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手拉手作文400字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的手拉手作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手拉手作文400字1
新朋友：
你們好！
雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍(lán)天下，在同一個(gè)地球上感受著祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒有見過面，但是我們可以書信來了解對(duì)方，聯(lián)系對(duì)方。
我的名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書，我是一個(gè)性格開朗，樂于助人的女孩。
當(dāng)我從課外書中得知你們西部小朋友因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)，生活艱難而讀不了書，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書給你們，全班同學(xué)都十分熱情積極，都用自己的零花錢買了一些書，已經(jīng)郵寄過去了。雖然只是區(qū)區(qū)幾十本書，我知道只是杯水車薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。希望你們和我多點(diǎn)書信來往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢！
愿我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧！記得書信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
手拉手作文400字2
前年4月，青海玉樹發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動(dòng)。
回到家，我就趕快跑到母親跟前說：“母親，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友�！薄昂�!母親幫你，你來挑哪件合適�！蔽掖蜷_衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細(xì)地挑選著。“這件紅的有點(diǎn)臟，那件白的有點(diǎn)舊，這個(gè)太薄了啦!那件又沒有帽子”我小聲嘟囔著，打開了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。
“嘿，這件不錯(cuò)既干凈，看起來又暖和!”，看起來很暖和…..”我仔細(xì)端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著一只可愛的小袋鼠，睜著好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊!就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)干凈的袋子里。
最后，我用彩紙剪了一個(gè)紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心!”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。
第二天一早，我把它交給了老師，看著它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興!玉樹小伙伴終于可以過一個(gè)溫暖的冬天了!
手拉手作文400字3
在一個(gè)晴空萬里風(fēng)和日麗的下午，我們四（7）班全體同學(xué)給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學(xué)給我來信了！
董宗輝同學(xué)在信中寫道：他很想交我這個(gè)朋友，并且還想在以后的學(xué)習(xí)生活中，搞好我們的友誼關(guān)系，和睦相處，做到互幫互助；他還把他的QQ號(hào)告訴我，讓我有時(shí)間和他一起聊聊天，說一說自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，希望我們能互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步……
讀過董宗輝同學(xué)的來信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關(guān)系，和睦相處，我應(yīng)該建議一下李老師要搞一個(gè)“手拉手”朋友大聚會(huì)，大交談……要不然，我們在信中說到搞好朋友關(guān)系，那就算是白說了！
如果有一天我能見到董宗輝同學(xué)，我還想對(duì)他說：“在生活中，會(huì)有很多‘?dāng)r路虎’等著我們，我們一定要用自己勤勞的雙手和大腦把這些‘?dāng)r路虎’消滅掉；無論在學(xué)習(xí)中或是生活中，我們都要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因?yàn)榭傆幸惶欤覀儠?huì)離開我們的爸爸媽媽獨(dú)自去生活……所以，我們一定要像在藍(lán)天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠(yuǎn)！
在這里，我要祝福董宗輝同學(xué)在這個(gè)暑假里，能快樂而充實(shí)地讀書和學(xué)習(xí)！能快樂地度過自己的童年時(shí)光！
今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了！我感到很高興、很快樂！
手拉手作文400字4
星期五下午，我們“綠腳印”愛心小組要去忽橋小學(xué)和那里二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行手拉手活動(dòng)。我們剛走進(jìn)校園，就看見兩顆高大的松樹站的筆直筆直的，好像威武的士兵守護(hù)者校園，也好像在歡迎我們的到來。
