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關于難忘的作文：粉筆命案
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于難忘的作文：粉筆命案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆，對我們學生來說，是在熟悉不過的了。誰都知道這是寫字用的，但有時，粉筆也成了一種作案兇器……
“叮鈴鈴鈴……”隨著時間一分一秒的過去，下課鈴響了。老師剛走出了教室，然而在接下來的僅僅10分鐘的課間里，我們班某些男生發(fā)生了一場粉筆大戰(zhàn)！！
一下課，xxx同學跑上講臺，很隨意地就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他男同學砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰(zhàn)爭……
值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來都是被人類所“消滅”掉，但在它的生命漸漸消失的同時，也在造福于人類。幫助老師向同學們傳遞了知識，粉筆為此感到很快樂。但現(xiàn)在，粉筆生命的結(jié)束已經(jīng)不再那么有意義。它雖然幫助老師傳遞知識，但被男同學們糟蹋的不像樣子�，F(xiàn)在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的尸體。粉筆，我同情你！
粉筆！所擔負的使命就是幫助老師，同樣，這也是它的驕傲。但現(xiàn)在——扔粉筆，已經(jīng)讓教室臟亂不堪，不成樣子，但男同學們，卻還沉浸在粉筆戰(zhàn)爭中，砸得不亦樂乎！
粉筆，它非作案兇器！隨著時間飛快地過去，上課鈴已經(jīng)打響。但作案人——男同學們還都沉浸在其中，似乎無法自拔。還好有了班長的提醒，于是作案人們與其他同學（可以說是全班動員）以老師從辦公室來到教室的時間迅速將粉筆撿起放入了筆盒，法官——老師，來了�？墒恰坪醪]發(fā)現(xiàn)課間10分鐘發(fā)生了什么，只是走上了講臺，與往常一樣的開始上課了。
可是，紙總是包不住火，一下課，就有同學向老師打起了報告……
第二節(jié)課一開始，老師就像吃了火藥一般沖到了教室，把教科書往講臺上一扔，“啪！”。全班都怔住了，事實證明——火山要爆發(fā)啦。
“課間的時候是哪些同學擅自玩粉筆的，給我站出來！”老師的一聲東獅怒吼把作案人給抖了出來�！澳銈冎恢滥銈兒苓^分��！粉筆是拿來寫的！不是玩的！像你們這樣的話老師還要不要寫字了……”法官（老師）的東獅怒吼加上唐僧的“佛經(jīng)”使得作案人愁眉苦臉的。最后法官判刑——作案人每人都給買一盒粉筆回來給老師，還有，今晚把家長叫來！
作案人一驚：“什么！唉”
于是，粉筆命案到此了解！
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