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這節(jié)課真精彩作文（通用33篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的這節(jié)課真精彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這節(jié)課真精彩作文 篇1
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望��！”每當我遭受失意時，耳邊都會回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續(xù)幾次考試，連續(xù)幾次考砸，我心情低落到了極點。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過去了，我的考試神話已經(jīng)破滅了。我不再受人矚目了，我開始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來，我的眼淚再次簌簌地流過臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開了。是父親，他端來了一杯熱牛奶和一碟花生。
父親看到我臉上的.淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細語地說：“孩子，沒事，我跟你聊聊天，談?wù)勑��！备赣H遞給我一�；ㄉ�，說：“我讓你看看一件有趣的事。”我頓時來了興趣。“你用力捏捏這個花生的殼。”
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。
“你再捏一捏或搓一搓試試�！�
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這�；ㄉ仕榈簟�
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望啊！”父親語重心長地說道。
哦！我恍然大悟！
后來，遭受失意或挫折，我都能頑強地挺過。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
這節(jié)課真精彩作文 篇2
在這星期四的下午，我們班舉行了一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動，那是一個精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學們興高采烈地拿著手中的民間資料，個個同學都高興的叫啊！跳啊！蹦��！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學們安靜了下來�！巴瑢W們，今天下午我們就舉行一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動。老師笑咪咪地說。頓時，課室里安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的'演講賽”現(xiàn)在開始了。老師首先說：“那個小組先來演講。”我們組的黃韻霏自信滿滿地說：“老師，我來�！鼻�！那黃韻霏多么有禮貌的說：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地無銀三百兩”的故事。同學認認真真地聽著，過來一會兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學們聽的都入迷了，讀完后，同學們個個都評了好的地方，也評了不足的地方。“叮！叮！”下課了，個個同學都講的非常精彩，要的同學講了《牛郎織女》，有的同學講了《孟姜女》，有的`同學講了《此地無銀三百兩》，還有的同學講了歌謠，這真是精彩的一堂��！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠也忘不了。
這節(jié)課真精彩作文 篇3
同學們依舊在教室里喧鬧著，老師一進門，就平息了這場喧鬧，同學們都拿出書，等待老師上新課，不料，老師卻……
門外走進一位年輕人，中等身材，略微胖了一點兒。不過鼻梁上的那副眼鏡，顯出一派學者樣。經(jīng)過一番介紹，才知道他名叫張嚴，他曾經(jīng)給清華大學的學子們進行過辯論培訓(xùn)，剛從大連飛回來，給上書房清明節(jié)口語交際周授完課。這把我們可驚呆了，一名給清華學生們授過課的老師，活生生地站在我們面前，給我們授課，看來，我絕不能錯過一分一秒。
張嚴老師開口便問了一個連清華高材生都答不到的問題："請問孫悟空怎樣煉成火眼金睛的？請從地理、物理、歷史、化學等方面回答，圓滿100分。"這可是一個絕題呀�？赡芪疑磉呌性俣嗟馁Y料也答不出吧！張嚴老師直接講出了答案："從物理學來說，因為孫悟空是一只石猴，如今，石頭能煉成金是一條公認的`理念，所以孫悟空從名不見經(jīng)傳的石猴，一下子變成了國家一級保護動物————金絲猴……"這個答案簡直讓我崩潰，這樣也能答出來，真佩服！有的同學笑得淚水都出來了。后來，老師又接著出了幾個問題"孫悟空的前輩子得罪了誰？""太上老君有什么不可告人的秘密？"如果你能親身去體驗，你不笑得肚子疼，那才叫出怪事了！
很快，張嚴老師便走了，真依戀他呀！這次沒能去上書房，真遺憾！不過我依舊挺高興能遇見張嚴。他讓課本活躍起來，使我記住以前的知識，還開發(fā)了我的創(chuàng)造力，當即向自已提出了幾個問題"《駱駝尋寶記》中老虎和獅子為什么看到小的獅虎和睦相處扭頭便走了？""為什么過冰凌湖時，駱駝腳沒壞，而一遇到沙漠雪便凍壞了自已的腳呢？"真感謝張嚴老師的啟發(fā)，我想自已一定要像他一樣開朗，善于思考，如果以后有機會，我一定要再會會張嚴老師。
這節(jié)課真精彩作文 篇4
生命再長不過煙火落下了眼角；世界再大不過你我凝視的微笑。
——題記
人生一世，草木一秋。記憶似無法承載過多的夢。藍絲帶輕飄，這堂精彩的課，拉開了帷幕，那似是歲月長河里，最好的一剎……回憶，凝神。
一個月前，我因偶然，去參加“l(fā)f21&lf20”的活動。沒有任何希望的我，在考試失利后，已然麻木，家長勸我：“去吧，孩子！你會有收獲的！”想把內(nèi)心縫合起來的我，只是淡淡地應(yīng)了，不抱希望。
走進去，截然不同的是——震耳欲聾的勁爆音樂。熱情如火、扭動身子起舞的人�？蛇@跟我有什么關(guān)系呢？外界的喧鬧繁華是屬于他們的，一點都裝不進我的口袋。正當我打算坐在角落里的時候，一個姐姐模樣的人走了過來，邀請我一起去享受。我實在不好意思拒絕，只好任她牽著我。
