(dāng)風(fēng)在臉上如刀劍一般地剮過(guò)，有人不再前行，放棄了心中真理——那窗外的點(diǎn)點(diǎn)星光。當(dāng)雷聲似巨人的怒吼，妄圖振裂人們的耳膜時(shí)，有人不再前行。當(dāng)一切不可能發(fā)生的苦難、磨練，嚇退所有人時(shí)，他毅然前行。

　　終于，他看到了窗。

　　窗外，有點(diǎn)點(diǎn)星光，于是，用盡平生之力，去追逐，去尋找，那一絲絲的燈火。他放棄了人間歡樂(lè)，放棄了天倫之樂(lè)，放棄了榮譽(yù)、權(quán)力、金錢和欲望。似一只出籠的猛虎，向他心中的那無(wú)比高尚的.真理進(jìn)發(fā)，他用了一輩子去證明宇宙，去證明人類的偉大，去探索他那追逐了一輩子的夢(mèng)想與真理。

　　他到了。

　　但是，命運(yùn)似乎與他開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。對(duì)不起，窗外，哪里有光？

　　于是，驚吼震驚了整個(gè)長(zhǎng)廊，他花了整個(gè)人生，放棄了屬于他的，也放棄去尋找不屬于他的，但結(jié)果，怎是這樣？

　　他用力敲打這扇窗，直到它破裂，他不顧雙手鮮血如水似的流淌，他毅然翻出窗戶，隨后，只有絕望——窗外，有一堵墻。

　　即使向天望去，向天大喊，卻無(wú)濟(jì)于事。此刻，他猛然發(fā)現(xiàn)，他就是只蟲子，不，不，不是蟲子，而是連蟲子都不如的卑賤生物。

　　他不相信，但他不得不相信，他，甚至想做一頭快樂(lè)的豬。當(dāng)一只蟲子發(fā)現(xiàn)它只是只蟲子時(shí)，什么都不再重要。

　　因?yàn)�，你不被消滅，不是�?qiáng)大，而是，你根本就沒(méi)有資格。

　　思索作文 篇19

　　望著那或飽或癟的稻粒，“秋”展開(kāi)了深深的思索……

　　“秋”想起了一個(gè)人來(lái)。

　　春天的時(shí)候，那人扶著銹鈍的犁，在生命的土地上開(kāi)墾。那人汗流浹背、四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。可他懂得，他沒(méi)有權(quán)利逃避；他謹(jǐn)記上蒼在給予他生命的同時(shí)所賦予他的責(zé)任，他絕不奢望有誰(shuí)來(lái)代替他，因?yàn)樗�明白：“人生在勤，不索何獲�！�

　　夏天，曾因干旱，他站在地頭，焦灼地盼著南來(lái)的.風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵，那時(shí)他是怎樣的望眼欲穿。最后，他明白：那是怎樣的癡心妄想。轉(zhuǎn)而，在他賴以生存的土地上，尋找到屬于他的“泉水”……

　　秋天，他和別人一樣收獲。望著那干癟的谷粒，他心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但他并不因谷粒比別人的少就唉聲嘆氣，他把谷粒捧在手中，緊緊地貼上心窩窩。

　　善良的人都感嘆他收獲甚微，他卻像瘋子一樣大笑。在這笑聲里，“秋”知道他已經(jīng)成熟了，他已擁有了一種特殊的量具：他不量谷物，只量感受。

　　那些善良的人不知道：他在收獲谷粒的同時(shí)，也收獲了人生真諦——他已歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)……慢慢回想，他知晴日多于陰雨，他知收獲多于勞作，他無(wú)愧地付出過(guò)、認(rèn)真地生活過(guò)，別人無(wú)權(quán)恥笑他像一個(gè)傻瓜，他也不必用別人的尺度來(lái)衡量：值得還是不值得。

　　“秋”覺(jué)得，這樣的人生、這樣的生命才有意義，“秋”贊賞那人�！扒铩贝_信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公公正正地對(duì)待那人所做一切�！扒铩备�確信，在生命的黃昏里，他絕不會(huì)哀嘆和寂寞。

　　看著眼前“辛勤勞作”的人們，“秋”的思索慢慢拉回，露出了久違的微笑……

　　思索作文 篇20

　　生命的最深處是生命的開(kāi)始也是又一次生命的終結(jié)

　　它也許是生命的起源，也可能是生命的毀滅，總是會(huì)存在對(duì)立。

　　讓我們走向深處，走向生命的深處。

　　海日生殘夜，江春入舊年就很好的說(shuō)明了新事物中孕育著舊事物的道理，當(dāng)然這只是王灣的見(jiàn)解。

　　我見(jiàn)到了日出與日落，并沒(méi)有震驚的感受，自然規(guī)律罷了。我看著那太陽(yáng)，看著它、看著它看它沉淪下去，四周便一片死寂。然而，一早它又會(huì)準(zhǔn)時(shí)升起，如之前什么都沒(méi)發(fā)生一般。

　　這是客觀規(guī)律，不得不使人相信的，可我們也不知曉，是否有那么一天就不再會(huì)有這種循環(huán)了，只是無(wú)盡的黑暗。日出也許是生命的開(kāi)始，日落也許是生命的終結(jié)。太陽(yáng)的.存在或許就是自然規(guī)律中矛盾

　　最好的東西都不是獨(dú)來(lái)的，它伴了所有的東西同來(lái)。泰戈?duì)?/p>

　　中國(guó)一分鐘，會(huì)發(fā)生什么？有人說(shuō)，一分鐘會(huì)有一個(gè)物種的誕生；有人說(shuō)，一分鐘卻也會(huì)有一個(gè)物種的滅絕。

　　一個(gè)物種的誕生會(huì)讓人們記住，一個(gè)物種的滅絕也會(huì)讓那些偉大的學(xué)家們感到遺憾。但如果這兩種對(duì)立的事物同時(shí)發(fā)生，日積月累，就會(huì)有著翻天覆地的變化。

　　沒(méi)有人知道一味放縱是否是好的，但是有人知道一味放縱一定是不好的。事物都有兩面性，不可能做到十全十美，總有些對(duì)立的存在。

　　你說(shuō)太陽(yáng)是新生命的開(kāi)始，它也有隕落的時(shí)候；你說(shuō)死亡是生命萬(wàn)物的終結(jié)，它還有誕生的時(shí)候。無(wú)論是生命的存在，還是生命的消逝；無(wú)論是永久消失，還是重新開(kāi)始，它們都有它們的意義。

　　太陽(yáng)有重生的一天，物種也有嶄新的一刻，無(wú)論是消亡還是更新，我們都應(yīng)活好當(dāng)下。

　　思索作文 篇21

　　在一旁愣了半天的我早已按捺不住，一把奪過(guò)竿子，學(xué)著姥爺?shù)臉幼影涯靖团e起。只聽(tīng)“嘭”的一聲，我的竿子便打在了樹(shù)上，知了被我嚇跑了。唉，真是出師不利�。�無(wú)奈之下，我只好又找了一棵樹(shù)。

　　由于吸取了上一次的教訓(xùn)，我躡手躡腳得向大樹(shù)走去，輕輕地、慢慢地把竿子伸向大樹(shù)上的知了。誰(shuí)知，機(jī)敏的知了早已發(fā)現(xiàn)了我的“圖謀不軌”，警覺(jué)的飛走了。

　　這下子可把我給急壞了！我剛想放棄，姥爺卻發(fā)話了：“怎么了？想放棄？這樣哪行呢？你才遇到芝麻大點(diǎn)的挫折就想放棄，人一生要遇到那么多的困難和挫折，這點(diǎn)又算什么呢？”說(shuō)完，姥爺默默的走開(kāi)了。

　　望著姥爺遠(yuǎn)去的背影，我緘默了。是啊，這點(diǎn)挫折算什么呀！我驀地拾起木竿，繼續(xù)進(jìn)行我的“捕蟬行動(dòng)”……

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一顆顆豆粒大的汗珠從我的額頭上緩緩滴落。

　　“哦耶！”隨著我的一聲大叫，第一只蟬進(jìn)入了我的`小罐。很快，第二只，第三只……經(jīng)過(guò)一上午的“艱苦奮斗”，我一共粘了五只知了！就在我正高興時(shí)，老爺再次向我走來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)：“凱來(lái)，粘到幾只了？”我一邊搖晃著手里的那罐“戰(zhàn)利品”，一邊開(kāi)心的說(shuō)：“姥爺快來(lái)看，我粘了5只知了呢！”姥爺拍了拍我的肩膀，問(wèn)：“高興嗎？”我沒(méi)有回答，只是使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著罐里的知了，我心里就別提有多高興了！

　　回家的路上，我暗暗的想：粘知了真好，它不但能讓我感受到鄉(xiāng)村之夏的魅力，還能讓我體會(huì)到“堅(jiān)持就是勝利”的這句至理名言。不錯(cuò)，只要肯堅(jiān)持，你就一定能成功！

　　思索作文 篇22

　　在黑暗的夜空中，當(dāng)一顆無(wú)名小星點(diǎn)亮之時(shí)，我悄然來(lái)到世上。借著清晨最美的晨光，我搜尋著屬于自己的星座。記得顧城曾說(shuō)：“黑夜給了我黑色的雙眼，我卻用它尋找光明；白晝給了我潔白的翅膀，我卻用它探求黑暗。”無(wú)論怎樣，你活著，總會(huì)有一個(gè)位置。

