行走在字里行間作文600字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的行走在字里行間作文600字，歡迎大家分享。

　　一本書，一條路；一段文，一方田；一個(gè)字，一粒土。行走在字里行間，悄悄踱著小步，走累了，坐下來，研究那一字一句，了解一人一文。對(duì)，這是一個(gè)不錯(cuò)的主意。

　　多少年前，我曾如此羨于金庸等文人，妙筆生花寫出煙雨滄桑，幾多往事，定立凡塵中。我又是多么欽佩詩仙、詩圣，狼毫下出云彩呢？回首翻看我那幾小張不值一提的“小說”，看來，我要追星了！

　　“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！崩钋逭帐切闹心穷w星罷，一首《如夢(mèng)令》竟讓人不由隨她一道去荷叢漾舟，“沉醉不知?dú)w路”��！一葉扁舟上亭立一位少年才女，驚開鷗鳥，躍然紙上。水鳥盡飛，戛然而止，留下一道漣漪，耐人尋味。少女與鷗鷺，一沉一動(dòng)，使這顆

　　星兒沉靜后翻飛，愈發(fā)明亮了。見她向我莞爾一笑，“可否載我同去？”

　　一舟，兩人。三花，四葉，縹緲于“字里行間”，沿途隱約聽聞，梅子輕語：“慢下來吧，去尋些秋毫之趣�！�

　　言之有理，且等我回首再見。沿著原來的印痕，從頭慢慢鍍?nèi)�，湖面上立著李清照的鳥；荷葉上綻著周敦頤的蓮；山坡上隱逸著陶淵明的菊，路的盡頭，停留著李白的友人。暫坐細(xì)觀，卻不知湖面的鳥兒有藍(lán)眸；蓮花瓣上有清露：絲菊深處藏著小蟻；驀然回首的友人，熱淚欲滴。

　　仍見梅子隨我身后，卻聽見小徑那頭，李清照無奈的嘆詠。

　　小舟仍在漂蕩，鷗鷺卻不見羽聲。字里行間，埋藏著上下五千年的幾多興亡，幾千滄桑。

　　在那遙遠(yuǎn)的枝頭，有百靈喚我去采摘那勝利的果子，等得到它，要走上下一段小路。

　　梅子輕提：“不要忘記，總有人會(huì)記得你！風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此！”

　　清照渺語：“試問卷簾人，卻道海棠依舊。待我獨(dú)上蘭舟，開啟下一個(gè)不錯(cuò)的主意。

　　蹈上那本書，掠過一段文，拾起一個(gè)字。不忘梅子的叮囑。

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