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歌聲嘹亮作文（精選46篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的歌聲嘹亮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌聲嘹亮作文 篇1
咦，從哪里傳來(lái)悅耳的歌聲呢?那歌聲時(shí)而甜潤(rùn)、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，忽如鶯啼燕語(yǔ)，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四(6)班的同學(xué)正在音樂(lè)大廳里排練合唱呢!
同學(xué)們身著整潔端莊的白色T恤，配米黃色卡其布長(zhǎng)褲，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，個(gè)個(gè)容姿煥發(fā)，精神抖擻;近看，每個(gè)人的.臉上都洋溢著如沐春風(fēng)的喜悅。
胡老師微閉雙目、激情四溢地為大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動(dòng)。
梁老師修長(zhǎng)的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優(yōu)雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。
曼妙的琴聲伴著歌聲，在音樂(lè)大廳的每個(gè)角落縈繞回旋。此刻，我們仿佛置身于生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來(lái)聽(tīng)著歌;不僅僅用喉，也用心唱著歌。同學(xué)們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。
大家對(duì)即將到來(lái)的市合唱比賽信心滿滿，個(gè)個(gè)攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點(diǎn)說(shuō)：“好的合唱應(yīng)該均衡而協(xié)調(diào)，數(shù)百人如一人，男女高音部分應(yīng)該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色才有穿透力�！蓖瑢W(xué)們馬上心領(lǐng)神會(huì)，高音突出的張霽初、曲鴻杰他們馬上調(diào)整音調(diào)，融合到集體合唱中去了。為校爭(zhēng)光的決心把同學(xué)們和諧地凝聚在一起。
領(lǐng)唱陳迪軒、李亞諾不負(fù)眾望，憑著扎實(shí)的聲樂(lè)功底，再一次把大家?guī)氲絼?dòng)情的合唱中去。大家呼氣吸氣都隨著指揮的引領(lǐng)而調(diào)整，個(gè)個(gè)都成了森林中的百靈鳥(niǎo)，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤(pán)，連音低回宛如細(xì)語(yǔ)呢喃。
不知不覺(jué)排練結(jié)束了，同學(xué)們卻沒(méi)有誰(shuí)喊一聲累。比賽日益臨近，大家為北小能夠爭(zhēng)得榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯使出渾身解數(shù)，群情激昂，個(gè)個(gè)志在必得啊!
歌聲嘹亮作文 篇2
夜幕沉沉，細(xì)雨蒙蒙，燈光明亮的生命科學(xué)學(xué)院三樓報(bào)告廳，傳出節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美的歌唱聲。歌聲回蕩在美麗的河大園，縈繞于我們每個(gè)人的耳邊，這就是我們五十六連嘹亮的歌聲。
每一首歌都能當(dāng)起心中的.漣漪，喚起我們的熱情。臺(tái)上是老師耐心而又標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)唱，臺(tái)下是同學(xué)們有節(jié)奏、響亮的歌唱聲。我們品味著校歌中河大人厚重的歷史責(zé)任感，河大輝煌的成績(jī)�！饵S河大合唱》以一種明快的節(jié)奏，鼓舞人心的氣勢(shì)，使我們仿佛真的看到英雄兒女在后方的艱辛、拼搏，甚至是犧牲，更有一種親臨戰(zhàn)場(chǎng)之感。
優(yōu)秀的歌曲總能激起我們的共鳴的，所以我們的歌聲才響亮、明快、富有節(jié)奏感。嘹亮的歌聲已經(jīng)成了我們軍訓(xùn)生活的一道亮麗的風(fēng)景線!
歌聲嘹亮作文 篇3
“晚風(fēng)輕拂……”這是哪個(gè)班在唱歌呀？別猜了，現(xiàn)在我們五愛(ài)小學(xué)開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng)，這是我們五(4)班比賽前最后一次訓(xùn)練。
要輪到我們了！我站在報(bào)告廳前心里就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五只水桶在打水---七上八下。我做了好幾次深呼吸，卻還是沒(méi)能讓“撲通撲通”直跳的平靜下來(lái)。沒(méi)辦法，我們只能像過(guò)了楚河的小兵一樣--勇往直前了。
進(jìn)了報(bào)告廳，我面對(duì)攝像機(jī)，急忙擺出一個(gè)漂亮的“八顆牙”笑容。音樂(lè)響起來(lái)了，我隨著音樂(lè)自由要搖擺著，大聲唱著，沒(méi)有做錯(cuò)任何一個(gè)動(dòng)作。但第二遍反復(fù)唱時(shí)，我唱的太投入忘了做“懷想”這個(gè)動(dòng)作，幸好我看見(jiàn)劉雨彤作出了動(dòng)作，也就跟著做了起來(lái)。雖然動(dòng)作的'美感因?yàn)樽龅锰於Я�，但還沒(méi)有破壞動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，勉強(qiáng)還可以過(guò)關(guān)。
很快，第一首歌結(jié)束了，該唱第二首了。這時(shí)，三、四兩排的同學(xué)忘詞了。一時(shí)間，報(bào)告廳里只有伴奏聲。我心里可真著急呀，但因?yàn)槊鎸?duì)著攝像機(jī)，又不敢把心情暴露在臉上，可真是“樂(lè)在嘴上，急在心頭”呀！我能做的，也只是仔細(xì)地做好下面的每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真唱好下面的每一句詞，然后就走出了報(bào)告廳。
回教室的路上，我想著這次我練習(xí)得不錯(cuò)，表演得也還可以。但可能是因?yàn)樘o張了，同學(xué)們忘了詞，亂了手腳吧。
歌聲嘹亮作文 篇4
暫別了半年，我總是默默在溫習(xí)著我們唱過(guò)的歌。
我們的第一次見(jiàn)面，是在兩年前一個(gè)微風(fēng)不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹(shù)葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬(wàn)物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓;細(xì)密的葉子小心翼翼地割開(kāi)倒下的陽(yáng)光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂(lè)。
“來(lái)唱歌吧�！�
風(fēng)起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動(dòng)，蟬兒乏懶的`倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細(xì)的陣陣耳語(yǔ)……那些快樂(lè)的不快的，都是我們精彩的和聲�！叭绻湴翛](méi)被現(xiàn)實(shí)大海深深排下，又怎會(huì)懂得，要多努力，才走得到遠(yuǎn)方……”我們肆無(wú)忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因?yàn)槲覀兿嘈拍芤黄鹱呦蜃畛醯膲?mèng)想。
記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來(lái)的敵人，不動(dòng)聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來(lái)找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設(shè)計(jì)好的臺(tái)詞，我撲哧一笑。誰(shuí)都忘了那天誰(shuí)的尖酸刺語(yǔ)。
“來(lái)唱歌吧�！�
我們唱的還是最初見(jiàn)面的那首《最初的夢(mèng)想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長(zhǎng)廊上飄過(guò)了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說(shuō)“眼睛很美�！�
前天相見(jiàn)，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過(guò)去唱的歌。想起，那時(shí)的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行;那時(shí)的我們互相妒忌，卻因?yàn)閷?duì)方的好而懂得了羞恥。
前幾日剛見(jiàn)，還是會(huì)想起我們唱過(guò)的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。
歌聲嘹亮作文 篇5
我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(zhǎng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的旅途上，聽(tīng)，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無(wú)聲無(wú)息牽出激揚(yáng)澎湃的青春歲月。年壯氣盛的我們，期待著心中蘊(yùn)藏著理想的種子茁壯成長(zhǎng)，形成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。是的，風(fēng)華正茂的`我們，有夢(mèng)想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著激情昂揚(yáng)的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢(shì)不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽(tīng)——“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)�！辈饺肭啻旱哪且惶欤覀儼蛋档貙⑿⌒〉膲�(mèng)聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對(duì)未來(lái)的憧憬、向往，譜寫(xiě)成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲，高歌著。
“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限，拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間�！蔽覀冮_(kāi)始為夢(mèng)而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據(jù)，以信念做支柱。但有時(shí)，我們會(huì)被挫折踐踏得體無(wú)完膚，會(huì)被失望拉進(jìn)深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著，譜寫(xiě)著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂(lè)，不服輸，不認(rèn)命，我們高唱著。
“我相信我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線�！痹谇啻旱淖穳�(mèng)之旅上，我們無(wú)怨、無(wú)悔，我們哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、鬧過(guò)。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫(xiě)的一曲生機(jī)勃勃的青春搖滾樂(lè)。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分。”伴隨著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧�，我們肆無(wú)忌憚放聲高唱著青春盛歌，這是淚與汗交織，樂(lè)與苦纏綿的樂(lè)音，是我們用青春譜寫(xiě)的生命之歌。我們充滿自信，我們樂(lè)觀向上。只聽(tīng)歌聲嘹亮，只感青春萬(wàn)歲！
歌聲嘹亮作文 篇6
今天，媽媽和我約好去爬錫山。
我們興高采烈地來(lái)到山腳下，我深深的吸了一口氣，啊，好清新的空氣！讓人精神一振，我們挎上背包，就向山頂進(jìn)發(fā)。剛剛才爬到一半路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力盡。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣又一陣嘹亮的歌聲，高昂時(shí)如虎嘯獅吼，輕快時(shí)如雨點(diǎn)叮咚，婉轉(zhuǎn)時(shí)如夜鶯啼鳴，流暢如行云流水。我們聽(tīng)了精神為之振奮，循著歌聲向上爬去，原來(lái)是一個(gè)名叫“映山湖歌隊(duì)”的合唱隊(duì)正在排練。這時(shí)他們唱起了激動(dòng)人心的《四渡赤水》，吸引了不少游人駐足觀看，一些下山的老人情不自禁地加入了歌唱的行列，這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這些歌者都是白發(fā)蒼蒼的'老人，我想到人們常把他們比作夕陽(yáng)，可聽(tīng)著那雄壯的歌聲，誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)不能放出光彩呢？他們比年輕人更“年輕”！最引人注目的是合唱團(tuán)的那位“指揮家”，他非常投入，手一揮一指，在他的指揮下，合唱團(tuán)的歌聲錯(cuò)落有致，氣勢(shì)雄壯。一曲終了，我情不自禁的鼓起了掌。
下山了，他們激昂的歌聲仍回蕩在耳邊；他們那投入的神情也銘記在我的腦海里。
歌聲嘹亮作文 篇7
紫藤飄香，書(shū)聲朗朗。大家盼著，盼著，終于盼來(lái)了詩(shī)歌朗誦比賽。
4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時(shí)候，我去參加了二年級(jí)的比賽。一股淡淡的香氣散發(fā)出來(lái)，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的小姑娘一樣含羞，粗壯的樹(shù)干牢牢地攀在墻上，抽出了新的枝條，這一切是多么的令人欣喜啊！伴隨著紫藤花香，詩(shī)歌朗誦比賽正式開(kāi)始了。
在向日葵小舞臺(tái)上，小朋友們從左邊上了臺(tái)，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，整齊地分成幾塊，報(bào)完幕后那清純的童音就響了起來(lái)。其他班級(jí)的同學(xué)有的是搬來(lái)凳子，讓后面的同學(xué)不至于被擋��；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個(gè)正方體，整齊劃一……我看著他們繪聲繪色的表演，不禁感嘆萬(wàn)千：我們真應(yīng)該好好向弟弟妹妹們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、不怕苦不怕累的精神啊！在舞臺(tái)上，他們盡情地施展著自己的`才能，動(dòng)作別具一格，臉上充滿了自信。作為觀眾，我從他們身上學(xué)到了一些能夠讓自己的班級(jí)表演得更加出色的技巧。我看著他們天真無(wú)邪的笑容和努力過(guò)后的成功，心中充斥著激動(dòng)和感動(dòng)。不一會(huì)兒，表演進(jìn)入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅(jiān)持著。退場(chǎng)了，大家才如釋重負(fù)地回教室了。
我在這次活動(dòng)中，深刻地體驗(yàn)到了排練是多么的辛苦，它在我的生命中是處于一個(gè)不可磨滅的地位。
歌聲嘹亮作文 篇8
每個(gè)人心中，都有一個(gè)響亮的歌聲，指引成長(zhǎng)的路
——題記
前兩天，看了一期《全能星戰(zhàn)》當(dāng)時(shí)正屬晚上，純粹是無(wú)聊，便無(wú)奈的打開(kāi)了被所謂的專家評(píng)為“腦殘節(jié)目”的《全能星戰(zhàn)》。