　　無(wú)論這個(gè)位置是大是小，你都必須尊重這個(gè)位置。我們奮斗，我們要掙脫黑暗，去尋找光明，去尋找生命中屬于自己的位置。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，我們應(yīng)該把握住有限的時(shí)間。一生走過(guò)，我們總是要尋找自己的足跡，找到自己的位置。一位詩(shī)人走過(guò)，歷史書上記下了“詩(shī)仙”；一位哲人走過(guò)，我們的腦海里劃下了康德；一位領(lǐng)袖走過(guò)，大地上便頌傳著“人民的領(lǐng)袖毛澤東”……他們?cè)谑牵�找到了自己的位置，他們離開(kāi)時(shí)，立時(shí)便在空白處填上的他們的名字。我們需要告訴世界，我們?cè)鴣?lái)過(guò)，也曾離開(kāi)過(guò)。在這有限的今生中，抓住大自然賦予你的位置，讓世界記住你的名字。小草固然脆弱，可是它擁有腳下的寸土；生命固然脆弱，可是我們需要找到屬于自己的位置。世界上沒(méi)有走不完的路，爬不上的山。最遠(yuǎn)的路，是我們的雙腳；最高的'山，是我們的志向。

　　將自己追求的位置定位于一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨龋�向著它，灑下奮斗的汗水，留下?tīng)奚�的血淚，這樣的人生，我們無(wú)悔。生命中難免有崎嶇，無(wú)數(shù)的坎坷與荊棘，才能磨練我們的意志，跨過(guò)它，就是一片海闊天空。誠(chéng)然，當(dāng)你是去社會(huì)的位置時(shí)，當(dāng)你是去職業(yè)的位置時(shí)，當(dāng)你失去愛(ài)情的位置時(shí)，你也許會(huì)難過(guò)，會(huì)哭泣。但是，請(qǐng)不要忘記，無(wú)論怎樣，你依然擁有生命。是小草，便要擁有一寸沃土；是燈光，便要照亮一片夜色；是星星，便要擁有一方屬于自己的海闊天空！

　　思索作文 篇23

　　在深邃的夜空中，在一顆無(wú)知小星不知覺(jué)亮了的時(shí)候，我悄然來(lái)到世間，借著清晨最美的曙光，我搜尋者屬于自己的星座。

　　人的一生，是那樣短暫，就好似一天一樣，過(guò)去了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。既然來(lái)到這世上，就不能白白走一遭；富人走過(guò)一生，為世上留下財(cái)富；詩(shī)人走過(guò)一生，為世上留下膾炙人口的詩(shī)歌；哲人走過(guò)一生，為世上留下人人皆知的哲理；歌手走過(guò)一生，為世上留下動(dòng)聽(tīng)悅耳的`歌聲……那么，我走過(guò)這一生，能為世上留下什么？是財(cái)富、是聲望、是科技、是溫暖嗎？時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，如果浪費(fèi)掉了，只是一個(gè)空虛的一生。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，這之間，我們能做些什么呢？

　　小草固然脆弱，但他有一方屬于自己的沃土，人固然較小草頑強(qiáng)，有時(shí)卻總是被一陣微風(fēng)吹倒�；钤谑郎�，就應(yīng)盡其所能�？仗摱热�，活著毫無(wú)價(jià)值。

　　有時(shí)，在失去了某一種精神上的補(bǔ)充物時(shí)，你或許會(huì)沮喪、生氣……但你要知道，你還擁有一個(gè)實(shí)質(zhì)物，那是生命。失去了地位，失去了友情，失去了財(cái)產(chǎn)……那并不重要，重要的是你還活著。人生路上免不了受傷，跌倒了，重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。人生大路是坎坷的，布滿荊棘和利刺。超越它，就是海闊天空。

　　在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我只能好好的活著。同時(shí)，讓別人也能因?yàn)槲叶�更好的活�?/p>

　　生命的價(jià)值需要我們自己去體現(xiàn)。朱自清說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這中間的過(guò)程，需要我們用生命去編寫�；蛟S，這是一篇贊歌；或許，這只是一篇流水賬。

　　是星星，就要有屬于自己的天空。

　　是小草，就要有屬于自己的沃土。

　　是一個(gè)人，就要有屬于自己的空間。

　　思索作文 篇24

　　衡中的天沒(méi)有無(wú)云的時(shí)候，操場(chǎng)上、明志樓上、攬?jiān)聵巧�、中心花園上，總是點(diǎn)綴著片片白云。我想，這也許是衡中學(xué)子殷殷之心凝結(jié)而成的吧！白駒過(guò)隙間，我也與衡中相伴走過(guò)了兩個(gè)春秋。今天，在與高三相距八十六天之際，在席席春風(fēng)拂面而過(guò)的下午，我寫下了我白云下的思索。

　　十年求學(xué)之涯，我們?cè)趯?duì)知識(shí)的渴求與欣喜間漸漸成熟。成熟在我們的執(zhí)著，成熟在我們的寬容，成熟在我們不懈追求中的無(wú)悔。

　　走過(guò)高一激情燃燒的歲月和高二上學(xué)期個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)光，我們的目光變得愈加堅(jiān)毅。當(dāng)我們已在心底為“高三，你準(zhǔn)備好了嗎？”做出回答，當(dāng)奧斯特洛夫斯基之語(yǔ)“當(dāng)你回首往事時(shí)，不會(huì)因碌碌無(wú)為而嘆息，也不會(huì)因虛度年華而悔恨”這句話在我們的心中的分量越來(lái)越重，當(dāng)……我們的執(zhí)著，已經(jīng)在詮釋著我們的成熟�！蔼q豫”已經(jīng)從我們的字典中消失，帶上夢(mèng)想，我們已為沖刺做好準(zhǔn)備！

　　我們同樣成熟在我們的寬容。寬容如夜來(lái)幽香，嗅之心神清爽；寬容如天降甘露，受之刻骨銘心。《論語(yǔ)》言曰：“躬自厚而薄責(zé)于人。”我們已懂得，事事皆有不盡如人意的地方，唯有忘記不快樂(lè)才能收獲快樂(lè)；我們已知道，寬容是與人為善，同時(shí)更是為自己的心解開(kāi)枷鎖，讓自己毫無(wú)牽掛地投入理想和奮斗。當(dāng)你的心如圣土般寧?kù)o純潔，你的世界又怎能不鳥語(yǔ)花香？

　　一年后的高考似乎已經(jīng)在向我們招手，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為成敗一瞬間，此時(shí)努力若彼時(shí)運(yùn)氣不佳發(fā)揮失常豈不付諸東流？孰不知，不懈奮斗的'快樂(lè)遠(yuǎn)超過(guò)結(jié)果本身。奮斗的無(wú)悔將積淀為我們終生的財(cái)富，成熟的我們應(yīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為我們的未來(lái)而拼搏，永不懈怠。

　　白云下的思索，是學(xué)習(xí)生活的小憩，恬淡而悠遠(yuǎn)，攜它同行，我們將收獲無(wú)窮。

　　思索作文 篇25

　　今年的12月24號(hào)——平安夜，如期而至。大街小巷，大超市小攤位，又掀起了“蘋果浪潮”，全是包裝精美的蘋果——因?yàn)椤疤O”和“平”諧音，所以就選擇首字為“蘋”的蘋果為平安果，長(zhǎng)期以來(lái)，就形成了一種平安夜送蘋果習(xí)慣。

　　看看當(dāng)天晚上，人們都沸騰了。QQ企鵝一閃，打開(kāi)就是“平安夜快樂(lè)”，留言板也是。周日晚自習(xí)上課之前，平安果還在流動(dòng)。我訪問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，根本沒(méi)有說(shuō)不知道平安夜和圣誕節(jié)的，有的還帶些諷刺的.調(diào)調(diào)：“誰(shuí)不知道平安夜啊？！開(kāi)玩笑！”

　　他們說(shuō)，他們過(guò)的是節(jié)日、氣氛，錢不算什么，主要是開(kāi)心。這種視金錢如糞土的態(tài)度直接決定了再貴的蘋果在商販那里也“活”不過(guò)圣誕夜的命運(yùn)�？涩F(xiàn)在的學(xué)生大多沒(méi)有自力更生的能力，花的是父母的錢，不知錢里邊所含的血汗，花錢大手大腳。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)寒暑假做過(guò)工，消費(fèi)方面就比那部分同學(xué)注意得多。

　　平安夜就像中國(guó)的除夕，圣誕就等于中國(guó)的春節(jié)�？墒�，我感覺(jué)現(xiàn)在的國(guó)人，特別是新一代的青年們過(guò)除夕和春節(jié)遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)平安夜和圣誕節(jié)那樣熱情。至多看看春晚，有的連看都不看；至多放幾掛鞭炮，有的都不屑一顧，至少我是這樣。

　　沒(méi)人反對(duì)我們崇洋趕時(shí)尚，西方節(jié)日在中國(guó)的流傳之廣，說(shuō)明了中西文化的交流越來(lái)越深，國(guó)人生活越來(lái)越豐富，有利于世界成為一家。但是更要立外，把本國(guó)的傳統(tǒng)在心中根深蒂固，再發(fā)揚(yáng)光大，讓本國(guó)更多具有特色的傳統(tǒng)文化立足國(guó)外，甚至國(guó)際！

　　我希望我們?cè)谟糜⑽拇舐暢�“We wish you a marry christmas”之前，用漢語(yǔ)更大聲的唱出“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”！

　　思索作文 篇26

　　青春的路上，我隨風(fēng)前行，走進(jìn)了生命的繁華。十六歲的天空，是湛藍(lán)清澈的湖水；是芬芳四溢流向遠(yuǎn)方的花園，十六歲的我們走進(jìn)了生之初的第一個(gè)豐富。我們帶著幻想的成熟；揚(yáng)揚(yáng)灑灑的目光；一臉純真的向往。比起從前我們多了很多，我們開(kāi)始思索我們的'生活，思索我們的人生。

