讀好書，圓好夢作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀好書，圓好夢作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一本好書，能給人一種奇妙的變化；一本好書，能使成長意義非凡；一本好書，能給人帶來有益的啟迪；一本好書，能幫我們建筑美好的未來；一本好書，能幫我們照亮光明的前途。

　　上幼兒園時(shí)，我便想成為一名教師。就總纏著媽媽給我買書，那也不能算書，要算也只能算是漫畫書。等到上中班的時(shí)候，我就叫媽媽買童話故事給我看，雖然我還是一個(gè)大字都不識，但我還是很耐心地去看，去想象圖中的公主與王子經(jīng)歷了多么多的困難之后才在一起。

　　直到上二年級，我認(rèn)識了漢語拼音，便想讀沒有帶拼音的書，我就到書店去買書。如：《小王子》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》等等。讀這些書，給我?guī)�來了很多變化與改變，例如：愛查資料與字典了；愛寫日記與作文了；愛看課外書和文摘。我也漸漸愛上了學(xué)習(xí)，愛上了時(shí)而枯燥無味又時(shí)而有趣有益的課堂了。

　　上了五年級，我就開始積累課外知識來輔助小升初考試。長大了，閱讀方面也就寬廣了許多，我就開始閱讀老舍、冰心、魯迅、周作人……的散文集了，里面含蓄的文字以及豐富的內(nèi)容常常使我沉醉其中。我與別人的家境，家庭背景不同，父母也不是很關(guān)心，忙著工作。常常無人能聊，無人來安慰悲傷的我，無人來在我生病時(shí)噓寒問暖。于是。我就用書來解壓，用書來消愁、解憂、解悶。當(dāng)我沉醉在書中的故事情節(jié)時(shí)，這些煩惱、憂愁、煩悶和困惱就暫時(shí)煙消云散了。

　　上了六年級，面對這小升初考試的壓力，我就想出了一個(gè)解壓的好辦法：常與書為伴。于是，每天，每時(shí)每刻我都與書為伴，和書常纏。這個(gè)好主意讓我緩解了不少壓力，還讓我在課外閱讀知識競賽中榮獲一等獎(jiǎng)！

　　如果我將成為一名教師的夢想變?yōu)?00％的話，那么現(xiàn)在我就已完成了20％，因?yàn)闀�的能量，讓我一直有力量向前！現(xiàn)在，我相信：只要常積累知識、常讀書和看書，就能實(shí)現(xiàn)愿望！此時(shí)此刻，讓我們對著天空吶喊出“讀好書，圓好夢”的響亮的口號吧！

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