我們在校門口參觀了幾分鐘后，就來到他們的教室里，一路上，樓梯很窄，教室也顯得很小，跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點(diǎn)半了，表演節(jié)目的時(shí)間到了，李姝凝一段簡短的主持拉開了序幕。第一個(gè)登場的是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。
上去的時(shí)候，我們的表情十分嚴(yán)肅，非常害怕，害怕唱錯(cuò)了，大家笑話我們，肖老師看出了我們的心思，說：“放松下來，對(duì)自己說我能行�！庇谑俏覀儼凑招だ蠋煹囊蠓潘傻某似饋�，剛一唱完，就聽見下面熱烈的掌聲，讓我興奮不已。
接下來同學(xué)們表演了跳舞，朗誦，節(jié)目豐富多彩，忽橋小學(xué)的同學(xué)們看的目不轉(zhuǎn)睛，連聲說好。我們還互送了禮物，做了很多游戲，如：找朋友，是這樣玩的：我們在音樂聲中拉著手轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂一停，我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手，她留著短發(fā)，眼睛忽閃忽閃的，十分漂亮。我拉著她的手談起話來，我們聊得很開心，還互送了禮物，互相鼓勵(lì)要好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，我們還照了集體照，大家的臉上像綻開的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學(xué)的活動(dòng)我有很大收獲，我要珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
手拉手作文400字5
長易小學(xué)的朋友們：
你們好！
可能你們看到這封信會(huì)感到驚訝，因?yàn)槲覀兌妓夭幌嘧R(shí)呀！現(xiàn)在就讓我先來介紹一下自己吧。我是廣東省深圳市榮根學(xué)校五年級(jí)的一名學(xué)生。我是一個(gè)成績好、陽光的小女孩，平日喜歡看書、騎單車等等。我興趣廣泛，說也說不完。我是一個(gè)開朗的女孩，喜歡交朋友。雖然素不相識(shí)，我卻已經(jīng)把你們當(dāng)成我的朋友了！
我的學(xué)校在廣東省甚至全國都享有一定的知名度，景色很美。學(xué)校創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。希望你們有機(jī)會(huì)來我們學(xué)校參觀一下，我一定會(huì)好好招待你們的！
我曾經(jīng)在電視、網(wǎng)絡(luò)看到你們的身影，我驚呆了，那是多么堅(jiān)強(qiáng)的身影啊！從你們的眼神中，流露出了對(duì)知識(shí)的渴望�？捎捎诃h(huán)境和條件的惡劣，使你們不能更好地學(xué)習(xí)。比起你們，我們可真是“身在福中不知�！卑�！當(dāng)我得知你們有的同學(xué)因?yàn)闂l件不好而上不了學(xué)，我心里非常難過。我一定要盡自己的能力來幫助你們！我想在學(xué)校宣傳你們的事跡，發(fā)起援助活動(dòng)！因此，讓我們手拉手，心連心，架起一座友誼之橋吧！
祝你
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
你的朋友：梁純
手拉手作文400字6
今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。
早上，同學(xué)們在操場排好了隊(duì)。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺(tái)上，前面放著一個(gè)捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書……�！毙ｉL講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺(tái)，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級(jí)里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手……
手拉手作文400字7
這次，我主動(dòng)報(bào)名參加了江浙滬教育聯(lián)盟的一個(gè)結(jié)對(duì)活動(dòng)，這對(duì)我來說這一次非常好的體驗(yàn)。
四日下午，我們八個(gè)同學(xué)去湖濱校區(qū)熱情地迎接來自南京和上海的同學(xué)們，也收獲了友情和經(jīng)驗(yàn)。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個(gè)環(huán)保袋。上面花著一個(gè)彩虹橋，橋下站著兩個(gè)姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的�；�，代表著我們兩所學(xué)校心連心。
四日傍晚，我們一起回到家。當(dāng)時(shí)，她送我了許多禮物，我也送了。之后，我們一起享用豐盛的晚餐。我說：“想吃自己拿�！�
“好，謝謝。”她對(duì)我說。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們?nèi)ノ骱呑吡俗撸蕾p了夜西湖的美景。回家了，應(yīng)該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。
第二天，我們早早的起床。回到了學(xué)校。這天，是南京的小朋友來體驗(yàn)新世紀(jì)豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。
午飯，南京的小朋友可真不適應(yīng)，問了一個(gè)有一個(gè)的問題：“可以不吃完嗎？”“隨便！”在一個(gè)問題：“可以喝湯嗎？”“隨便！”“吃完可以自己走嗎？”“隨便！”三個(gè)“隨便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，南京的小朋友要回家了，我有點(diǎn)難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告別了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會(huì)到南京去交流，等著我，好嗎？
手拉手作文400字8
手拉手朋友：
你好！