冰雪般寒冷的心，冰似在出現(xiàn)裂痕，冰雪似在消融……幾個小時的相處中，我似乎融得進你們了�？晌疑员悴皇莻�善于表達情感的人，全程未說許多話。半天似就這么過去了，別離也總是難免的，畢竟我們也只是素不相識的人�！昂茫≌埶行∨笥验]眼，圍成一個大圈！”我們照做，“然后閉上眼睛，細細地聽這著歌……”
黑暗中，我嘗試握住什么，卻兩手空空，孤獨與害怕伴隨著我，這時，歌聲緩緩響起來，悠悠的、慢慢的。手中，手臂上，頭發(fā)上，似多了什么東西，輕輕地捆綁著我，當主持人說睜眼的'一剎，滿眼藍色……
你知道那種感受嗎？愛的藍絲帶包裹了你的全身。你是被愛的，你是幸福的。你知道嗎？藍絲帶在風中起舞，風吹不走它，我知道，它會一直在，在每個我渴望溫暖的時候，在每個我徘徊的時候。
綁著蝴蝶結(jié)的藍絲帶，給我往后的歲月，添上了色彩——愛的色彩。我知道，無論我在何方，都會有人伴我走下去，我不是一個人。愛會帶著我飛翔，飛到任何想要去的地方！
等我暮暮老去，站在歲月的門檻上懷念，看這藍絲帶陪我走過的路，我是否會慨嘆：這堂課，真精彩！
這節(jié)課真精彩作文 篇5
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個陽光燦爛的上午�！岸ｂ忊弤”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語文課，果不其然，我看大家都是一副沒精打采的樣子。其實，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵擾，這也是我們班聽課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學們！上午好！”林老師笑語盈盈地走進教室，我們一眼看出了她今天的.不同。林老師穿上了一件湖水藍色的套裙！
“同學們，我知道呢，大家對語文課堂中的生字詞啊，古詩啊都十分苦惱，今天啊，我們就來用一種斬草除根的方式來學習它們！”“怎么個斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡單，我們就以開火車的方式來接力學生字，這樣，每人只需要記住一個生字，團結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負擔呢？”林老師說著，喜形于色。我們更是開心，用這樣的方法學習生難字，簡直是太高明了！這就猶如讓你一個人獨自面對一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個問題了不是嗎？
至于這個“開火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個詞：躊躇！這個詞的意思是猶豫不決！”
第一個同學大聲念出來，我們聚精會神地聽著，很快把這個詞語掌握了。
“第二個詞是彷徨，我們可以找近義詞來解釋它，就是害怕。拿不準方向和主意�！绷樟盏慕忉屢埠艿轿�。配上她頑皮的動作，我們都把彷徨這個詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開到了我這里。
我站起來，卸下了平日里的緊張，對照著書，字正腔圓地念著：“下一個詞語是告誡！告誡的意思很簡單，就是語重心長地勸告。但是，需要注意的是這個告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽了我這個小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動站起來PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時之間十分活躍。
由此，我也認識到了重要的一點：學習，必須要提起興趣來才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學習上遇到的一切苦難和挫折都會迎刃而解了。
這節(jié)課真精彩作文 篇6
班隊課時，蔣老師笑容滿面地走進教室，說：“今天我們來做一個‘AABB’的詞語接龍游戲�！笔Y老師話一落，班級里像炸了鍋，有的高興得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，還有的拍手叫好，都忘了紀律。接著蔣老師又說了游戲規(guī)則。
第一輪比賽開始了，同學們高高地舉起手，大聲喊著：“我們組先來，我們組先來！”蔣老師挑了第一組�！皝韥硗标愑虑纱舐暤卣f，虞明皓接著說了個“馬馬虎虎”，何琳想都沒想地說：“形形色色”……一轉(zhuǎn)眼輪到了第三組的陸炫舟了，他說了個“多多少少”，“說過了，說過了�！蔽覀兇舐暫爸�。陸炫舟重新想了，但老師規(guī)定的2秒鐘到了他還沒想出來，他只好紅著臉上去抽簽。“哇”陸炫舟大叫起來。同學們不知怎么回事。這時，他大聲地讀了出來：“請何琳唱首歌�！蔽覀兌继骊戩胖勰罅艘话押埂：瘟沾蟠蠓椒降厣吓_，用響亮的嗓音唱了起來：“搖啊搖，搖啊噎…”這時，我們也情不自禁地唱了起來。
第二輪比賽開始了，同學們都一個接一個說的很順利。只有黃懿琪又卡住了，她上去抽簽，著急的我說出了她抽的簽：“請你蝴蝶飛飛�！秉S懿琪張開雙臂做了蝴蝶飛狀，一邊還說著：“飛呀，飛呀……”看了她表演的節(jié)目，我們拍起手來。
今天，陳老師給我們用英語給我們上了一堂別出心裁的.美術(shù)課。她采用了多媒體這一先進的教學手段，把許許多多動物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上，我們的視線一下子被這些栩栩如生的畫面吸引住了。陳老師讓我們看完這些圖片后，自己展開想象的翅膀，開始創(chuàng)作。我平時最喜歡觀察家中的那只小貓了，于是我憑著對小貓的記憶，再充分發(fā)揮了字自己愛想象的特點，刷刷幾筆，一只可愛的卡—通貓就躍然紙上。正當我忘情地想要親吻這只小貓時，陳老師捕捉到了這一瞬間，“喀嚓”一聲給我拍了一張照，我被她這一下弄得反而不好意思紅了臉。然后我們每人把自己畫的畫做了一個動物帽，戴在頭上，手拉手圍成圈，唱起了英語歌。在同學們的作品中，我最喜歡的是陳天悅同學畫的一只小綿羊。小綿羊全身的毛卷卷的，像一個可愛的小姑娘剛剛燙了卷發(fā)似的，動人極了！
在今天這堂課上，我們不僅學到了畫畫，還學到了英語和電腦知識。我喜歡老師給我們上這樣的課，這堂課真精彩！
這節(jié)課真精彩作文 篇7
課堂是老師傳授知識的舞臺是師生交流的空間，我就上過這樣一節(jié)精彩的語文課，它一直銘刻在我的腦海中，令我至今記憶猶新。