　　家里多了一個(gè)妹妹，不經(jīng)意間妹妹已經(jīng)兩歲多了�，F(xiàn)在，妹妹早已能跑來(lái)跳去，張口話來(lái)了。想起從前，妹妹的到來(lái)一聲不響的靜靜躺著到會(huì)爬再到會(huì)走，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，烙在了心里。媽媽說(shuō)，工作一天再累再苦，只要晚上回到家里能看到妹妹有說(shuō)有笑的樣子，心里便會(huì)很滿足。于是時(shí)常一個(gè)人看妹妹可愛(ài)的樣子發(fā)呆，想很多……我也有過(guò)美好的童年，少年，有著太多美妙，溫馨的好時(shí)光。我很怕，像妹妹一樣，今天過(guò)后，明天醒來(lái)，將昨天發(fā)生過(guò)的一切忘得一干二凈。所以，我總是將美好的記憶挑一挑，揀一揀，珍藏起來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)。

　　妹妹總是無(wú)憂無(wú)慮，讓我羨慕，可又有多少人羨慕我們呢？美麗的背后隱藏著暴風(fēng)雨的洗禮。就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一場(chǎng)考試，便將我們?nèi)松�的起點(diǎn)劃在不同的地方，我們應(yīng)該自甘墮落還是奮勇向前？妹妹這么小，卻懂得很多。至少，她知道自己手中的蘋果一定得有爸媽的一口。我比妹妹大很多，卻經(jīng)常和爸媽爭(zhēng)吵，曾經(jīng)很多次我都在反思，告誡自己，沒(méi)有爸媽，哪有我，哪有現(xiàn)在的一切。這人間大寫的愛(ài)，讓我深深自責(zé)。

　　妹妹有雙明亮的大眼睛。有時(shí)看著那雙眼睛時(shí)，我還暗暗慶幸，幸虧她還是個(gè)孩子，不然我所有的心思就蕩然無(wú)存了。細(xì)細(xì)想想，生活中遇到的挫折都是點(diǎn)綴罷了。不想困難，只想向前，我們應(yīng)自信樂(lè)觀。

　　思索作文 篇27

　　清晨，室中無(wú)人。我回望著四周，大大小小的照片擺放得整整齊齊。我再一次仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍它們。望著照片上年幼的我臉上花一般燦爛的笑容，看著照片上年少的我幼稚的臉頰。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了！

　　來(lái)到鏡子前，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)這么大了。是啊，都十三歲了啊，是青少年了。我正在少年至青年的漫長(zhǎng)道路上緩緩行駛著�；貞浿�照片上那仿佛還是昨天的事情，卻又覺(jué)得那早已經(jīng)變得遙不可及。

　　昨日的幼稚，昨日的淘氣，昨日的.幻想，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝。我靜靜地坐在椅子上，思索著，十三歲了，我到底多了一分什么？

　　左思，不成。右想，不出。就看著那鬧鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈又一圈。

　　對(duì)了，十三歲，我多了一分思索�？粗�小時(shí)候的照片，我發(fā)現(xiàn)，我比原來(lái)多了一分思索。小時(shí)候的盲從正在一點(diǎn)一點(diǎn)的從我身上流失，在學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了思索。

　　我不再像幼時(shí)一般，遇到了難題就罷工了。我也不再像小時(shí)一班，遇到題目似懂非懂一般便不再追問(wèn)，做題時(shí)偷工減料。

　　因?yàn)�，在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思索。不再像小時(shí)一般盲目的去玩耍，而是學(xué)會(huì)了思索。不僅僅會(huì)思索難題，還學(xué)會(huì)了思索人生，思索我們的未來(lái)……或許在思索中白白費(fèi)了許多無(wú)用功，但是畢竟，在十三歲這一年，我多了一分思索，我學(xué)會(huì)了思索。

　　思索對(duì)于人生來(lái)說(shuō)必不可少。唯有擁有了思索，我們才真正擁有了人生，我們才真正理解了人生，我們才會(huì)真正地去勾勒屬于我們自己的一片未來(lái)的天空，在自己的天空中自由翱翔！

　　所以，十三歲，我多了一分思索！

　　思索作文 篇28

　　今天下午上外婆家走到農(nóng)行對(duì)面看到驚人的一幕-----一個(gè)小孩兒不知道怎么會(huì)事被無(wú)人駕駛的摩托刮著腿滑行幾十米，當(dāng)時(shí)街上的人全傻眼了當(dāng)然也包括我了，不曉得小孩會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)受傷？或者說(shuō)會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。我不知道也不敢枉加猜想。這也不由使我想到生命是如此的脆弱呀一不留神就很可能命歸黃泉去見(jiàn)馬克思。

　　以前總是不珍惜自己，認(rèn)為無(wú)所謂反正人都有一死，早死晚死都是死，無(wú)非是有的人重于泰山有的人則輕于鴻毛，尤其對(duì)于我這樣不注重名利的人(我認(rèn)為)生命沒(méi)什么。

　　一只螞蟻當(dāng)我看到的時(shí)候，如果我的心情好我會(huì)防國(guó)它讓它自由，如果我不高興我會(huì)肆意的玩弄它甚至將其至于死地，不要說(shuō)我殘忍也不要說(shuō)我沒(méi)有人性，其實(shí)世道就是如此適者生存，不適淘去。

　　看到一只拋棄的小動(dòng)物你會(huì)憐惜同情甚至?xí)�把其帶回家飼養(yǎng)，但是世界上有那么多的小動(dòng)物你能都將其帶回家飼養(yǎng)嗎？我想那不太顯示吧？當(dāng)然就不可能了，因此順其自然吧！生命本來(lái)就很脆弱。

　　生命是可貴的，要珍惜，因?yàn)槿酥挥幸粭l生命。誠(chéng)然也許每個(gè)人都會(huì)珍惜自己的'生命，人們不僅要珍惜自己的生命而且要有自己有限的生命去做無(wú)限的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情，不要一味的去珍惜，不去作任何事情我想像那樣就是活的再好也沒(méi)意義，反而會(huì)是你覺(jué)得空虛。

　　解放軍在零下幾十度的情況下依然站崗，不要認(rèn)為他們不珍惜生命以為在他們的眼里國(guó)家的安全高于一切，甚至于自己的生命，依次不要一味的判定一個(gè)人這樣或者那樣是不是不珍惜生命。

　　思索作文 篇29

　　一位家長(zhǎng)無(wú)意中看了孩子的作業(yè)本，不禁大吃一驚，老師讓孩子用“不是……就是……”造句，孩子造出來(lái)這樣一句話：“腦袋大脖子粗，不是大款，就是伙夫�！币晃慌�教師說(shuō)，一次她讓學(xué)生們用“如果……就……”造句，一個(gè)學(xué)生寫下了“如果你是茶，我是水，然后就泡你”。還有的學(xué)生造的句子是“雖然我老爸很丑，但是我老媽很溫柔”、“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”。看著這些調(diào)侃的話語(yǔ)，在最初的忍俊不禁之后，一股澀澀的滋味才下眉頭，又悄然上心頭。

　　現(xiàn)在社會(huì)變化快，孩子所接觸的東西也越來(lái)越多，語(yǔ)言變得越來(lái)越豐富，這體現(xiàn)在遣詞造句中，學(xué)生之間的對(duì)話也凈是“網(wǎng)絡(luò)版”、“動(dòng)畫版”，怪味的幽默，“語(yǔ)不驚人誓不休”，而在爆笑之后，是否也有一些值得警醒的東西呢？

　　說(shuō)過(guò)，笑過(guò)，思索著，孩子是善于模仿的'，在接受的過(guò)程中更難免泥沙俱下，魚目混珠，而小男兒又哪能有那么多的免疫力，哪能甄別區(qū)分這許多，該說(shuō)與不該說(shuō)，恰當(dāng)與失當(dāng)，吸收與揚(yáng)棄，于是觸景生情，活學(xué)活用，脫口而出，直叫人苦笑不得，汗顏有加，而這其中難道只有讓孩子受訓(xùn)的份嗎？是該凈化我們語(yǔ)言了，讓我們說(shuō)話做事文明些再文明些。

　　詞匯是豐富的，組合是奇妙的，妙語(yǔ)連珠，詼諧幽默，聽(tīng)取笑聲一片，是贏得頷首的，但是話也要適當(dāng)，說(shuō)也要有情景，合情合理，幽默是催化劑，是友好的工具，但是純凈的課堂，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的的學(xué)生，不是嬉皮士，更不能拿無(wú)聊當(dāng)有趣，而即便是說(shuō)說(shuō)而已，說(shuō)完拉倒，而凈化這種語(yǔ)言氛圍，大人們也責(zé)無(wú)旁貸，當(dāng)有“守土有責(zé)”的責(zé)任和意識(shí)。

　　思索作文 篇30

　　人的一生，可能不會(huì)被嫌棄，可能不會(huì)被輕視，但不可能不被誤會(huì)。生活中，難免有被誤會(huì)的時(shí)候。

　　和許多00后一樣，手機(jī)成了我的最愛(ài)。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)廢寢忘食地玩手游，不分日夜。因此常常受到爸媽的批評(píng)。