我對(duì)張韶涵的關(guān)注可能比其他歌手多一點(diǎn)，因?yàn)樯匣馗璩荣�，唱了她的一首歌，竟得了個(gè)三等獎(jiǎng)。沒(méi)想到，剛打開(kāi)電視，就是她的節(jié)目。
這期《全能星戰(zhàn)》好像是對(duì)明星戲曲的考核，張韶涵剛一上來(lái)，便驚艷萬(wàn)丈……她身著一身長(zhǎng)裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細(xì)密的用彩色的花繩扎成一族一族的小辮。最引眾人注目的.還是那長(zhǎng)得咂舌的水袖。還沒(méi)等我欣賞完畢，音樂(lè)便響起來(lái)了，她嫻熟地進(jìn)行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場(chǎng)觀眾立刻歡呼起來(lái)我剛要換臺(tái)的手也停了下來(lái)，繼續(xù)傾聽(tīng)。
她拿起了話筒開(kāi)嗓門(mén)的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，并且她遼闊的嗓音滑出的每個(gè)字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個(gè)人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實(shí)力折服。而現(xiàn)場(chǎng)的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊著“張韶涵”！
可這一切，都被一位毒舌評(píng)委全盤(pán)否定了，最后，他竟然對(duì)全體觀眾說(shuō)那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時(shí)想到了自己……正在被老師否定，被同學(xué)否定，有時(shí)更是會(huì)心灰意冷，我期待著張韶涵會(huì)怎么做。
她沒(méi)有哭，沒(méi)有任何氣餒，對(duì)自己認(rèn)為正確的事給予了最強(qiáng)大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！
在以后的路上，我不再氣餒，因?yàn)槲业亩叄恢背涑庵母杪�，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對(duì)未來(lái)。
歌聲嘹亮作文 篇9
“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”在淡淡的燈光下，歌聲輕柔地飄進(jìn)了我暖暖的小屋里，那樣柔和，那樣美妙，帶給人們一種難以名狀的輕松與暢快，我禁不住放下手里的筆，盡情地陶醉其中，不知不覺(jué)間，思緒竟融入了一個(gè)全新的世界……
陽(yáng)春三月，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)層層白云，慈祥地望著生機(jī)盎然的大地。我輕輕撥開(kāi)密密的花叢，眼前的湖水那樣清澈，還時(shí)不時(shí)調(diào)皮地拍打著湖岸，陽(yáng)光灑在湖面上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)湖面，在粼粼波光中，一陣歡快的說(shuō)笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，繼而一條小船進(jìn)入我的視線中，船上的孩子無(wú)拘無(wú)束地笑著，唱著，唱出了童年的美好，笑出了心中的'純真。連和煦的陽(yáng)光，悠悠的白云，潺潺的流水，也禁不住用自己獨(dú)特的方式為他們祝福，我也忘卻了煩惱，丟掉了憂慮，不禁與他們唱和，漸漸地，他們走遠(yuǎn)了，但歌聲卻久久縈繞在我耳邊……
歌聲又飄走了，眼前還是一盞淡淡的燈，但我已無(wú)心再寫(xiě)作業(yè)，那歌聲讓我擺脫了束縛，想好好漫游在音樂(lè)的世界中，追逐那美妙的歌聲……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”伴隨著那優(yōu)美的旋律，感動(dòng)又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心頭，想想吧，多少次，一方同胞面臨災(zāi)難時(shí)，這首歌都會(huì)飄到每個(gè)角落。無(wú)數(shù)人懷著熾熱的心，獻(xiàn)出自己真摯的愛(ài)，用有力的雙手拉住那些處在黑暗痛苦中的人，竭盡全力地給予他們希望與光明。這首歌如春風(fēng)拂過(guò)大地，傳遍世界。
“感恩的心，感謝有你……”這首《感恩的心》讓我們充滿真情地看待一切，用滿懷感恩的心去回報(bào)社會(huì)，歌聲提醒我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至朋友的真摯關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)我們懷著一顆感恩的心，用無(wú)盡的溫暖，去愛(ài)我們?nèi)松飞厦恳粋�(gè)關(guān)心我們的人，甚至每一朵花，每一棵草……
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功……”每當(dāng)我面對(duì)困難，遭遇挫折而心情低落，精神頹廢時(shí)，這首歌總會(huì)給予我安慰，總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我看到希望，繼而勇敢地向前……
“快樂(lè)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”在鏗鏘有力的歌聲中，年少的我們將踏過(guò)人生路上的坎坎坷坷，帶著歡笑，帶著歌聲，帶著豪邁，勇敢地向前，我們將唱著昂揚(yáng)奮進(jìn)的旋律，拒絕蒼老，拒絕衰敗，在歌聲的陪伴下，走向更加輝煌的未來(lái)。
歌聲中我悠悠遐想……驀地，一絲涼風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來(lái)，把我拉回現(xiàn)實(shí)。
輕輕地，我走出臥室，忽明忽暗的月光籠罩著大地，一切都影影綽綽，撲朔迷離，宛如一幅水墨畫(huà)，靜靜的。我在想，歌聲真的如風(fēng)，總在不知疲倦地飄蕩著，飄滿整個(gè)天地間。我知道，有歌聲的地方就有快樂(lè)，就有希望，就有無(wú)盡的美好，不是嗎？
歌聲嘹亮作文 篇10
清晨，第一縷光線照向大地，一切事物都還被薄霧籠罩，猶如初生的嬰兒，還未看清這世間萬(wàn)物。
陽(yáng)光如金線般一根根射進(jìn)天穹，編織成一片金黃，在云錦上燦燦發(fā)光。這是一天里最美好的時(shí)刻。
打開(kāi)窗，清新的空氣撲鼻而來(lái)，微風(fēng)帶著霧水輕撫著雙頰，清潤(rùn)的感覺(jué)讓人一下子神清氣爽。小草伸著懶腰，盡情吸收著天地精華。它身上的露珠晶瑩透亮，似一顆顆珍珠在陽(yáng)光下閃耀著光芒。
我側(cè)耳傾聽(tīng)，落葉無(wú)聲落入溪流，流水嘩嘩地將它送向遠(yuǎn)方。露珠滴答滴答落在肥沃的土壤上，沒(méi)有人知道，那里有生命悄然滋長(zhǎng)。飛鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地哺育著幼雛。遠(yuǎn)方傳來(lái)了一聲嘹遠(yuǎn)的雞鳴……多么美好的聲音，這是清晨在唱歌，唱著生命的贊歌！
歌曲進(jìn)入了高潮，一切都變得如此高昂。數(shù)年的不見(jiàn)天日之后，蟬兒們破土而出，賣力地演奏著屬于它們的樂(lè)曲，只為一夏的燦爛！
夏天的正午晴空萬(wàn)里，天空中飄著朵朵白云。好像海洋里翻滾著銀色的浪花，又如島嶼礁石上怒放的.海石花。
太陽(yáng)如同太空中熊熊燃燒的火球，向大地傾瀉的光和熱在那里絢爛地綻放。整個(gè)大地都像快要燃燒起來(lái)了，變得通亮了。道路兩旁的樹(shù)木頂著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，站得筆直，像是一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士。
聽(tīng)！那是正午在歌唱，唱著澎湃的戰(zhàn)歌，宣泄著它無(wú)窮的生命力，歌聲如此雄壯、嘹亮！
太陽(yáng)剛剛鉆進(jìn)地平線，西邊的天上就飛起一大片紅色的霞，紅得那樣迷人。當(dāng)霞光消失的時(shí)候，啟明星捷足先登，像剛從水里撈出似的，在天空中放射出璀璨奪目的光芒。
夜色漸漸地濃了，星星也越來(lái)越多。滿天的星斗把自身點(diǎn)點(diǎn)的光亮交織在一起，雖沒(méi)有陽(yáng)光那么明媚，也不像月光那么清澈，但卻是明亮的。像用細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在蒼穹中，那么長(zhǎng)，那么寬，似乎聽(tīng)得見(jiàn)嘩嘩的流水聲。它在跟那銀河兩岸的星兒眨著眼，與地上的燈光遙相輝映。
蟲(chóng)兒窸窸窣窣的叫著，沒(méi)有白日里的激情，卻更增添了一份寧?kù)o與安詳。涼風(fēng)陣陣刮來(lái)，吹得樹(shù)葉沙沙作響。葉子們?cè)谝股惺嬲怪碜�，享受這一刻的涼爽與安寧。這是夜晚在靜靜歌唱。歌聲如搖籃曲般溫柔、平靜，飄到勞累了一天的人們耳中，安睡著等待第二天的到來(lái)。
大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歡唱著，歌聲如此嘹亮。它贊美著生命，綻放著絢爛，撫慰著心靈。每一刻都是這樣美妙，值得我們?nèi)テ肺叮ハ硎�，去珍惜…�?/p>
歌聲嘹亮作文 篇11
“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多么的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢(mèng)的道路上不斷努力，變得堅(jiān)強(qiáng)。
我的學(xué)習(xí)生活中有一段低迷的時(shí)光，就是在下學(xué)期的期中考試之后。那時(shí)我的考試成績(jī)是“慘不忍睹”的，而其他同學(xué)的成績(jī)大都有飛躍式的進(jìn)步。面對(duì)著一張張白紙、黑字、紅分的'考卷，同學(xué)們都有歡聲笑語(yǔ)，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什么呢？反省我在學(xué)習(xí)上沒(méi)下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業(yè)總是敷衍了事來(lái)應(yīng)付……可是呢，反省對(duì)我有什么用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無(wú)限的憂傷。
就在這時(shí)，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺(jué)自己又找到了前進(jìn)的動(dòng)力，那就是堅(jiān)持夢(mèng)想，努力前行，哪怕前方布滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當(dāng)晚上學(xué)習(xí)感到疲累，昏昏欲睡之時(shí)，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊回響，“殺蟲(chóng)劑”就會(huì)將“瞌睡蟲(chóng)”k走；每當(dāng)早上還沉浸在被窩里的舒適時(shí)，想起這首歌，我就會(huì)振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課余時(shí)間，我努力地將玩耍的時(shí)間縮小，最終壓榨成了幾小時(shí)，甚至幾分鐘，再到?jīng)]有……枯燥的學(xué)習(xí)生活中因?yàn)橛羞@首歌的鼓舞變得充滿了生機(jī)和趣味。
歌聲嘹亮，陽(yáng)光向暖，春風(fēng)拂面，心情大好。這一首歌給予了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，讓我走出了那段“陰霾”時(shí)光，彩虹重新回到了我的學(xué)習(xí)和生活中，溫暖的陽(yáng)光又重新照耀著大地……
歌聲嘹亮作文 篇12
當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法完成這件事時(shí)，兩個(gè)人可能會(huì)創(chuàng)造奇跡。
——題記
院子中，一棵枯樹(shù)，一株喇叭花。
正是春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，喇叭花正努力地生長(zhǎng)。在她旁邊，是一棵枯樹(shù)，一年四季都無(wú)葉的樹(shù)。喇叭花很是瞧不起這棵樹(shù)，也討厭自己生長(zhǎng)在這么一個(gè)爛鄰居旁邊。她常常以鄙夷的眼光看著枯樹(shù)，并向他炫耀自己的“王者風(fēng)范”。而枯樹(shù)也瞧不起那后生的喇叭花，他蔑視喇叭花的矮小、平庸，甚至連腰都直不起，懶惰地趴在地上。于是枯樹(shù)仰著頭，看也不看喇叭花一眼。隨著時(shí)間的推移，小院子中的雜草越來(lái)越茂盛，喇叭花的領(lǐng)地被它們一寸一寸地侵占，但她沒(méi)有任何方法來(lái)抵御。不久，喇叭花被雜草吞噬了，連同她那來(lái)不及展現(xiàn)的美。
初夏，正是樹(shù)蔭濃郁的時(shí)節(jié)�？輼�(shù)用他挺拔的身軀支撐著，向院子外望去。不遠(yuǎn)處，一棵棵年輕力壯的樹(shù)正枝繁葉茂、精神抖擻。而自己呢？一副衰老相，沒(méi)有生命的綠色。唉！他深深嘆了一口氣。他終于明白自己再也無(wú)法展現(xiàn)當(dāng)年的颯爽英姿了。
第二年春天，埋在泥土中的喇叭花蘇醒了。她艱難地破土而出，在她面前仍是那棵枯樹(shù)。只是如今的他更憔悴了，更蒼老頹廢了。喇叭花自從經(jīng)歷去年的挫折后，逐漸成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。
“嗨，老鄰居，你好��！”喇叭花仰起頭，試探性地跟枯樹(shù)打了個(gè)招呼。
枯樹(shù)遲疑了一下，以深沉的嗓音回答：“你好，鄰居！”
于是，他們開(kāi)始交流起來(lái)。
“唉，朋友，你知道我沒(méi)有粗大的莖，不能直立，你能允許我攀著你爬上去嗎？”后來(lái)，喇叭花禮貌地問(wèn)道。
枯樹(shù)望向四方，周圍的'樹(shù)刺痛了他的心：“好吧，你上來(lái)吧！”
于是，喇叭花努力地爬向枯樹(shù)，不久便與枯樹(shù)緊緊地纏繞在一起。
初夏，花開(kāi)了，開(kāi)得那么艷，枯樹(shù)枝上像掛滿了紫色的鈴鐺，好看極了。行人紛紛駐足，嘖嘖稱贊一樹(shù)的繁華。于是，枯樹(shù)上的喇叭花開(kāi)得更艷了，而枯樹(shù)也似乎找回了青春。
“以有限的力量發(fā)掘無(wú)盡的能量，以一顆包容的心看待他人，方能‘一樹(shù)繁華’！”他們一起嘹亮地唱著，歌聲響徹了整個(gè)天空。
歌聲嘹亮作文 篇13
曾經(jīng)幾時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)歌，我愛(ài)唱歌。例如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《朋友》，可我并沒(méi)有真正讀懂。
那年，我剛到這個(gè)班的時(shí)候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨(dú)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，沒(méi)有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來(lái)。因?yàn)槲沂窍聦W(xué)期轉(zhuǎn)入這個(gè)班的，所以成績(jī)不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學(xué)習(xí)為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生似的。
上課老師讓我回答問(wèn)題，我也不知道怎么了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……
月考到了，當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí)，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”校園上空盤(pán)旋著這嘹亮的'歌聲。
我這時(shí)才明白，老師的訓(xùn)斥，根本不算什么，它只是陽(yáng)光前的一場(chǎng)風(fēng)雨，是一場(chǎng)洗滌心靈的風(fēng)雨。謝謝你《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
二年過(guò)去了，今年是最后一場(chǎng)元旦聯(lián)歡，馬上就要告別初中，各尋名夢(mèng)去了。在我沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，我記得班里的楊某借給了我；在我學(xué)習(xí)不如意的時(shí)候，王某鼓勵(lì)了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說(shuō)再見(jiàn)。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對(duì)，我們永遠(yuǎn)是朋友，無(wú)論何時(shí)！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