記得這是上五年級時，語文老師把我和其他四個同學叫了過去，和藹地對我們說，讓我們?nèi)ルp語班補一下課，過幾天會有一個老師來上課，到那時我們就要去上課。
我們五個聽了，心里好不高興，幾天后那位老師來了，同學們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課，語文課開始了，老師進行了自我介紹，他姓孫是從南京來的，他還問了幾個關(guān)于孫悟空的本事。我們聽了覺得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分，孫老師的這節(jié)課的主題是“走進李白”孫老師用十分精妙的語言向我們介紹了李白；李白，唐代著名詞人，字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個關(guān)于李白的詩，同學們聽得如癡如醉，似乎不是在階梯教室那樣嚴肅，卻像平時在教室里一樣，場下的'老師也不是暗暗鼓掌，接著孫老師步入正題，向我們講了幾首詩，還富有深情地給我們朗誦了幾遍，大家都聽得好像進了童話世界一般。
孫老師不僅書讀的好，詩講解的更是好上加好了。
孫老師講詩和其他老師不一樣，比如；當他講到《望廬山瀑布》時，孫師向我們問到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事，為什么用紫煙？。同學一個個像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個個爭先恐后，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師。同學們上了一個多小時課才上完，一個個都樂此不疲，最后還和孫老師合了影呢！
��！孫老師的課真精彩啊！
這節(jié)課真精彩作文 篇8
這是一堂辯論課，上課鈴聲一開始，班上的同學都認真的坐在各自的座位上。
老師站在講臺上說著這一堂課的規(guī)矩，那就是不能吵鬧，不能喧嘩，舉手回答自己的觀點，有理有據(jù)的去辯論。我們都很認真的在聽著老師說的話，接著老師在黑板中間寫上了本堂辯論課的辯論題。
老師給了我們所有同學五分鐘的.時間選擇觀點，等到五分鐘的時間過后，教室里分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬于正方，另一撥人坐在右邊屬于反方，而我加入到了反方的陣營。在同學們都明確了自己的觀點之后，這一堂辯論課也就正式開始了。
首先發(fā)言的是正方，當正方的代表同學發(fā)完言后。立馬的，坐在教室右邊的反方同學們紛紛舉起了手，每一個人的臉上都顯得無比的激動。只不過，最后去辯駁正方的反方同學得由坐在講臺上的老師來選擇。
老師選了一位舉手舉得最高的同學，反方同學一站起來，頓時口若懸河，說的條理清晰，并且十分的激動。不得不說，這一下我們反方增長了不少的氣勢。若不是有老師在講臺上壓著我們，那么必然的，我們不少同學都想著鼓掌歡呼了。
一堂辯論課就這般展開，整堂課上的氛圍都無比的激烈。每一位同學發(fā)完言后，立馬的就會有下一位同學舉手回答。可以說這一堂上，班上的同學們的積極性都很高，每個人都在據(jù)理力爭，拋出的各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。
這就像一堂知識作戰(zhàn)，沒有子彈紛飛，有的是同學們在為各自的觀點辯論時產(chǎn)生的知識的火花。這種知識碰撞下的火花，是如此的明亮，如此的醒目，也是如此的精彩。
這是一堂無比精彩的課，我相信所有在課堂上的同學都會永遠的記住這堂課的精彩。
這節(jié)課真精彩作文 篇9
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的游戲——做鬼臉。
這個游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，念到“站”時，我們就要站著。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個游戲后，個個提心吊膽，心里激動不已。
游戲開始了，老師念的時候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看！一個活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了！這時，我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ搜鲴R翻。
游戲繼續(xù)進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的`食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了！
這次課堂游戲愛精彩了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂！
這節(jié)課真精彩作文 篇10
又是一節(jié)語文課，我心里默默地念叨著。臺上的孫老師正神采飛揚地講著“擊鼓傳花”的玩法�？粗瑢W們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說完，特意清了清嗓子說：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰都不想花停留在自己的面前。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希�，Ｎｏ我不要！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我說“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時，有個人自告奮勇地說：“我來扭！”他扭得讓全班同學哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無奈的打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長，并大聲說出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒料到的.是，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語文課，真讓我們難忘。
這節(jié)課真精彩作文 篇11
