水性筆修正帶和筆芯的故事作文600字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的水性筆修正帶和筆芯的故事作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在小江的筆筒里，住著水性筆、修正帶和筆芯三個(gè)兄弟，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起協(xié)助小主人取得進(jìn)步。

　　很快，小主人上到了五年級(jí)，作業(yè)量也慢慢增大，為了節(jié)省時(shí)間，現(xiàn)在小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候都不用修正帶，而是隨手用筆一劃，再繼續(xù)寫(xiě)字。

　　正因?yàn)檫@樣，每當(dāng)修正帶想和水性筆或筆芯說(shuō)說(shuō)話時(shí)，都被他們拒絕了。甚至有一次水性筆還輕蔑地對(duì)修正帶說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的廢物，還想和我們說(shuō)話，也不想想自己幾斤幾兩�！闭f(shuō)完，水性筆高傲地仰著頭，又去和小主人一起寫(xiě)作業(yè)了。

　　沒(méi)過(guò)多久，小主人報(bào)名參加了學(xué)校組織的一個(gè)書(shū)法大賽。

　　比賽當(dāng)天，小主人興高采烈地帶著那支高傲的水性筆來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。很快比賽就開(kāi)始了，水性筆用盡了全身的力量，讓主人只隨便寫(xiě)了幾筆，就把一個(gè)個(gè)字寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

　　第二天，水性筆知道自己幫小主人取得了第一名的好成績(jī)，就比以前更加驕傲了。

　　正當(dāng)他沉浸在對(duì)比賽情景的回憶中時(shí)，筆芯來(lái)找他問(wèn)一件事，受到打擾的水性筆十分生氣，不由得破口大罵：“你這個(gè)笨蛋，沒(méi)看到我正忙著嗎？”筆芯也很生氣，就和水性筆吵了起來(lái)。

　　一旁的修正帶聽(tīng)到了，也過(guò)來(lái)幫助筆芯對(duì)付水性筆，趁機(jī)發(fā)泄心中多日的不滿。他們?nèi)齻�(gè)越吵越來(lái)勁，越吵越來(lái)氣，到了最后還大打出手。

　　就在這時(shí)，一直一言不發(fā)的筆筒奶奶說(shuō)：“孩子們，你們本來(lái)就是三個(gè)好兄弟，每個(gè)人身上都有著自己的本領(lǐng)，不存在誰(shuí)比誰(shuí)高貴，更不會(huì)有誰(shuí)比誰(shuí)低賤。你們要在一起互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮你們的作用。要記住，你們是一個(gè)團(tuán)體，任何一個(gè)人只有在團(tuán)體中才能生存才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值啊。”

　　三個(gè)兄弟聽(tīng)了筆筒奶奶的一席話，頓時(shí)恍然大悟，他們又像從前一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，繼續(xù)協(xié)助小主人取得更大的進(jìn)步。

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