緊張時(shí)刻_作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的緊張時(shí)刻_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　天哪！我怎么會(huì)想到，老師，老師竟然讓我起來(lái)回答問(wèn)題，真是太突然了！

　　我不太愛(ài)講話，也不回答問(wèn)題，一個(gè)人死氣沉沉的……唉！

　　今天，第二節(jié)語(yǔ)文課，很少人回答問(wèn)題，老師就點(diǎn)到了我。那時(shí)，老師在講第11課，我邊認(rèn)真聽(tīng)，邊記錄。陳林蔚剛回答完問(wèn)題，鐘老師就問(wèn)：“誰(shuí)能把這幾個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題總結(jié)一下？”當(dāng)時(shí)我心里早就準(zhǔn)備好了答案，可遲遲不敢舉手。果然，第一個(gè)點(diǎn)的是洪丹茵。可憐的洪丹茵！我心里想。和我想的一樣，洪丹茵一個(gè)字都沒(méi)回答上來(lái)。我當(dāng)時(shí)正好想把一句話畫(huà)下來(lái)，結(jié)果，這個(gè)飛來(lái)橫禍就降臨到了我得頭上�！袄顫�(rùn)苗……”哎吆！老師您在說(shuō)什么呀！您仔細(xì)好好看清楚！我在畫(huà)句子呀！原來(lái)，老師把我當(dāng)成了不聽(tīng)課的“嫌疑犯”！

　　我懷疑我的直覺(jué)有錯(cuò)誤，天哪！我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但我還是站了起來(lái)，我緊張的心都“砰砰”直跳，想的一籮筐正確答案全都忘個(gè)精光！緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)了。

　　我只好重新總結(jié)，但不是很完整。

　　“嗯……，除了吃和睡，他把所有得精力都花費(fèi)在這部史書(shū)上……”

　　“不完整，還有呢？”鐘老師問(wèn)。我想：你這不是故意為難我嗎？我只有這么多，想讓我在說(shuō)？沒(méi)門兒！我都還沒(méi)做好思想準(zhǔn)備呢！……但我不服，只能心里不服，如果嘴上說(shuō)不服，

　　那可死定了！

　　于是我只好胡編亂造。

　　“嗯……就是把他畢生的心血都用在寫(xiě)《史記》上了�！�

　　“嗯……老師！”幸好陳林蔚接上了我的頭，說(shuō)了下去。

　　在老師叫陳林蔚起來(lái)的時(shí)候，瞪了我一眼，似乎在說(shuō)：“以后要認(rèn)真聽(tīng)講！”

　　哎吆，我的媽呀！我哭笑不得，我一直在認(rèn)真聽(tīng)呀！只是一時(shí)緊張忘了而已，要不是的話，我早就……

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