春分的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的春分的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春分的作文1
不知不覺，20xx年春天已經(jīng)過去一大半了，今天是春分。
隨著下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺得這春的氣息。
春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。
看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情，似乎春天的到來就突然給郁悶的人一個(gè)開朗的心情。不過，也只是心情好時(shí)這樣想罷了。
有時(shí)，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的`眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過去，就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。
春天是季節(jié)，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。
走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚(yáng)……
春天是美麗的，春分時(shí)節(jié)的春天更是美上加美。
春分的作文2
考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對(duì)的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘?背后有人長(zhǎng)嘆一聲，無奈?抑或無聊?曾聽?zhēng)熼L(zhǎng)說：“中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)你這樣的尖子無疑是一個(gè)枯木逢春，鯉魚飛躍的機(jī)會(huì)。”“也許是吧�！蔽业鼗卮稹�
心中似乎是了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀?縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對(duì)的.何嘗不是一張蒼白的試卷?何來轉(zhuǎn)折?唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì)來了吧!窗外，楊柳青青，它們?cè)缫褮v過寒冬。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅!它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(zhǎng)，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞?就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來，送來?xiàng)盍θ~純正的芳香，心神一陣清醒。
我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長(zhǎng)，不就是為了這天地氤氳的清香嗎?歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心其實(shí)早在盼望那個(gè)立春的溫暖時(shí)刻，明知會(huì)有枯葉滿天，明知會(huì)有雪凍寒枝，但這畢竟是個(gè)開始，也是個(gè)結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長(zhǎng)存。是啊!中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。
在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地!不知何時(shí)，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會(huì)開放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地?有人提前交卷，我卻決心坐到終場(chǎng)。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個(gè)過程充實(shí)到無所遺憾?
【春分的作文】相關(guān)文章：
春分04-30
春分優(yōu)秀作文03-01
關(guān)于春分的作文04-28
春分優(yōu)秀作文03-01
關(guān)于春分的作文12-22
春分的寄語06-24
春分的起源12-19
春分的簡(jiǎn)介03-21
春分的詩句03-25
春分的短信06-04