歌聲嘹亮作文 篇14
如果風(fēng)不在吹，如果風(fēng)不再吹…..我，不在乎！
上歲數(shù)的人常說(shuō)，夢(mèng)想的道路上，不會(huì)存在一帆風(fēng)順。如果太陽(yáng)不再升起，如果山脈不再挺立，我是否能夠擁有一顆勇敢的心，面對(duì)重重阻礙，唱出心中嘹亮的歌？
有人說(shuō)，十四歲前不要樹(shù)立什么夢(mèng)想，因?yàn)槲覀儠?huì)淡忘。而我恰巧在十四歲的雨季，擁有了我的夢(mèng)想——一名普普通通的寫(xiě)手。
寫(xiě)手，就是擁有一支無(wú)拘無(wú)束的.筆，譜寫(xiě)心中真實(shí)的樂(lè)章，普普通通，只寫(xiě)自己的真實(shí)，寫(xiě)出屬于自己的喜歡。
堅(jiān)持不一定能成功，但不堅(jiān)持一定會(huì)失望�；蛟S，一切都需要經(jīng)過(guò)時(shí)光的鍾煉。時(shí)光可以升華我的筆，接踵而至的責(zé)備聲也逐漸“破土而出。”
有人說(shuō)，你的辭藻華麗有什么用？你的語(yǔ)言唯美又能強(qiáng)多少？在各式各樣的考試中，還不是低人三分。
在北京參加比賽的那幾天，我問(wèn)楊紅櫻老師：“很多人說(shuō)，我的辭藻太偏重華麗，可是，這是我最想寫(xiě)的東西，您認(rèn)為呢？”
她稍稍思索一會(huì)兒，說(shuō)：“也許這是一個(gè)過(guò)程，你還需要時(shí)間 ，還需經(jīng)歷，才能填補(bǔ)你筆下的“空�！�
我深刻地記得，那時(shí)的我心中一灘苦水，感覺(jué)自己所喜歡的東西還是難以抨入人心。晚上，有人發(fā)來(lái)一條短信：你，就是太矯情！
我翻開(kāi)自己的小說(shuō)，散文，一股空虛的寒氣遮蔽了夏日的酷熱——一切都如同一堆廢渣白白玷污了潔凈的紙張。
鄰床的一位大哥瞥了我一眼，只留下八個(gè)字：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”
幾個(gè)月后的今天，我突然領(lǐng)悟這句話的深意：“寫(xiě)作不只是靠字詞，它來(lái)源于生活。”
曾經(jīng)都留給了曾經(jīng)，我的青春還能支配我的夢(mèng)想。即使有一天我失意潦倒，孤獨(dú)無(wú)依如同一塊石子，我相信我不會(huì)哭，我明白夢(mèng)想對(duì)我的意義：
做自己喜歡做的，寫(xiě)自己內(nèi)心想的。默默的，如同一只蝸牛一步步往上爬，乘著葉片飛向最頂端……
如果風(fēng)不在吹，如果風(fēng)不再吹……我要用最嘹亮的歌聲喊道：“我，絕不在乎！”
歌聲嘹亮作文 篇15
一年又一年，幸福在身邊。說(shuō)起身邊那些幸福的故事，我真想放聲歌唱，唱響我的家，唱響幸福的歌�，F(xiàn)在，就讓我點(diǎn)擊“唱響中國(guó)”的歌曲名字，說(shuō)說(shuō)我們家的那些趣聞趣事。
NO.1陽(yáng)光路上
記得我上幼兒園大班的時(shí)候，為了節(jié)省交通時(shí)間，爸爸特地買(mǎi)了一輛飛利浦電動(dòng)自行車接送我上學(xué)。不到一年，鳥(niǎo)槍換炮，爸的自行車就換成了“都市貝貝”奧拓小汽車。那時(shí)，這輛小奧拓風(fēng)里來(lái)雨里去，穿街走巷，為我們家立下了汗馬功勞。
可就在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老爸突然決定要上檔升級(jí)，把奧拓?fù)Q成捷達(dá)，用他的話說(shuō)就是“更安全，更舒適”。當(dāng)時(shí)，看著我們半信半疑的樣子，爸爸打趣地說(shuō)：“如今單核都改雙核了，我這奔三的人也該改奔四了。一汽大眾，品質(zhì)出眾，不是嗎？”
現(xiàn)在，坐在舒適的車?yán)铮业男脑缇劢乖诹塑囕dMP3的美麗歌聲里：
走過(guò)了春和秋，在陽(yáng)光路上。花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱希望。一路同行的人們，心中暖洋洋。陽(yáng)光路上，無(wú)限風(fēng)光……
NO.2喜慶的日子
在我的記憶里，媽媽永遠(yuǎn)都是個(gè)“忙蟲(chóng)”，忙“拆遷”，忙“坐班”，一年四季就只有過(guò)年過(guò)節(jié)那幾天才能“放個(gè)假”。休息時(shí)間可憐巴巴，這讓老媽“逛商場(chǎng)”的夢(mèng)想也泡了湯，用她自己的話說(shuō)，那就是“加班給錢(qián)，也不如清閑啊”。
可如今，媽媽變了，隔三差五就往家里帶包裹，說(shuō)那是“網(wǎng)購(gòu)的”。雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“不出自家門(mén)，就知天下事”，可網(wǎng)購(gòu)如此美麗，我還是有些驚喜。天知道，從不相信“網(wǎng)絡(luò)改變生活”的老媽，是哪根神經(jīng)被觸到了，也開(kāi)始趕潮流、購(gòu)時(shí)尚了。也好，鼠標(biāo)一點(diǎn)，商品在線，這對(duì)于我老媽來(lái)說(shuō)總是可喜可賀的，高科技讓人們也變得喜慶了嘛，就如同那歌里唱的：
看看花樣的`生活越來(lái)越美麗，感覺(jué)快樂(lè)的心情越來(lái)越普及。辛勤的日子每一天都是花季�？纯磹�(ài)美的媽媽越來(lái)越挑剔，感覺(jué)身邊的變化越來(lái)越新奇，喜慶的日子每個(gè)人都很甜蜜……
NO.3春天的芭蕾
姥姥年紀(jì)大了，平時(shí)在家閑著沒(méi)事，就約幾個(gè)老姐妹們聚在一起東家長(zhǎng)西家短的嘮嗑，姥姥家就是一個(gè)熱熱鬧鬧的“窩點(diǎn)”。別看年紀(jì)大了，村里的新鮮事沒(méi)有她們不知道的。每次去姥姥家總能聽(tīng)到她們的說(shuō)笑聲。
可現(xiàn)在，家中老不見(jiàn)她們的蹤影。媽媽告訴我：“現(xiàn)在村里成立了老年人活動(dòng)中心，你姥姥參加了村里的老年人京劇票友隊(duì)，其它幾個(gè)奶奶也分別參加了莊稼劇團(tuán)、秧歌隊(duì)，還有各種健身隊(duì)。”看著鶴發(fā)童顏，神采飛揚(yáng)的姥姥，我說(shuō)“姥姥，你的京劇唱的真帶勁，以后我給你往MP4里拷貝曲目！”姥姥說(shuō)：“好好好！我唱的都是老戲，還真玩不了高科技，你多給我下載些，我沒(méi)事就聽(tīng)聽(tīng)唱唱，回頭還要票友比試呢！”
姥姥習(xí)慣了京腔京韻的味道，聽(tīng)著她們的京劇和歡笑，我也想送上她們現(xiàn)代歌曲的一個(gè)片段：
隨著腳步起舞紛飛，跳一曲春天的芭蕾，天使般的容顏?zhàn)蠲�，盡情綻放青春無(wú)悔……
歌聲嘹亮了我的家，幸福也充滿了我們的家，仔細(xì)想想，這些都是家的牽掛。就讓我借用《家的牽掛》，送給大家：
無(wú)論你身在天涯，家是你永遠(yuǎn)的燈塔。祝福你我他，每天都平安回家……
我愛(ài)我的家！
歌聲嘹亮作文 篇16
小熊棕棕有一身漂亮的棕毛，棕得像樹(shù)一樣；他的一雙手，動(dòng)起來(lái)是那么靈巧；他的一雙眼，眨起來(lái)是那么可愛(ài)。
可是，棕棕的一張嘴巴，卻是永遠(yuǎn)發(fā)不出聲音的。棕棕一生下來(lái)嘴巴就啞了，他怎么也發(fā)不出聲音來(lái)。
棕棕一點(diǎn)也不難過(guò)，他嘴巴發(fā)不出聲音，他會(huì)寫(xiě)出來(lái)呀，熊媽媽教過(guò)他寫(xiě)字呀，這不和說(shuō)出來(lái)一樣嗎？而且，棕棕很細(xì)心，媽媽給他描述的聲音，他都會(huì)在他的'字里行間，變成一曲曲美妙的音樂(lè)，說(shuō)不定會(huì)比發(fā)出來(lái)的要更美呢。
棕棕表達(dá)心理活動(dòng)，有時(shí)不只是寫(xiě)出來(lái)：生氣時(shí)，他會(huì)跺腳；開(kāi)心時(shí)，他會(huì)笑起來(lái)；興奮時(shí)，他會(huì)跳起來(lái)。
他每天都要出去玩，玩得活蹦亂跳，非�？鞓�(lè)。
要是有誰(shuí)問(wèn)他：“泉水的聲音是怎樣？”
棕棕就會(huì)拿出一個(gè)鈴鐺，笑著把它搖響。
要是有誰(shuí)問(wèn)他：“布谷鳥(niǎo)的聲音是怎樣？”
棕棕就會(huì)拿出布谷鳥(niǎo)小鐘，等整點(diǎn)了布谷鳥(niǎo)叫“布谷、布谷”。
可是，今天有人問(wèn)他：“你知道歌聲有多美？”
棕棕拿起筆寫(xiě)道：“歌聲很美很美，可以像鳥(niǎo)兒聲，可以像泉水聲……”
人走后，棕棕用自己的方式問(wèn)熊媽媽：“您可以為我唱首歌嗎？”
熊媽媽美麗的歌聲進(jìn)入了棕棕的心田，彷佛棕棕睡在那月亮上，星星為他唱歌。
棕棕病了，發(fā)燒了！
歌聲、歌聲、你在哪里？
棕棕病了的第二天，熊媽媽來(lái)看他了，棕棕躺在床上，不像前幾日那么不聲不響，還很開(kāi)心地笑著。
“是媽媽嗎？”
熊媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽，我會(huì)唱歌了，我的歌讓云朵睡著了，讓太陽(yáng)睡著了�！�
熊媽媽很疑惑：“你能發(fā)出聲音了？”
“我不能，我是在夢(mèng)里……”
棕棕沒(méi)了笑，熊媽媽悄悄地抹著眼淚：“棕棕啊！你一直想著聲音�。 �
“那睡覺(jué)的云朵、那睡覺(jué)的太陽(yáng)，你們還在嗎？夢(mèng)醒了，聲音沒(méi)了�！�
熊媽媽拿起棕棕寫(xiě)的詩(shī)，臉上笑容綻放。
“美極了，美極了！”
棕棕聽(tīng)見(jiàn)自己的詩(shī)被人贊美，臉?biāo)⒌靡幌录t了，像唱歌一樣高興！
“��！睡覺(jué)的星星，睡覺(jué)的太陽(yáng)，你們回來(lái)了！”
歌聲嘹亮作文 篇17
有一種幸福不叫永遠(yuǎn)，但幸福有個(gè)永恒的名字叫真情�！}記
窗外的雨淅瀝瀝地下著，一顆，兩顆，三顆……在黑夜的屏幕上留下寂寞的痕跡。街上的人急匆匆地走著，一步，兩步，三步……在馬路的胸膛里濺起跳躍的水花。這是寂寞的世界，我不敢歌唱，生怕驚醒那默默無(wú)語(yǔ)的在天之靈。
在這寂寞的空間，我害怕呼吸，恐懼嗅到那另人生畏的寂寞氣息。也許是老天善意的安排，讓我在這綿綿的雨夜用回憶來(lái)濃縮我十七年的春秋。也許是上蒼故意的捉弄，讓我在這無(wú)邊的寂寞用大腦去吮吸我一輩子的傷痛。
同樣的季節(jié)，同樣的雨夜，同樣的房間，同樣的寂寞，老天卻用一個(gè)生命詮釋了不一樣的愛(ài)。
六年前，夏季的雨夜異常悶熱，年幼的心總是驅(qū)使著我好吃的欲望，眼睛禁不住瞟向馬路對(duì)面的棒冰攤，最疼愛(ài)我的表姐，讀懂了我淺顯的`心思，便用微笑的眼神示意我，我也回敬她一個(gè)帶著酒窩的笑臉，表姐便出門(mén)買(mǎi)棒冰去了轉(zhuǎn)眼間，陽(yáng)臺(tái)外的雨點(diǎn)越來(lái)越大，跌落在冰涼的石板上，發(fā)出沉悶的響聲。在白色的雨簾后面，我看見(jiàn)表姐撐著那把她最愛(ài)的花傘，手握著兩只誘人的棒冰，向馬路這邊徐徐走來(lái)。嘴饞的我看著棒冰竟然出了神，但意外就在轉(zhuǎn)瞬間發(fā)生了，我親眼目睹兩只棒冰在雨簾中劃出兩道彩色的弧線，一聲剎車，驚醒了發(fā)呆的我，表姐倒在了汽車前，她的花傘早已被雨水打濕，跌落到別處表姐被車撞了，這是我大腦產(chǎn)生的第一反應(yīng)，我開(kāi)始懷疑我放大的瞳孔剛才是否罷過(guò)工，隨后大腦便一片空白事后表姐被送到醫(yī)院，但因流血過(guò)多，搶救無(wú)效死亡。
窗外的雨仍舊肆無(wú)忌憚地下著，細(xì)數(shù)著已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好似這無(wú)情的雨水擊打著我心靈的傷口。
六年，彈指一揮間，而我卻度日如年；六年，洗滌悲與喜，而我卻痛如昨初。
現(xiàn)在的我又寂寞了，只好靜靜的聆聽(tīng)深夜的雨聲，它像在悄悄告訴我什么，哦！那是表姐在天堂落得淚，她想讓眼淚成詩(shī)，便化做漫天相思的雨，于是邀寂寞唱歌給我聽(tīng)。
歌聲嘹亮作文 篇18
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)歌聲，歌聲陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。在每一個(gè)時(shí)間的角落里都能夠找到歌聲。
幼兒時(shí)，我每天都能夠聽(tīng)到媽媽那娓娓動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。那一首首催眠曲伴隨著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒園里幾乎每天都有歌聲，早操時(shí)間，老師總是帶領(lǐng)著小朋友們到操場(chǎng)或平臺(tái)上做操，小朋友們一聽(tīng)到早操的音樂(lè)聲便歡快地又唱又跳，好不活潑。教室里，老師常常帶我們邊唱歌邊做游戲，連大街上路過(guò)的人們都能夠聽(tīng)見(jiàn)。出門(mén)買(mǎi)菜的老人們聽(tīng)到了都禁不住說(shuō)：“真是一群活潑可愛(ài)的孩子��！”
到了小學(xué)，我們的歌聲似乎更洪亮了。星期一升國(guó)旗，同學(xué)們個(gè)個(gè)身穿校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，凝視著國(guó)旗唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌。學(xué)校旁路過(guò)的叔叔阿姨們聽(tīng)到了，說(shuō)：“呵！好一群朝氣蓬勃的少年，多像我小時(shí)候呀！”音樂(lè)課上，老師教我們唱歌，同學(xué)們都學(xué)得非常專心，唱出的一首首清脆的歌，把老師都給迷住了。
……
有時(shí)候我們一不留神，歌聲便會(huì)從我們耳邊溜過(guò)，生活中處處有歌聲。
在我居住的小區(qū)里，小伙伴們總是能玩到一塊去，連歌也能唱出同一首來(lái)。在我七八歲時(shí)，總是跟小伙伴們一塊唱奧特曼主題曲：“微笑面對(duì)危險(xiǎn)，怎么能夠停止不前……”十歲左右，我們便在一塊唱?jiǎng)赢?huà)片的主題曲：“我不怕不怕風(fēng)吹雨打，為了我們共同的家……”能猜出這是哪部動(dòng)畫(huà)片嗎？現(xiàn)在，我們又在一起唱明星的.歌曲……
走在大街上，有時(shí)我們耳邊會(huì)突然想起清脆的歌聲，是誰(shuí)在唱歌？左顧右盼，終于找到了，原來(lái)是一個(gè)小朋友拉著媽媽的手在歡快地歌唱。
在建筑工地上，不時(shí)有幾個(gè)工人在快樂(lè)的歌唱，這是他們?cè)诰徑夤ぷ髦械膭诶�。他們的歌聲是那么的自然，雖說(shuō)不上多么動(dòng)聽(tīng)，但足以讓他們放松了。
……
在大自然中，一切都是渺小的。大自然的歌聲比什么都美妙。
麥田里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，麥苗發(fā)出“沙沙--沙沙”的聲音；又一陣風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)我們的耳邊，“呼—呼”的聲音中，傳達(dá)出大自然的心聲。
路邊大樹(shù)的樹(shù)枝上總是停著幾只小鳥(niǎo)，它們的“嘰嘰--喳喳”的歌聲清脆又明快。那些小鳥(niǎo)不停地唱啊唱，似乎是唱給行人聽(tīng)的，難道是讓人們來(lái)給它們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)唱得更好聽(tīng)嗎？
花園里，花兒隨風(fēng)搖擺，蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出有節(jié)奏的“嗡—嗡”聲，我都禁不住跟著搖擺了。
……
歌聲無(wú)處不在，歌聲陪伴著我們成長(zhǎng)。歲月如歌，人生如歌，讓我們?cè)诟杪曋惺幯�，編織五彩的人生歲月。
歌聲嘹亮作文 篇19
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)伴有一些難忘的歌聲，當(dāng)熟悉的旋律響起，回憶便如潮水，開(kāi)始泛濫……
星期五，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)，操場(chǎng)上響起了那熟悉的歌聲，那不正是我和以前學(xué)校的又一次深刻的回憶嗎？
這首歌是三、四年級(jí)的校園舞——陽(yáng)光校園。當(dāng)我聽(tīng)到“湖邊的柳梢把信報(bào)，春天歸來(lái)了……”，更是讓我想起那次比賽……
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期五，我們這群快樂(lè)的小孩，在天剛蒙蒙亮?xí)r，我們就已經(jīng)在學(xué)校里化妝了。在化妝時(shí)，每位同學(xué)的臉上都洋溢著歡喜的神情，因?yàn)槲覀円砣h去參加“湛江市‘校訊通’杯校園舞比賽”。在高興的同時(shí)，我也感到我們?nèi)⒓颖荣惒粌H是對(duì)我們的考驗(yàn)，更是一種沉甸甸的責(zé)任！7點(diǎn)半，我們男生女生各坐一輛車，趕赴在去比賽的途中……
