反彈琵琶智多星作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的反彈琵琶智多星作文，歡迎大家分享。

　　他小時候一直跟隨父母在外打工，沒有跟我們一起上幼兒園。一年級的時候因為他媽媽生小妹妹不能出去打工，所以轉(zhuǎn)回來讀書。

　　第一次見到他，就覺得他的頭很特別。頭頂又大又圓，下巴尖尖的，嘴巴小小的，嘴唇薄薄的，濃眉大眼，兩耳就像問號一樣掛在兩邊。他頭腦靈活，“智多星”就是我們送給他的外號。

　　我記得一年級上數(shù)學課的時候，老師教我們做“被減數(shù)是兩位數(shù)的退位減法”，“智多星”計算的速度總是特別快。后來老師請他上黑板跟別人比賽，才知道他的算法與老師教的大不一樣。我們都是按照老師教的.辦法，寫得數(shù)從個位寫起，而他來個“反彈琵琶”，把得數(shù)從十位寫起。從此，我們又在他的外號前面加上一個限制詞，叫他“反彈琵琶智多星”。

　　村東頭有個“二愣子”，他家院子里有一棵枇杷樹，那枇杷樹的品種不一樣，味道啊特別好。我們這些小伙伴都想爬上他家的院墻偷摘他家的枇杷，可是，“二愣子”家院子里有一條惡狗，只要聽到風吹草動，就“汪汪汪”地叫，我們每次偷枇杷都失敗了。

　　反彈琵琶“智多星”給我們出了一個主意，他叫我們都到前門去故意大喊大叫：“啊，今天二愣子不在家，我們可以去摘枇杷咯！”這樣一叫，二愣子家的狗就朝著前門“汪汪汪”地大叫起來。二愣子聽到狗叫，馬上開門出來看個究竟。這時，我們故意大驚小怪地說：“二愣子你在家��？剛才我們都是開玩笑的。誰稀罕吃你家枇杷呢？”二愣子半信半疑，一直用眼睛盯著我們幾個小孩子。我們就故意在他家門前空地上打彈子、跳房子。一直鬧到燒午飯的時候，才離開。二愣子見我們走了，也帶著他心愛的狗回家了。當二愣子去后院澆花的時候才發(fā)現(xiàn)，樹上很多枇杷不知什么時候都讓別人摘去了。

　　我們每天中午都在學校吃飯，飯盒里除了青菜、馬鈴薯之外，另外還有一個雞腿子。我們都喜歡吃雞腿子。我到一樓梯間拿到飯盒以后，就急急忙忙沖上二樓，一不留神，摔了一跤。同學們把我扶回教室，坐在位子上掀開飯盒，卻發(fā)現(xiàn)飯盒里的雞腿子因剛才摔跤時濺出去了。我的同桌馬上幫我去請示廚房做飯的師傅，又要了一只雞腿。

　　吃完飯我就用一雙手遮著自己的臉和眼睛，假裝睡覺。你猜我發(fā)現(xiàn)了什么？透過我的指縫我發(fā)現(xiàn)“智多星”吃完了一只雞腿子之后，又從位肚子里拿出一只，用衛(wèi)生紙擦了擦，躲在位肚子下面大口大口地吃起來。這雞腿每人只有一只，他怎么會有兩只呢？我這才明白，一定是他趁我們不注意的時候，找回了我丟掉的那只雞腿子。怪不得他在食用之前拿衛(wèi)生紙擦拭呢！瞧他那貪吃的熊樣，我不禁“噗嗤”笑出聲來。

　　很快就到了午睡時間，值日老師來到教室宣布了午睡紀律。等老師離開教室，我們馬上就騷動起來，有的到圖書角去翻閱圖書，有的跑到別的座位上交頭接耳。老師聽到我們鬧出這么大的動靜，馬上殺了個回馬槍，把我們一個個叫到走廊上罰站。老師問我們：“挨打與罰站，你們選擇吧！”我們都說：“愿意罰站�！�

　　只有“反彈琵琶”說：“老師，我愿意選擇挨打。”老師問他：“為何選擇挨打呢？”他說：“長痛不如短痛。挨兩下子我就獲得了自由。”沒想到老師既沒有打他也沒有罵他，居然直接放了他。

　　上晚自習的時候，老師在講臺上聚精會神地講課，他個子小，坐在前面第一排。因為他的筆書寫不流暢，就把筆桿銜在嘴里用力吹。吹不動就用力吸，沒想到把筆筒里的筆油都吸進嘴里去了，他本來就尖尖的小嘴巴，這下就成了烏鴉嘴了。老師轉(zhuǎn)身畫線段圖，他便索性用手將黑筆油滿臉一擦，轉(zhuǎn)過身朝全班同學做個鬼臉，我們看他滿臉漆黑，眼珠轉(zhuǎn)動，竟成了“催命判官”，都忍不住大笑起來。

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