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藏在書本里的精彩作文800字（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的藏在書本里的精彩作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藏在書本里的精彩作文 篇1
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯；杜甫說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；孔子說(shuō)：溫故而知新，可以為師矣這些名人的話都在告訴我們，讀書的重要性。
書本有什么用？書本知識(shí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自身的閱歷，充實(shí)我們的假期。讀一本好書，可以和許多高尚的人談話，這是莎士比亞的名言。不錯(cuò)的，確實(shí)如此。
我從小到大，與書本有過(guò)無(wú)數(shù)次親切的交談。幼時(shí)，《365夜童話》，《格林童話》，《神話故事》伴隨著我酣然入夢(mèng)；兒童時(shí)，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說(shuō)》，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大；少年時(shí)，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《城南舊事》陪著我度過(guò)假期時(shí)光；現(xiàn)在時(shí)，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課余時(shí)光�，F(xiàn)在想想，那是多么地美好，那是多么地溫馨！
記得我童年的時(shí)候，第一次讀《安徒生童話》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當(dāng)我一字一句地讀到小美人魚為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫，我放聲大哭，說(shuō)那個(gè)王子笨死了，不知道救他的是小美人魚，害得小美人魚死去化成了泡沫，都怪那個(gè)王子！那個(gè)什么都不了解的王子！從此，對(duì)每一個(gè)童話故事里的王子我都有偏見(jiàn)，冷眼相對(duì)。直到后來(lái)我看了《美女與野獸》，那個(gè)英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸，我才明白：并不是所有的王子都是壞的。然而，我又對(duì)女巫充滿了偏見(jiàn)，我認(rèn)為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主；女巫謀害萵苣姑娘；女巫詛咒睡美人；女巫讓王子變成了青蛙這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。直到今天，我對(duì)女巫的怨恨還沒(méi)有消失。
那么多的書本；那么多的`故事；那么多的情節(jié)；那么多的精彩！每一個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書本。如果我們把書本當(dāng)成我們的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)椋瑫局械木适菬o(wú)限的
藏在書本里的精彩作文 篇2
書本，是與你一起學(xué)習(xí)知識(shí)的朋友；書本，是教會(huì)你許多知識(shí)的老師；書本，是你召喚它就會(huì)出現(xiàn)的行李。書本，為我們展現(xiàn)一個(gè)多姿多彩的美好世界。
我從會(huì)說(shuō)話開(kāi)始就喜歡讀書，媽媽給我介紹的世界讓我流連忘返。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，便開(kāi)始自己讀一些繪本。漸漸地，我便愛(ài)上了讀書，讀書也給我的生活帶來(lái)了巨大的改變。
一個(gè)周六的上午，媽媽在做飯，我在客廳看書。突然，我聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼。我趕緊奔向廚房，只見(jiàn)鍋旁燃起了火。火苗躥起半米多高，像一個(gè)魔鬼吐著紅舌頭向我們逼近。我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著，指揮媽媽：“快把煤氣關(guān)上！戴上手套！鍋蓋！鍋蓋在哪？好，穩(wěn)準(zhǔn)狠哈，蓋上！”媽媽聽(tīng)著我的指揮，手忙腳亂地做好了一切�；饎�(shì)在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最后熄滅了。