我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級(jí)、博客之星評(píng)選活動(dòng)中，都能獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，同學(xué)也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱號(hào)，因此也得到了許多圖書。
我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會(huì)有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠(yuǎn)方的朋友。
這次寫信，是為了提議我們手拉手的活動(dòng)，我建議：
一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。
二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對(duì)方。
三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對(duì)方，有什么困難通過信取得對(duì)方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對(duì)方傾訴。
四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對(duì)方到自己的家中做客，相見后不會(huì)再陌生。
如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。
祝你身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步
你遠(yuǎn)方的朋友
手拉手作文400字9
春假，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽上官小學(xué)的同學(xué)們開展“手拉手”活動(dòng)。一路上，我們歡歌笑語，多想早點(diǎn)和從來沒有見過面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學(xué)，同學(xué)們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來�；顒�(dòng)開始了，班級(jí)代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈(zèng)送了我們精心挑選的圖書，那可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片心意！之后，我們又各自交了一個(gè)朋友，我們的友誼就這樣開始了。
午餐時(shí)間到了，經(jīng)過長途跋涉，我們來到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時(shí)候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一起分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺，我們的友誼也在慢慢地增加。
下午，我們的活動(dòng)是展示自己拿手絕活。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚(yáng)，令人陶醉！我們班的`同學(xué)也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)。我也使出了我的絕活—大提琴獨(dú)奏，贏得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動(dòng)結(jié)束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動(dòng)。
手拉手作文400字10
我們這學(xué)期帶小班的寶寶，從托班貝貝班上來的老孩子雖然年齡不大，但與這些第一次離家的新生相比，他們儼然是一個(gè)大哥哥、大姐姐！
開學(xué)第一天，他們的差別就很明顯，多數(shù)新生哭的猶如劉備過江，老生卻基本上是笑開懷。
在穩(wěn)定新生情緒時(shí)，我們?nèi)焕蠋燂@然有點(diǎn)力不從心哦，這時(shí)，我們就巧妙地利用老孩子來幫助他們，一個(gè)老生拉著一個(gè)新生，陪著這些才來的小寶貝一起去區(qū)角活動(dòng)領(lǐng)略游戲帶來的快樂，一起去喝水、做操、洗手、……
新老生結(jié)對(duì)組成好朋友，每天都有一個(gè)姐姐哥哥去和他一起做事情，新來的寶貝不再感到自己是孤立的，很快也融入了這個(gè)大集體。
手拉手的結(jié)對(duì)，不僅促進(jìn)了孩子們之間的學(xué)習(xí)，還鍛煉了他們的能力，新生學(xué)習(xí)老生高高興興的入園，了解老生在幼兒園的一日生活狀態(tài)，坦然面對(duì)離開爸爸媽媽的懷抱，開開心心的接受幼兒園的集體生活。
老生在大帶小的過程中培養(yǎng)了責(zé)任感、愛心等。新生跟著老生很快就熟悉了幼兒園一日生活的常規(guī)，較快的適應(yīng)了幼兒園的生活！
好朋友，手拉手！我們老師省了心，孩子們開了心！
手拉手作文400字11
親愛的遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友：
你好!
我們雖然還沒有見過面，但是我還是非常想給你寫這封信，希望通過這封信能將我們的距離拉近，并將我這顆真誠的渴望友情的心獻(xiàn)給你。
我叫小明，上五年級(jí)。我是一個(gè)活潑、開朗的女孩。我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，媽媽經(jīng)常說我的眼睛一笑就“沒了”�；顫�、開朗的我，嘴角從不掛有一絲笑意，但在班里可沒有人敢欺負(fù)我。
雖然我有時(shí)有些膽小，但我覺得這不算什么，膽小畢竟是所有女孩子的天性，你也許是一個(gè)和我一樣活潑、開朗的女孩，也許是一個(gè)有志向、有志氣的男孩。但是不管怎么樣，都讓我們手拉手，架起一座友誼的橋梁吧!
我的家鄉(xiāng)——陜西省興平市，這里有很多好吃的特產(chǎn)，有繁華的大街，有熱情好客的興平人民。這里有著名的楊貴妃墓和霍去病墓……
如果有機(jī)會(huì)，希望你能來我的家鄉(xiāng)做客，我會(huì)做你的小導(dǎo)游，帶你去吃特產(chǎn)，去參觀名勝古跡……我相信你一定會(huì)喜歡的。
對(duì)了，還有一件事，我們學(xué)�，F(xiàn)在正在舉行“手拉手”活動(dòng)，就是拉近我們之間的關(guān)系和距離。在假期里，我們可以互訪各自美麗富饒的家鄉(xiāng)。希望能和你成為朋友。