　　去年暑假，我去媽媽工作的.地方，除了做作業(yè)就是玩手機(jī)。

　　那天，媽媽放假，清晨我在做作業(yè)，她在為我們做早餐。當(dāng)時(shí)，烏云蓋頂，電閃雷鳴，整個(gè)世界都變成灰暗色。媽媽做好早餐后似乎在找什么東西。過(guò)了一會(huì)兒，她走過(guò)來(lái)用一種審問(wèn)的口氣問(wèn)我：“你把我手機(jī)放哪了？快拿出來(lái)�！蔽曳畔率种械墓P：“喂，不要每次手機(jī)找不到了，就找我，好不好？沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在寫作業(yè)！”媽媽的語(yǔ)氣變重了：“這房子里，除了你會(huì)拿我手機(jī)，還會(huì)有誰(shuí)？快交出來(lái)，否則以后別想玩手機(jī)了�！蔽乙桓蔽�屈的樣：“不想跟你講了�！闭f(shuō)完后，我轉(zhuǎn)身進(jìn)到房間，“砰”的一聲拉上房門。媽媽還在門外責(zé)備：“你這臭小子，犯了錯(cuò)，還不承認(rèn)……”

　　到了中午，我走到窗前。天空上的烏云漸漸消失了，太陽(yáng)正探出頭來(lái)。我的心情漸漸平復(fù)�！拔覄偛攀遣皇怯悬c(diǎn)不對(duì)�！蔽艺驹诖扒叭粲兴�思。窗外幾只小鳥嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“去道歉！去道歉！”

　　這時(shí)媽媽來(lái)敲門，我仍然木木地站在窗前：開(kāi)還是不開(kāi)？門外媽媽開(kāi)口了：“孩子，是媽媽的錯(cuò)，媽媽誤會(huì)你了，手機(jī)是我放在枕頭下面了。不要生氣了�！蔽伊⒓窗验T打開(kāi)：“其實(shí)我也不對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)你那樣說(shuō)話�！薄翱�！那兒有彩虹！”媽媽一臉喜悅，手指向窗外。我順著媽媽的指向望去：果然……

　　看來(lái)被誤會(huì)后不要只顧著委屈，應(yīng)該冷靜下來(lái)，好好解釋清楚，更不能對(duì)長(zhǎng)輩大喊大叫。當(dāng)自己知道錯(cuò)誤時(shí)，要勇敢承認(rèn)，正確面對(duì)。誤會(huì)總會(huì)消除，終會(huì)雨過(guò)天晴，云開(kāi)日出！

　　思索作文 篇31

　　生命本來(lái)就是一個(gè)奇跡，也是一種偶然，一個(gè)新生的小生命能否來(lái)到這個(gè)世界上，有時(shí)僅僅在于父母的一念之差。

　　生命是短暫的，短暫得有時(shí)讓人無(wú)從把握，“事以密成，語(yǔ)以泄敗”，這里所說(shuō)的“密”我認(rèn)為就是小心、周全、細(xì)致。無(wú)論是生活中還是工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來(lái)說(shuō)，就是要將責(zé)任落到細(xì)節(jié)之處。

　　不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有把安全做到“密”。就如我們電力員工來(lái)說(shuō)如：工作票、操作票、交接班、調(diào)度命令等，如果稍有不細(xì)密之處，都有可能會(huì)引發(fā)事故。記得幾天前回家，坐在車上漫無(wú)目的的往車外看，突然在路邊上看到了兩具年輕的死尸，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是死于車禍，我的心靈突然受到了極大的震動(dòng)，說(shuō)真的我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我的心在顫抖。

　　第一次感覺(jué)到一個(gè)人的生命有時(shí)是那么的脆弱，那么的不堪一擊，我為他們年輕的生命感到可惜。一個(gè)人從新生的嬰兒到白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老人。是啊!人生如煙云，再美麗的容顏終有枯萎的`一天，再年輕的生命也有變老的一天，難怪古人有“逝者如斯”的感嘆!

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天有14萬(wàn)人左右離開(kāi)這個(gè)世界，而這些人中除了一部分生老病死以外，還有大部分人是死于各種安全事故，難怪全世界人民都在呼吁：“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”。而我們能夠呼吸著已是一種幸運(yùn)和幸福，所以我們更應(yīng)該懂得珍惜生命，關(guān)注安全，做到：“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。

　　居于對(duì)生命的認(rèn)真思索，我常對(duì)自己說(shuō)：“生命易逝，生命是金”。

　　思索作文 篇32

　　六月的天空，已經(jīng)沒(méi)有春雨洗后的湛藍(lán)。天氣變得越來(lái)越悶，蟲兒們，鳥兒們。也在逐漸熱鬧起來(lái)，一陣旋風(fēng)帶起一地的黃葉，越走越遠(yuǎn)。

　　三年前，也是這個(gè)夏天，也是這個(gè)六月。我們面臨的，也是將近的離別。童年越走越遠(yuǎn)，我用心去繡上花邊。

　　三年前，還是這個(gè)夏天，我沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，也不去提明天。想念，有太多的想念。一起在一起走過(guò)的六年。

　　三年前，仍是這個(gè)夏天，我坐在窗邊，沒(méi)有同學(xué)錄，也沒(méi)有留電話。因?yàn)槲倚枰�的，只是那么一點(diǎn)流連，那么一點(diǎn)詩(shī)篇。

　　三年后的我，回想起三年前，稚嫩的雙手摘下一朵雛菊，說(shuō)是留作紀(jì)念。用心去回憶，用心去思索。浮現(xiàn)眼前的畫面，我們齊聚在一起的一張張笑臉。

　　分離后，當(dāng)我剛剛踏入這個(gè)中學(xué)的大門，當(dāng)我剛剛走進(jìn)我的集體，仿佛又回到的在那之前。

　　三年后的我，三年后的我們，回想起三年前，那稚嫩的笑臉，緗記憶的.花邊，飾著我們兒時(shí)的老照片。

　　看看現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。卻還是那么無(wú)厘頭，那么盤逆天真。時(shí)光流走，磨過(guò)心身。磨平的不僅僅只有傷痕，還有我們的天真。

　　我的他們，在一起的那些夜晚，在街上的散漫。對(duì)著有星子的夜空吶喊，如果再有一次人生，如果下輩子還在一個(gè)世界。我們還是一起，一起走過(guò)那些年的悲慘。

　　我的她們，記著那些桌子上我們寫下的詞句，記著本子上我們一同走過(guò)的花季。那些語(yǔ)言，那些憂郁。都是我們一同編寫的真實(shí)話劇。

　　現(xiàn)在的我只有回憶，慢慢，靜靜的的坐下來(lái)，用心去思索，用心去探尋。找回以前的自己。

　　三年后的我，回想三年前。

　　三年前的夏天，我們從未說(shuō)過(guò)再見(jiàn)。

　　知道今天，我們?nèi)詴?huì)見(jiàn)面。

　　思索作文 篇33

　　山風(fēng)拍打著我們教室的窗戶，一下一下，仿佛正打著節(jié)拍，發(fā)出輕微的聲響，富有韻味。

　　與古時(shí)文人墨客筆下“蕭瑟秋風(fēng)百花亡，枯枝落葉隨波蕩”的秋風(fēng)不同，我覺(jué)得此時(shí)山中吹來(lái)的秋風(fēng)并無(wú)那般清冷凄涼，折射著人生的悲歡離合，反倒帶了一點(diǎn)柔和的味道，如同母親一般。

　　如果秋風(fēng)昭示著秋天的來(lái)臨，那么這場(chǎng)秋雨則是把秋天徹底帶到了我們面前。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，拍打在窗戶前，拍打在校園的花壇中，拍打在地面的瓷磚上……拍打在校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)被人們忽視的地方，也拍打在我心里。

　　一場(chǎng)秋雨意味著什么？意味著我們已經(jīng)處于秋的世界中了，秋雨似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，一直淅淅瀝瀝地下著，和著秋風(fēng)，降落在校園的每一個(gè)角落中。

　　不知過(guò)了多久，雨終于停了下來(lái)，打開(kāi)窗戶，空氣也仿佛是嶄新的了。秋風(fēng)拍打著我的臉，帶著一絲涼意。地面上錯(cuò)綜復(fù)雜的小水流，最終匯成一面面“明鏡”，折射著人世間的一切。

　　放眼望去，校園里的一切也仿佛是新的了，一草一木都是欣欣向榮的狀態(tài)，每條校園小道都已經(jīng)干凈如初。就連每一棟建筑都仿佛重新刷了一次。

　　這簡(jiǎn)直就是一個(gè)嶄新的世界！一場(chǎng)秋雨過(guò)后校園已經(jīng)煥然一新，更加美麗。如果說(shuō)校園原來(lái)是璞玉，期待著人們的.發(fā)掘。那么經(jīng)過(guò)秋雨的洗滌，我們的校園已經(jīng)大放異彩，吸引著人們的目光。

　　人也是如此，每個(gè)人都是一塊不可多得的璞玉，等待著機(jī)遇，然而璞玉是經(jīng)過(guò)了一系列的雕琢，最后依靠秋雨洗凈了一切鉛華，才得以成功。那么我們?cè)诘却龣C(jī)遇的同時(shí)，做出過(guò)努力嗎？每個(gè)人都期待著自己成功的那一天，但在等待著這場(chǎng)“秋雨”的同時(shí)，不應(yīng)該先提高自身的能力嗎？而你，努力過(guò)嗎？

　　思索作文 篇34

　　在你的記憶里，一定有許許多多令人感動(dòng)的往事。就像天上的星星一樣多，隨著時(shí)間的流逝，感動(dòng)的往事抹去了身上的塵埃，漸漸清晰，喚起那心中最深處的感動(dòng)。

　　記得那是在去年的某一天，我和媽媽去看剛從鄉(xiāng)下來(lái)的外婆。

　　我和媽媽在車站等了一會(huì)，車來(lái)車往，可是車上的人擠得水泄不通。整個(gè)車子都鼓了起來(lái)，那還有我們?nèi)萆淼奈恢谩Ｎ液蛬寢屍此榔椿畹厣狭塑�，車上的人十分擁擠，空氣都不夠吸，還有一種沉重感，大家都是摩肩接踵，擠得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　車子拖著沉重的身子，艱難的.向前邁著步子。老天真會(huì)捉弄人，開(kāi)到三橋還堵了車，堵了大約半個(gè)鐘頭，我頭上的汗珠像不聽(tīng)話的小孩溜出去玩，已在額頭上玩呢！