咦？這是哪個教室發(fā)出的噪音？告訴你吧！這是我們403班的“杰作”。
那是一節(jié)自習數(shù)學課，老師早在上課后的`20秒內(nèi)走了。剛開始，教室內(nèi)鴉雀無聲，不知是誰大叫一聲：“俺老孫來也！”大家異口同聲：“來你個頭！”說完，我們都露出狐貍尾巴來了，個個都在玩呢！好學生也不例外，你瞧，張楠正在玩橡皮呢！
這時，一個紙團以民迅雷不及掩耳之勢向朱云陽飛來。我大喊：“小心！”朱云陽才免于一難......朱云陽抬起頭，發(fā)現(xiàn)孫志良正在揉紙團。不看不知道，一看爆發(fā)了。朱云陽火冒三丈，立即揉出紙團反擊。一場紙團大戰(zhàn)就這樣拉開了帷幕，李賢見人多混亂，把零食拿出來，偷吃了起來。突然，一個紙團打中了我的頭，我不由地向前一伸：“李賢，你在干什么？”李賢含糊不清地說：“你說什么？”剛說完，零食全掉出來了。大家蜂擁而至，把零食一掃而光。李賢只能眼巴巴地看著大家開懷暢吃了。
不巧，放學鈴響了。這節(jié)瘋狂之課以及紙團大戰(zhàn)平息了……
老師點評：聚集課堂，另類取材，流露童年真趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇12
今天楊老師讓我們玩了三個游戲，一個是盲人摸“象”，一個是盲人添嘴，一個是讓啞巴開口。
最有趣的要數(shù)“盲人添嘴”了。只見黑板上畫了一個大大的人臉，可這個人缺一張嘴，游戲內(nèi)容就是讓我們蒙著眼睛轉(zhuǎn)三圈后，給黑板上的臉添上嘴巴。游戲開始了，第一個玩家是一個胖乎乎的男孩，他叫熊云祥。楊老師用布蒙住他的眼，拿給他一支粉筆，叫他原地轉(zhuǎn)了三圈。他過了好一會兒才找到黑板，本來要畫對了，可楊老師讓他一直向左走，后來畫的地方與正確的'地方相差十萬八千里，弄得大家哈哈大笑。下一個是楊順琦，他被蒙上眼，轉(zhuǎn)了三圈，連方向都找不到了，楊老師拿了一個椅子舉在他面前，他差點畫在上面，同學們又笑了。
第二個游戲是“盲人摸象”。第一組楊老師叫王婭去當“盲人”，又叫我、王星萍和羅蓉當“象”，王婭摸對了羅蓉和王星萍，唯獨把我摸成了劉若溪。后面的王如剛那組很出色，全部猜對了；王鐵運那組最差，連一個“象”都沒有摸對。
第三個游戲是讓“啞巴開口”。楊老師叫了好多組同學，一個當啞巴，一個是讓啞巴開口的人。這個游戲讓我們開懷大笑。
這節(jié)課真開心！
這節(jié)課真精彩作文 篇13
在不知不覺中，我已經(jīng)踏入了初中二年級。也同時面臨著我要學習一門新的課程——物理。以前曾聽別人說，學習物理很困難。但是，屬于白羊座的我，爭強好勝的天習怎么會在困難面前服輸呢？
再大的挑戰(zhàn)，只要我有信心，就是一定可以成功的！
“鈴鈴”上課鈴響起來了。只見老師滿面笑容地夾著書本走進了教師。輕輕松松的做了自我介紹，贏得了同學們的熱烈的掌聲。坐的座位上的我，看著老師那輕松的樣子，心里的擔心也減少了幾分。期待著老師的'言語。
只見老師的講臺上揮動著自己的手，詮釋著自己所講的話。在講課時，老師也是聲情并茂，講的有聲有色，讓同學們聽的是津津有味，就像是把我們帶進了神奇的物理世界。
快下課時，老師又取出了實驗器材，讓我們自己做實驗，自己去探索。因為這樣，才可以激發(fā)我們對物理的興趣，找到去物理國度那曲折的小路。
上完了課，我就被物理——這魔鬼般的課程深深的吸引著。對待它，已成為了我的志趣，讓我不由得想著，自己走進了快樂的物理世界。而且，它還激勵著我去探索未知世界的奧秘，去讓我開闊創(chuàng)新。
這節(jié)課，我真喜歡！
這節(jié)課真精彩作文 篇14
完了，完了，又到了抽背課文的緊張時刻了，這節(jié)課真是太讓人揪心了——我的課文還未背熟，這可怎么辦？萬一抽到我，可就完蛋了！我只好默默祈禱：不要抽到我，不要抽到我……
其他同學呢？有的同學緊張得手腳發(fā)抖，好像將要面迎危機；有的`同學臨危不懼，十分淡定，肯定是背得滾瓜爛熟；還有的同學臉上十分淡定，可雙腿抖得不停，想蒙騙過關(guān)，真是所謂“金玉其外，敗其中”。
第一個被抽中的是小明，他的陰謀詭計沒有得逞，被老師的火眼金晴給看透了，他緊張不安地站起來，支支吾吾，吐字不清，而且還背錯了，引起一陣哄堂大笑。
接著，我們班的學習標兵——小剛被抽中，他背得十分流利，如同行云流水，幾乎倒背如流，全班爆發(fā)出一陣響亮又長久的掌聲。
當老師說要抽一些學習一般的同學時，我全身一震，我成績一般，寫作一般，老師好象注定要抽中我，完蛋了！但老師的“箭”射偏了，命中我的同桌，真是有驚無險，心中的石頭終于緩緩落下，我這才歇了口氣。
漫長的背書課終于結(jié)束了，以后我要好好做作業(yè)，好好背誦課文，萬一露餡了可就不好了。
這節(jié)課真精彩作文 篇15
上學路上，我的心一直怦怦直跳，像打鼓一樣，因為今天的語文課上，楊老師要抽背課文。我的課文背得還不是很熟練，昨晚媽媽叫我再讀熟練一些，我沒有理睬。我想我應(yīng)該不會那么“幸運”，被楊老師抽到吧！
本想著到學校以后再背一會兒，可是沒過幾分鐘，第一節(jié)課的上課鈴就響了！現(xiàn)在我只能在心里默默祈禱楊老師不要抽我背課文了……
楊老師一走進教室，全班同學瞬間鴉雀無聲了，因為誰也不想被老師抽到。楊老師先掃視了全班同學一眼，然后想了想，竟然點到了我的.名字！“蔣承原！”沒錯，楊老師竟然第一個就點到了我的名字！全班五十多個同學，為什么偏偏我就這么倒霉呢？可是不管怎么說，課文還是要背的，所以，我只好硬著頭皮，帶著一絲慌亂和僥幸走上了講臺。
開始背課文了！我雖然背得有點不順暢，但還是磕磕絆絆地背完了。我斜著眼睛偷偷瞄了楊老師一眼，楊老師雖然沒有批評我，但是她的眼神里透露著一絲責備與警告......我趕緊躲開了老師的目光，慚愧地低下了頭......
這節(jié)語文課真驚險��！我以后可不敢再冒這樣的險了！
這節(jié)課真精彩作文 篇16
今天是考完試以來第一節(jié)微機課。
我們老師教給了我們怎么把許多照片合成一個小視頻。開始自己做了！我先在三六零瀏覽器上找到了許多第五人格的.圖片，我把圖片拷到了電腦上。接著我又打開艾奇視頻，點擊選擇圖片，把第五人格的圖片加載到這里，我還加了一個第五人格風格的邊框，點擊制作視頻。我等了幾秒就做好了。
“做完了，想干什么就干什么，但是別說話！”老師講道。
太好了！于是我快速地打開了合金彈頭游戲！我二話不說，就選擇了加特林、激光槍、導(dǎo)彈筒、爆炸弓箭。我點擊開始，我先拿著激光槍一路沖殺到日本大軍的大本營，那個功夫大師一個掃堂腿就把我打倒在地，我趕緊“蛇皮走位”把他給打倒了！哈哈！
正好，下課鈴響了。今天的這節(jié)課真開心�。〔还鈱W會了制作小視頻，還玩成了游戲！真好！要是每節(jié)微機課都這樣就好了！哈哈！