我和媽媽都出了一身冷汗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也是服了你了，關(guān)鍵時(shí)刻都不知道干啥，幸好我之前看了一本關(guān)于怎樣控制油鍋起火的書。”媽媽說(shuō)：“這就是閱讀的精彩之處，它給你無(wú)窮的知識(shí)和力量，讓你能在關(guān)鍵時(shí)刻防身，保證你的人身安全！”從那以后，我更愛(ài)讀書了。
上了五年級(jí)以后，老師要求我們看《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》和《歷史故事》。這四本書都是文言文，十分地難理解，我常常讀著讀著就想棄之一邊。媽媽又教導(dǎo)我：“其實(shí)如果你將自己融入進(jìn)去就會(huì)覺(jué)得生動(dòng)有趣了，文言文也沒(méi)關(guān)系，不是有注釋嗎？你認(rèn)真讀，絕對(duì)會(huì)讀懂并愛(ài)上它們的`�！蔽矣衷囍J(rèn)真讀了一遍，果真比以前好讀多了。
我敬佩孫悟空瀟灑忠誠(chéng)，厭惡唐僧的不識(shí)好人心，驚訝于張飛的勇猛，不屑于曹操的多疑。這些新的感覺(jué)使我漸漸改變了對(duì)古典文學(xué)的偏見(jiàn)，我重新找回了閱讀樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書，它是我一輩子的良師益友，讀書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄這份愛(ài)好，因?yàn)樗粩嗟貫槲业纳顜?lái)精彩！
藏在書本里的精彩作文 篇3
書本是人類最好的伙伴，也是最好的老師。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，這是顧炎武說(shuō)的。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。像這樣子的名人名言，都告訴了我們讀書的重要性和讀書對(duì)人們的好處。
你想寫好作文，就去看看《作文大全》；你想學(xué)習(xí)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，就去讀《魯賓遜漂流記》；你想暢游夢(mèng)境，不妨就去瀏覽《安徒生童話》。
每一次和媽媽去書店買書時(shí)，我都貪得無(wú)厭，每次都要買一大堆，我的小書屋都要被塞滿了。后來(lái)，媽媽只允許我一次買一本，看完了再買。接著，我就去新華書店看書，每一次都要在書的海洋里泡上一整天。
其中，我最愛(ài)看的就是《西游記》了，它可是我國(guó)四大名著之一。雖然我看不懂，但是上面有解釋。故事剛剛開(kāi)始，我就被它深深吸引了，它每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分逼真，和電視劇版的幾乎沒(méi)有差距。吳承恩寫的《西游記》里的孫悟空的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都寫出孫悟空的個(gè)性，寫出了他的神態(tài)。
我記得最清楚的.就是《三打白骨精》了。白骨精十分狡猾，知道唐僧來(lái)到了她的地盤，便想著千方百計(jì)吃唐僧肉，因?yàn)樗捞粕娜饪梢允谷碎L(zhǎng)生不老。師傅餓了，讓悟空去找點(diǎn)吃的回來(lái)。過(guò)了好久，唐僧見(jiàn)徒弟還不回來(lái)，想自己去找點(diǎn)食物。半路，他遇到了白骨精假扮成的一個(gè)村姑，她手里拿了一個(gè)籃子，里面裝的是“饅頭”，說(shuō)是給自己男人吃的，她拿出一個(gè)給唐僧，就在這時(shí)，悟空回來(lái)了，見(jiàn)了白骨精就打。她變了一個(gè)分身，逃跑了。師傅認(rèn)為孫悟空打死了人，唐僧又不聽(tīng)悟空解釋。第二次變成老翁，第三次變成了一個(gè)中年婦女，也被悟空識(shí)破。悟空把他們打“死”。唐僧把孫悟空趕回花果山，這給白骨精送了一個(gè)大大的機(jī)會(huì)。白骨精趁虛而入，把剩下三人一并抓獲。豬八戒逃了出去，到花果山叫孫悟空回去。經(jīng)過(guò)他的甜言蜜語(yǔ)，孫悟空跟著豬八戒回去救師傅。最終，解救成功，師徒私人又去往西天取經(jīng)的路上了。
藏在書本里的精彩作文 篇4