　　車子繼續(xù)開(kāi)著，開(kāi)到觀音塘?xí)r，一個(gè)老人亂闖紅燈，車子猛地一個(gè)急剎車，我靠著一個(gè)柱子，車子里的人都不約而同的向后倒去，我看了，嚇了一跳，他們就要朝我這兒壓來(lái)了，驚慌失措的我閉上了眼，媽媽見(jiàn)了，朝壓來(lái)的人群看了看，想都沒(méi)想就撲在我身上，她兩手抓著桿子，整個(gè)身子像拉成一條弓，讓我不會(huì)被撞到，我接著手指縫小心翼翼的看了看。媽媽倒在地上。我心痛極了眼淚順著眼眶不由自主的跑出來(lái)。我蹲下身，把摔倒在地上的老媽扶起來(lái)，辛好沒(méi)摔著頭，可是媽媽的手和腳都擦破了皮，有一點(diǎn)點(diǎn)血印子。

　　我慢慢的扶起老媽下了車，我用手輕輕撫摸媽媽的傷口，心疼的問(wèn)；媽媽你疼不疼�。俊眿寢屝πφf(shuō)“不疼！不疼！沒(méi)關(guān)系，你看我還能走呢�！北阏酒鹕淼�跌撞撞地走了幾步。

　　我的心像刀刺一樣，又像冬天的太陽(yáng)一般溫暖，這種感覺(jué)真是太——我形容不過(guò)來(lái)，扶著媽媽慢慢地走向外婆家。

　　這種愛(ài)，讓我倍感溫暖，隨著歲月的流逝，這種事情仍深深的印在我心。

　　思索作文 篇35

　　青春是用淚與汗水鑄造的；是用希望與信念編織的；亦是用執(zhí)著的理想建成的。正值青春期的我仿佛在蒼茫的夜空之中，它的黑暗讓我險(xiǎn)些迷失方向，唯獨(dú)天空中的繁星閃爍的那一抹亮讓我感受到希望之光，將我從黑暗的邊緣拉了回來(lái)，讓我在青春有限的光陰中，思索著，快樂(lè)著。

　　風(fēng)從窗外輕輕地吹來(lái)，但沒(méi)有人會(huì)在意。因?yàn)樵诎察o的教室中除了筆尖在紙上劃過(guò)的`嘩嘩聲之外就再也沒(méi)有其他的聲音了。繁忙的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日地做著無(wú)盡頭的作業(yè)，為此我抱怨過(guò)，討厭過(guò)，但都盡是無(wú)謂的掙扎，無(wú)奈的我甚至想過(guò)放棄。課間，我躲在一個(gè)角落里為這一切暗暗哭泣，淚水滑在地上的瞬間，我忽然看見(jiàn)有幾只螞蟻吃力地搬運(yùn)比自己身體大上幾十倍的昆蟲，最終他們以自己獨(dú)有的堅(jiān)持成功的把昆蟲搬到了自己的巢穴，我不禁為此感到震撼，有就在震撼的同時(shí)，我腦海中忽然閃現(xiàn)出兩個(gè)歷史人物，他們分別是司馬遷和孫臏。

　　著名的史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之后卻仍能發(fā)奮圖強(qiáng)，完成了巨作《史記》。著名的軍事家孫臏，遭受了殘酷的刖刑后仍能自強(qiáng)不息，傾其一生的精力，完成了著作《孫子兵法》。

　　此刻我陷入了深深的思索之中，覺(jué)得在逆境中古人尚且如此，而我又在計(jì)較什么，況且與他們相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由來(lái)抱怨。光陰似箭，在繁忙的學(xué)海中青春又是如此之短暫，我唯有在這個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代不斷競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中感受到成功后的喜悅。

　　此時(shí)，我苦澀的臉竟露出一絲笑意，原來(lái)快樂(lè)竟是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)它暗藏在思索之中。

　　所以，我成長(zhǎng)；我思索；我快樂(lè)！

　　思索作文 篇36

　　有人說(shuō)，老年人生活在過(guò)去，因?yàn)樗麄冃睦镉须y以忘懷的記憶；年輕人生活在未來(lái)，因?yàn)樗麄冃睦镉袑?duì)未來(lái)的憧憬。風(fēng)華正茂的年輕人，很少靜下心來(lái)思索青春。青春對(duì)我們而言，到底意味著什么？帶著這個(gè)古老的話題，我的思緒開(kāi)始蔓延……

　　對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，青春常流露出濃濃的詩(shī)意，散發(fā)出淡淡的清香。但是我卻認(rèn)為，青春期的我們也會(huì)經(jīng)歷撕心裂肺的痛，也會(huì)品味到沁人心脾的甜。在痛與甜的交織中，我們跌跌撞撞，披荊斬棘，一路前行，奔向夢(mèng)想。

　　走在青春的小路上，我慢慢發(fā)現(xiàn)，青春是人生中最絢爛的一次綻放，人生因這一次的絢爛綻放而有意義。

　　青春的傷痛能讓人一蹶不振或者意志消沉。正因?yàn)榇耍�也許我應(yīng)該慶幸自己并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但我卻很需要一些大風(fēng)大浪來(lái)證明自己是一棵挺拔的大樹(shù)而不是一株柔弱的小草。在大風(fēng)大浪面前，是擦干眼淚繼續(xù)向前還是任眼淚泉涌般流下，我相信我會(huì)做出正確的選擇。青春期的我，更愿意去學(xué)那高傲的海燕搏擊風(fēng)雨，更愿意去學(xué)那挺拔的青松經(jīng)霜傲雪。我愿用我的堅(jiān)強(qiáng)，在我的青春史冊(cè)上寫下無(wú)悔的一頁(yè)。

　　青春期的'我們，離不開(kāi)友情。友誼是兩顆心真誠(chéng)的交流，需要我們用真心去對(duì)待，用真心去相處。唯有如此，青春才不會(huì)留下遺憾。青春期的我們，離不開(kāi)親情。我的父母對(duì)我期望很高，我不想看到他們失望的樣子，不想看到他們搖頭時(shí)的無(wú)奈，不想讓他們傷心。于是，心中有一種力量一直在催促著我前進(jìn)，我一直在期待著，期待著看到生命中最美麗的彩虹。

　　走進(jìn)青春，預(yù)示著新的開(kāi)始，預(yù)示著即將踏上新的征程，去迎接新的挑戰(zhàn)。我要用堅(jiān)定的信念，調(diào)制出青春的色彩，用理想的畫筆，描繪出我多姿多彩的生活。

　　我把眼淚悄悄藏起，告訴自己，在青春的日子里一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　思索作文 篇37

　　白白圓圓這是饃，一個(gè)下肚能解餓。噴香饅頭無(wú)人管，勸君佛祖心中坐。——題記

　　一個(gè)無(wú)人看管的饅頭鋪，引發(fā)了眾人對(duì)誠(chéng)信的思索。誠(chéng)信是什么？商鞅立木于南門五十金樹(shù)立變法之信；尾生抱柱苦等洪水退去仍堅(jiān)守橋下樹(shù)立諾言之信；關(guān)羽拒絕上馬金下馬銀樹(shù)立忠君之信。那么，誠(chéng)信的價(jià)值又何在呢？

　　我想：誠(chéng)信可以創(chuàng)造價(jià)值。尼泊爾本是一個(gè)不知名的小國(guó)，游客罕至。一次，當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)小男孩幫游客買啤酒，兩天過(guò)去了仍不見(jiàn)蹤影。人們都以為他卷錢逃跑了。第三天深夜，滿身是泥的小男孩回來(lái)了。原來(lái)，他為了買啤酒，翻了三座山，淌了兩條河。在過(guò)河時(shí)還摔碎了兩瓶啤酒。小男孩捧著碎片哭喊著向游客道歉。在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。此后，慕名而來(lái)的人絡(luò)繹不絕，大大促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

　　誠(chéng)信無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)疆，誠(chéng)信之舉能在不知不覺(jué)中創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值。

　　誠(chéng)信亦可溫暖人心。一聲凄厲的剎車聲詞譜刺破了冬日的寂靜。他本是要趕在年三十之前把工資送到農(nóng)民工手中，不想，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，奪去了他的生命。他的弟弟強(qiáng)忍痛苦，把錢按時(shí)送到。孫氏兄弟用生命唱響了誠(chéng)信之歌，讓每個(gè)人心中充滿溫暖，成為冬日里最暖的陽(yáng)光最暖的陽(yáng)光。

　　滄海橫流，秋沙洗月，誠(chéng)信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中名留青史。

　　誠(chéng)信還能贏得尊重。二戰(zhàn)時(shí)期，納粹的叫囂震動(dòng)著整個(gè)世界，他們犯下的滔天罪行令人發(fā)指。然而，戰(zhàn)后德國(guó)不斷對(duì)波蘭進(jìn)行援助，逐漸化解了與波蘭之間的矛盾。1970年，德國(guó)總統(tǒng)勃蘭特猶太人紀(jì)念碑前的一跪，更是贏得了世人的.尊重。德國(guó)總統(tǒng)雖然跪著，但他的腰卻挺得很直。