到了比賽場(chǎng)地，我們?nèi)鐕\嘰喳喳的小鳥(niǎo)，嬉鬧著，追趕著。不過(guò)，比賽隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，我們就乖乖地坐在座位上。比賽開(kāi)始了，評(píng)委們都到齊了，主持人跟我們說(shuō)明了評(píng)分規(guī)則，我們聽(tīng)了嘴巴張的大大的，就穿的衣服也要計(jì)分！不過(guò)，我們的心目中，衣服的漂亮并不重要，質(zhì)量才是比賽勝利的本錢(qián)！
我們學(xué)校過(guò)五關(guān)，斬六將。終于到了公布結(jié)果的時(shí)刻了。全場(chǎng)安靜極了，只聽(tīng)到“砰砰”的心跳聲。這時(shí)，主持人說(shuō)話了，結(jié)果有人歡喜有人悲。我們學(xué)校得了第二名。廉江一小以美麗的舞姿和新穎的創(chuàng)意把冠軍給棒走了……
在回程的路上，車?yán)锏耐瑢W(xué)們一聲不吭，我馬上打破陰沉的'氣氛：“我們傷心又有什么用？盡管第一名不屬于我們，但我們畢竟也盡力了！名譽(yù)并不重要，重要是我們團(tuán)結(jié)一致取得了第二名！”同學(xué)們響應(yīng)起來(lái)，“對(duì)啊，我們已經(jīng)很不錯(cuò)了！”……
朋友們，快樂(lè)的時(shí)刻，我們一起分離，使快樂(lè)倍增；痛苦失落的日子里，你們始終在我身旁，讓我重新鼓起面對(duì)生活的勇氣。我怎能忘記你們真摯的友情？無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那一雙雙熱情的手，那愈久愈醇的情感在我的記憶中，在心靈深處！過(guò)去的歲月，這一雙雙熱情的手引導(dǎo)我走過(guò)許多平凡而不平淡的日子。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！親愛(ài)的一��！
歌聲嘹亮作文 篇20
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):上帝想要為孩子們唱歌，可孩子們聽(tīng)不到，于是，上帝派來(lái)了最偉大的天使——母親，為孩子們唱出那永恒的歌聲。
媽媽愛(ài)唱歌，我一直是這樣認(rèn)為的。從我還是寶寶時(shí)，媽媽輕輕地抱著我，搖著，唱著那熟悉的搖籃曲；然后我慢慢長(zhǎng)大，伴隨著媽媽哼著的那些無(wú)名小調(diào)；再然后，我得了腸炎，媽媽含著淚花，撫著我的肚子，唸唸著：“食也消，飯也消，寶寶吃得長(zhǎng)脂膘…….”
不知是何時(shí)起，最愛(ài)聽(tīng)媽媽歌聲的我竟開(kāi)始厭倦它，開(kāi)始厭倦這種歌聲，盡管說(shuō)不上什么來(lái)由。
我開(kāi)始指出媽媽唱歌時(shí)的跑調(diào)，一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌，告訴她不要再唱了�？伤齾s也一次又一次的一笑而過(guò)。直到有一次，我正做著一道頭疼的數(shù)學(xué)題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí)，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了！你好煩！我討厭你唱歌！”我討厭你唱歌！我盡然對(duì)她說(shuō)討厭你唱歌！我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著的嘴，以及抖動(dòng)著的雙唇……
我有點(diǎn)兒覺(jué)得后悔了。我不該這樣說(shuō)的`，因?yàn)閶寢専釔?ài)唱歌。然而，接下來(lái)的日子，媽媽仍舊是媽媽，她依然整理我凌亂的書(shū)桌，依然望著我溫柔的笑……唯獨(dú)少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業(yè)總是做到一半就覺(jué)得犯困，我似乎開(kāi)始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺(jué)中，成為我“精神的鬧鐘”。當(dāng)我做不出題時(shí)，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？上耶�(dāng)初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開(kāi)心或是難過(guò)，我總是會(huì)在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白，我開(kāi)始懷念這種歌聲了。
那天晚上，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好想聽(tīng)你唱歌�！眿寢屧俅蔚纱罅怂难劬�，但里面，分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了，示意我睡下，她再次撫著我的頭，就像小時(shí)候那樣，在那首搖籃曲下，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……..
我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，因?yàn)橛篮愕母枋菦](méi)有終止線的，就像媽媽愛(ài)我那樣…….
歌聲嘹亮作文 篇21
漫天的大雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天界降落人間，一曲音樂(lè)的盛典開(kāi)始上演。雨點(diǎn)以它的歌聲洗刷世間的紛繁與喧囂，一抹堅(jiān)定的身影矗立于江邊……
離開(kāi)陷落的郢都還不到三個(gè)月，你已雙鬢泛白。流放于江南，你的思緒仍凝聚于你的君王，你的百姓，縱使這兒的環(huán)境清幽，你能在詩(shī)意中歌唱；縱使這兒有你所愛(ài)的花兒草兒，你能以詩(shī)的歌聲贊美，可你還是牽掛你的百姓，你的王。油燈下，總有凝重的呼吸聲在空氣中傳揚(yáng)——那樣堅(jiān)定，那樣執(zhí)著。
你歌唱，在渡過(guò)湘水時(shí)，感受秋冬之交的江風(fēng)。你到過(guò)辰陽(yáng)，仰望高聳的山峰——若非亭午夜分，不見(jiàn)曦月�？稍倜赖娘L(fēng)景還是引發(fā)你的嘆惋——哀吾生之無(wú)樂(lè)兮，獨(dú)處于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。
你謳歌那江南的春天落英繽紛，艾草沁人心脾，鳥(niǎo)兒自由飛翔。車夫駕著車朝遠(yuǎn)方急馳而去，你又一陣魂?duì)繅?mèng)繞，不禁吟唱——吾王，請(qǐng)乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路。
辭卷一卷卷高疊而起，你的歌聲不斷在詩(shī)意中流放憤慨，你的辭句告訴我，雖你在忠而見(jiàn)疑，信而見(jiàn)逐，仁而被謗下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此堅(jiān)定�！办杞x與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的你在詩(shī)意的'歌聲中徜徉，你彎下腰，摘捻一棵柔嫩香草，將你的哀愁在旋律中遙寄，惟有此時(shí)，你的呼吸才一陣暢快。
你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流離失所，你再也無(wú)法抑制心中的愁苦，唱出《懷沙》這千古傳頌的詩(shī)句，隨著歌聲，那晶瑩的淚珠滴在你的簡(jiǎn)上，與墨相溶，洇開(kāi)一圈圈離愁別緒。最后，以完美的弧線滴落，不經(jīng)意滴回你的長(zhǎng)衫里。你還是讓悲傷傷著你，于是，你選擇離開(kāi)，帶著辭句，唱著詩(shī)意的歌離開(kāi)。
于是你縱身一躍的身影留在歷史的長(zhǎng)河里，留給世人你那清斯濯纓的心，還有那對(duì)王、對(duì)百姓的至深纏綿——在歷史中不朽，在詩(shī)意的歌聲中雋永，唱響整個(gè)中華五千年。
雨停了，歌曲終了，七彩拱天而起，綠柳夾岸而聚，江水乘魂而逝，我將陪隨你，在混沌的塵世中開(kāi)啟一條人生大道……
歌聲嘹亮作文 篇22
潺潺的流水聲，巍峨的高山，高山流水的優(yōu)雅曲調(diào)安下我的心。平靜的敲擊鍵盤(pán)，寫(xiě)下這篇《歌聲》。音樂(lè)能讓一個(gè)人跌落在低谷時(shí)爬起來(lái)，起到振奮人心的作用。
別不信，我就曾親身經(jīng)歷過(guò)。期末考試后，我曾為了自己那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)痛苦不已�？墒�，在網(wǎng)上無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了龍井說(shuō)唱“sky”，這天空之城美妙的音樂(lè)把我陶醉了。這音樂(lè)給了我力量，給了我萌發(fā)再生的力量。
我從此學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知錯(cuò)就改，跌倒了一定要爬起來(lái)。所以，這一段迷上了聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，原本五音不全的我，烏鴉嗓子唱歌，現(xiàn)在竟然不知為什么迷上了唱歌。打開(kāi)酷我音樂(lè)盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。也許這就給音樂(lè)結(jié)下了不解之緣吧。歌聲給我力量。每當(dāng)寫(xiě)博文的時(shí)候，聽(tīng)上一首歌，敲擊著鍵盤(pán)就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂(lè)給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)感。歌聲給我心情。一個(gè)個(gè)煩惱的日夜里，聽(tīng)音樂(lè)是我消遣時(shí)光的最好方式。
每次聽(tīng)后，我都有不同的感受。聽(tīng)音樂(lè)總能改變我的心情，當(dāng)聽(tīng)到熟悉的旋律時(shí)，我憂郁的樣子便會(huì)立刻活潑開(kāi)朗大方起來(lái)，這都是音樂(lè)的.妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清凈人心里任何閑雜事的妙用。歌聲給我快樂(lè)。聽(tīng)歌的時(shí)候，抱著一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂(lè)的心情。抱著一種失落喪氣的心情，收獲的也是快樂(lè)的心情。抱著一種痛苦悲傷的心情，收獲的還是快樂(lè)的心情。
音樂(lè)給我快樂(lè)，美妙的歌聲是傳遞快樂(lè)的使者。寫(xiě)下這熟悉的文字，清香淡雅的氣息入鼻，美妙的歌詞依舊映入眼簾，優(yōu)美的聲音依舊縈繞耳畔。我再次打開(kāi)了酷我音樂(lè)盒，找到了那片屬于我的音樂(lè)天地。
歌聲嘹亮作文 篇23
聆聽(tīng)美妙的歌聲，是等同于將自己丟進(jìn)愜意的王國(guó)——它，是對(duì)耳朵的一次桑拿，是身體享受的一次盛宴，是心靈的一回狂熱舞動(dòng)。于是乎，我養(yǎng)成了聽(tīng)歌的習(xí)慣。
漫步于開(kāi)滿木棉花的田野，被云彩遮住的太陽(yáng)透出一縷光輝，小心地撒在那幾朵最最雪白的木棉花上——在這樣美麗而又帶淡淡憂傷的時(shí)侯，戴上耳機(jī)，聽(tīng)的應(yīng)該是許嵩的歌。他的歌聲，純凈得不帶一絲雜質(zhì)，憂傷得透明，也美妙得透明。歌詞曲調(diào)都由他自己創(chuàng)作，對(duì)稱而又富有哲理的歌詞從他的口中，隨著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)緩緩?fù)鲁�，就像一首�?shī)，使他的歌的存在都涂滿了詩(shī)意。你完全可以坐在花田中，安靜地聽(tīng)著這個(gè)大男孩是怎樣堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)，走到最后的。“在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著我的夢(mèng)想，散發(fā)出微小的光芒······”這，不就是最好的證明嗎？
當(dāng)陽(yáng)光一片燦爛，你的心情也如同陽(yáng)光一樣明媚的時(shí)候，耳機(jī)里播放的定為譚杰希的歌。這樣可愛(ài)的音樂(lè)鬼才，還有那招牌式的笑臉，那充滿活力的歌聲，誰(shuí)聽(tīng)了都不能不開(kāi)懷一笑，自然會(huì)有一種想要和他一起歌唱的沖動(dòng)。他的聲音不像一塊水晶那樣清澈透明，但沉穩(wěn)有力。他和許嵩同樣全身散發(fā)著才氣，詞和曲都是自己完成。但和許嵩不同的是，他的曲調(diào)不是婉轉(zhuǎn)憂傷，而是活力十足。他的'歌詞也不同于許嵩的富有詩(shī)意，而是將生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事用細(xì)膩的筆觸記錄下來(lái)，變成自己的歌詞。如果說(shuō)許嵩是一個(gè)不食人間煙火的男子，而譚杰希就如同一位平易近人的鄰家大哥哥一樣，整體嘻嘻哈哈地與你逗趣�！俺曰疱伋耘_吃拉面吃牛扒，還記得雞蛋炒黃瓜；喝咖啡喝可樂(lè)和綠茶，都不如喝家鄉(xiāng)小溪的水······”這一首《夏天》不是就淋漓盡致地將我們童年時(shí)的童趣表現(xiàn)出來(lái)了嗎？
當(dāng)天氣晴轉(zhuǎn)陰，再下起濛濛細(xì)雨的失落時(shí)刻，最該聽(tīng)的事張杰的歌�！皬埥艿穆曇艉芗�，很美�！睅缀趼�(tīng)過(guò)他唱歌的人都這么說(shuō)。張杰的歌聲有一種穿透人心的魔力，可以瞬將你帶入另一個(gè)忘卻煩惱的世外桃源。就像他的《最接近天堂的地方》：“你看星光，默默燃燒自己發(fā)亮；無(wú)名的花，依然芳香。貝多芬，也聽(tīng)不見(jiàn)鼓掌，天使未必在場(chǎng)······”當(dāng)你在享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴時(shí)，一切煩惱都會(huì)忘掉的。張杰的歌曲有返原你本真的魔力。有時(shí)候我會(huì)想，張杰是不是向鄧布利多借了老魔杖來(lái)，對(duì)我們這些熱愛(ài)他歌聲的聽(tīng)眾施了一個(gè)“一忘皆空”咒呢？
正是由于有這些無(wú)比美妙的歌聲陪伴，我的人生路上才灑滿了陽(yáng)光。它們照亮了前方的路，驅(qū)散了我那一小片天空中數(shù)不清的陰霾，讓我能夠做一個(gè)生活中充滿音符，快樂(lè)的自己！
歌聲嘹亮作文 篇24
時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆告別了小學(xué)。一起的如歌歲月，卻像電影一樣，永遠(yuǎn)刻在了我記憶的碟片上。——題記
記得那時(shí)我們剛上四年級(jí)，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來(lái)歌還可以這么唱!以后所有的音樂(lè)課，我們拋開(kāi)老師的世界名曲，把耳機(jī)悄悄地放進(jìn)耳朵里。那段時(shí)間，我們被迷得顛三倒四，滿腦子都是他的歌。
我們?cè)谶@種迷戀中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮快快樂(lè)樂(lè)，但是也有樂(lè)極生悲的時(shí)候。那是一節(jié)音樂(lè)課，莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著，而我耳朵里照例塞著耳機(jī)。突然老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師。幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說(shuō)：“你最喜歡的歌手�！蔽益�(zhèn)定了下來(lái)大喊：“周杰倫”。全班哄然大笑，原來(lái)老師問(wèn)的是哪個(gè)鋼琴家彈的'曲子。
盡管如此，我們對(duì)周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們?cè)谛@里，甬路兩旁的一棵棵楊樹(shù)上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽(tīng)著他的歌，吼著他的旋律，一路走來(lái)，眨眼就到了六年級(jí)。
六年級(jí)時(shí)，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學(xué)校的歌詠比賽中，我們拉幫結(jié)伙的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。我們的心跟著音樂(lè)的節(jié)奏同步跳動(dòng)，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來(lái)，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。真是一個(gè)如歌的歲月啊!
