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校園紀(jì)事_小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園紀(jì)事_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園是一部錄像機(jī)，撲捉著我們留給它的精彩瞬間；校園是一盤光碟，記錄著我們平常而又不平凡的生活，而我們緊張的學(xué)習(xí)生活就組成了這美妙的時(shí)刻。
A、悄悄來到的早晨
風(fēng)還是涼颼颼的，睜著朦朧睡眼的我們，伴著散發(fā)淡黃光圈的路燈，來到學(xué)校。校外小吃攤上還零星“點(diǎn)綴”著等待食物的學(xué)生，而我總是迫不及待地跑進(jìn)校園。操場在清晨靜默著，仰視昏暗的天，細(xì)聽踏過自己身軀的腳步。四周的教學(xué)樓里，窗戶里閃爍著日光燈發(fā)出的亮光。踏過幾級(jí)臺(tái)階，教室里聲音嘈雜，的，剛到校的同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧一大摞家庭作業(yè)，來回穿梭于課桌組成的小巷中，互相擁擠著，不一會(huì)兒，組長的桌上便疊成了一座“珠穆朗瑪峰”，交了作業(yè)的同學(xué)坐在座位上嘰嘰喳喳討論著，對(duì)今天充滿了期待。我匆匆交完作業(yè)后，便開始了一天緊張的學(xué)習(xí)。
B、匆匆流走的課間
每當(dāng)廣播中優(yōu)美的下課鈴聲輕輕響起，老師的上下嘴皮卻還是不厭其煩地一張一合著。完了，看來這次的課間十分鐘又泡湯了。本來應(yīng)該感謝老師犧牲休息時(shí)間來給我們傳授知識(shí)，可我卻心急如焚，耳朵里充溢著教室外其他班級(jí)同學(xué)的笑聲。我無力地趴在桌上，看看還在講臺(tái)前滔滔不絕的老師，再瞧瞧明顯“矮”了一大截的同學(xué)們，心想：在強(qiáng)壓下的我們被“灌輸”著知識(shí)，這么多美味的“營養(yǎng)”我們還沒有完全吸收，為什么還要霸占我們的課余時(shí)間呢？
終于，耳邊響起久違的那句話“下課！”不知疲倦的老師終于離開了教室。大家一下子來了精神，如出籠的野獸，都想好好活動(dòng)一下，沒想到其它課的老師一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，繼續(xù)了下節(jié)課的內(nèi)容。氣憤的同學(xué)們都埋怨著這來得不是時(shí)候的老師，卻沒有辦法，只好懊惱地回到座位繼續(xù)上課。
C、終于到來的傍晚
每天，總是等待著那句話：好，可以走了。同學(xué)們像歸巢的蜂群，“嗡”地一聲站起來，開始麻利地收拾書包，準(zhǔn)備回家，結(jié)束這一天的緊張學(xué)習(xí)。而我總是會(huì)在老師作總結(jié)的時(shí)候，偷偷收拾好書包，想第一個(gè)沖出教室。
來到操場，天已經(jīng)暗了下來，灰蒙蒙的。而在這個(gè)時(shí)候，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)見到一群正奔跑著的師哥師姐們。他們?yōu)榱酥锌俭w育有個(gè)好成績，正加強(qiáng)訓(xùn)練，也不知每天會(huì)練多久。有的撐著膝蓋，喘著粗氣慢慢走著；有的緊咬著牙，仰著頭，似乎使盡最后一絲力氣再向前沖；有的甚至疲勞地癱坐在跑道旁�？粗麄�，想想未來，也許我們也會(huì)為了夢想的高中在此拼搏吧！
到了校門口，只有一扇小鐵門供我們出去，所有放學(xué)的人在這里“匯成了一條河流”。因?yàn)樘珦頂D，我也會(huì)不守規(guī)矩地推一推前的的同學(xué)，然后隨著人群一涌而出逐漸分散開。有的找到家長，有的結(jié)伴而行，有的則獨(dú)自回家。
校門外，已是一個(gè)喧鬧的世界，與校園的寧靜格外不同。校園總是靜靜地記錄著我們的每一點(diǎn)、每一滴，每一次快樂和憂愁！
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