　　蒲葦時(shí)韌，磐石永堅(jiān)。誠(chéng)信民族能在風(fēng)口浪尖握緊日月旋轉(zhuǎn)。

　　光怪陸離的社會(huì)有太多的誘惑。面對(duì)誘惑，誰(shuí)又能堅(jiān)定的說(shuō)，物雖無(wú)主，我心有主。小男孩用執(zhí)著詮釋誠(chéng)信的含義；孫氏兄弟用生命書寫誠(chéng)信的華章；德國(guó)總統(tǒng)用下跪證明誠(chéng)信的價(jià)值。

　　信，一“人”一“言”，看似無(wú)味，經(jīng)歷了歲月的洗禮，方顯骨鯁之氣。

　　思索作文 篇38

　　幸福是人在創(chuàng)造生活條件的社會(huì)實(shí)踐中，由于感受和理解到個(gè)人、集體乃至人類的目標(biāo)，理想和正義公益之事業(yè)的實(shí)現(xiàn)而得到人格上的滿足。

　　幸福，是人類追求的基本價(jià)值，而隨著各地建設(shè)“幸福地區(qū)”、“幸福城市”、“幸福社區(qū)”等規(guī)劃的提出，“幸�！币渤闪苏�府的施政導(dǎo)向。

　　幸福畢竟是個(gè)人的主觀體驗(yàn)，所以，對(duì)幸福的評(píng)價(jià)是非常困難的。國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有眾多的幸福評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如國(guó)外有法國(guó)的“快樂(lè)指數(shù)”、英國(guó)的“國(guó)民福祉指標(biāo)體系”等，國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了如“幸福江陰綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”等評(píng)價(jià)體系。但目前并沒(méi)有公認(rèn)的幸福評(píng)價(jià)體系。

　　許多關(guān)于幸福的研究表明，在影響個(gè)人幸福的最重要變量中，前三項(xiàng)分別是就業(yè)、婚姻和教育。政府對(duì)個(gè)人的'婚姻狀況影響可能有限，但與就業(yè)和教育卻直接相關(guān)。其他影響個(gè)人幸福感的因素如安全、環(huán)境、醫(yī)療、文化生活等，也與政府治理關(guān)系密切。

　　幸福首先是一種個(gè)人的主觀體驗(yàn)，歸根結(jié)底公民自己才是幸福生活的主體。前些年一首流行歌曲說(shuō)，“幸福不是毛毛雨，它不會(huì)從天上掉下來(lái)”。它道出一個(gè)樸實(shí)的真理，即爭(zhēng)取幸福首先是公民自己的責(zé)任，要靠自己努力奮斗。

　　幸福是個(gè)人由于理想的實(shí)現(xiàn)或接近而引起的一種內(nèi)心滿足。幸福不僅包括物質(zhì)生活，也包括精神生活；個(gè)人幸福依賴集體幸福，集體幸福高于個(gè)人幸福；幸福不僅在于享受，而主要在于勞動(dòng)和創(chuàng)造。

　　幸福是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體；有一幫值得信賴的朋友；有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天。

　　幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。

　　幸福是做自己喜歡的事情，是和自己喜歡的人在一起。事業(yè)做成了，愿望實(shí)現(xiàn)了，你愛(ài)的人與你結(jié)婚了，你應(yīng)該是幸福的了。

　　要幸福，就要追求，就要奮斗。

　　思索作文 篇39

　　美是一個(gè)過(guò)于華麗的字眼，關(guān)于美的感受有很多種：江南煙柳的柔美，塞北駝鈴的壯美，小橋流水的優(yōu)美，長(zhǎng)河落日的意境美，“大珠小珠落玉盤”的'節(jié)奏美，“回眸一笑百媚生”的容貌美……而我獨(dú)鐘情的，是一種最平凡卻最真實(shí)最驚心動(dòng)魄的美。

　　(一)

　　雨后，陽(yáng)光燦爛。

　　我穿著新買的衣服去逛街，陽(yáng)光那么明媚，心情也格外舒暢，盡管雨后路上的坑洼處還有不少積水，但這并不影響我的好心情。

　　忽然，迎面駛來(lái)一輛小轎車，我趕緊退到路邊，生怕飛濺的泥水弄臟了新衣服，可令我意外的是，臨到跟前，司機(jī)竟放慢了速度，車子從我身邊緩緩駛過(guò)，沒(méi)有泥水飛濺，司機(jī)透過(guò)車窗朝我微笑示意，我也報(bào)之以最真誠(chéng)的笑容。

　　我想，美是不需要醞釀的，正如這笑容般澄澈真誠(chéng)。

　　(二)

　　夜晚，夜深露重。

　　我正奮筆疾書，一堆堆作業(yè)猶如“泰山”壓得我透不過(guò)氣來(lái)，讓我無(wú)法休息，只得忍耐，忍耐，再忍耐……

　　母親悄悄推門進(jìn)來(lái)，將一杯熱咖啡放在桌邊，又悄悄地退出去，輕輕地帶上門，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是相互會(huì)心地微微一笑。

　　終于寫完了，放下筆，捧起咖啡，還有余溫，我一飲而盡。

　　我想，美是不需要言語(yǔ)的，就像這咖啡般溫暖香甜。

　　(三)

　　冬日，雪花紛飛。

　　剛下晚自習(xí)，我的頭早已渾渾噩噩，格外沉重，一連幾天的感冒隨著天氣的突變?cè)桨l(fā)嚴(yán)重，冒著大雪回到寢室，便再也不愿走動(dòng)，室友們都關(guān)切地問(wèn)候，看到她們焦急的神情，我笑了，痛苦似乎也減輕了，心里覺(jué)得很甜蜜。

　　她們冒著大雪弄來(lái)了熱水，用熱毛巾給我敷額頭，那溫暖的感覺(jué)讓我忘卻了所有的疼痛，我突然有一種想哭的沖動(dòng)，我太幸福了，因?yàn)橛兴齻冞@群朋友。

　　我想，美是不需要修飾的，正如這熱水般蒸騰綻放。

　　我深愛(ài)著這些扣人心弦的美麗，陌生人的真誠(chéng)，母親的深情，室友的熱情，就像一曲華美的樂(lè)章，交織著我所有的快樂(lè)與幸福，那輕輕跳動(dòng)的美麗音符，教會(huì)我體悟人生的真諦。

　　思索作文 篇40

　　新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年的第一抹紅霞，鐘聲歌唱神州大地又一個(gè)燦爛的春天，鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈。

　　逝去的一日日，一月月，都隨著鐘聲匯入了時(shí)間的浩浩長(zhǎng)河，一去不返。盡管我已分明地覺(jué)出自己對(duì)時(shí)光的一絲留戀，可更多的卻是一種嶄新的喜悅。

　　鐘聲依然回旋在我的耳畔，它敲打著追求的腳步，為明天鋪就了一張潔白無(wú)暇的答卷。我興奮而猶豫地凝視著擺在眼前的課題，心緒卻陡地茫然起來(lái)。

　　沒(méi)有人能夠預(yù)料明天，或許我們渴望成功，夢(mèng)想出眾，但灑下奮斗的汗水卻不一定就會(huì)獲得滿眼的豐收。這世界本來(lái)就有著太多的艱難與坎坷，太多的無(wú)奈與辛酸。

　　我的內(nèi)心涌上一種空蕩的`失落感�！爱�(dāng)――”什么聲音？這么清澈，這么振奮人心，又是新年的鐘聲！我彷佛聽(tīng)見(jiàn)了進(jìn)軍的號(hào)角，催征的戰(zhàn)鼓，我彷佛聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：全力以赴吧，唯有追求才是永恒！

　　在這鐘聲里，我想了很多很多。幸福只是一種追求的過(guò)程，而不是終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力，就意味著對(duì)艱辛和坎坷的無(wú)懼；對(duì)理想與信念的執(zhí)著，又包蘊(yùn)著對(duì)成功的灑脫，對(duì)失敗的坦然。竭盡全力就要珍惜分分秒秒，抓住每一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，凡是值得做的事，都得做好；凡是值得做好的事，都得做得更好。能做一顆參天大樹(shù)，就不求成為一株默默無(wú)聞的小草；能奏出大海的雄渾磅礴，就不去學(xué)小溪只奏出喑啞的小調(diào)。

　　縱使歷經(jīng)挫折的我們，依然不能達(dá)成心愿，但我們畢竟追求過(guò)、奮斗過(guò)，畢竟已擁有一段無(wú)悔的歷程。

　　此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。感謝新年的鐘聲，給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，使我正確地面對(duì)人生。而今，那激越的鐘聲已經(jīng)遠(yuǎn)去，前進(jìn)的風(fēng)帆正待揚(yáng)起，全力以赴吧，我的朋友們，讓我們肩并肩，手拉手，許下能使彼此共勉的心愿，當(dāng)鐘聲再一次敲響的時(shí)候，我們都不會(huì)遺憾。

　　思索作文 篇41

　　下去實(shí)習(xí)，批改學(xué)生作業(yè)。改完一道“（ ）地離開(kāi)”的完形填空時(shí)，不禁啞然:此班74緯的學(xué)生填了“傷心”一詞。這些學(xué)生真早熟。由于好奇心驅(qū)使，我翻了另一組隊(duì)友下的班的作業(yè)(其作業(yè)中也有此題)，然而使我匪夷所思的是，該班68%的人填了“高興”一詞。

　　是何原因促使兩斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，聽(tīng)到校長(zhǎng)的一席話:“我們校本是鎮(zhèn)的中心小學(xué)，但由于地處鬧市，教辦決定另建中心校，就在我們校抽了部分尖子生去另建的中心小學(xué)。而在抽剩的學(xué)生中，我們又抽了一部分組成一個(gè)重點(diǎn)班，所以這次你們下的班有的好些，有的差些……”

　　這是不是一個(gè)原因呢?我想了解一下。

　　“在這題完形填空里，你為什么填‘傷心’，不填‘高興’或別的詞?”我首先到“傷心班”查問(wèn)。

　　小學(xué)生A:“我也不知道為什么，那時(shí)只想到這個(gè)詞，就填下了�！�

　　小學(xué)生B:“想到它，就填唄！”

　　C、D、E…

　　他們的回答雖略有不同，但基本意思都一樣:那時(shí)只想到這個(gè)詞，就填下了。

　　我心中不禁涌起一股澀澀的味道:怎么都不知道為什么?腦子怎么一想到的就是這個(gè)詞?我沒(méi)有問(wèn)更多的人，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)問(wèn)也會(huì)得到一個(gè)“不知道”的答案。他們都是不到十歲的兒童，還無(wú)法理清自己的情感之源。

　　···

　　我們?cè)跒槿藥熤�前都要學(xué)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》。在這兩部書里很清楚地道明了學(xué)生的心理特點(diǎn)和與之相符的教育方法，但沒(méi)教我們要根據(jù)他們的.成績(jī)強(qiáng)行將他們離間開(kāi)來(lái)。偏偏我們當(dāng)中有些“富于創(chuàng)造”的人給這些兒童定了不成文的規(guī)則:你是差的，他是優(yōu)的;你們雖在同一藍(lán)天下，卻不能同在一個(gè)班!