歲月流逝，我們對(duì)周杰倫的迷戀在已經(jīng)被流逝的時(shí)間代替，而我們也各奔東西，但我對(duì)小學(xué)同學(xué)的感情卻沒(méi)有被代替�；貞浿黄鹂滔碌幕貞�，唱著我們共同的“范特西”。那么，你們呢?是否記得那刻著《范特西》的一排排整齊的楊樹(shù)?是否記得我們心連心的溫暖?
歲月如歌，那如小夜鶯般的歌聲，永不停歇……
歌聲嘹亮作文 篇25
星期六的上午，我來(lái)到玄武湖梁州游玩，突然聽(tīng)到前面竹林傳來(lái)一陣清脆的歌聲，我便快步跑向竹林，原來(lái)有一百多位老爺爺和老奶奶在唱歌。在一叢叢綠竹叢中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西頭有一座竹亭，亭柱上掛著一面三角形的紅色小旗，上面繡有五個(gè)金光閃閃的金色大字：梁洲合唱團(tuán)。
旁邊的柱子上面掛著一張張歌譜。歌譜前面站著一位指揮爺爺。他手握一根黑色的指揮棒，正在指揮大家唱歌。他的指揮棒指點(diǎn)著樂(lè)譜，他的右手輕盈地打著拍子。嘴里還在數(shù)著“一、二、三、四”的指數(shù)。由于天氣熱，他的頭上不停地冒著汗，但也毫不在乎。在指揮爺爺?shù)腵身邊，坐著伴奏的樂(lè)手們。有的吹葫蘆絲，有的拉手風(fēng)琴，有的拉二胡，還有的吹笛子，個(gè)個(gè)精神抖擻神情專注，邊奏邊歌。而一旁歌唱的老人們則圍站在竹亭四周，它們有的推著手推車，有的背著書(shū)包……一邊扇著扇子，一邊大聲歌唱。扇子隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下飄動(dòng)，就像許許多多的蝴蝶在竹叢中飛舞。他們唱了一首又一首的紅歌，有《為了誰(shuí)》、《敢叫日月?lián)Q新天》、《軍中綠花》、《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《姑娘我愛(ài)你》等。
他們看著歌譜，一絲不茍地唱著。有大合唱，也有男女聲二重唱。雖然衣服都汗?jié)窳�，但是他們依然精神飽滿、神采奕奕、放聲高歌。我不明白他們?yōu)槭裁慈绱烁吲d？便采訪了合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)——季爺爺。季爺爺今年六十六歲了，他告訴我，他們都是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的人。他們常在這兒唱紅歌，為的是唱出快樂(lè)，唱出健康，老有所樂(lè)。不久，老爺爺老奶奶們唱著歌散開(kāi)了，但是他們那《走進(jìn)新時(shí)代》開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的動(dòng)聽(tīng)的歌聲，好像還回響在竹林的上空。
歌聲嘹亮作文 篇26
校園，是傳播知識(shí)的殿堂，在這兒，我們成長(zhǎng)著，也收獲著，在這兒，我們跌倒過(guò)，也站起來(lái)過(guò)，我們?cè)谶@兒，高唱青春的贊歌，放飛理想的旋律。
每個(gè)人都愛(ài)校園，我也不例外，我愛(ài)用樸實(shí)可愛(ài)的語(yǔ)言去描繪我那樸實(shí)可愛(ài)的校園，但不知什么時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)中那虛幻縹緲的語(yǔ)言，朦朦朧朧，給人不真切的'感覺(jué)，并漸漸把它混入了自己的文字中。細(xì)心的老師很快發(fā)現(xiàn)了我的變化，將我叫到了辦公室�！澳愕淖魑膩G了原來(lái)的味道。”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“以前你的作文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能突出事物特征和中心，而現(xiàn)在你的作文卻沒(méi)了這些，毫無(wú)靈魂可言。也許你是受了外界文字的一些影響，但你要記住，堅(jiān)持自己的風(fēng)格才是你要做的，盲目地模仿別人只會(huì)是邯鄲學(xué)步，到最后竹籃打水一場(chǎng)空，你明白嗎？”我低著頭，不敢去看老師，我知道老師指的是什么，知道老師是在提醒我，提醒我不要被某些文字華麗的外表所迷惑，要注重文字的本質(zhì)。但我也知道，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我已經(jīng)有點(diǎn)習(xí)慣了，就算有心想要摒棄華麗的詞藻，但有些時(shí)候還是忍不住想到那。老師看出了我的為難，從抽屜中抽出一本書(shū)，《朱自清散文集》幾個(gè)大字赫然映入眼簾，“拿去讀讀吧，有好處。
小花園中，我捧著書(shū)，伴隨著一股股書(shū)香，品味著書(shū)中那平時(shí)卻富有靈魂的語(yǔ)言，讀著讀著，好像有什么明了了。放下書(shū)，看著陽(yáng)光籠罩下的校園，是那么真切，又豈是那些虛幻的詞語(yǔ)所能描繪的呢？我貪婪地?fù)肀е?yáng)光，身側(cè)，一本散文集正在陽(yáng)光的照耀下耀耀生輝。
人生的道路上注定不會(huì)一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請(qǐng)不要悲觀，因?yàn)樵谀銚荛_(kāi)眼前的濃霧后，你會(huì)聽(tīng)到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過(guò)天晴，那燦爛的陽(yáng)光。
歌聲嘹亮作文 篇27
三天前的我去縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我患了白血病，在人生只有半年的時(shí)間了，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。
回到家躺在床上的我看著太陽(yáng)由高高的掛起再慢慢的下落，最后月亮被高高掛在樹(shù)梢上淚水早已把半邊枕頭打濕了。
為什么？為什么？我不停的問(wèn)自己：我到底做出了什么？老天要這樣懲罰我，我就只想讓孩子們多學(xué)知識(shí)呀！這難道也不行？這難道也有錯(cuò)？
"苗老師，您在家嗎？我可以進(jìn)來(lái)嗎？"一個(gè)學(xué)生打斷了我的思路，敲了敲門(mén)。"哦，我在啊，進(jìn)來(lái)吧！"我趕緊拭干了眼角的淚。
"苗老師，聽(tīng)說(shuō)您要結(jié)婚了，那您是不是不教我們知識(shí)了？"學(xué)生之中的最小的一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)道。
"傻孩子，我怎么會(huì)不教你門(mén)呢！只是我只能教你們這下半年了，明年我要去很遠(yuǎn)的地方結(jié)婚，因?yàn)槟抢锏穆诽y走了，所以不打算回來(lái)了。"我摸著可愛(ài)學(xué)生的頭強(qiáng)笑道。
"苗老師，干脆您今晚就走吧！好嗎？我想要您有跟多的時(shí)間，您放心，我們一定會(huì)聽(tīng)話的！"另一位學(xué)生跑進(jìn)來(lái)，眼角含著淚花。
"好孩子。"我終于不能自己失聲痛哭起來(lái)。
"苗老師，我們都是來(lái)為您送行的。"突然，學(xué)生們都整整齊齊的站在門(mén)前異口同聲的說(shuō)道。
"苗老師，我們來(lái)幫您拿行李"我知道我是掘不過(guò)學(xué)生們的`，只能和學(xué)生們走向站臺(tái)。
風(fēng)還在呼呼的刮著，刮著，吹亂了我的思緒，讓我不知是甜是苦………
"苗老師，現(xiàn)在天冷了，這是俺娘做得新衣服。"一學(xué)生雙手托起新制的棉襖遞給我。
"我這里也有一些。"孩子們眼角含著淚水紛紛的拿出自己的東西，并放入簍子里。
時(shí)間老人在手指見(jiàn)悄悄的滑落，不一會(huì)兒，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)列車的長(zhǎng)鳴聲。
孩子們個(gè)個(gè)強(qiáng)咬著嘴唇，舉起手，向我致敬。
我依依不舍的上了車，列車徐徐的開(kāi)動(dòng)了。像一陣旋風(fēng)一樣隨車跟著，孩子們的歌聲突然也在夜空中響起；"有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天。有過(guò)多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉。相逢是苦還是甜………"
這歌聲，是低沉的，是悲哀的，但這卻是孩子們真誠(chéng)的祝福。看著窗外的樹(shù)，被風(fēng)呼呼的吹著，仿佛在為我打抱不平，也在為我傷心，也在為我難過(guò)………
突然，手機(jī)鈴聲打斷我的思路。"喂！您好，請(qǐng)問(wèn)您是來(lái)自學(xué)校的苗老師嗎？"電話里傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。
"是，我是，請(qǐng)問(wèn)您是？"不敢大膽推測(cè)的我問(wèn)道。"
"我是縣城里的醫(yī)生，上次真是對(duì)不起，病歷單拿錯(cuò)了，您并未得白血病。"高興得差點(diǎn)暈過(guò)去的我趕緊給孩子們打了個(gè)電話報(bào)喜，耳邊有響起《好人一生平安》的歌……
歌聲嘹亮作文 篇28
一個(gè)周二的下午，我寫(xiě)完作文后，剛出教師，就聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)出傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，我心想：是誰(shuí)在唱呢？我隨著歌聲跑過(guò)去，看見(jiàn)有很多人圍了一大圈，我便擠了進(jìn)去。
哇！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。只見(jiàn)一個(gè)皮膚白嫩的同學(xué)，手拿話筒，在校園內(nèi)邊走邊唱。他的前面放著一個(gè)箱子，上面寫(xiě)著：愛(ài)心箱。圍觀的同學(xué)都在靜靜地聽(tīng)著，“他唱的真好”！偶爾聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。他唱完一首歌后，頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我被這場(chǎng)面深深地感動(dòng)了，他不就是我們校的學(xué)生傅恒嗎？他正在為我校幼兒班學(xué)生高春閣小朋友募捐。我便從口袋里掏出一塊錢(qián)，跑過(guò)去，看見(jiàn)箱子里已經(jīng)有好多錢(qián)了，有一角、兩角、五角、一元……我彎下腰，輕輕地把錢(qián)放在箱子里，站起來(lái)時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們都在向我微笑，好象在說(shuō)：好樣的`！我又回到原來(lái)的位置繼續(xù)觀看。后來(lái)，又有好多同學(xué)像我一樣捐了錢(qián)。
放學(xué)了，我趕忙回家，一路上，我耳邊還回蕩著他那優(yōu)美的歌聲。
歌聲嘹亮作文 篇29
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，校園變成了歡樂(lè)的海洋，教室里傳出了美妙的音樂(lè)聲，操場(chǎng)上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，小樹(shù)上小鳥(niǎo)在為春天伴奏，各種聲音匯成了一首動(dòng)人的歌，不信你聽(tīng)……
每周一的升旗儀式，同學(xué)們唱起了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，當(dāng)大家站在國(guó)旗下，高聲唱起國(guó)歌的那一刻，每名同學(xué)都那么的專注用心，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
上課了，你聽(tīng)，一年級(jí)在上音樂(lè)課，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`歌聲在校園里回蕩；你聽(tīng)，三年級(jí)在上語(yǔ)文課，郎讀課文的聲音多么的整齊嘹亮；你聽(tīng)，五年級(jí)在上英語(yǔ)課，同學(xué)們讀單詞的聲音，多么的認(rèn)真動(dòng)聽(tīng)。校園里小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，好像為同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)而賀彩。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，校園里悅耳的聲音無(wú)處不在，“歌聲”一次一次的在我耳旁回蕩……美麗校園，我愛(ài)你！