這節(jié)課真精彩作文 篇17
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課了，語文老師笑意盈盈地走進來說：“同學們，昨天要求背誦的第二課，你們都會背了嗎？”“會背了！”不少同學們胸有成竹地回答道�？尚牟辉谘傻奈衣犃诉@一問，卻像是五雷轟頂！完了，第二課《丁香結(jié)》還不熟！昨晚不知怎的，平時很會背書的我，不知為何背著背著就睡著了，一覺醒來后卻把這事給忘了。咋辦？咋辦？心里慌得一團糟。
想偷偷翻開書看看，卻迎上了老師那嚴肅的`目光。我只好低著頭仔細回憶一下：今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外都是一樣，城里街旁塵土紛囂之間，忽然陳出兩片雪白，頓使人眼前一亮……啊，就會這幾句，其它的，怎么想都想不起來了。
老師開始點名抽背了�！鞍浲臃穑浲臃�，別點我，別點我�！痹懔�，老師向我這邊看過來，我趕緊低下頭，心里繼續(xù)默念：“別點我，別點我！”“呂小樂。”還好不是叫我，我趕緊續(xù)繼心理默背，“屈強勝。”嚇死我了，我心跳加快，還好離我遠，我的心情放松下來，接著繼續(xù)背，“梁俊雄！”呀，點到我同桌了，媽呀，下一個會不會是我?我嚇得手心都冒出了汗。聽同桌背完，我的心跳又加速了，小心臟像有一只小兔子在里面亂蹦,我緊閉著眼睛不敢看老師。一秒過去了，兩秒過去了，“好了，今天先抽查到這，下次課繼續(xù)。”老師說。“噢，耶！”我長長的噓了一口氣，我那懸著的心也終于放松下來了，小心臟也恢復(fù)了正常的心跳。我暗暗地下定決心：以后背書再也不偷懶了！
這節(jié)語文課真驚險！
這節(jié)課真精彩作文 篇18
有一次我們班玩了一個詞語接龍的游戲，那一次深深印在我的腦海里，這節(jié)課我真喜歡。
鈴，鈴，上課鈴聲響了我很激動，心想這次是什么游戲呢？我懷著期待的心情等待老師的到來，老師一進來時，班長大聲說：全體起立時我們每個人都大聲喊老師你好，你們班果然真是與眾不同。
今天我們玩?zhèn)�詞語接龍的游戲我覺得此時的`氣氛就是每組的成員都是那種盡管放馬過來吧的氣勢，當老師說完茅塞頓開，同學們就用風一般的速度舉起手來，此時同學們舉起來的手如蜘蛛的腳一樣密密麻麻的，老師說請班長站起來說:開天辟地，然后又有同學說地久天長，長長久久等。
時間1分1秒，一瞬間只留下第九組和第三組競爭了，這兩組的成員用眼神互相對視著，盡管放馬過來我們不怕你們，我們組是最強的，老師一說成語樂極生悲的九組的成員就說悲歡憐憫等，鈴鈴，時間過得真快，下課鈴聲響后，第三組贏了，我覺得從這些課中，我從中體會到了快樂，嗨原來學習可以這么輕松啊。
這節(jié)課我要上佛回到了童年的時光，因為我認為童年發(fā)生許多快樂幸福的事情我想起了每個小孩。的笑臉，那一個微笑可以讓人忘記一切不快樂甚至忘記身邊一切的一切，那個微笑讓人如醉之謎啊。
這節(jié)課我真喜歡真的真的好喜歡，不但讓我從中體會到了快樂，還讓我提高學習的興趣讓我回想到童年玩游戲的那美好的時光，原來學習也可以是讓人多么快樂的事呀。
這節(jié)課真精彩作文 篇19
音樂課，是我最喜歡的課之一，這次的音樂課，老師破天荒地讓我們玩游戲——擊鼓傳花。
“花”為紅領(lǐng)巾，“鼓”為講臺的書桌，老師當擊“鼓”手。第一回合馬上就開始了，同學們各個聚精會神，激動萬分，“嘭嘭嘭嘭……”我們以最快的手速傳遞給下一個同學，誰都不想讓紅領(lǐng)巾落到自己的手上。眼看著老師就要停了，紅領(lǐng)巾落在楊文濤手里，只見他猛地一轉(zhuǎn)身，0點5秒后，游戲結(jié)束，紅領(lǐng)巾躺在楊蕊伊的書桌上，她又委屈又緊張，驚慌失措地走到講臺上，不知道表演什么好，看了看聲、色、藝俱全的胡佳怡，胡佳怡便走上講臺和她合唱了一首歌，她才羞澀地回到自己的位置上。
第二回合游戲又開始了，紅領(lǐng)巾離我只有七個人距離，在前面同學把紅領(lǐng)巾放在我桌上時，我迅速抓起，往后一拋，以為完事兒了，沒想到居然拋在了地上，我頓時大驚失色，眉頭一緊，連忙彎腰撿起，在2秒之內(nèi)傳給了下一個同學，“鼓”聲未停，我松了口氣兒，還好我反應(yīng)快，嘿嘿！同學們接二連三地傳遞著。隨著時間的.流逝，“鼓”聲聽了，是秦嵐。她大大方方地給大家表演了一個手勢舞，雖然很短又陌生，但還是贏得了大家的一陣掌聲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了我們的興致，但氣氛還在，游戲還在繼續(xù)著，歡樂的笑聲從窗縫間、門縫中傳出，這節(jié)課，我真喜歡！
這節(jié)課真精彩作文 篇20
我上過無數(shù)節(jié)課，讓我學到了無數(shù)的知識，可我不太喜歡，只有一堂課，在我腦海里留下了深刻的印象。
一張笑臉，炯炯有神的大眼睛，烏黑的長頭發(fā)，大步跨入教室，我想想中的老師都是那么嚴肅，可她不一樣。進了教室，我們班熱血沸騰，吵得像個菜市場，別的老師一進教室，看見我們班這個樣子一定會大叫：“吵什么吵，拿出書來讀。”可她不一樣，她還滿面春風的走上講臺，優(yōu)雅的坐上講臺，全班驚呆了，“好，我進來，你們怎么不鼓掌？”大家像被控制住了似的'，頓時發(fā)出一片掌聲�！拔襾碜晕医榻B一下，本人姓史，名小林，姓名史小林，是你們班的英語老師，誰不聽話，抓來斬頭。”班上頓時一片笑聲。上課了，“you，me”大家專心致志的聽著，只有我，忍不住分神去看窗外的小鳥，老師喊我回答問題，我都不聞不問，老師中醫(yī)把我叫起來了，“你叫神馬名字？”我撲騰一笑：“我叫胡文星�！薄拔男牵嗝椽毺氐拿职�。‘你’的英語怎么讀？”“y……”“大家給點掌聲鼓勵啊�！薄凹佑�，加油，你一定能行的。”我感動極了，“you。”“對了，恭喜你�！崩蠋熗低档厝艘活w糖在我的口袋里。全班充滿了歡聲笑語。
愛是無限的，這堂課上充滿了愛，一片掌聲讓我擁有了自信，一顆糖讓我流下了熱淚，我喜歡這堂課。
這節(jié)課真精彩作文 篇21
“哈哈”一節(jié)語文課在同學們期待的笑聲中開始了。原來，這節(jié)課是學習一個“練習”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學和同學們分享自已最喜歡的'電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當然，我也不例外，所以這節(jié)語文課不那么“低沉”了。