生活中，書本處處都有，課堂上，我們通過(guò)課本學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人；課后，我們閱讀各種各樣的課外書籍，開(kāi)闊視野，陶冶情操。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了藏在書本里的精彩。
自我孩提時(shí)代起，我就非常喜愛(ài)讀書。我看的第一本書就是注音版的《安徒生童話》，其中的故事很是精彩感人。讀《賣火紫的小女孩》，我同情那個(gè)因?yàn)槿藗兊睦淠疅o(wú)情而死去的小女孩；讀《丑小鴨》，我明白了即使是卑微的小人物，只要通過(guò)自身的努力，也一樣可以擁有精彩的人生；讀《海的女兒》，我見(jiàn)證了小美人魚至死不渝的愛(ài)情……，每一個(gè)故事，每一段人生都讓小小的我看到了人間的真善美，讓我能夠辨別世間的美丑。
當(dāng)我上了小學(xué)以后，識(shí)字量多了，開(kāi)始看起了經(jīng)典的”四大名著”。也讓我收獲了更多的精彩。讀《西游記》，我領(lǐng)略到了孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇；唐僧的慈悲善良和樂(lè)善好施；獵八戒的好吃懶做。卻也為人老實(shí)；沙僧的'忠心耿耿；讀《三國(guó)演義》，我看到了劉備”三顧茅廬”的求賢若渴，諸葛亮”空城計(jì)”的神機(jī)妙算，以及劉禪”樂(lè)不思蜀”的荒謬；讀《水滸傳》，我見(jiàn)識(shí)到了林沖的武藝高強(qiáng)，魯智深”倒拔垂楊柳”的力大無(wú)窮，以及柴進(jìn)的樂(lè)善好施，禮賢下士；讀《紅樓夢(mèng)》，我見(jiàn)證了一場(chǎng)在封建制度面前顯得脆弱不堪的愛(ài)情。”四大名著”讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)古典文化的博大精深。
上了初中以后，我開(kāi)始喜歡閱讀散文。讀畢淑敏的散文《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》，我明白了只要以積極向上的心態(tài)面對(duì)生活中的不如意，任何困境都無(wú)法將自己擊垮；讀朱自清的散文《匆匆》，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，把握生活中的每一分鐘；讀《背影》，我體會(huì)到了父母對(duì)我濃濃的愛(ài)。
每一本書，都是一種靈魂，每一種靈魂都有屬于它的精彩，只要用心去閱讀書本，就會(huì)找到那些隱藏在書本中的精彩。
藏在書本里的精彩作文 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地走進(jìn)書的生活里。書像一位導(dǎo)游，指引著我走向成功的道路；書像一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；書像一位朋友，陪伴著我慢慢長(zhǎng)大；書像一質(zhì)樸無(wú)華的船，裝載在豐富的知識(shí)；書像一顆小小的繁星掛在天空，但它是多么的明亮。書讓我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，讓我們走進(jìn)書里吧！
有一次，我的父母帶我去書店里買書。剛到店門口，我就迫不及待的跑進(jìn)書店里面，去找我喜歡的書，我邊走邊想：“不知道這書店有沒(méi)有我喜愛(ài)的書。如果有，那會(huì)不會(huì)被賣光……”我抱著種種的想法和問(wèn)題去找書。最后，我找到了那本書。我急忙的打開(kāi)書本，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼似的，貪婪的讀著書。慢慢的，我感覺(jué)自己融進(jìn)書的世界里，成為了故事中的主角。有時(shí)我會(huì)當(dāng)賣火柴的小女孩，在冰冷的'雪地上賣火柴，感受著她的可憐。有時(shí)我會(huì)當(dāng)灰姑娘，和王子一起在舞會(huì)上跳舞。有時(shí)我還會(huì)當(dāng)勇敢的王子，去打敗怪獸……
當(dāng)我沉浸在書里的時(shí)候，書店里的日光燈忽的亮了起來(lái)，我才從書里醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)站了兩個(gè)小時(shí)了。我合上書本，把書放回書架，我咽了一口唾沫，好像要把我剛剛讀過(guò)的知識(shí)都吞下去一樣。然后我看了一眼那本書，才依依不舍的走下樓去等父母買完書回去。在下樓的時(shí)候，我在想：“不知道下次還能不能再來(lái)這里看書了。”