歌聲嘹亮作文 篇30
午夜夢(mèng)回時(shí)，總會(huì)有些許歌聲，或嘹亮或低沉，或恬靜或熱烈，熟悉到不能再熟悉地，從我的腦海中盤(pán)旋，耳邊上流轉(zhuǎn)。
兩三歲時(shí)，我居住在姥姥家。姥爺和我的父母忙于工作不常回家，姥姥又是個(gè)愛(ài)熱鬧耐不住寂寞的人，于是便喜歡帶著我自?shī)首詷?lè)。姥姥家有個(gè)很老很舊的錄音機(jī)，按鍵都不全了，里頭卻還可以傳出稀稀拉拉，時(shí)斷時(shí)續(xù)的戲聲。姥姥愛(ài)聽(tīng)?wèi)�，更�?ài)唱戲——那京劇《紅燈記》里的《都有一顆紅亮的心》，一天到晚不知道要擱嘴邊上唱叨多少遍。姥姥似乎只會(huì)唱這一曲，于是自然而然，這首歌晚上陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)，早起陪我看太陽(yáng)。
“來(lái)，大外甥女兒，唱一唱那個(gè)‘紅亮的心’”。“奶奶，你聽(tīng)我說(shuō)——起！”
不知從何時(shí)開(kāi)始，受姥姥的“熏陶”，我也能跟著唱幾句了。姥姥得空閑的時(shí)候，便要我露兩手給她看。小小的我當(dāng)然是不容懈怠，跑到沙發(fā)前，甩掉鞋子，爬上沙發(fā)，很正式的盤(pán)腿坐著，脊背挺起來(lái)，便開(kāi)始撩開(kāi)嗓子唱：“我家的表叔，數(shù)不清，沒(méi)有大事不登門(mén)，雖說(shuō)是……”我常常是只能記住前兩句的詞，后面就開(kāi)始亂唱，而姥姥也不介意，嘴里哼著自己的調(diào)子，與亂嚷的我唱和起來(lái)，還極有板有眼的做著動(dòng)作、擺著身段。我的記憶中的這一切已經(jīng)很模糊了，但是陽(yáng)光下，小屋中，那一老一小的歡騰熱鬧，卻是刻骨銘心、難以忘卻的。
再大一些時(shí)，父母便把我接回去了，離開(kāi)姥姥家的具體場(chǎng)景已經(jīng)從回憶里撿拾不出來(lái)了，唯一記得的是一種感覺(jué)，一種丟棄了最心愛(ài)玩具的`感覺(jué)。稀里糊涂的從姥姥懷中被拽出的我，從那個(gè)溫暖的地方帶出的，似乎只有一首記不全詞的歌和無(wú)窮記憶。
從那之后，我又開(kāi)始聽(tīng)母親歌唱——母親也是極喜歡唱歌的，而且會(huì)唱很多歌，可是一旁傾聽(tīng)的我卻覺(jué)得沒(méi)有一首的感覺(jué)是對(duì)的。長(zhǎng)大了，有時(shí)也回去看看姥姥，我總是半玩笑半認(rèn)真地央求她再唱一唱那首《都有一顆紅亮的心》，她卻也總是笑瞇瞇地推辭：“老了，不會(huì)唱了，唱不動(dòng)了�！彼难劢遣[起，卻蕩漾起了皺紋，就如同微風(fēng)吹湖面，暈開(kāi)的漣漪。我再也沒(méi)能從姥姥身上找到那首歌，卻驟然發(fā)現(xiàn)逐漸堆積在她身上的老態(tài)。
姥姥，你不肯唱，但我會(huì)唱，以后讓我來(lái)唱給你聽(tīng)——“奶奶，你聽(tīng)我說(shuō)！我家的表叔，數(shù)不清，沒(méi)有大事不登門(mén)，雖說(shuō)是雖說(shuō)是，親眷又不相認(rèn)，可他比親眷還要親，爹爹和奶奶齊聲喚親人，這里的奧妙我也能猜出幾分，他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心！”
睡夢(mèng)中，我回到了小時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)自己記住了《都有一顆紅亮的心》的全部歌詞！我把那首我珍藏的歌，一字一句，有板有眼的唱給姥姥聽(tīng)。姥姥身上洋溢著滿滿的活力，她站在一旁輕聲地，輕聲地和，我的眼淚悄悄地，悄悄地流。
歌聲嘹亮作文 篇31
大自然是美麗的，大自然是豐富的，大自然就是一個(gè)有無(wú)數(shù)種音響的寶庫(kù)。認(rèn)真聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到無(wú)限的聲音。
今天，天空中傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲，好像是音樂(lè)演奏家們?cè)诟璩�，雨像彈琴手在旁邊伴奏，電公雷母在天上打鼓。風(fēng)，一會(huì)兒輕輕的用柔美的歌聲在唱著，突然一下子，風(fēng)兒轉(zhuǎn)換了音調(diào)，他猛快地用雄渾的男高音，在那吼唱著，呼呼……又一會(huì)。風(fēng)姑娘和風(fēng)叔叔開(kāi)始合唱，柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重。一會(huì)兒讓人興情豪爽，一會(huì)兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發(fā)大叔和風(fēng)姑娘一會(huì)兒合唱，一會(huì)兒獨(dú)唱。
這種歌聲只有風(fēng)才能唱出來(lái)，音樂(lè)家們是唱不出來(lái)的`。然而只要聽(tīng)了這輕柔而又熊渾的歌聲就會(huì)讓人久久不會(huì)忘懷。
不知不覺(jué)風(fēng)停了，雨也停住了腳步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子變得寂靜起來(lái)了，風(fēng)的殘氣讓樹(shù)還在顫動(dòng)，雨珠也在花兒上玩耍。仿佛是一場(chǎng)雷陣雨后的余韻。
大自然你如一個(gè)白音盒，讓人間變得更加美麗，讓世界變得更加可愛(ài)。
歌聲嘹亮作文 篇32
夢(mèng)如翅膀，風(fēng)若回音，我在忙碌的現(xiàn)實(shí)中，仿佛聽(tīng)到了一只從遠(yuǎn)古飄來(lái)的空靈雋逸的歌聲，那是詩(shī)詞。
我聽(tīng)到了她的歌聲。他很浪漫，也很飄逸。他“一生好入名山游”。他孤獨(dú)時(shí)常與人對(duì)飲。他清高，他唱：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；他勢(shì)力，他高歌：“生不用封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。他就是青蓮居士，詩(shī)仙李白，一壺酒，一輪月，一曲歌。舞出一段盛唐風(fēng)骨，飲出一位詩(shī)壇謫仙。他豪放灑脫的歌聲，留在了浩浩江河中。
我聽(tīng)到了她的歌聲。她從書(shū)齋中走來(lái)，從兵荒馬亂中走來(lái)，當(dāng)美好的日子不復(fù)存在，愁苦涌上心頭。他唱“凝眸處，從今又添一段新愁�！眹�(guó)破山河在，天空中，布滿了“薄霧濃云”，她隨朝廷南遷，身心憔悴，卻抒發(fā)“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉的思鄉(xiāng)情懷；他高呼“但愿相將過(guò)淮水”的暮年壯志；她高歌“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的凜然大義，焚一柱檀香，飲一壺酒。梅雖經(jīng)受風(fēng)雨的踐踏摧毀，卻仍然傲然綻放。她是李清照，易安居士，她雖歷經(jīng)苦難，帶著絲絲憂愁，卻充滿著愛(ài)國(guó)豪情的歌聲，留在了河山深處。
我聽(tīng)到了他們的歌聲，他在溪邊，驀然一只清玄的`歌聲傳入耳際，“月出皎兮，皎人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮�！彼�(jiàn)她溢滿月輝的雙眸，沉迷于她的歌聲，好似聽(tīng)出了君子對(duì)月下佳人的渴慕，聽(tīng)出了詩(shī)中有歌的經(jīng)典，蘆葦清蒼，露水成霜。他仍坐在溪邊，詩(shī)興涌起。他聽(tīng)得她唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！本訛樾闹屑讶�，苦苦尋覓，卻可望難即。白露未已，故事蘊(yùn)涵著淡泊的智慧，他們的歌聲，清玄、瑰麗，留在一本書(shū)中，書(shū)云《詩(shī)經(jīng)》。
有一支歌曲，清清玄玄地盤(pán)在記憶里，如一曲飄揚(yáng)的驪歌，吹奏出如夢(mèng)的旋律。纏繞意境，流淌智慧，氤氳圖案。那是，詩(shī)詞的歌聲。它那動(dòng)人的歌聲，點(diǎn)亮了遠(yuǎn)古與現(xiàn)在的夜空，點(diǎn)亮了我平凡的心。在歲月里，它依舊嘹亮。
歌聲嘹亮作文 篇33
我聽(tīng)過(guò)帕瓦羅蒂雄渾的男高音；我領(lǐng)略過(guò)美式搖滾的熱情洋溢；更為那英式的治愈唱腔為之傾倒，但她的歌聲卻讓我魂?duì)繅?mèng)縈。她的歌聲使我眷戀的無(wú)法自拔，那就是黃鶯的歌聲。
她的歌聲是清脆的，當(dāng)窗外泛起點(diǎn)點(diǎn)春意，也就能夠聽(tīng)到那是我魂?duì)繅?mèng)縈的歌聲了。四下寂靜無(wú)聲，唯有春風(fēng)吹起，有間翻飛，別有一番輕柔景象，看起來(lái)就像一位美人在跳舞，黃鶯見(jiàn)了這美景，便開(kāi)口，那清脆的歌聲便汩汩流淌，就這樣柳樹(shù)沉浸在這歌聲當(dāng)中了。一行白鷺?biāo)坪醣涣鴺?shù)突如其來(lái)的舞蹈給嚇著了，撲騰幾下飛翔的青天，黃瑩見(jiàn)了便又換了一個(gè)強(qiáng)調(diào)去安慰那受驚的白鷺，好一個(gè)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天！
她的歌聲是柔美的，我漫步在桃園中，就期待來(lái)欣賞一遍，《詩(shī)經(jīng)》中的桃之夭夭，灼灼其華，卻不想后面突然來(lái)了一個(gè)可惡的聲音把我內(nèi)心的“人面桃花相映紅”徹徹底底打破了。“哎呀，我們這兒的花終于開(kāi)了，老漂亮了�！币粋�(gè)男生說(shuō)道。我頓時(shí)沒(méi)有了信息，邁步向園子深處走去，走到林子深處我才漸漸感到我好像被困住了，抬頭往周圍望去，一大片粉嫩嫩的桃色應(yīng)用研究不知為何，煩躁的心情卻油然而生。我罵罵咧咧的說(shuō)道，“今天我這運(yùn)氣也真的`是沒(méi)誰(shuí)了，先是被一個(gè)男的破壞風(fēng)景，后來(lái)又被困在這個(gè)地方，說(shuō)好的桃之夭夭，灼灼其華呢！”我剛要爆粗口時(shí)，一回眸便看到了那一點(diǎn)黃色，這點(diǎn)黃色在談話中多么的顯眼，一句話不自覺(jué)的脫口而出，：萬(wàn)綠中叢中一點(diǎn)紅。那歡迎似乎并不在意我的存在，還戴著頭上的深情望著桃花，用柔美的歌聲唱出了她的贊美，更加唱出了我心里所想要的：
鶯語(yǔ)，花舞，春晝夜，雨霏微。
她的歌聲是悠揚(yáng)的，在笛聲紛飛時(shí)，在斜陽(yáng)的照射下，追隨著光尋到了笛聲，他她閉目欣賞了一會(huì)兒，便不甘示弱地打算一展歌喉，笛子正在吹奏梁祝，把小提琴所沒(méi)有的悠揚(yáng)表現(xiàn)的淋漓盡致，只是要真的和黃瑩比起來(lái)，還真的是遜色三分！十八相送離別的情景一幕幕地浮現(xiàn)在了我的腦海里。
她也許在樂(lè)壇中地位不高，他她也許只能夠在文人騷客筆下盡情歌唱，她的歌聲也許登不了大的雅堂，但沒(méi)關(guān)系，我愿一生伴他一生為她而作，只要有歌聲，只要有那令我魂?duì)繅?mèng)縈的歌聲，我也要做那個(gè)聽(tīng)她輕吟淺唱的人。
歌聲嘹亮作文 篇34
“歌聲，琴聲，喧鬧聲，聲聲入耳;
洗澡,關(guān)燈，別出聲，快快睡覺(jué)”。
晚上11點(diǎn)鐘以后，男生宿舍樓里一片歌聲的海洋，民族、美聲此起彼伏，其中不乏各種音響的“伴奏”。中西樂(lè)器也開(kāi)始了友好“邦交”。一部分有早課者苦不堪言。欲制止,轉(zhuǎn)念一想,人家晚上加班學(xué)習(xí)，精神可嘉;不制止，又難與周公約會(huì)。無(wú)奈之中，只好強(qiáng)迫自己“兩耳不聞門(mén)外聲，一心努力早入夢(mèng)”。
有人埋怨，學(xué)校為什么不管一管，殊不知學(xué)校早已作出規(guī)定:“11點(diǎn)半以后，不得高聲歌唱、喧鬧，若有違者交宿舍管理科處理……”無(wú)奈，前者雖是周瑜，后者可不是黃蓋。所以每晚，宿舍仍是“夜半歌聲”，“琴音瑟瑟”。
“莫吵了�！币晃蝗虩o(wú)可忍者探出頭大叫:“早點(diǎn)睡，明天還有課�！闭f(shuō)完，“矚”的一聲消失了�；蛟S是受到“驚嚇”的`原因，也許是為此人的勇氣，各種聲音都有所收斂�！岸K于可以清凈一些了……”一堆似睡非睡者懶洋洋地打個(gè)哈久。話音剛落，各種聲音“轟”的一聲又匯成一曲“雄壯”的交響樂(lè)—宿舍樓狂想曲。一些寢室又發(fā)出一陣無(wú)可奈何的哀鳴:“天啦，受不了，假如此時(shí)可以暫時(shí)失聰?shù)脑?讓那些聲音見(jiàn)鬼去吧!”