　　人都是有感情的。在嬰兒時(shí)，他們用哭笑表達(dá)。當(dāng)他們學(xué)會(huì)用文字表達(dá)時(shí)，感情便會(huì)通過(guò)筆尖傾瀉出來(lái)。兒童不能說(shuō)出感情的產(chǎn)生，但我們作為人師，作為成熟的“大人”，應(yīng)該或多或少知道造成他們這些情感的根源。

　　思索作文 篇42

　　每個(gè)人都是一把有用的鑰匙，就看你怎么打開(kāi)自己的心鎖；每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要有合適的機(jī)會(huì)，就一定能飛起來(lái)，尋找一片屬于自己的天空。

　　——題記

　　懶洋洋地躺在操場(chǎng)上享受著和煦的陽(yáng)光，腦中思索著天空為什么這么藍(lán)這么令人向往，心里滿是疑問(wèn)與不解，只知道自己為何迷戀。媽媽說(shuō)，蘭與藍(lán)同音，藍(lán)色表憂郁，王有忘的音，所以取了這個(gè)名字，意思是想讓我忘記憂郁，快快樂(lè)樂(lè)的生活，也許正是這個(gè)原因，我反而喜歡上了藍(lán)，喜歡上了藍(lán)天，也喜歡上了翱翔于藍(lán)天的感覺(jué)，總想著翱翔于藍(lán)天，更想擁有一片屬于自己的天空。那里承載著有關(guān)我所有的夢(mèng)。我可以插上理想的雙翼飛往我想去的地方。

　　一直以來(lái)，就想做一只小鳥，因?yàn)榭梢詿o(wú)憂無(wú)慮自由自在的在天空中飛翔，但轉(zhuǎn)念一想，人還不是一樣，只不過(guò)空間轉(zhuǎn)換了而已。每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，只不過(guò)有的人找到了并且勇敢地飛翔，有的人卻在尋找迷失方向，迷失自我。然而也就無(wú)法到達(dá)那片屬于自己的天空。

　　人們常說(shuō)：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，的確是這樣的，有的`人想飛翔，但卻被一些東西限制了，久而久之就失去了對(duì)天空的向往，慢慢地淡化了，消失了，這是多么的遺憾��！為什么就不能拋開(kāi)一切的束縛，勇敢地做最真實(shí)的自己呢！卻要在這扮演著一個(gè)自己不喜歡甚至討厭的角色，自己為什么不放飛心靈，不面對(duì)自己心底最真實(shí)的想法呢！難道是害怕付出或者是其他什么？我想大聲說(shuō)，不管是什么，只要勇敢去面對(duì)，無(wú)論結(jié)果如何，都是值得高興的，因?yàn)槲覀兛梢源舐暤夭⒑敛贿z憾地說(shuō)：“我嘗試過(guò)了，我不后悔�！�

　　現(xiàn)在的我們，何嘗不是如此，害怕去面對(duì)，我們應(yīng)該面對(duì)自己，拿出勇氣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尋找屬于自己的藍(lán)天。

　　其實(shí)我們的生活就像拼圖游戲一樣，每一小塊圖片都不會(huì)重復(fù)，你必須不怕麻煩地慢慢鑲嵌上去，最后才能看見(jiàn)整幅風(fēng)景，那就是屬于我們的天空。

　　思索作文 篇43

　　每天中午，就是我管王展博的時(shí)間，然而他每一次做作業(yè)，任務(wù)似乎比我還多！這不，今天中午，我就徹底被折磨瘋了！

　　中午，趙老師讓我上樓讓我上樓催王展博快一點(diǎn)吃飯，當(dāng)我進(jìn)了辦公室，發(fā)現(xiàn)他不在。呵！以我對(duì)他的了解，絕對(duì)去廁所了！果不其然，路過(guò)廁所門口，他正從廁所里面出來(lái)。“趙老師讓你速度快一點(diǎn)！”我說(shuō)。說(shuō)罷，我便去幫黃老師買紅筆，當(dāng)我買完回來(lái)后，王展博才剛剛端著碗給趙老師。我迅速上樓寫作業(yè)，途中，趙老師進(jìn)來(lái)交代了王展博的任務(wù)。

　　我在教室里邊寫作業(yè)，便等著王展博的駕到——等啊……等啊……等的花都要謝了，他才從后門進(jìn)來(lái)，他抱著書一步一步地走進(jìn)來(lái)，如同駱駝走路一樣：“慢慢地走，總會(huì)到的�！笨粗�他不緊不慢地走著，不緊不慢地放下書，不緊不慢地拖出椅子，不緊不慢地拿出筆，我一下子便火冒三丈，大聲說(shuō)：“你能不能快一點(diǎn)��！”他這才從駱駝的世界里出來(lái)了，開(kāi)始做閱讀。我才放心地低下頭寫起作文。

　　就在思緒連篇之時(shí)，王展博問(wèn)：“姐姐，這一題怎么寫？”我只好講給他聽(tīng)，我告訴他在文中找到“和諧”一詞，再讀上下文，總有一句能代表他的意思。我想我講的夠詳細(xì)了，突然他來(lái)了一句：“是不是‘大家庭’的意思？”大……大……大家庭？！什么？！我頓時(shí)火山爆發(fā)，淡定淡定，我安慰自己，又說(shuō)：“你再看看�！苯K于可以了，他做對(duì)了……

　　我繼續(xù)低頭奮筆疾書，腦海中無(wú)數(shù)句子涌現(xiàn)出來(lái)，不錯(cuò)，到結(jié)尾了。寫完我讀了一遍，改了改不通順的地方，抬頭看了看王展博。我的老天爺呀！我一篇作文寫完了，他才十個(gè)問(wèn)題的閱讀還沒(méi)有寫完！忍住，忍�。∩詈粑�……我終于體會(huì)到趙老師管王展博的`心情了……用我們古箏老師的話來(lái)說(shuō)：“肺都要?dú)庹�了！�?/p>

　　一個(gè)中午的時(shí)間就這樣被王展博不緊不慢地磨完了。時(shí)間如同流水，在你的不經(jīng)意間便流走了，我們應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，利用好每一分每一秒！

　　思索作文 篇44

　　那春，那夏，那秋，那冬，仍然在忙碌著這一切一切。從出世的第一聲哇叫，到身背厚重的背包踏入期盼已久的求學(xué)之路，直到現(xiàn)在的我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的十五年。這風(fēng)、這雨的圍攻，讓我看到了頑強(qiáng)之門，使我學(xué)會(huì)一直思索著，思索著十五歲，我多了一份思考。

　　戲曲思索

　　自小我也被那電視機(jī)里的諸多人物所迷住了，喜愛(ài)伴隨著她們的演出建立哦出一些連自身都不明白的怪異姿勢(shì)；喜愛(ài)衣著媽媽的長(zhǎng)連衣裙長(zhǎng)大衣，配著一雙使我摔了一次次跟頭的高跟鞋子，磕磕絆絆地走著，效仿京劇人物的音質(zhì)，剛開(kāi)始對(duì)著鏡子演出起來(lái)。殊不知，現(xiàn)在的我，已不沉溺于那電視連續(xù)劇人物的喜怒哀樂(lè)了，已不以便高跟鞋子而跌倒了，由于我懂得了：人生道路不便是一部連續(xù)劇嗎？自身不便是戲中的主人公嗎？要是搞好如今的自身，這一部續(xù)劇不便是很精彩紛呈很精彩紛呈嗎？那因狀況而跌倒而跌傷不便是人生坎坷道上的諸多挫敗嗎？只要你不舍棄，演好你如今的人物角色，不便是很極致嗎？

　　歷史思索

　　歷史的久遠(yuǎn)，時(shí)光的漫長(zhǎng)，代表著哪些？代表著好好珍惜如今，要不然眨眼睛間也是一個(gè)歷史。之前我幼聲幼氣地問(wèn)媽媽：媽媽，歷史是啥？嗎遲疑了很久說(shuō)：閨女，時(shí)間就是歷史，昨日是歷史，不久的.前一秒也是歷史。那時(shí)候的我還搞不懂，認(rèn)為歷史便是之前，之前便是歷史。當(dāng)我剛開(kāi)始觸碰歷史，當(dāng)我剛開(kāi)始找尋歷史，當(dāng)我剛開(kāi)始高度重視歷史，歷史就并不是純碎的歷史。我剛開(kāi)始學(xué)好說(shuō)讓那變成一種歷史。不必讓這乘務(wù)一種歷史。我懂得，歷史時(shí)間就是時(shí)間，一秒鐘錢你們是什么，那么后一秒到時(shí)小學(xué)三年級(jí)，沒(méi)多久的前一秒就是歷史時(shí)間，從山頂洞人的出現(xiàn)到現(xiàn)如今的前一秒都是一種歷史時(shí)間。這種全是一分一秒的時(shí)間累積起來(lái)的因此我們要好好珍惜時(shí)間，不消耗每一分每一秒。