后來(lái)，有一些書我看的不過(guò)癮了，我又去看一些名著，比如：西游記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義等……。開(kāi)始我看的津津有味，連睡覺(jué)都忘記了；后來(lái)一天天過(guò)去了，我也漸漸的融入這個(gè)故事里去。有些故事如：《狼王夢(mèng)》引得我浮想聯(lián)翩，《火印》又叫我淚落如珠。不過(guò)大多數(shù)書我都是囫圇吞棗。有時(shí)如果書寫的很好看，很吸引人的話，我會(huì)多讀幾遍，并把好詞好句摘抄下來(lái)，這樣的話就可以知道很多寫作的好詞好句了。
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋。書就像一位老師，教會(huì)我們豐富的知識(shí)。讓我們熱愛(ài)書，一起走進(jìn)書里吧！
藏在書本里的精彩作文 篇6
有一只鳥(niǎo)帶著五顏六色的羽毛在天空飛翔。她有多愛(ài)自己的羽毛。他們只是洗洗擦亮。
然而，事情并不總是令人滿意的。這時(shí)還是晴天，突然刮起一陣大風(fēng)，緊接著烏云密布。這只美麗的鳥(niǎo)想飛回鳥(niǎo)巢，但一陣強(qiáng)風(fēng)把她卷了起來(lái)，然后把她摔在了家里的窗臺(tái)上。
第二天主人發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了。幸運(yùn)的是，這個(gè)家庭的主人是獸醫(yī)，他把這些鳥(niǎo)帶到書房里療養(yǎng)。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天.這只鳥(niǎo)一直睡在籃子里，它似乎沒(méi)有醒來(lái)。
“向明，你是來(lái)給鳥(niǎo)落買藥的嗎？”“是的。”向明是誰(shuí)？這只鳥(niǎo)掉進(jìn)去的是那個(gè)家庭的主人。
那只鳥(niǎo)怎么困了？向明心里一遍又一遍的問(wèn)自己，每天看著鳥(niǎo)看它有沒(méi)有呼吸。鳥(niǎo)當(dāng)然沒(méi)有死，她還在呼吸，但是為什么她睡不著？我來(lái)告訴你。那只鳥(niǎo)出賣了自己的靈魂。意思是讓靈魂找到新的主人，他永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)，除非他受傷的靈魂回來(lái)。
靈魂去了哪里？它看中了向明書房里的一本書，把自己附在書上，說(shuō)是附，其實(shí)是夾在那本書里的.。但是這個(gè)靈魂使那本書成為第一本活著的書。因?yàn)檫@個(gè)靈魂是一只鳥(niǎo)的靈魂，即使附著在書上，它還是要飛。可惜書沒(méi)有這個(gè)能力，靈魂拍打著書頁(yè)，用它代替翅膀四處飛翔。但是你只能在夜深人靜的時(shí)候這樣做。
這個(gè)靈魂習(xí)慣了白天被人讀，晚上飛。但向明一直很苦惱，因?yàn)樗l(fā)誓要治好這只鳥(niǎo)，讓她飛向藍(lán)天。但直到現(xiàn)在，這只鳥(niǎo)一直沒(méi)有醒來(lái)。起初，鳥(niǎo)的靈魂不知道這件事，但后來(lái)，它逐漸知道了。于是，它放棄了書，回到了鳥(niǎo)身邊。
小鳥(niǎo)終于醒了，向明很開(kāi)心。但是當(dāng)他想放飛小鳥(niǎo)的時(shí)候，可愛(ài)的小鳥(niǎo)卻不想去。即使在沒(méi)有靈魂的時(shí)候，她還是感受到了向明對(duì)她的愛(ài)。所以，她想守護(hù)向明，永遠(yuǎn)留在他身邊。向明似乎明白了，于是向明輕輕拉住她，把她放在肩上，輕輕撫摸著她的羽毛。
后來(lái)，向明和她住在一起，她心甘情愿地成了向明的寵物。對(duì)了，她有個(gè)名字，叫向斌。
藏在書本里的精彩作文 篇7
有人愛(ài)躺在陰涼處看太陽(yáng)，有人愛(ài)隔著大樹(shù)看太陽(yáng)，而我則獨(dú)愛(ài)那書中的“太陽(yáng)”。書里的太陽(yáng)與別處不同，它散發(fā)著誘人的氣息，吸引著我的眼球。書中的太陽(yáng)是誠(chéng)實(shí)守信，是尊敬師長(zhǎng)，是勤奮好學(xué)。它引導(dǎo)著我的人生。
明朝時(shí)期，出生在一個(gè)貧寒家庭里的小男孩。他自幼喜好學(xué)習(xí)，可無(wú)奈家中供不起，有時(shí)只能勉強(qiáng)湊一點(diǎn)。那時(shí)，村里只有一個(gè)老秀才，叫陳二爹，也就是小男孩的老師。小男孩在那里十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不敢怠慢老師講的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，也不敢浪那里學(xué)習(xí)的一分一秒。陳老師很喜歡他對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度，就破例免去了他的學(xué)費(fèi)。從此，他更加積極的學(xué)習(xí)了，他就像一顆天邊永放光芒的太陽(yáng)，東升西落，日復(fù)一日地努力散發(fā)溫暖的光芒，這光芒影響著同學(xué)，照耀著老師的雙眼。
