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嚴(yán)格的老師作文350字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)格的老師作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴(yán)格的老師作文350字1
俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。的確，這句話在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對(duì)自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格。如果一個(gè)學(xué)生不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，他必須練習(xí)幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說(shuō)老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們要開(kāi)心。
每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個(gè)老師都想把他所知道的知識(shí)灌輸給學(xué)生。嚴(yán)厲的老師和溫和的.老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國(guó)家的棟梁。而且，沒(méi)有一個(gè)老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。
有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說(shuō)話。然后，漸漸的，我不喜歡嚴(yán)厲的老師了。很多同學(xué)看到對(duì)自己好的老師會(huì)主動(dòng)打招呼；相反，當(dāng)你看到一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)脾氣的老師，你會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們?cè)趺茨芾斫饫蠋煹目嘀阅兀?/p>
我喜歡嚴(yán)厲的老師。我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)我們嚴(yán)格要求。畢竟我們六年級(jí)。我們必須注意學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。雖然我喜歡嚴(yán)厲的老師，但我不希望嚴(yán)厲的老師變成無(wú)良的老師。
我喜歡上課認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對(duì)學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)厲的老師！
嚴(yán)格的老師作文350字2
大家聽(tīng)到嚴(yán)格這倆個(gè)字，一定很害怕，有人說(shuō)：是不是很兇呀!不、不、不，我們老師的嚴(yán)格中帶有愛(ài)，而起她的嚴(yán)格讓我們班的成績(jī)、各項(xiàng)比賽都有了進(jìn)步。
看老師這么年輕應(yīng)該二三十歲吧!老師喜歡穿一些花里胡哨的'衣服，我觀察了一下老師的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)長(zhǎng)到肚子那里，如果再給老師戴上一個(gè)鬼面具，到半夜的時(shí)候從窗戶爬進(jìn)來(lái)，絕對(duì)要把我們驚了個(gè)半死。
老師的性格是天真、開(kāi)朗，上課總面帶微笑，老師上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。老師的教育方法和合老師不一樣，作業(yè)沒(méi)帶的算沒(méi)做，放學(xué)批改了的作業(yè)必須每樣都要有分?jǐn)?shù)，不然不能走。
有一件事讓我很感動(dòng)，那是某天放學(xué)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都把自己的孩子接走了，唯獨(dú)我媽媽還沒(méi)來(lái)，這時(shí)候老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?你媽媽還沒(méi)來(lái)接你”，老師說(shuō)，我把你送回去吧!不用了老師，我說(shuō)，但老師還是生拉硬拽的把我弄到了車上，把我送回了家。
老師永遠(yuǎn)都是我們的老師，就算我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)到了40歲，她仍然還是我們的老師。
嚴(yán)格的老師作文350字3
我印象深刻的老師是四年級(jí)的張老師。
她有一個(gè)翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是只剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭發(fā)。
張老師很嚴(yán)格。記得有一次上語(yǔ)文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬(wàn)斌，聽(tīng)著�！蔽伊⒖檀蚱鹁瘢_(kāi)始聽(tīng)。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來(lái)用批評(píng)的語(yǔ)氣聽(tīng)。我站起來(lái)之后，就嚴(yán)肅起來(lái)了。沒(méi)多久，老師讓我坐下來(lái)聽(tīng)。
我們的.張老師不僅對(duì)聽(tīng)力要求嚴(yán)格，對(duì)坐姿也要求嚴(yán)格。記得上次語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。書(shū)一發(fā)，我就開(kāi)始抄，因?yàn)閾?dān)心課前抄不完，課間玩不了，太著急了，滿足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，輕輕把我的身體往后挪了挪，把我的頭抬了好多。
張老師討厭同學(xué)打架。有一次老師臨近語(yǔ)文課開(kāi)始。原來(lái)兩個(gè)同學(xué)在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。他們一下子就分開(kāi)了，想再打一架的時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)了，就停了。
這是我的老師，我們會(huì)用好成績(jī)回報(bào)她的。
嚴(yán)格的老師作文350字4
“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的'一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展。”老師立刻否定了他的說(shuō)法，并批評(píng)說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(zhǎng)大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上遇到您，謝謝！
嚴(yán)格的老師作文350字5
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了，到了班里，組長(zhǎng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的`時(shí)候，我正在吃面包，見(jiàn)到組長(zhǎng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口，我的心就跳了起來(lái)，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說(shuō)我，這次怎么沒(méi)有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來(lái)一定會(huì)知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。
我這一打電話，整個(gè)下午都沒(méi)有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說(shuō)我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子，我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來(lái)了以后，是對(duì)著我微笑，我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說(shuō)了。最后，陳老師給我說(shuō)：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴(yán)格的陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。
