智慧之花作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的智慧之花作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

智慧之花作文1

　　一個(gè)下午，上五年級(jí)的維吾爾小姑娘瑪利亞，放學(xué)后往家走。在前邊，五個(gè)男生正在嬉鬧：一個(gè)男生搖晃細(xì)繩，身邊一個(gè)男生去搶，兩個(gè)人突然大叫倒在地上。這另外三個(gè)男生相繼沖上去，想把同伴拉起來(lái)，同樣也撲在哪。

　　瑪麗婭只是學(xué)生，但它學(xué)過(guò)關(guān)于電的知識(shí)。她想老師講。橡膠、尼龍……是絕緣體，可以避觸電。接著，瑪麗婭將尼龍裙揉成一團(tuán)，她用尼龍將電線裹住，扔了出去，將同伴拉開(kāi)。

　　一天中午，江雪和幾個(gè)女生買了冰棍。

　　當(dāng)天晚上，江雪覺(jué)得肚子疼，第二天，江雪聽(tīng)說(shuō)那幾個(gè)吃冰棍的`女生也疼，于是她們議論起來(lái)，他們都在思考對(duì)策。她決定不吃變質(zhì)東西，保護(hù)同伴不受傷害。第二天放學(xué)時(shí)，江雪買了冰棍，她走向工商管理所，到了商檢科，把事情講了，檢驗(yàn)出冰棍有細(xì)菌。在工商管理員的有力證據(jù)面前，阿姨低下了頭，承認(rèn)自己做的冰棍。

智慧之花作文2

　　每個(gè)人都有過(guò)人的智慧，但誰(shuí)的智慧能開(kāi)出美麗的花朵？智慧不是把它儲(chǔ)存在大腦深處，讓它再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到天日，而是在生活中使用它，解決問(wèn)題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。

　　故事里的兩個(gè)小英雄就是這么干的。他們用自己的智慧拯救了五條鮮活的生命，同時(shí)也保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

　　在我看來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的.一切。當(dāng)別人有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜，沉著。在保護(hù)自己的同時(shí)，也要幫助別人脫離危險(xiǎn)。購(gòu)物時(shí)，如果對(duì)商品質(zhì)量不滿意，不要害怕供應(yīng)商的威脅，應(yīng)該立即向相關(guān)部門投訴，以免更多的人上當(dāng)受騙。

　　如果我們每個(gè)人都有一朵白花，世界將會(huì)多么美好！

智慧之花作文3

　　智慧可以幫助人解決問(wèn)題，幫助別人，幫助有困難的人。

　　在放學(xué)回家的路上，瑪麗亞看到五個(gè)男孩觸電了。于是，她用自己學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)，用尼龍裙把電線包起來(lái)，用盡全力猛拉，把那條致命的電線從伙伴身邊拉開(kāi)，成功救出了五個(gè)男孩。江雪發(fā)現(xiàn)冰棒變質(zhì)了，她勸阻了姑姑，但她不聽(tīng)她的'建議。所以江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買冰棒。她去商檢部門檢查，很快發(fā)現(xiàn)冰棒里有很多病菌。在工商管理人員的有利證據(jù)面前，大媽低頭承認(rèn)了是她違規(guī)制作冰棍的事實(shí)。從這兩個(gè)故事中，我感覺(jué)瑪麗亞面對(duì)危險(xiǎn)并沒(méi)有驚慌失措，而是開(kāi)動(dòng)腦筋思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救了她的同伴。當(dāng)自己和同學(xué)的消費(fèi)者權(quán)益受到損害時(shí)，江雪挺身而出，勇敢地與違規(guī)商販作斗爭(zhēng)，最終熟練地使用法律武器保護(hù)自己和同伴。

　　在未來(lái)的生活中，有很多困難和危險(xiǎn)等著我，我需要融合愛(ài)、勇氣和智慧。

智慧之花作文4

　　讀了《智慧之花》這篇文章，我感悟很多，11歲的小女孩瑪麗亞，雖然才上五年級(jí)，但她已經(jīng)知道運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己和他人，不像我們現(xiàn)在有些人，自己遇到了危險(xiǎn)什么也不會(huì)，只會(huì)一味的.左耳進(jìn)右耳出罷了。