小男孩非常愛(ài)看書，但家中買不起，他就去別處借，一借到書就趕緊抄，不敢過(guò)了日期。他每次都能趕在截止日期前及時(shí)地把書還回去，所以大家都很樂(lè)意把書借給他。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的嚴(yán)冬，小男孩如約去山中拜訪一位老師。于是他披上一件很單薄的外衣就出門了，他的母親見(jiàn)狀驚訝地喊道：“你今天就別去了，外面這么冷，天寒地凍的，你就穿這么薄的'衣服，會(huì)被凍壞的呀！”小男孩搖了搖頭說(shuō)：“不行，我跟老師約好了，不能失約��！不能不守信啊！”于是，他一路上頂著風(fēng)雪，挺到了老師家。老師看著披身是雪的他，心里既心疼又欣慰，連忙請(qǐng)他進(jìn)屋，直夸他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。小男孩微笑著拍去身上的積雪，他的笑容就如同冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著老師的心窩。
最終，這位勤奮好學(xué)的小男孩成為了一名史學(xué)家，他就是宋濂。
書中的宋濂，就是一顆太陽(yáng)。他的誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)的品質(zhì)散發(fā)著光芒，感染著我，使我的人生有了目標(biāo)。
藏在書本里的精彩作文 篇8
一天早晨，我抱著我最愛(ài)的歷史書，坐在地上津津有味地看著。當(dāng)我看到三國(guó)時(shí)期劉備孫權(quán)火燒赤壁的時(shí)候，心里由不得一震，自言自語(yǔ)道：“唉，曹操好可憐�。≌嫦肴蛶退��！痹捯魟偮�，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，伴隨著刺眼的陽(yáng)光，使得我睜不開(kāi)眼。
可當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)不知道掉進(jìn)了哪個(gè)陌生世界。我迷茫地看著四周，風(fēng)吹得沙沙作響，空氣中彌漫著一絲可怕的氣息。我看看四周，再看看自己，我身穿一身戰(zhàn)袍，手里還拿著一個(gè)－滅火器�！暗鹊�，這里不就是江東的赤壁嗎！”我恍然大悟。
這時(shí)，一個(gè)小紅光點(diǎn)從江面上出現(xiàn)，滿滿的`，紅光就成了一大片，把黑漆漆的天照亮了一大片。我隱隱約約能從火光中聽(tīng)出一些聲音。我很快領(lǐng)悟道：“那是曹操的戰(zhàn)船，不好！曹操有危險(xiǎn)�！彼袷锹�(tīng)懂了我的話一樣，為我“開(kāi)”出一條路來(lái)。我飛奔過(guò)去，當(dāng)我趕到時(shí)，曹操的八十萬(wàn)大軍也只剩下十五萬(wàn)了。
我端起滅火器，用老師教我們的方法，跳到船上，拔出罐子，將火撲滅了。曹操驚奇地看著這個(gè)不知才能夠哪兒來(lái)的小姑娘，頓時(shí)目瞪口呆。再看看那個(gè)可以滅火的“神物”，嘴張得可以塞下一個(gè)雞蛋了。
正當(dāng)我救火成功，心滿意足的時(shí)候，又是一陣風(fēng)刮來(lái)，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)世界。我還意猶未盡呢。見(jiàn)自己還在家里，心里不禁冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：剛剛發(fā)生的是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)呢？媽媽的叫喊聲打斷了我的思考。
第二天上學(xué)，教室里亂哄哄的，我找了一個(gè)同學(xué)上前打探，那位同學(xué)唉聲嘆氣道：“我們所有人的歷史書都被改變了，三國(guó)那章火燒赤壁里劉備孫權(quán)竟然沒(méi)成功，而且故事里莫名其妙冒出個(gè)小姑娘，還用滅火器把火撲滅了。就因這事，還有人打起來(lái)了呢！”
我仔細(xì)想了想，然后哈哈大笑起來(lái)，那位同學(xué)滿臉問(wèn)號(hào)的看著我，接著便無(wú)所事事地走了，只留下我輕輕的一笑。
藏在書本里的精彩作文 篇9
我最愛(ài)看書了，也記不清那是什么時(shí)候的事了，記憶中很小的時(shí)候就喜歡看各種繪本，識(shí)字后對(duì)書籍的渴望更加強(qiáng)烈。我喜歡把自己藏在書里，去感受每個(gè)文字帶給我的快樂(lè)。