第一個出場的是馬國豪，他分享的電視劇可是我們班同學們的最愛——《愛情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問我們誰看過，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國豪是上場太緊張了，還是認為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂地直不起腰來。開始了，他說：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’�！贝蠹毅读艘幌�，都是噓聲一片。他就開始講最搞笑的地方：“一天，她去大學中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績單后，就走了。但是美嘉沒有打印，而在電腦上玩‘憤怒的小鳥’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績單‘泡湯了’。她正著急時，一個學生來了，問期末成績，說‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說‘這里太矮了，估計摔不死，要不換個高一點的吧！’之后，隨便報出了一個成績，那學生很高興說‘終于及格了！’”
他邊笑邊說，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。
這節(jié)課真有趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇22
那一天，真的很可怕……
那一天，我來到了教室，只見桌子上擺著一張卷子，上面有醒目的分數(shù)——89分加15分。天�。∥揖谷豢剂诉@么糟糕的分數(shù)！我勉強抑制住心中的難過，一聲不吭。這時，窗外竟然飄起了雨，好像老天也捕捉到了我的心情，在替我流淚。
第一節(jié)課，我努力讓自己認真聽課，可還是總分心。就在這時，老師突然問我一個問題——因為老師已經(jīng)注意到我的心不在焉。我并不知道老師在問什么，所以支
支吾吾了半天，也沒說出個所以然。看著老師憤怒的.眼神，我忐忑不安地想：老師會不會找家長��？過了一會兒，老師見我沒有回答上來，就說：“你平時上課都很
認真啊，今天怎么了？”說完就讓我坐下，自己反思。
中午，輪到我和張義馨值日了。我在一旁值日，只見張義馨卻坐在椅子上向地下扔粉筆。
正當這時候，老師回來了，發(fā)現(xiàn)滿地都是粉筆頭，老師生氣地問：“是誰干的？”我剛想說出實情，可張義馨卻惡人先告狀，說是我干的。我連忙向老師解釋，可老
師卻根本聽不進去，反而說我是誣告，推卸責任。我看看張義馨，傷心地哭了起來，而她卻在一旁偷笑。
那一天，真是最糟糕的一天。測試卷上分數(shù)的打擊已經(jīng)夠沉重，還有同學的陷害，老師的質(zhì)疑和批評，紛紛向我襲來。那天真是糟糕透了
這節(jié)課真精彩作文 篇23
今年，我們上了一節(jié)有趣的課，你可能會問“這節(jié)課為什么有趣？”那么就請跟著我一起去看看吧！
下午，我來到紅果果，等待老師的到來，但是，過了好久，老師都沒有來，我和同學們十分著急，就在這時，老師來了，老師拿出兩個氣球?qū)ξ覀冋f：“同學們，今天我們要來玩一個游戲�！甭牭竭@句話時，原本安靜的教室瞬間沸騰了起來。
老師說：“我們這個游戲規(guī)則是：每組選兩個同學來比賽‘吹氣球’，誰在最短的時間內(nèi)能吹破氣球，誰就算贏�！崩蠋熣f完就從一、二組中選了兩個同學，一個是百達，一個是澤榮。
老師把氣球給了兩位同學后，只聽一聲令下，百達和澤榮就開始吹了。
百達先深吸一口氣，嘴巴對準吹氣孔，鼓起腮幫子，身子一上一下起伏，向氣球內(nèi)緩緩呼出，仿佛要把所有的“真氣”都輸進去。
而澤榮呢？他和百達一樣，先吹一口氣，然后緩緩呼出，但是，每當他換氣的時候，大大的氣球又變回了扁的`模樣。每當氣球扁的時候，全班都會笑他，而他卻一直不放棄。
但當比賽時間快結(jié)束時，百達和澤榮還是沒有分出勝負，當老師要公布成績時，澤榮還在吹，突然澤榮的氣球越吹越大，最終，澤榮吹的氣球和百達一樣大了！
于是，雙方平局，雖然游戲結(jié)束了但我還是念念不忘�。∵@節(jié)課真有趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著一陣清脆的上課鈴聲，同學們也陸續(xù)走進了教室。過了一段時間老師還沒來，“咦？老師怎么還沒有來呀！”一位同學不耐煩地叫道。話音剛落，班長上氣不接下氣的跑來，站在講臺上宣布：“今天老師出去有事了，所以這節(jié)課改為自習課�！�
頓時，教室里像炸開了鍋，有的把書包扔到空中，有的站在桌子上叫道：“老——師——萬——歲——。”簡直就是一座“少年瘋?cè)嗽骸�。我們個個都是“瘋子”，只有班長一個人是“大夫”�？墒且粋�“大夫”哪里能治好那么多的“瘋子”呢？于是她就“召喚”來我們這些班委，把我們分成四組，每組一個，輪流看守。
班長是“總管”，這樣玩沒有事情做可不行。于是，就讓我們有書的看書，有作業(yè)的寫作業(yè)�？晌覀兌紱]有作業(yè)，班長就臨時開放了班級圖書角。這下更亂了，因為全班同學都涌向了那個溢著書香的小角落。班長一見不妙，立即上前疏散了人員，幸虧沒有發(fā)生人員“傷亡”的意外事故，要不然，班長“大夫”得吃不了兜著走了。過了好長一段時間的`管理，才把我們的情緒穩(wěn)定了下來。
“吁——”班長終于長長地舒了口氣，因為她知道快下課了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！苯K于下課了，我們這些班委擦了擦各自身上的汗，我們可不想再有一節(jié)課沒有老師�？墒怯行╊B皮的“淘氣包”肯定希望每節(jié)課都能像今天這節(jié)課一樣沒有老師管理。
這節(jié)課真精彩作文 篇25
如果你問我，什么課最有趣，那我一定會回答：“語文課！”
“叮咚叮咚……”伴著清脆的上課鈴聲，我和同學們一起跑進了教室。這節(jié)課是語文課，王老師抱著語文書走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了“繁星”兩個字，對我們說：“今天我們來學習《繁星》，誰來讀讀？”話音剛落，許多小手就“刷”地一下子舉了起來。王老師叫了一個我們班語文很好的同學來朗讀，讀完后老師夸贊道：“這位同學讀得虛實結(jié)合，很好！”虛實結(jié)合？大家你看看我，我看看你，不由地冒出一個個小問號。
于是，王老師開始給我們介紹朗讀的技巧。朗讀時，除了注意聲音高低、強弱、快慢外，還要注意虛實結(jié)合。實就是聲音飽滿而實在；虛就是要輕柔，發(fā)出一種類似耳語的聲音。比如讀《繁星》的時候，恰當?shù)剡\用虛聲能更好地表達出文章的意境，給人一種夢幻般的感受。
