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悠悠師生情作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的悠悠師生情作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
時(shí)光荏苒,日月如梭。昨天我的第一屆學(xué)生,畢業(yè)離校近二十年的同學(xué)們相聚到海安。他們或從外地趕回或推遲返程或從家中過(guò)來(lái),只為再憶昔日容貌,再聞少時(shí)笑語(yǔ),再敘舊時(shí)同窗之誼、師生之情。興奮、激動(dòng)、喜悅,飛揚(yáng)在容顏上,充盈在笑談里。這個(gè)沒(méi)說(shuō)完,那個(gè)又急急相問(wèn),恨不得將二十年光陰里的故事,一下子說(shuō)個(gè)明白,聽(tīng)個(gè)徹底。
幾乎沒(méi)怎么費(fèi)勁,我就從一個(gè)個(gè)看似陌生的臉上找到了當(dāng)年的影子。一個(gè)又一個(gè)熟悉的名字脫口而出,一雙又一雙熱切的手緊緊握住。當(dāng)年青澀調(diào)皮的男孩子長(zhǎng)成了俊挺爽朗的白楊樹(shù);當(dāng)年羞澀可愛(ài)的女孩子長(zhǎng)成了嫵媚端莊的芙蓉花。
他(她)們中,有意氣奮發(fā)的白領(lǐng)骨干,有精明能干的商界新秀,有豁達(dá)從容的政界精英,也有優(yōu)雅賢惠的出色主婦……
“老師,我們都記得那時(shí)的你長(zhǎng)發(fā)飄飄,進(jìn)教室時(shí)總將長(zhǎng)發(fā)一甩……”娟子一邊說(shuō)著,一邊學(xué)我的樣做出甩發(fā)的動(dòng)作。
“老師,還記得吃過(guò)你煮的面條。香!”小國(guó)做個(gè)夸張的表情。
“我們?cè)趺礇](méi)吃到哇?”其他同學(xué)故作不滿地問(wèn)。
我笑:“讓他自己說(shuō)!
“老是默不掉,被老師留下,到了飯點(diǎn)唄。”哈~哈哈~
“老師,可記得那年寒假里的一次遇見(jiàn)。我媽好不容易給做了一身新西服過(guò)年。我第一次系上領(lǐng)帶,老遠(yuǎn)看見(jiàn)你穿著紅風(fēng)衣,騎著車過(guò)來(lái),嚇得我趕緊扯下領(lǐng)帶,塞到褲兜里。等到靠近了,叫了你一聲,然后紅著臉跑了。咦,我那會(huì)兒怎么那么怕老師呢?”說(shuō)話間,小軍不覺(jué)又吐吐舌頭。
“現(xiàn)在呢?”我樂(lè)呵呵地問(wèn)。
“不怕了——”
“老師,可記得當(dāng)年我上課偷看小說(shuō)被你沒(méi)搜了去?幸好你沒(méi)撕掉,后來(lái)又還給我!
“老師,還記得你表?yè)P(yáng)我的作文!弊忧遄院赖靥嵝选
“老師,可記得你跳舞給我們看,唱歌給我們聽(tīng)?”麗麗笑彎了眉梢。
“老師,還記得到我家家訪,我正在偷看電視的事么?”
“老師,可曉得班上有多少對(duì)暗懷情愫?”
……
他們活潑潑地說(shuō)起,彼此熟悉的經(jīng)年往事;也樂(lè)不可支地提起,曾經(jīng)對(duì)老師秘而不宣的趣聞糗事。一次次的問(wèn)話,都會(huì)引起大家的開(kāi)懷大笑;一次次的追問(wèn),又把彼此拉回到二十年前的歲月里,那個(gè)叫紅中的鄉(xiāng)村學(xué)校,學(xué)校那幢普通的二層教學(xué)樓。
是的,我們都還記得,教室樓前的兩棵雪松,猶如一把巨形的大傘,高大青蔥。樓后的根根水彬樹(shù),仿佛肅穆的哨兵,尖挺直立。一口新鉆的井,粗口的尼龍繩系著的吊桶,日夜固守在井沿邊。淳樸的校園里,美隨處可覓:春來(lái)桃花開(kāi),夏梔滿園香,秋菊風(fēng)中笑,臘梅雪里紅……
同學(xué)們挨個(gè)來(lái)敬酒。每一個(gè)人似乎都有一肚子的話要說(shuō),有的人滔滔不絕,像炒鍋里的炸豆,嘎嘣嘎噔的;有的人憋紅了臉,舉杯時(shí)卻欲言又止。想說(shuō)就說(shuō)吧,同學(xué)們,老師認(rèn)真聽(tīng)著呢;想說(shuō)又表達(dá)不出的,沒(méi)關(guān)系,你們想表達(dá)的,老師心里都明鏡似的……
其實(shí),老師心里既高興又慚愧。高興的是,如今同學(xué)們坦誠(chéng)相待,真情懷念杳杳而去的初中時(shí)代,不做作不矯情。慚愧的是,剛走出校門的我年輕氣盛,怕是在座的不少挨過(guò)罵,甚至挨過(guò)揍。感謝你們不記恨那時(shí)的我;感謝你們還記住我,記住我的好;感謝歲月將美好沉淀,讓記憶留香!
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