看書能讓我積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，打開(kāi)思想的寶庫(kù)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我喜歡讀各種各樣的書，把自己深深的埋藏在書里能使我忘記煩惱忘記疲勞。在書里我認(rèn)識(shí)了作家笛福筆下的魯濱遜，被他那不屈不撓的頑強(qiáng)意志所折服。認(rèn)識(shí)了作家秦文君筆下那淘氣可愛(ài)的女生賈梅，原來(lái)這個(gè)愛(ài)搗蛋又愛(ài)美的女生和現(xiàn)實(shí)中的我也沒(méi)多大區(qū)別嘛！作家法布爾的昆蟲記把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇幻的昆蟲世界，我不由得驚嘆小小的昆蟲還有這么多我未知的秘密。書桌，床頭柜，甚至廁所里都有我隨手翻過(guò)的書�？磿鴷r(shí)，我便會(huì)“與世隔絕”，只有我和故事情節(jié)，把自己藏在書里我便是故事中的主人公。對(duì)于一本好書，我必須如餓狼般貪婪，因?yàn)槊刻炷芸磿目沼鄷r(shí)間實(shí)在是太少太少了。
記得一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽有事出門，反復(fù)叮囑要合理安排時(shí)間，制定了寫作業(yè)，看書，運(yùn)動(dòng)，吃飯的計(jì)劃。我頭點(diǎn)的.如小雞啄米似的，嘴里不停地說(shuō)：“好好好�！笨裳劢谴_瞄著躺在床角的一本書，心里焦急的想：“快點(diǎn)，快點(diǎn)走吧�！甭�(tīng)到大門“哐”的一聲，我抑制不住興奮的心情跳了起來(lái)。捧起心愛(ài)的小說(shuō)，作業(yè)，運(yùn)動(dòng)，吃飯全都與我無(wú)關(guān)。這次我又化身為一名機(jī)智勇敢的船長(zhǎng)，與敵人，海浪，怪獸，進(jìn)行著激烈的拼殺。不知不覺(jué)中我打開(kāi)了燈，等等，我為什么要開(kāi)燈？望向窗外，天完全黑了下來(lái)，天吶!這才想起我還有作業(yè)還沒(méi)吃飯。不管了眼看就大結(jié)局了，看完再說(shuō)吧！心滿意足的合上書，爸爸媽媽也到家了，當(dāng)然我的結(jié)局和小說(shuō)里的結(jié)局完全不一樣，很慘很慘！但收獲卻是滿滿的。
我愛(ài)讀書，愛(ài)把自己藏在書的世界里，去體會(huì)去學(xué)習(xí)。書是我最密不可分的好伙伴！
藏在書本里的精彩作文 篇10
人們常說(shuō)“書中自有黃金屋”，然而讀書并非僅有這般狹隘功利的用途。它固然可成為獵取名利的工具，但是拓寬視野、滋養(yǎng)心靈、修身養(yǎng)德才是它最大的價(jià)值，書籍使我收獲良多。
讀書塑造了我的人格。從小，媽媽就給我讀《論語(yǔ)》，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”教育我做事要光明磊落，成為埋在我心中的第一粒飽含光輝的種子。我初中時(shí)讀明史，讀于謙的大義衛(wèi)國(guó)，讀楊繼盛的鐵骨錚錚，讀海瑞的剛正不阿，讀楊漣的忍辱負(fù)重……他們用時(shí)間、鮮血踐行著自己的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己免于成為帝王隨意操縱的棋子，而成為彪炳史冊(cè)、有血有肉的英雄。他們的事跡令我嘆服，他們的精神在我心中筑起了一座道德的豐碑。讀書，使我立志成為一個(gè)有清正氣節(jié)的人。
讀書催生了我的理想。讀《大學(xué)之路》，書中對(duì)高等教育的解讀讓我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活心馳神往，鼓舞我為這個(gè)目標(biāo)而奮斗；讀現(xiàn)代作家和藝術(shù)家的.傳記，我努力嘗試根據(jù)他們多彩的人生勾勒出自己未來(lái)的圖景。從小與文字結(jié)緣使我日益堅(jiān)信我將寄此生于文學(xué)創(chuàng)作。在這些作家作品的鼓勵(lì)下，我的未來(lái)正一步步變得清晰、圓滿。讀書，使我逐漸成為一個(gè)有抱負(fù)的人。
讀書滋養(yǎng)了我的心靈。讀《悉達(dá)多》，智者悉達(dá)多那心如止水、度人度己的博大智慧令我敬佩；而在毛姆的筆下，思特里克蘭德為追尋心中藝術(shù)的月亮，放棄了眾人競(jìng)相爭(zhēng)奪的“六便士”，其魄力和勇氣深深感染了我，自此我以強(qiáng)大的執(zhí)行能力和頑強(qiáng)的毅力要求自己。讀書，使我成為一個(gè)更有智慧、意志更堅(jiān)定的人。