歌聲嘹亮作文 篇35
有陽(yáng)光的地方，定會(huì)有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會(huì)有陽(yáng)光。
相信，如果一個(gè)人沒(méi)有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會(huì)大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟然要去偷，你信嗎？
半個(gè)月才回家一次的我，當(dāng)然希望去和同學(xué)朋友在一起放聲歌唱了。
當(dāng)我在家唱歌時(shí)，一向都會(huì)有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽(tīng)到的世界。
突然，大媽把我叫起來(lái)，讓我唱首歌給大家聽(tīng)，我頓時(shí)臉紅得像蘋(píng)果般，張不開(kāi)嘴，羞澀地哼著那對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難的歌，總算逃過(guò)一劫。
臨走時(shí)，奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽(tīng)不見(jiàn)，尤其是唱歌，像是從外邊偷來(lái)的音一樣，不敢放開(kāi)�！蔽衣�(tīng)了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時(shí)這句話“偷來(lái)的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時(shí)，總是先聽(tīng)一聽(tīng)別人的發(fā)音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的.信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽(tīng)，她說(shuō)很好聽(tīng)，頓時(shí)，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會(huì)唱歌的人了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙彩且粋�(gè)有才華的人。
現(xiàn)在我終于明白了“偷來(lái)的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現(xiàn)在他是真實(shí)的我。
那“偷來(lái)的歌聲”將永遠(yuǎn)成為我記憶中最引以為戒的一段經(jīng)歷。
歌聲嘹亮作文 篇36
我妹的歌唱得那么難聽(tīng)，可她又是那么的愛(ài)唱歌，每次聽(tīng)她唱歌我都得忍著，頭都大了。
有一回，我們乘著車出去玩，我說(shuō)：“爸，把CD‘出神入話’放起來(lái)�！狈牌鹆薈D，我們坐在那靜靜地聽(tīng)著，可妹妹卻跟著唱了起來(lái)，唱得不是一般的難聽(tīng)，含糊不清的聲音，讓我直起雞皮疙瘩。
我說(shuō)：“安思，不要唱了，難聽(tīng)死了，完全跑調(diào)，高音部分唱成低音，有時(shí)不像唱的'倒像叫的！”她聽(tīng)了，對(duì)我大叫：“你唱得好聽(tīng)啊，你還不會(huì)唱呢�！蔽艺f(shuō)：“你唱都不會(huì)唱，而且歌詞都記不住，不會(huì)唱的時(shí)候用‘嗡嗡’代替，很難聽(tīng)的嘛，你不會(huì)唱可以先聽(tīng)他唱嘛，會(huì)唱時(shí)再唱�！�
安思聽(tīng)了，靜了一會(huì)�？蓻](méi)過(guò)多久她又唱起來(lái)了。雅凱也忍不住了，大叫：“不要唱了�！卑职致�(tīng)了，誤以為叫CD不要唱了，于是把CD關(guān)了。雅凱又說(shuō)：“把CD開(kāi)起來(lái)，伯伯�！薄霸趺从株P(guān)又開(kāi)了�！薄安皇�，我剛才叫安思不要唱了�！卑菜悸�(tīng)了雅凱的話，再?zèng)]敢唱了，怕我們說(shuō)難聽(tīng)，可回去時(shí)又忍不住唱了起來(lái)，我們只好忍著。用手把耳朵捂緊，盡量不聽(tīng)她的。
妹妹現(xiàn)在去學(xué)鋼琴了，希望她的耳朵靈些，多學(xué)些內(nèi)容，讓音樂(lè)細(xì)胞變好點(diǎn)，唱歌不再那么難聽(tīng)。
歌聲嘹亮作文 篇37
“你看過(guò)了許多美景，你看過(guò)了許多女孩，你迷失在地圖上每一道短暫的光影……”那夜半歌聲終于來(lái)了。我慢慢放下筆，踮起腳尖，來(lái)到窗前，又看到她那苗條的背影，目送著她離去。
這樣的生活已有半年多了，每天晚上10點(diǎn)20的時(shí)候，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從我窗前哼著歌走過(guò)，剛開(kāi)始的時(shí)候，聽(tīng)著那歌聲劃破夜的寧?kù)o，我煩躁極了，但漸漸地，我習(xí)慣了，會(huì)在那歌聲中放飛自己想象的翅膀。
說(shuō)實(shí)話，她的聲音很好聽(tīng)，她的嗓音濃厚，有磁性。不知從何時(shí)開(kāi)始，我會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)抬起頭，目送她離開(kāi)，但我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她的正臉，所以，閑暇的時(shí)候，我總習(xí)慣去想象她的模樣。是文雅還是活潑，是秀氣還是豐腴。我曾經(jīng)也想過(guò)她的職業(yè)、住址，為什么每天獨(dú)自走這條路，為什么每天只唱這一首歌等等。
也正是因?yàn)槲覀儚奈唇佑|過(guò)，才有了更多的想象空間。她會(huì)不會(huì)就住在我家隔壁，每天見(jiàn)面卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方。她會(huì)不會(huì)膽子很小，才唱歌給自己壯膽。她會(huì)不會(huì)知道就在她每天晚上的必經(jīng)的樓上的一個(gè)窗口，有一個(gè)和她相仿的女孩兒已經(jīng)習(xí)慣了每天聽(tīng)她唱歌，想象她是個(gè)怎樣的人。她在樓下經(jīng)過(guò)時(shí)，是否曾經(jīng)抬頭看看我家依然明亮的窗戶……就這樣，她與她的歌聲就成了我夜里不可缺少的一道風(fēng)景。
我已經(jīng)習(xí)慣在學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，放下筆等候她歌聲的到來(lái)，因?yàn)槁?tīng)到那歌聲，使我沉靜，使我?jiàn)^發(fā)，使我更加努力。我已經(jīng)不想知道她是誰(shuí)，聽(tīng)她的歌只為了放飛想象的翅膀。
也許，生活中有太多解不開(kāi)的謎，因?yàn)樯钪杏心敲炊嗖煌?人，它們給了我們?cè)S多不同的鑰匙，讓我們想去解開(kāi)那些生活之謎。但不要著急，仔細(xì)想想，其實(shí)，不知道謎底而猜測(cè)的過(guò)程也是一種享受。
也許，當(dāng)我們困倦或孤單的時(shí)候，類似于這樣的一個(gè)人或一首歌都可以帶來(lái)心靈的依托和慰藉。因此，應(yīng)以一顆平靜的心去聆聽(tīng)那夜半歌聲。
歌聲嘹亮作文 篇38
又是一個(gè)晴朗的星期天，我肚獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，尋找著最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
忽然，頭頂?shù)拇髽?shù)，發(fā)出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥(niǎo)歌唱的聲音。我靠在大樹(shù)上，細(xì)細(xì)蜻蜓著這小家伙的'歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優(yōu)美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽(tīng)，感受者鳥(niǎo)兒給予我的恩澤！
小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我繼續(xù)向前走著，尋找著下一個(gè)聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動(dòng)著，那時(shí)螞蟻大家族在搬運(yùn)食物，他們交頭接耳，彼此訴說(shuō)著相互的心情。同時(shí)，也在為自己加油，他們吶喊著：“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動(dòng)著我的心靈，讓我尋思……
在這個(gè)大自然中，每件事物發(fā)出的聲音都是那么動(dòng)聽(tīng)：清涼的山泉，發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂(lè)家，他那雄渾的男高音充滿磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚(yáng)的詩(shī)歌！
不知在什么時(shí)候，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，來(lái)得那么突然�！吧成�，沙沙”像一曲無(wú)字的歌謠，慢慢的流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。大地被滋潤(rùn)著，為我們譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律……
時(shí)間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤(rùn)的山風(fēng)，悄悄地走來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴著美好的記憶。我獨(dú)自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
歌聲嘹亮作文 篇39
還記得那天，天氣格外的寒冷，我在家做作業(yè)，向窗外望去，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳不停地叫著，也許是耐不住這種嚴(yán)寒吧！我想起了遠(yuǎn)在外邊打工的他，我的一個(gè)朋友，也不知道現(xiàn)在怎么樣了，他那里是否一樣寒冷。我突然想起當(dāng)年的那一幕，那時(shí)我剛升入初中，他升入了高中，有一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉色有些不對(duì)，媽媽告訴我。
他輟學(xué)了，原因是他家沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，我感覺(jué)到有兩顆滾燙的淚珠滴在手上，我飛似的跑到了他家，看到他正在偷偷地擦眼淚，看我進(jìn)來(lái)便馬上露出了笑臉，裝出堅(jiān)強(qiáng)的樣子，還安慰我不要哭。并自信的對(duì)我說(shuō)：“我是男子漢，有的是力氣，可以出去打工呀”！我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，還有你的夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)”。他說(shuō)：“你可以幫我完成夢(mèng)想��！努力學(xué)習(xí)，別讓我失望”。此時(shí)此刻的我的喉嚨里好像塞了什么東西一樣，什么也說(shuō)不出來(lái)，只是不停的.流眼淚。這時(shí)，他唱起了鄭智化的一首歌《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么”。這一首讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的歌，這是一首讓我學(xué)會(huì)自信的歌，這是一首鼓勵(lì)我前進(jìn)的歌，這更是我心中永遠(yuǎn)的歌，這段旋律久久在我心中回蕩，我是他在這和寒冷的日子里，使我感到溫暖。現(xiàn)在我們兩個(gè)雖然距離很遠(yuǎn)，但我們?nèi)曰ハ喙膭?lì)，他鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)他努力工作，正確看待工作中的不如意，我們兩個(gè)只在春節(jié)時(shí)才能見(jiàn)一面，平時(shí)都只有電話聯(lián)系，但我覺(jué)得“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起他為我唱的這首歌，這首歌然我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，給了我學(xué)習(xí)的無(wú)限動(dòng)力，我會(huì)把這首歌永遠(yuǎn)的記在心里，成為我和他心中共同的歌，還要把它唱給我其他的朋友聽(tīng)。
歌聲嘹亮作文 篇40
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這鏗鏘的國(guó)歌，凝聚了整個(gè)中華民族的剛強(qiáng)，代表了中華民族的堅(jiān)韌！
午后，一切都顯得那么安詳，但，這卻是暴風(fēng)雨前的片刻寧?kù)o。就在這一刻，2008年5月12日，汶川山崩地裂。14時(shí)28分，當(dāng)我們還沉醉于朗朗書(shū)聲中，汶川土地上無(wú)數(shù)曾經(jīng)熟悉的面孔，卻在廢墟中永遠(yuǎn)地安息了。地震過(guò)后，這里一片死寂，就連風(fēng)兒也要屏住氣息小心呼吸。此時(shí)，在汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)的廢墟中，響起了那首熟悉的歌曲：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”那是十幾個(gè)幸存的小學(xué)生，他們克服了恐懼，唱起了國(guó)歌。嘹亮的歌聲載著他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與求生欲望沖破厚重的廢墟，傳到了搜救人員的耳朵里。他們用歌聲喚起了生的信念，喚起了生的希望。
是什么信念讓他們?cè)谏馐芡{的時(shí)刻唱起了國(guó)歌？是什么力量讓他們?cè)跇O度疲憊的時(shí)刻唱起了國(guó)歌？這歌聲，是對(duì)祖國(guó)的呼喚，是對(duì)祖國(guó)的信任；這歌聲，是對(duì)生命的追求，充滿了對(duì)新生的渴望。雄壯的國(guó)歌帶給他們堅(jiān)持的力量，而他們的`堅(jiān)強(qiáng)讓我們看到未來(lái)的希望。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不亂！國(guó)歌會(huì)給我們每一個(gè)中國(guó)人以力量和必勝的信念，無(wú)論什么時(shí)候！
這永遠(yuǎn)的歌聲，震撼了正在營(yíng)救他們的人們；這永遠(yuǎn)的歌聲，響徹了華夏神州的大地；這永遠(yuǎn)的歌聲，讓世界震驚中華民族的堅(jiān)強(qiáng)！
朋友，也許每個(gè)星期的升旗儀式在你心中僅是一種禮儀，但是，當(dāng)你舉起右手，唱起國(guó)歌時(shí)候，你是否感到這首國(guó)歌讓你熱血沸騰？你是否感到作為龍的傳人的驕傲？你是否感到祖國(guó)——這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾？
讓我們用滿腔的熱情放聲高唱，用永遠(yuǎn)的歌聲，緬懷離去的人；用永遠(yuǎn)的歌聲，讓生者更堅(jiān)強(qiáng)；用永遠(yuǎn)的歌聲，展望祖國(guó)美好的明天！
歌聲嘹亮作文 篇41
朋友一生一起走，
那些日子不再有，
一句話一輩子，
一生情一杯酒，
……
歌聲又輕輕地響起，跳著輕盈的華爾茲，卷過(guò)那一片粉紅色的丁香樹(shù)，卷過(guò)在微風(fēng)中搖擺的銀杏，卷過(guò)孩子們歡笑過(guò)的樹(shù)叢……