王老師講完，便讓我們用課文的'最后一段來練習一下，特別強調(diào)：“不要太實，要讀出夢幻感哦”。于是，似懂非懂的我們便開始了“千奇百怪的表演”，有的像在“打醉拳”，手舞足蹈；有的把眼睛閉上，讀得搖頭晃腦；還有的被自己逗樂了，笑得前仰后合……王老師也笑了，說：“你們這也太虛啦！”
時間在快樂的氛圍中悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼下課鈴聲響了起來，大家都有點意猶未盡，這節(jié)課可真有趣呀！
這節(jié)課真精彩作文 篇26
這節(jié)課怎么了？平時調(diào)皮搗蛋的學生拿好書本，端端正正的坐在座位上。教室里鴉鵲無聲，原來老師要給我們上一節(jié)有趣的活動課。
只見徐老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的`三毛的臉，然后問我們：“誰來幫三毛貼上鼻子啊�！蓖瑢W們紛紛舉手，老師先讓陶蓉上來貼，陶蓉被蒙上了眼睛，拿著鼻子到黑板上去貼，只見她隨隨便便地在三毛的臉上貼了一個鼻子，我們看完之后哈哈大笑。她自己解開布，也笑的肚子都痛了，原來她把鼻子貼到三毛眼睛上了。接著于順自告奮勇的來了，還洋洋得意的說：“掙大眼睛看看我的厲害吧！”他有模有樣的做好準備開始貼鼻子了，可一貼上去我們笑得更歡了。他解開布一看，原來鼻子貼到三毛的頭上去了，他頓時垂頭喪氣、做了個鬼臉下去了。最后由我們班的“擒拿手”張秋石來貼。這位“擒拿手”可不像前兩位直性了，而是個慢性子，他先東摸摸西摸摸，然后考慮一番，假如感到這個位置不能貼，還要再摸個一番呢。害得我們在座位上干著急，催了他很多下他才下決心去貼。不過我們笑得肚子都痛死了，他也笑得在地下打滾呢！想知道他貼在哪兒了嗎？告訴你吧，他貼在三毛的嘴巴上了。隨著下課的鈴聲我們的笑聲充滿了校園。
��！這節(jié)活動課我們玩的真快樂。我真希望這樣的活動課多多益善。
這節(jié)課真精彩作文 篇27
科學課上，老師神秘地對我們說：“今天，我給大家?guī)硪粋�有趣的實驗，這個實驗是讓雞蛋‘飛’起來�！�
“真的嗎？”“太神奇了！”“老師，你別繼續(xù)賣關(guān)子了，我們大家都等不及了�！蓖瑢W們議論紛紛。老師一聽，不慌不忙地從背后拿出了材料——一個盆，一個勺子，兩個雞蛋，一大包食鹽。之后吩咐了一位同學去外面水池接了一大半盆的.水，接著老師就把兩個雞蛋都放進水中，只見雞蛋一個個都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開了，用勺子瓢了一勺，放進水中，雞蛋依舊沒有什么明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。
有個心急的同學忍不住了就說：“老師，如果你能讓雞蛋豎起來，我送你5包，哦不，是6包。”聽完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺上拿起，又往盆子里倒了很多食鹽，并用勺子把水輕輕地攪拌了一下。沒想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來了。教室里頓時熱鬧非凡。
我站起來疑惑的問老師：“老師，為什么呀？”老師微笑地說：“開始的時候，里面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會越來越高，鹽水的比重就會大于雞蛋的比重時，這時候雞蛋就會浮上來了�！迸对瓉砣绱�，同學們個個點頭恍然大悟。
通過這堂課，讓我明白了原來物質(zhì)是如此的奇妙。怪不得還有“死�！蹦�！
這節(jié)課真精彩作文 篇28
從一年級到六年級，不知有多少節(jié)課，不知學會了多少知識。一串一串的知識融入我們的大腦。在一節(jié)一節(jié)課堂中，都充滿樂趣，因為學到了知識，讓人回味無窮。
有一節(jié)課，我們舉辦了一個辯論會，因為書本中有這個內(nèi)容，題目是：科技發(fā)展是利大還是弊大？我們組合第四組選擇了“利大”，其余的組全選擇了“弊大”，每一方選擇三人上場。而且，這次辯論會對于我們組來說有點突然，我們連一分材料都沒準備好，我們很著急，不過我們派出去的人說可以現(xiàn)場發(fā)揮。我們這方選的人都是“天才”，我很贊同被選中的人在講臺上辯論，區(qū)域的人在臺下補充或鼓勵參與者。
辯論會正式開始。在講臺上，上方各派出的三人對面坐著，裁判員（葉老師）站在中間。對方胸有成竹的拿著紙稿，大聲的辯談，全班予以了掌聲。待對方說完，我方馬上反擊，我們所勢單力薄，但卻信心十足。我方說完了，全班再次予以掌聲。后面，辯論越來越激烈，雙方辯手一個接一個的表達自己的觀點，臺下的掌聲一浪接一浪，裁判員也忙著給每一方加分，不分上下，正道最關(guān)鍵的`時刻，下課鈴卻響了，老師講了一下這節(jié)課的表現(xiàn)，同學們都興奮不已，都想“霸占”下一節(jié)英語課繼續(xù)辯論會，當然這是不可能的。這次辯論會雙方平手，我們雖人少，但力量可不小。
這節(jié)課，雖不在上課，但也一樣學到了很多，打開了我們和老師之間的心靈之窗，使我們更加貼近彼此。
這節(jié)課真精彩作文 篇29
初中老師的課總是那么有趣，馬老師的應(yīng)答，陳老師的講說，記得不是太清楚。但數(shù)學老師的一舉一動我都記憶銘心。就是那堂數(shù)學課令我難忘。
“丁丁”上課鈴響了，同學們懶洋洋的回到座位上，等待老吳的駕到。5分鐘過去了，老吳還是沒來，有的同學便開始說話嬉笑。漸漸的，全班同學都加入了這個行列。突然，一個人影從后門閃了過來，我意識到大事不妙，抄起書就坐好。一個龐大的身軀站在前門，教室里的嬉笑聲戛然而止。同學們直僵僵的坐著�！肮窎|西，又不寫作業(yè)，想死”老吳像一頭獅子咆哮著。有同學竟差點被嚇哭了，誰也不敢講話。只見他坐在椅子上兩眼盯著我們。20分鐘過去了，沒有人打破這片沉寂。那個沒寫作業(yè)的同學走上講臺向老吳道歉，沒想到老吳竟吼道“不是說給我聽，說給大家聽，讓大家去評判！”老吳臉上的.怒色已經(jīng)消退，但滿臉橫肉的他仍讓我們害怕。老吳緩緩走到講臺對我們心平氣和的說“同學們，你們不是為我讀書。你現(xiàn)在不好好努力，以后中考拿什么跟人家比？”同學們不再害怕，而是對老吳產(chǎn)生莫名的敬意。或許是因為他已經(jīng)40多歲，或許是因為他的話打動了我們。我認為這是一個老師對學生的肺腑之言，是一個無法改變的定理。
他是一個令我難忘的老師，這是一堂令我難忘的一堂課。
這節(jié)課真精彩作文 篇30
今天下午的第三節(jié)體育課，可以說是太有趣了!