讀書豐富了我的詩(shī)意生活。平凡如酷熱的午后，也因優(yōu)美的詩(shī)詞品出似水年華的味道；尋常如仲夏的夜晚，也因經(jīng)典的戲劇而有了魔幻氣息。只要心中有詩(shī)，生活何來(lái)茍且？讀書，使我成為一個(gè)內(nèi)心充滿詩(shī)意的人。
書籍，是艾略特《荒原》里的玫瑰園，是普魯斯特的“心臟搏動(dòng)的間歇”。而于我，它是一場(chǎng)裹挾了現(xiàn)實(shí)的冒險(xiǎn)，是一場(chǎng)夢(mèng)，是一首海上鋼琴曲。無(wú)論書里書外，我都將砥礪前行，創(chuàng)造自己的美好人生。
藏在書本里的精彩作文 篇11
今天是個(gè)讓人愉快的日子，天氣很不錯(cuò)，風(fēng)輕盈而又涼爽，陽(yáng)光難得，顯出了溫柔的一面。不咄咄逼人的太陽(yáng)照得人心里升起一份快活來(lái)。
我們?nèi)抢锾詴何�，我的爸爸和弟弟。平日里慵懶的我們�?shí)在是書城的稀客，這里剛開(kāi)張沒(méi)幾個(gè)月，里邊樸素典雅的裝潢很是放松人心。到處是捧著書的人，進(jìn)來(lái)的人多少都情不自禁的想坐下來(lái)，也抱一本喜歡的書——最好是那本覬覦已久的又一直舍不得買的大部頭——就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，實(shí)實(shí)在在地坐在木地板上，盤腿端坐著；亦或是倚著滿墻書架，微微躺倒下來(lái)，自我陶醉一會(huì)兒，享受一份悠閑，享受閱讀帶給心靈的獨(dú)特的慰藉。
我們順延著樓梯向上走，三層的書城像是個(gè)巨大的閣樓，如此滿滿當(dāng)當(dāng)，卻好像總也看不到盡頭的模樣，我們走在盤旋而上的樓梯鋪著木紋紙的寬闊臺(tái)階上，腳步不由自主的就慢了，樓梯的每一級(jí)梯級(jí)，都用閃著白光的字刻著書與書中人物的名字——那些我們所耳熟能詳?shù)?和那些恍惚間仿佛聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。我和爸爸拾級(jí)而上，不由自主的就念出了那些明亮的字眼。
“安娜卡列尼娜�！薄袄子�。”“彼得·潘�！薄帮h�！薄懊鞒切┦聝��！薄胺毙恰ご核��！薄按迳洗簶�(shù)�！薄�
熟悉的書，熟悉的名字，好像串聯(lián)起那些曾經(jīng)讀過(guò)的書，和那些列在書單上的夢(mèng)寐以求的書。腦海中閃過(guò)書頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的場(chǎng)景，心中的幸福感油然而生。爬上樓梯，映入眼簾的便是琳瑯滿目的書，一摞一摞整齊的碼在桌上排在方格櫥里。走到二樓深處去，許多人都索性盤腿坐在木地板上，捧著心愛(ài)的書，一頁(yè)一頁(yè)如饑似渴的往后翻，他們炯炯的眼睛專注地凝視著書頁(yè)，對(duì)面前一雙雙走過(guò)的腳恍若視而不見(jiàn)。整整一面墻的書櫥中嵌入了一張一張的書桌，有人便坦然坐在書桌前，獨(dú)享坐在書中閱讀的愜意。
閱讀，才是最自我而自由的旅行呵！
藏在書本里的精彩作文 篇12
對(duì)于書，古今中外說(shuō)過(guò)的名言數(shù)不勝數(shù)。而在我看來(lái)，讀書其實(shí)和穿衣服一樣，開(kāi)始只是為了蔽體遮羞，漸漸地去美化自己。開(kāi)始讀書時(shí)，我們大都關(guān)注吸引人的情節(jié)，后來(lái)去關(guān)注書里的思想，最后就想在書里找到自己。
沒(méi)有一艘船像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。誠(chéng)然，讀書是一種心靈的凈化，讀書是一種翱翔知識(shí)天宇的翅膀。
如果空虛，請(qǐng)讀書。讀書是最好的補(bǔ)充劑，在你覺(jué)得自己很干癟時(shí)，讀書會(huì)給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，使你的思想漸漸飽滿起來(lái)，心靈慢慢充實(shí)起來(lái)。沉醉于笛福的《魯濱遜漂流記》中，你會(huì)為主人公的探索精神所感嘆，思考曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你會(huì)為寶黛二人的凄婉愛(ài)情而哀嘆……曲徑通幽處，讀書，你會(huì)感到多么充實(shí)。
如果孤獨(dú)，請(qǐng)讀書。當(dāng)你一個(gè)人寂寞地待在某個(gè)角落的時(shí)候，不要悲傷。拿起一本書，追隨詩(shī)人的`腳步登上雄偉壯麗的山峰，放開(kāi)思緒，體會(huì)“一覽眾山小”，跟著作者一起來(lái)到桃花源，超然世外，欣賞“桑竹之美”，跟著作者一起來(lái)到海邊，在茫茫月光下，一起作畫……讀書，你會(huì)感到多么快樂(lè)。