碧藍(lán)色的天空，和煦的微風(fēng)，還有你，在我身邊輕笑著的'朋友。
真快啊，三年過(guò)去了，我的初中生活結(jié)束了！
像是一把系著紅色絲帶的箭，在彈指一揮間，“嗖”地就射了出去。那把箭上面，是多少個(gè)在銀杏樹(shù)下聊天的日子，多少個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的日子，多少個(gè)捧著教科書(shū)晨讀的日子，只在那么一瞬，飛入了我的腦際，看不見(jiàn)蹤影，只有那紅色的絲帶，在腦海里微微地蕩漾，藏入我珍貴的記憶。
猶記那年，當(dāng)大地萬(wàn)物在繽紛的夏季盡情歌唱的時(shí)候，我的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們要走了，他們不舍地回頭看著校園，眼神中流露出留戀。那一天，校園的花朵都盛開(kāi)了，我看見(jiàn)他們站在校園門(mén)口，站了那么久，有好多人低下頭，輕輕地擦著眼睛；有好多人互相擁抱著，發(fā)誓要做永遠(yuǎn)的朋友；有好多人在和煦的微風(fēng)中唱起這首歌兒，聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清澈嘹亮。
一直以為這一天那么遙遠(yuǎn)，一直以為還有一紀(jì)年，一直以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分別。可是現(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)，我們都有這一天，我們也不由自主地唱起了這首歌！我們?cè)诒叹G色的同學(xué)錄上畫(huà)了一個(gè)燦爛的笑臉，約定你我永遠(yuǎn)是朋友。那一刻我是多么想抱住你，我想對(duì)著天空大聲喊：我們永遠(yuǎn)是朋友！然而，我們的眼睛不由自主地濕潤(rùn)起來(lái)，淚水順著臉頰流下來(lái)，順著漫天的花朵流下來(lái)，順著輕輕的歌聲流下來(lái)……
朋友不曾孤單過(guò)，
一聲朋友你會(huì)懂，
還有傷還有痛，
還要你還有我……
一曲《朋友》，唱盡我們心中的感情。永遠(yuǎn)的歌聲，圍繞著永遠(yuǎn)的你我，永遠(yuǎn)的朋友！
歌聲嘹亮作文 篇42
風(fēng)兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風(fēng)兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風(fēng)停了，浪靜了。小時(shí)候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時(shí)，年幼的我總以為海在唱歌。
因?yàn)椋蚁矚g大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個(gè)熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風(fēng)兒吹起我的額發(fā)，讓我在陽(yáng)光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽(yáng)紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風(fēng)在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發(fā)親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的`笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風(fēng)兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當(dāng)海邊泛起一絲淡淡的魚(yú)肚白時(shí)，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的手，一起看日出。太陽(yáng)緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個(gè)新的生命誕生，告訴大家新的一天又開(kāi)始了。時(shí)間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風(fēng)依舊，海水仍藍(lán)，天空還廣闊，我對(duì)海說(shuō)：“我要離開(kāi)了�！焙Ｏ駛�(gè)犯了錯(cuò)的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時(shí)，我聽(tīng)到了海浪拍打著堅(jiān)硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
歌聲嘹亮作文 篇43
外婆的歌聲是最美的，無(wú)可替代。題記
“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團(tuán)圓飯”外婆很喜歡這首歌，從我記事起，她就經(jīng)常哼，而我聽(tīng)了也會(huì)模仿著來(lái)唱。
外婆總會(huì)牽著我的小手，帶我到家后面的那座小山上玩。我們會(huì)一邊走一邊唱：“孫子孫女坐一塊兒”我那時(shí)的發(fā)音并非如此標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，與外婆一起唱歌無(wú)疑是最快樂(lè)的事。可后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，要上幼兒園了，便離開(kāi)了那個(gè)歡樂(lè)的天地，回到了父母的身邊。我沒(méi)想到一離開(kāi)再回去，竟是十年后。
我坐上了通往我兒時(shí)記憶的火車。我一路上看著窗外，沒(méi)有一處是我認(rèn)得的，可當(dāng)下了火車，我竟感受到一種親切。外婆的家沒(méi)有變，可外婆變了，她變得很憔悴。可當(dāng)她看見(jiàn)我們的時(shí)候，還是盡力擠出了一個(gè)微笑。外婆要住進(jìn)我們家里，因?yàn)樗忌狭丝膳碌睦夏臧V呆，而且身體太虛弱了，快到了無(wú)法自理的地步。
由于我小時(shí)候很喜歡外婆，所以母親讓我同外婆睡一個(gè)房間，畢竟我也長(zhǎng)大了，有能力照顧她了。可我的大腦一片空白，不知如何面對(duì)她。在我與她一起住的日子里，她仍喜歡唱著“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團(tuán)圓飯”這首歌�？珊芏鄷r(shí)候我都會(huì)很不耐煩，覺(jué)得自己已經(jīng)不是小朋友了，不再想聽(tīng)這樣的童謠。外婆有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)我和她一起唱，我都會(huì)拒絕她，而且她的歌聲也并不好聽(tīng)。直到有一次，我陪她在外面散步，她跟我講了好多我小時(shí)候的糗事，當(dāng)時(shí)她的病越來(lái)越嚴(yán)重，已經(jīng)記不清事，認(rèn)不出人了，可她仍然記得照顧幼時(shí)的我的`那段時(shí)光�；氐椒块g，我不禁淚流滿面，我有些懊悔，有些自責(zé)。那天，她躺在病床上，她明白自己將要離開(kāi)人世了，可她嘴里仍唱著：“孫子孫女坐一塊兒”漸漸地，她的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了，我聲嘶力竭，想全力挽回，可離開(kāi)了便是離開(kāi)了，再也回不來(lái)了。
到現(xiàn)在，我的腦海中總會(huì)想起那段旋律，我找過(guò)唱歌好的人來(lái)唱這首童謠，可我最終才發(fā)現(xiàn)，外婆唱的是最美的，最動(dòng)聽(tīng)的
歌聲嘹亮作文 篇44
媽媽給家里買(mǎi)了一個(gè)音箱，每次聽(tīng)完音樂(lè)，我就迷上了這個(gè)音箱。
在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，一些不知名的鳥(niǎo)雀在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向整個(gè)花園的人說(shuō)：大家聽(tīng)聽(tīng)我們的歌聲吧！霎時(shí)，美妙的歌聲把我吸引住了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想聽(tīng)音樂(lè)。”媽媽露出了一絲笑容，她非常高興地說(shuō)：“好啊！”于是，媽媽就把那臺(tái)音箱拿了出來(lái)。在媽媽拿出音箱的那一瞬間，把我給嚇到了，原來(lái)是那臺(tái)音箱的眼睛好像機(jī)器人的眼睛。我們開(kāi)始聽(tīng)歌了。
我們聽(tīng)了一首又一首，有《成都》、《一百萬(wàn)個(gè)可能》、《生僻字》、《卡路里》等等，好多好聽(tīng)的歌。就是因?yàn)檫@些美妙的歌曲把我給迷住了。有些歌因?yàn)樘鷦?dòng)太好聽(tīng)了，我恨不得把這些歌聽(tīng)了一遍又重新再聽(tīng)兩三遍。直到后來(lái)，我才聽(tīng)得有些不耐煩了，想換另外幾首聽(tīng)聽(tīng)。
大概五分鐘后。我不知按了哪個(gè)鍵，音箱突然不唱了，有時(shí)候會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地唱幾句，好像一個(gè)“結(jié)巴”一樣。
聽(tīng)完了《成都》，我在客廳里來(lái)回踱步。我搖頭晃腦地跟著唱了幾句：“成都，帶不走的，只有你，直到所有的`燈都熄滅了也不停留，你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手揣進(jìn)褲兜，走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門(mén)口……”我覺(jué)得《成都》的作者——趙雷唱得挺好的。我每次在聽(tīng)別的歌時(shí)，會(huì)冷不丁地去聽(tīng)趙雷的歌曲——《成都》。我期望長(zhǎng)大以后能拿著吉他之類的樂(lè)器唱一些好聽(tīng)的歌……舞臺(tái)上的燈光閃爍著，就像在眨眼，那時(shí)我拿著吉他在舞臺(tái)上唱了起來(lái)，旁邊有一些樂(lè)手在伴奏，臺(tái)下的觀眾揮舞著熒光棒，使整個(gè)舞臺(tái)生機(jī)勃勃。
外面的鳥(niǎo)雀好像唱累了，個(gè)個(gè)都精疲力盡，停歇在大樹(shù)上。一會(huì)兒，它們恢復(fù)，換下一首歌唱了起來(lái)。
不大一會(huì)兒，媽媽換了一首歌，我央求媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“我還想再多聽(tīng)?zhēng)妆椤冻啥肌�，我還沒(méi)唱會(huì)呢！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“噢，總不能因?yàn)槟銢](méi)唱會(huì)而不讓我聽(tīng)吧，你想聽(tīng)可以到下周末再聽(tīng)也不遲呀？”沒(méi)辦法，我只好服從媽媽，聽(tīng)下一首了，不過(guò)下一首也挺好聽(tīng)的，歌曲的名字就是《一百萬(wàn)個(gè)可能》。我學(xué)會(huì)了一句：“在一瞬間，有一個(gè)百萬(wàn)個(gè)可能�！币粝淅^續(xù)唱著，可是我卻怎么也學(xué)不會(huì)，一唱就唱得跑調(diào)了。我心想：我一定要把這首歌唱會(huì)，否則就不聽(tīng)下一首歌。我一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，可最終還是沒(méi)成功。
后來(lái)，媽媽叫我去吃飯。我才停了下來(lái)，不唱了。
歌聲嘹亮作文 篇45
周末來(lái)臨了，寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽來(lái)到龍山公園散步。雖然是初冬季節(jié)了，但太陽(yáng)照在大地上暖和和的，使人格外愜意。
在這暖洋洋的下午，公園里飄來(lái)了悠揚(yáng)的曲調(diào)，這歌聲就像一塊兒大磁鐵，把我吸引到龍山公園的一角。
啊，這兒真熱鬧！原來(lái)是一群老年人唱歌呢！瞧，臺(tái)上一位年過(guò)半百的老奶奶正搖頭晃腦的唱著越劇選段，她滿臉紅光，右手拿著麥克風(fēng)，左手適時(shí)地做著動(dòng)作，顯得十分開(kāi)心。她的身旁有五六個(gè)老爺爺正拉琴為她伴奏。
臺(tái)下坐著的也都是老年人，他們的頭發(fā)都已花白，有的甚至全白，臉上布滿了一條條小溝似的皺紋，記錄著他們所走過(guò)的歲月�，F(xiàn)在，他們一邊哼著小調(diào)兒，一邊津津有味兒的聽(tīng)著，臉上的皺紋多像一朵朵綻放的'菊花呀！瞧他們聽(tīng)得多么認(rèn)真，時(shí)而鼓掌叫好，時(shí)而議論紛紛，時(shí)而哈哈大笑，多么自在。
臺(tái)下的聽(tīng)眾和臺(tái)上的演唱者心心相通。當(dāng)臺(tái)上有一位老爺爺在唱的時(shí)候音調(diào)提不上去時(shí)，臺(tái)下的一位老爺爺連忙把一杯茶遞給他喝，臺(tái)上有人唱歌唱跑調(diào)了，臺(tái)下的人一點(diǎn)兒也不起哄，第一排的一位老爺爺還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都自?shī)首詷?lè)嘛，你先休息一下，等會(huì)兒再唱吧”。
是啊，這些老爺爺老奶奶們已經(jīng)忙碌了大半輩子，也該輕輕松松的過(guò)個(gè)晚年了。在這美好的下午，他們聚在一起，像年輕人一樣放聲歌唱，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。
歌聲嘹亮作文 篇46
爸爸愛(ài)哼歌。他刷牙時(shí)哼歌，歌聲伴隨著牙刷的“刷刷”聲飄出；他洗澡時(shí)哼歌，歌聲伴隨著水的“嘩嘩”聲傳出；他開(kāi)車時(shí)哼歌，我貼著他的背聽(tīng)他哼歌，歌聲伴隨著風(fēng)的“呼呼”聲鉆進(jìn)我的耳朵里……總而言之，我的爸爸就是一個(gè)非常非常喜歡哼歌的人。
我聽(tīng)說(shuō)坐纜車很有趣，那天便拉著爸爸去坐，爸爸也很爽快地答應(yīng)了。在去坐纜車的路上，我拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳的，像一只快樂(lè)的小兔，很是興奮。爸爸也一臉愉悅，步子輕快極了，還在哼著快樂(lè)的調(diào)子，一副高興得不得了的模樣。
坐上纜車時(shí)，我問(wèn)爸爸：“你害怕嗎？”爸爸挑了挑眉，嘴角勾起了大大的弧度：“當(dāng)然不怕！”纜車門(mén)被關(guān)上了，不一會(huì)兒，我們的纜車就懸空了，暴露在高空中，我的心也跟著懸起來(lái)。纜車緩慢而平穩(wěn)地向上移，我的心也提到了嗓子眼。
我連忙讓坐在對(duì)面的爸爸過(guò)來(lái)，爸爸邁著輕快的腳步，走到我旁邊坐下。我看到地面的景物離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，感覺(jué)勇氣也一點(diǎn)一點(diǎn)地自心里溜走了。
爸爸只是挑了挑眉，繼續(xù)哼著他那不變的快樂(lè)調(diào)子，一臉的輕松。爸爸那熟悉的歌聲又像往常一樣一勁兒地往我耳朵里鉆，我的心似乎平靜了些，勇氣也一點(diǎn)一點(diǎn)地填滿了我的心。我不再害怕了，便開(kāi)始跟爸爸談?wù)撈鹈利惖木吧?/p>
下纜車時(shí)，我先步上平臺(tái)。一轉(zhuǎn)身，竟看見(jiàn)爸爸的'雙臂緊緊地貼在欄桿上，右手死死地拽著扶手，像是被粘在了座位上似的。他慢慢地起身，擦了擦額頭上的冷汗。見(jiàn)我正看著他，他立刻邁著輕快的腳步，哼著快樂(lè)的調(diào)子，故作輕松地步出纜車。他問(wèn)我：“好玩嗎？”我笑了，擺出一副高興至極的樣子，“嗯！”“下次爸爸還帶你來(lái)�！薄班牛 蔽宜坪踔粫�(huì)說(shuō)“嗯”了。
是的，對(duì)于一位這樣勇敢的父親，我還能說(shuō)什么呢？
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