伴隨著上課的鈴聲，我們班不論男女都一蜂窩的沖出教室之門。
好像教室是個監(jiān)牢，而我們坐在班中之人則好似做了長期的囚犯。而上體育課就好似囚犯出獄的好日子。
“集合!”盛美瓊老師緊繃著臉，發(fā)出清脆的聲響。
隨著盛老師的集合聲，全班同學那放肆的身影立刻收回了身軀。
“跑兩圈后，全體自由活動!”盛老師指著我們說。
“太棒了!”全班人一口同聲的說。
說著，領(lǐng)頭的王軼愷便帶著全班同學小跑了起來。
跑完了路，全班人玩了起來。
有的人捧著籃球，在籃球框下投籃；有的人在乒乓球桌前，全身貫注的打乒乓球；有的.人在地面上聚精會神的觀察螞蟻。
而我和李妍、林欣竹、葉心兒、曹陽，一群人在柚子樹下跳高。
可是一會兒后，我們都已經(jīng)口干舌燥，望著樹上的柚子，越想越渴。于是，曹陽便提出誰碰到那金黃得熟透了的柚子，那柚子就歸誰。
我說：“我可不參加，這柚子可是歸學校的碰不得所以你們玩，別扯上我!”
于是，個個都由垂下頭來。
“我來!”
只見姜子娟縱身一躍，手輕輕一拍，金黃的柚子便掉了下來。
而倒霉的我正巧被掉下來的柚子砸了個正著，頓時頭冒金花。
“這可怎么辦？這個柚子真掉下來了�！贝蠹耶惪谕暤恼f。
經(jīng)過一致認定，將這個柚子交給體育老師。
而這倒霉的事又正巧掉在我的身上。
這節(jié)課真精彩作文 篇31
一節(jié)節(jié)四十分鐘的課，構(gòu)成了我們五彩繽紛的學習生活。如果我們把學習生活比作一首樂曲，那么一節(jié)節(jié)課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動的，有令人難忘的。
令我最喜歡的一節(jié)課，就是我步入高中生活后的第一節(jié)班會課了。這節(jié)課不是因為老師講得多么生動，而是因為這節(jié)課有趣。
隨著”叮鈴鈴”的上課鈴響，我們迎來了高中生涯的第一節(jié)班會課。我們坐在椅子上，看見的是教室里一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們兒了，心里不禁有些緊張。教室里還有一個新的班主任老師。新的班級，新的班主任老師，新的同學們，一切都是嶄新的.。
開始上課了，我們的新班主任老師說她姓王，是我們的語文老師，隨后她就讓我們上臺來自我介紹。
起初，同學們都不敢上臺。在老師的鼓勵下，有一位陌生的同學走上了講臺，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風采。一個人大膽了，大家便都勇敢起來了，同學們開始一個個輪流上來介紹自己。有的人比較淘氣，有的人比較憨厚;有的人比較開朗，有的人比較內(nèi)向。
輪到我了，我一開始就向大家展現(xiàn)了自己的憂郁個性，然后把自己的特點和愛好告訴了大家。我下了臺，我的同桌便和我聊天，我們很快成了好朋友。
快樂的時光是很短暫的，很快下課了，同學們熟識了，結(jié)交了一對又一對的好朋友。當然，我也其中的一員。大家很快就融入了這個新的集體。
相信我們會迎接美好的未來!
這節(jié)課真精彩作文 篇32
操場上好不熱鬧，跑的，跳的，彎腰的，踢腿的，說的，笑的。這是怎么回事呢？哦！原來是同學們在上體育課。
我們首先進行的項目是賽跑。老師一聲令下，幾個同學飛快的跑著。觀看的同學高聲喊道：“加油！加油！”王小明同學跑的滿頭大汗，還喘著粗氣呢！你們想知道是怎樣跑的嗎？那我來告訴你們吧！先在前面設(shè)置一個路障，接著讓一位同學跑過去，再繞路障一圈跑回來。
快要輪到我了！我心里就像有十五個吊桶打水，七上八下的。我看我們組（同學們分成四隊）連連失利，內(nèi)心焦急萬分!終于輪到我了！我憋足了勁，像離弦之箭似的跑了出去。由于我跑得快，得了第一名！同學們圍了過來，對我夸個不停。我激動之余回頭一看：哈哈，別組的.同學才跑了回程的一半！我又高興又得意，在后面的比賽中，我替我們隊又爭得了好幾分！老師表揚了我，直夸我跑得快！雖然我們隊前面人很弱，但我們后面人還是很厲害的。
后來，我們又踢起了足球。由于我防守技術(shù)高超，便站在最后一排。不好！我發(fā)現(xiàn)一個足球飛了過來，連忙一個飛腳把球踢回去，對方立即亂了陣營。隨后我們在短時間內(nèi)又進了幾球，士氣立刻大振！就在我們快要勝出時，他們隊突然出現(xiàn)了強者！可我毫不懼怕，一一把球擋回去！我方在努力地奮戰(zhàn)，可還是沒有迅速奪冠，內(nèi)心難免有些急躁了。在最后一分鐘，我方終于用一腳超級無敵精英飛球結(jié)束了足球比賽。頓時，操場上響起了驚天動地的歡呼聲……
啊，今天的這節(jié)體育課真有趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇33
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，宛如唐僧的緊箍咒，而我們立馬像孫猴子一樣老老實實的回到自己的坐位坐好，我問同學這節(jié)什么課，她告訴我這節(jié)語文，我很高興，因為我最喜歡語文課，老師來了，我們迎接老師的到來，老師說這節(jié)課，來教教我們怎么樣寫細節(jié)作文，啊，我叫了一聲，因為我對作文一竅不通，也不喜歡寫作文，可是接下來，真的不是一般的倒霉。
老師開始講；如果你能把細節(jié)作文寫好了，你的作文就可以被稱為優(yōu)秀作文了，一聽我就兩眼放光，因為我的作文，很少有優(yōu)秀作文的，看起來寫好優(yōu)秀作文真的很重要，也是作文中的金子啊，老師用他那幽默的`言語來為我們描述了好幾處細節(jié)，也從網(wǎng)上找了幾篇細節(jié)作文讓我們同學改一改，老師找到了班長，班長用她那好聽的聲音，為我們改起了作文，并用她那地道的霍邱話，把本來沒有細節(jié)描寫的作文，改成了一篇具有許多細節(jié)描寫的作文，真的是好棒，不愧是我們班的班長，也不愧是數(shù)學課代表，唉，我什么時候能和她一樣啊，老師還找了許多同學改了幾篇作文，他們改的也都很不錯，值得我們?nèi)W習他們的寫作手法，想要寫好細節(jié)作文，真的要多多去學習寫細節(jié)作文了。
今天，這節(jié)作文課，我不但學會了怎樣去寫細節(jié)作文，更學會了怎么樣去品味生活中的細節(jié)了。
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