嚴(yán)格的老師作文350字6
我的老師是蘇老師，她長(zhǎng)的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛(ài)扎著毛線球般的頭發(fā)。蘇老師不愛(ài)笑，只有當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)和表現(xiàn)好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì)露出甜美的笑容。
蘇老師辛辛苦苦教了我們?nèi)辏陂g，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級(jí)時(shí)，有一次我遲到了，我的心里像裝著十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見(jiàn)蘇老師站在講臺(tái)上，皺著眉，斜著眼睛瞪著我。我感覺(jué)老師的`眼睛里像有無(wú)數(shù)根利劍向我飛過(guò)來(lái)，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對(duì)我這么嚴(yán)厲。這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì)影響你學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要從小培養(yǎng)的，知道了嗎？”我抬起了頭看著蘇老師真誠(chéng)的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，我錯(cuò)了下次不會(huì)了”。
這就是我的老師，她嚴(yán)格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。
嚴(yán)格的老師作文350字7
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺(jué)，尤其是那副帶在鼻梁上的`眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛(ài)扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛(ài)的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，對(duì)我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。張老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫(xiě)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫(xiě)著寫(xiě)著，只聽(tīng)見(jiàn)班上的吵鬧聲越來(lái)越大，老師聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫(xiě)對(duì)嗎？要靜下心來(lái)思考習(xí)題，這樣才會(huì)把作業(yè)寫(xiě)到最好�！甭�(tīng)到老師的教導(dǎo)，我們便立刻安靜下來(lái)，再也沒(méi)有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
嚴(yán)格的老師作文350字8
教我閱讀寫(xiě)作的是劉老師，她是一位嚴(yán)師。
劉老師的身材比較豐滿，穿著一條黑白相間的連衣裙，手上戴著一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的的柳葉眉，襯著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，為什么說(shuō)嚴(yán)厲呢，這里還有兩個(gè)小故事呢。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來(lái)，只見(jiàn)老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的'一聲打在了那位同學(xué)的頭上，原來(lái)老師講課時(shí)，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動(dòng)了，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講了。
還有一次，老師要讓我們寫(xiě)作文了，說(shuō)”同學(xué)們，要認(rèn)真寫(xiě)啊�！霸捯粢宦洌瑢W(xué)們就開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)、奮筆疾寫(xiě)，同學(xué)們寫(xiě)了一會(huì)，老師走到一個(gè)同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細(xì)的搜索著，突然，老師緊皺眉頭，只聽(tīng)”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，老師喊了一聲：”不合格，重寫(xiě)。“作文本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們也好好寫(xiě)了。
劉老師是我最喜歡的一位老師，因?yàn)樗麑?duì)我們嚴(yán)格，因?yàn)樗�，�?yán)是愛(ài)，松是害呀！
嚴(yán)格的老師作文350字9
新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點(diǎn)深紅色的皮膚，看起來(lái)好象很健康。
星期三的下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過(guò)了一節(jié)體育，我想：下一節(jié)美術(shù)課，我一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了�？墒牵�有一些同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴似的`，還七嘴八舌地講著話。突然，王老師一步跨了近來(lái)。一看見(jiàn)我們?cè)谥v話，就狠狠地批評(píng)我們，我們被嚇得六頭無(wú)主。我心里暗暗想：王老師可真嚴(yán)格。此時(shí)，王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：良好的紀(jì)律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì)的作業(yè)，因?yàn)閮煞N作業(yè)都少了幾本，王老師說(shuō)：如果誰(shuí)明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個(gè)嚴(yán)格的老師呀！
嚴(yán)格的老師作文350字10
在美好的校園里，一位長(zhǎng)的不高，戴著眼睛又有點(diǎn)可愛(ài)的班主任張老師坐在教室里認(rèn)真地批改著作業(yè)。
一次早讀課上，張老師查誰(shuí)抄寫(xiě)本沒(méi)交。我們班一大片人都站了起來(lái)，包括我也站了起來(lái)。張老師像一頭被激怒的.猛獸，兇神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來(lái)。張老師冷不丁地問(wèn)了一句：“你們自己說(shuō)，怎么辦？”有幾個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)：“今天站著上課�！北緛�(lái)還以為張老師會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)想到張老師說(shuō)：“你們已經(jīng)多少次沒(méi)帶東西啦，腦子是干什么用的，這么輕的處罰你們不長(zhǎng)記性，還要罰你們做一個(gè)月值日，班干部再多做二個(gè)星期的值日。帶抄寫(xiě)本的不用做。”哎，真是有人歡喜有人憂啊。
我忿忿不平地想：我就這么一次沒(méi)帶抄寫(xiě)本，為什么也要重罰，帶了的人倒好，一個(gè)月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實(shí)與其說(shuō)張老師嚴(yán)格，不如說(shuō)張老師敬業(yè)。因?yàn)樗欠N嚴(yán)明紀(jì)律，才讓我們以后非常少忘帶東西，學(xué)生是必須養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。
嚴(yán)格的老師作文350字11
我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