　　六年級(jí)的女孩兒江雪又何嘗不是呢？自己受到了侵犯就要拿起法律的武器，盡全力反擊，保護(hù)自己，同時(shí)也會(huì)給別人以忠告，也不像現(xiàn)在我們有些人，受到了侵犯，吃壞了東西，只會(huì)伏在爸爸媽媽身上大哭，求爸爸媽媽做主。

　　所以，我們要學(xué)習(xí)他們兩個(gè)保護(hù)自己的方法，運(yùn)用法律的武器和所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己！

智慧之花作文5

　　今日，大家學(xué)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對(duì)原文中的2個(gè)小女孩充滿了敬佩之情。

　　五年級(jí)的學(xué)員伊麗沙白憑借自身的專業(yè)知識(shí)和膽量，救了五個(gè)男孩兒的命，而六年級(jí)的學(xué)員江雪，在自身與同學(xué)的權(quán)益遭受損害時(shí)要沖鋒在前，英勇地把賣冰棍兒的'人告到了法院，利用法律法規(guī)武器裝備，維護(hù)了自身和學(xué)生們。

　　他們的這種個(gè)人行為令我敬佩不己，相比他們來(lái)，我覺(jué)得自身確實(shí)和他們有非常大的差別。

　　還記得有一次，班級(jí)的一位同學(xué)們?cè)跀傸c(diǎn)上買零食吃，給了我一點(diǎn)，殊不知回家之后，我也有點(diǎn)拉肚子了。母親罵我，肯定是買的偽劣食品類，我原本想要去找哪家商販，但是又擔(dān)心他人不承認(rèn)，只能認(rèn)不幸了。如今想一想，簡(jiǎn)直愧疚呀！

　　讀過(guò)這篇文章之后，我明白了只是有愛(ài)心是不足的，還必須將善心、膽量和聰慧融進(jìn)一身，才可以克服困難，變成一個(gè)真實(shí)的最強(qiáng)者！

智慧之花作文6

　　看完文章《智慧之花》，我對(duì)文章中兩位年輕同學(xué)的敬佩油然而生。

　　瑪麗亞不僅在危險(xiǎn)面前沒(méi)有驚慌失措，而且還動(dòng)了腦筋思考。最后她用學(xué)到的知識(shí)成功救了同學(xué)。當(dāng)江雪和他的同學(xué)的'消費(fèi)者權(quán)益受到損害時(shí)，他勇敢地站出來(lái)與違規(guī)商人斗爭(zhēng)，最終用法律武器保護(hù)自己和同學(xué)。我欽佩他們勇敢的行為。雖然他們同歲，但和瑪利亞、江雪相比，我覺(jué)得差距很大。

　　我記得有一次，我和我的好朋友張濤在公園門口吃羊肉串，我們發(fā)現(xiàn)羊肉已經(jīng)變質(zhì)了。我們有心有買方論，但又怕被回絕。最后，我們承認(rèn)自己運(yùn)氣不好，把羊肉串扔了�，F(xiàn)在想想，真的很慚愧！

　　未來(lái)的生活會(huì)有很多困難和危險(xiǎn)等著我們。我將用愛(ài)、勇氣和智慧度過(guò)這些危險(xiǎn)的海灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

智慧之花作文7

　　今天，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。

　　五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)們。

　　她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來(lái)，我感到自己真的和她們有很大的差距。

　　記得有一次，班里的`一位同學(xué)在小攤上買零食吃，給了我一點(diǎn)，誰(shuí)知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質(zhì)食品，我本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了�，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀！

　　讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

智慧之花作文8

　　讀完智慧之花，我深受啟發(fā)，我感就到了瑪麗真有愛(ài)心，如果是我，我一定會(huì)趕快跑，才不管那么多，江雪吃完雪糕，拉肚子，竟找到了商檢科，真?zhèn)ゴ�，我要向他們學(xué)習(xí)。

　　一般人在生活中遇見(jiàn)此事一定會(huì)跑，就像在馬路上有個(gè)老奶奶摔倒了，我們都拭目無(wú)睹，都不想攤上事，他們是沒(méi)有愛(ài)心嗎，我想不是，為什么幫助人要想那么多呢？幫助人有什么難得，只要彎下身子拉他一下，就是助人為樂(lè)，所以我們要當(dāng)一個(gè)有愛(ài)心的的人，要把勇氣和智慧融于一身！

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