祝你：幸�？鞓穼W(xué)習(xí)進(jìn)步
小紅9月5日
手拉手作文400字12
親愛的不知名的朋友：
你好！
我叫吳劍德，是廈門市金山小學(xué)五年四班的學(xué)生。雖然我們素昧平生，但是我非常想和你成為一名好朋友。
我的家鄉(xiāng)是有名的海上花園——廈門。這兒四季如春，風(fēng)光秀麗，是全國著名的衛(wèi)生城市、文明城市、國際花園城市、環(huán)保模范城市、十佳人居城市……
朋友，這么多的榮譽(yù)稱號(hào)，沒把你弄暈吧！不過，我相信你一定恨不得能插雙翅膀飛來看一看吧？
來吧，朋友！我先帶你到環(huán)島路上逛逛。我們可以在長長的環(huán)島路上徜徉，闖入這由白浪、沙灘、綠樹、古老建筑編制的圖畫中，讓爸媽的嘮叨和成堆的作業(yè)都煙消云散。在金色的海灘上，你挖一個(gè)城堡，我堆一個(gè)超人；你低吟一首小詩，我高歌一曲大海之歌……我們還可以順便觀賞一下世界上最美的馬拉松跑道，看看路邊那栩栩如生的馬拉松群雕，
來吧，朋友！我再帶你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚，沿著“快一”線，清鮮的風(fēng)從耳邊吹過，我們的目光被窗外五彩繽紛的夜景給緊緊地吸住了：有跳躍的花朵，有忽明忽暗的線條，有行走的白鷺，有游泳的海豚，還有一句句貼心的提示……這一切，無不都在提醒你，這是一個(gè)溫暖的城市，也是一個(gè)現(xiàn)代的都市。
來吧，朋友！我還要帶你到“好清香”品嘗品嘗廈門的特色小吃：海蠣煎、面線糊、沙茶面、花生湯……應(yīng)有盡有，想吃什么點(diǎn)什么！如果還不解饞，我們還可以試試別的特色海鮮！
來吧，朋友！到廈門來，保證你不虛此行。我很愿意當(dāng)你的向?qū)о蓿?/p>
手拉手作文400字13
今天，我們社區(qū)舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。
早上，大家們在廣場排好了隊(duì)。只見社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們一行人坐在主席臺(tái)上，前面放著一個(gè)捐款箱。社長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......�！鄙玳L結(jié)束了感人肺腑的講話，捐款儀式便正式開始了。首先是大人們捐款，每位大人走上升旗臺(tái)，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是小朋友們捐款。每個(gè)家庭里派一位小孩代表將班級(jí)里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手......
手拉手作文400字14
李兆坤小同學(xué)：
你好！
我是孟令昊，我是濮陽市油田第一小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球與彈吉他。我有一個(gè)既幸福又快樂的家庭，有一個(gè)慈祥的父親，有一個(gè)比較嚴(yán)厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿與文具用品而發(fā)愁。
這次我來到了你們的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)你們的生活非常平凡，矮矮的教學(xué)樓，坑坑洼洼的地面，還有極為簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時(shí)，我也被你們堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心做感動(dòng)，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學(xué)習(xí)的夢想，還在勤奮求知。當(dāng)我們班來到你們學(xué)校時(shí)，看見了你們那迷茫的眼神，我想應(yīng)該是還沒有見過那么大的世面吧！
與你們相比，我們要幸福很多，我們的生活條件都很好，過著衣食無憂的生活，就是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經(jīng)很好了，更別說經(jīng)常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。
我建議我們以后可以互通書信，可以互相說說自己的心里話。你有什么困難可以給打電話，我會(huì)盡我的努力幫助你，我們還可以到對(duì)方家做客。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開！
劉婧柔
20xx年2月27日
手拉手作文400字15
為了籌集紅領(lǐng)巾基金，學(xué)校大隊(duì)部決定在下午手拉手獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)，聽到這個(gè)消息，大家欣喜若狂。
下午，老師讓同學(xué)們把義賣物品和五張桌子都抬到樓下，我們把五張桌子一字?jǐn)[開，把所有的物品放上去，又把我們的“店鋪”裝扮了一下。我們班的義賣活動(dòng)開始了。
大家都帶了許多物品，五花八門，各種各樣，有文具，有飾品，有玩具，有娃娃……我?guī)Я艘粋�(gè)小迷宮、一個(gè)海豚水晶球、一個(gè)小熊。我把它們擦得干干凈凈的。
我和好朋友肖肖一起去“逛店鋪”，挑選我們中意的東西�？吹侥切┝宅槤M目的商品，心中說不出有多高興，腳下好象生了風(fēng)，走得又快又有勁，我們穿梭來往，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，心里直癢癢。
同學(xué)們手中都拿著自己心儀的商品，臉上掛著滿足的微笑。心里都凝聚著強(qiáng)烈的激情，所有人的眼里都閃爍著歡樂的火花。我們倆也都有了各自的收獲，我得到了一個(gè)別致海螺，一個(gè)像它原來主人妹妹一樣可愛的文具袋。
今天的活動(dòng)獲得的收入，學(xué)校將給困難家庭與貧困地區(qū)的人們以幫助，特別是幫助那些像我們一樣大的卻家境貧困的孩子，通過這次手拉手義賣活動(dòng)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。
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