開(kāi)學(xué)第一天，查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，這時(shí)，教室里立刻安靜的.出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說(shuō)真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
記得有一次，我把生字的“困”寫(xiě)成了“因”，老師在我的生字本上寫(xiě)了一個(gè)，叫我照著寫(xiě)，但我更正時(shí)還是寫(xiě)成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺(tái)前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒(méi)有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫(xiě)三個(gè)“困”，看到我不再寫(xiě)錯(cuò)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的查老師，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親。
嚴(yán)格的老師作文350字12
我們班有一個(gè)嚴(yán)格的老師，穿青色的衣服，有一點(diǎn)精致，腳上穿著高跟鞋，右臉上有一顆痣，上課時(shí)，手里總是抱著語(yǔ)文書(shū)，你們肯定猜中了，是我們班的班主任，如果你猜到了，也不奇怪，語(yǔ)文老師一般都是班主任。語(yǔ)文老師，王老師。
她最明顯的就是臉上的一粒痣，這顆痣又大又圓，像極了一個(gè)大大的綠豆（可能沒(méi)這么大），你們知道我們語(yǔ)文老師有多嚴(yán)格嗎？請(qǐng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們一次考的很不錯(cuò)。但當(dāng)時(shí)老師邁著沉重的步伐走近教室，把試卷重重的拍在桌子上，臉上的'表情陰沉，好像要下暴風(fēng)雨似的，我們都以為考的不好，要被批了（不是這個(gè)原因），老師用沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“小組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)試卷�！苯淌依镬o極了，只有小組長(zhǎng)發(fā)試卷的沙沙聲。
試卷發(fā)完了，老師突然用高分貝的聲音吼道：“作文有哭臉的起來(lái)。”班里有幾個(gè)人站了起來(lái)，老師問(wèn)話了：“你們知道你們?yōu)槭裁从锌弈�？”幾個(gè)人搖搖頭，老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈兤}了！”老師因?yàn)檫@個(gè)小問(wèn)題浪費(fèi)了20多分鐘！
我們老師真嚴(yán)！
嚴(yán)格的老師作文350字13
本學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文老師是我的班主任，我格外開(kāi)心！因?yàn)檫@位語(yǔ)文老師是我以前的老師，在她的教導(dǎo)下，我寫(xiě)的還在學(xué)校的“立才之窗”上發(fā)表過(guò)呢！
這位老師姓陳，瘦高個(gè)，眼睛大而明亮，長(zhǎng)頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的`衣服，總是那么端莊、得體。
剛開(kāi)學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機(jī)鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認(rèn)真仔細(xì)，不僅查出了沒(méi)按格式要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，連書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、粗心大意出錯(cuò)的都一一查了出來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來(lái)。
陳老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上，對(duì)待其它的事也都是那么嚴(yán)謹(jǐn)。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛(wèi)生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認(rèn)真仔細(xì)，吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。
新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始，我們遇到了一位嚴(yán)格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴(yán)師，因?yàn)閺乃砩希覍W(xué)到了受益終生的東西……
嚴(yán)格的老師作文350字14
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)嚴(yán)格的老師，他胖胖的，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的眼睛。
他對(duì)我們可嚴(yán)格了。有一次他給我們布置了很多作業(yè)，叫我們下節(jié)課寫(xiě)完，如果沒(méi)寫(xiě)好要留堂。于是我三下五除二地寫(xiě)完了作業(yè)，我把作業(yè)交給了老師，然后就去玩了。老師在改我的作業(yè)時(shí)，把我叫到他的跟前，我想：“這下可是掉進(jìn)煙囪里的小鳥(niǎo)———不死也沒(méi)毛。”果然，老師問(wèn)我：“你看這道題�！蔽铱戳丝催@道題”299+311=501”，原來(lái)我忘記了加一。老師一臉陰沉，仿佛一朵烏云籠罩在他的臉上，說(shuō)：“重寫(xiě)！放學(xué)前交給我！”天哪，我花了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間把這個(gè)本子寫(xiě)好，可是現(xiàn)在還有20分鐘就放學(xué)了，這怎么能寫(xiě)完？我回到座位上寫(xiě)阿寫(xiě)，放學(xué)的時(shí)候我終于寫(xiě)好了。
一回到家，我就跑到媽媽面前委屈f說(shuō)：“媽媽我今天寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)，老師就罰我重寫(xiě)�！眿寢寭u了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō)：“你就是求快，你要快又要對(duì)才可以呀！”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，以后做題更加細(xì)心了。在一次考試?yán)�，我得到�?00分，我很高興，媽媽說(shuō)：“這全是老師嚴(yán)格要求的功勞啊！”
有一位嚴(yán)格的老師，真好！
嚴(yán)格的老師作文350字15
樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱。有一頭不長(zhǎng)不短的黑發(fā)，臉頰上長(zhǎng)著一顆黑痣，鼻梁上總架著一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書(shū)擋著腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過(guò)樓老師的眼睛。
樓老師可嚴(yán)格了！一天，樓老師正在上語(yǔ)文課，可我的'心思早就飛到家里新買(mǎi)的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過(guò)類似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專心致志”地想念起那些玩具來(lái)。想著想著，突然，一束目光向我投來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是樓老師正嚴(yán)厲地盯著我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張昕岳，可別以為語(yǔ)文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文課中還有許多知識(shí)呢！聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，下一次你可不能浪費(fèi)時(shí)間了。”
從此以后，樓老師嚴(yán)格的目光個(gè)說(shuō)過(guò)的每一句話深深地影響著我。鞭策著我不斷進(jìn)步。
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