　　思索作文 篇45

　　是誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治這個(gè)世界？我們說(shuō)——是愛(ài)。因?yàn)閻?ài)是一種真，一種善，一種美，愛(ài)是人類的一種同性。

　　愛(ài)有多種，憐愛(ài)、母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、情愛(ài)，性愛(ài)，寵愛(ài)等等。對(duì)一個(gè)流浪街頭的殘疾人感到同情，這是憐愛(ài)；當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界，母親給你喝母乳，這是母愛(ài)之賜；你的父親為了支撐家庭，奔波生計(jì)，這叫做父愛(ài)；你的鄰居、同學(xué)、朋友在不知不覺(jué)中給予你關(guān)懷，這就是友愛(ài)；當(dāng)你長(zhǎng)大成人，心有所屬，這是情愛(ài)；當(dāng)你鐘意于某只小貓小狗，遷就地對(duì)它進(jìn)行無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)，這就是寵愛(ài)……世間有各種愛(ài)，卻用不同方式表達(dá)，所以也要用不同的.方式對(duì)愛(ài)進(jìn)行思索。

　　愛(ài)是向善的，所以愛(ài)充斥了這個(gè)世界，愛(ài)統(tǒng)治世界，愛(ài)也叫人向善，是使人堅(jiān)強(qiáng)，使大地上有了溫暖與關(guān)懷的支柱，所以一切事物中，唯有愛(ài)最高。

　　我們不希望在我們眼里的社會(huì)總是財(cái)權(quán)為先，爭(zhēng)奪不息；我們不希望在我們生活的人際之間，人人都狡詐圓滑，人人都厚顏無(wú)恥；我們更不希望，人人都想著別人會(huì)失敗，而自己在一邊偷興。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪息，生活中偶爾的一點(diǎn)小小磨擦，我們?nèi)绻�能夠不在意，那么，人生就能瀟灑一點(diǎn)，日子就能恬靜一些。只要這是一個(gè)平等的世界，這里就有人世的悲哀歡喜；只要你生活在群體之中，那么，你就能體會(huì)人與人的自私，但是不要總用人情薄弱的心態(tài)去看世界，不要總以滿不在乎的心理去過(guò)日子。人類的存在，就有狹隘的心靈存在，自私便永遠(yuǎn)存在，如果是一個(gè)母親對(duì)他的子女，自私就成了母愛(ài)，一個(gè)丈夫?qū)λ�的妻子，自私就成了專一，只要自私不去刻意給他人造成一種傷害，那么自私也未嘗不能稱為是一種可愛(ài)呢？

　　其實(shí)生活中，人與人之間，最討厭不過(guò)的，是用虛偽討伐他人，用高尚遮掩自己，我們聚集在一起，我們生活在一起，我們擁有同一片大地，彼此間應(yīng)該互相敞開(kāi)心扉，少一點(diǎn)隔閡，多一點(diǎn)友誼，只有那樣，愛(ài)才會(huì)純凈，生活才會(huì)更甜蜜，心底也會(huì)更踏實(shí)。

　　思索作文 篇46

　　有人言：生命在于運(yùn)動(dòng)；生命在于思索；生命在于感恩；生命的意義在于追求；生命在于順其自然……

　　也有人言：生命本無(wú)什么內(nèi)在意義，但我們?nèi)祟愃坪跏且环N追求意義的動(dòng)物，我們的重要任務(wù)就是發(fā)明一種足以支持我們生命的意義……

　　其實(shí)都很有道理，但我理解生命的意義可能簡(jiǎn)單化一點(diǎn)——生命的意義就是頑強(qiáng)的生存！

　　上天即然賦予我們生命，我們就應(yīng)該珍惜，同時(shí)熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)的克服生活中的所有困難，報(bào)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，當(dāng)然也可以選擇享受人間的美好資源，總的來(lái)說(shuō)，尋求一個(gè)適合自己的生活方式，無(wú)論是貧窮還是富有，是幸運(yùn)還是不幸，是健康還是疾病纏身，只要我們擺正心態(tài)，給自己鎖定實(shí)際可行的目標(biāo)，盡自己的力量而為之，可能一路會(huì)很艱辛波瀾不斷，也可能一路風(fēng)平浪靜，只當(dāng)自己用生命用時(shí)間去譜寫一個(gè)故事，我們向往的是一個(gè)美好結(jié)局，萬(wàn)一就算留下一個(gè)凄涼的故事又如何，一樣是有意義的，只要我們努力過(guò)�。�！

　　我不想去陳述應(yīng)該怎樣生活生命才有意義，因?yàn)槊總�(gè)人渴望的不一樣，思想、教育、理念、遭遇都不一樣，當(dāng)然領(lǐng)悟的東西也會(huì)不一樣。我只想說(shuō)生命的來(lái)之不意，能在地球上存活的.生命，首先就應(yīng)該具備適應(yīng)環(huán)境的能力，比如適應(yīng)身邊的大氣壓、溫度、磁場(chǎng)等……小草要適應(yīng)日曬、風(fēng)吹、雨打；草原上的獅子要學(xué)會(huì)急速的奔跑，要跑得過(guò)跑的最慢的羚羊，否則將在草原上永遠(yuǎn)的消失了；現(xiàn)在的人類要適應(yīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，否則會(huì)活在群體的最底層……等等。

　　適應(yīng)環(huán)境后，不斷的去索取大自然的資源，就像花草樹(shù)木需通過(guò)根去吸取土壤的養(yǎng)分，通過(guò)葉去呼吸空氣；動(dòng)物尋找上天為它們準(zhǔn)備的食物以求生存；人類更是通過(guò)自己高超的智慧過(guò)量的享受地球上的資源……

　　值得慶祝的是我們都有幸適應(yīng)于這個(gè)環(huán)境而且享受著地球上的資源，只是人類的要求太高，還一直追求物質(zhì)或是精神上的滿足……

　　思索作文 篇47

　　聽(tīng)著周杰倫的稻香，思索著童年，他的童年，我的，還有你們的。

　　不知道為什么，我的童年應(yīng)該是很幸福的。但是為什么每次提起，都會(huì)覺(jué)得淡淡的感傷？我不會(huì)去給這個(gè)問(wèn)題妄加答案，更不愿意很無(wú)聊的猜測(cè)原因�；蛟S吧，我的好奇心很容易得到滿足。

　　放學(xué)路上，很容易看到幾個(gè)小學(xué)生手中拿著棒冰，臉上洋溢著幸福而滿足的笑容，有說(shuō)有笑的與我擦肩而過(guò)。此時(shí)此刻，我站在原地，不知所措。因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)自己不屬于這里，也感覺(jué)童年雖然已經(jīng)開(kāi)始與我對(duì)望，但卻以為我把它忘卻了，以另一種方式重新喚起我模糊而已經(jīng)淡忘的童年記憶。這算什么？強(qiáng)迫么？也不算是，畢竟我的童年沒(méi)有什么害怕提起的事情，一切都很好不是么？

　　那時(shí)的我們，認(rèn)為自己很成熟，什么都懂，心里充滿著自信。也許那只是自我安慰罷了，因?yàn)槟菚r(shí)的我們害怕別人說(shuō)：“你以為自己多厲害��！你還是個(gè)小孩啊�！甭�(tīng)到這種話，總會(huì)賭氣似的跑回房間鎖好門，并在日記本上寫下想要快點(diǎn)長(zhǎng)大之類的話，可是第二天早上，卻繼續(xù)穿上所謂“成熟”的偽裝。在跨過(guò)“成熟”的大門之后，看看曾經(jīng)的自己，只能用“幼稚”二字形容，實(shí)在找不到更加貼切的詞語(yǔ)了。而現(xiàn)在來(lái)看，那是最美麗的時(shí)光，它詮釋了天真和稚嫩。那時(shí)什么都不懂，只知道跑跑跳跳，每天都是最快樂(lè)的�，F(xiàn)在并不是說(shuō)不好，只是懷念那段時(shí)光而已�；蛟S吧，我必須承認(rèn)“失去的總是最美的”這句箴言。

　　小時(shí)候總是喜歡幻想，想自己是童話里的公主，是會(huì)魔法的仙女……每次都想的`粉遠(yuǎn)粉遠(yuǎn)的，不過(guò)不是搞笑罷了。只能說(shuō)是可愛(ài)，換句話說(shuō)就是“因?yàn)橄矚g，所以幻想�！痹�經(jīng)我會(huì)拉著好朋友的手，坐在石凳上，望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空發(fā)呆，也會(huì)偶爾談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)生命。那個(gè)年紀(jì)懂得什么？無(wú)非就是膚淺的聊聊而已，具體說(shuō)的什么，我也不記得了。只是在曾經(jīng)做過(guò)的石凳上找到一絲絲溫存，哪怕是在冬天。

　　我依然很愛(ài)童年，但是童年已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去的終究是過(guò)去的了。

　　思索作文 篇48

　　走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。

　　然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴�話里都是騙人的”。

　　無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。

　　就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的'橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。

　　什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。

　　其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。

　　在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天�。侩y道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開(kāi)了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。

　　由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。

　　我也就這樣消沉了下去……

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