如果自卑，請(qǐng)讀書。你自卑的原因是因?yàn)槟愕拈啔v太少。在知識(shí)的天空中，漂浮著許許多多的營(yíng)養(yǎng)品。它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來(lái)的源泉。還等什么？趕快讀書吧，吸收你所缺少的知識(shí)，使你通過(guò)豐富的知識(shí)而滿懷信心，你會(huì)覺(jué)得天更藍(lán)，水更清。通過(guò)讀書，你會(huì)找回自信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的那點(diǎn)悲傷何足掛齒，然后將悲傷拋開(kāi)，重整旗鼓。讀書，你會(huì)感到多么自信。
朋友，知識(shí)的天空是那么廣闊，那么蔚藍(lán)。它充滿了神秘的氣息，等待人們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。如果你想充實(shí)自己，想超越自己，那就趕快讀書吧！
我在書里行走著，我在書里變化著，我覺(jué)得書里處處有個(gè)“我”。
藏在書本里的精彩作文 篇13
在周巷的那段時(shí)間里，真可以用“無(wú)聊至極”這個(gè)詞來(lái)形容，我甚至還覺(jué)得這個(gè)詞低估了那時(shí)候的無(wú)聊程度，因?yàn)樵谀抢铮丝茨切o(wú)聊的電視節(jié)目和做作業(yè)之外，我基本就沒(méi)什么事情可以做了，這可不是我所期望的暑假生活！
“哎，接下來(lái)該干什么呢……”愛(ài)磨蹭的我又開(kāi)始犯嘀咕了。幾經(jīng)思考之后，我決定拿上借閱卡去圖書館借書，來(lái)應(yīng)付做讀書卡的作業(yè)。不一會(huì)兒，我就借來(lái)了幾本我覺(jué)得比較有趣的小說(shuō)，讀了起來(lái)。
“呼——，終于看完了�！蔽一诉@一天的時(shí)間終于把這本書看完了，正準(zhǔn)備要?jiǎng)庸P寫讀書卡了。這時(shí)，我忽然遇到了一個(gè)大麻煩：這本小說(shuō)雖然有趣，但卻實(shí)在找不出那些優(yōu)美的、精彩的句段。這可難倒了我，我想了想：連書都看完了，還是寫吧，這樣還省得多看一本書呢！于是，我就隨便挑了一段寫了起來(lái)。
周而復(fù)始，這樣連續(xù)寫了兩三本之后，這些剛開(kāi)始覺(jué)得有趣的.小說(shuō)，也漸漸變得乏味了。這天當(dāng)我剛看完一本書，正要?jiǎng)庸P時(shí)，大媽媽走過(guò)來(lái)看了一看，她剛翻開(kāi)來(lái)看了一下，就說(shuō)了我一句：“羊羊，你寫讀書卡怎么能用這種書呢？”我頓時(shí)呆了一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。“這種書看看沒(méi)意思，寫寫沒(méi)內(nèi)容，借這種書干嘛��？走，我?guī)阒匦氯ソ鑾妆緯�。”就這樣，我被大媽媽拉到了書城里。
這次借書可由不得我了，大媽媽平日里藏得夠深的，一到關(guān)鍵時(shí)刻絕不含糊，一上手就覺(jué)得非常熟練。不一會(huì)兒，我們就借來(lái)了幾本文學(xué)作品。
起初，我對(duì)這些書一點(diǎn)兒都不感興趣，甚至還有些討厭。但是后來(lái)，在不知不覺(jué)下，我居然被吸引得入迷了。這些活躍的文字仿佛將我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，將我無(wú)聊的感覺(jué)一掃而光，我越來(lái)越喜歡讀這些書了。這些作者的手法巧奪天工，文章別具匠心，內(nèi)涵耐人尋味，是真正值得探索的書。最后，這類書籍成了我消磨時(shí)光的樂(lè)趣。我所期望的暑假生活也正是在這時(shí)走上了正軌。
讀書讓我的暑假更加充實(shí)。
藏在書本里的精彩作文 篇14
有人說(shuō)，讀書就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，書里有個(gè)“我”，會(huì)讀書的人就比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過(guò)程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書中看得到存在于自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。人總是更擅長(zhǎng)對(duì)別人評(píng)頭論足。這時(shí)書便充當(dāng)一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來(lái)，讓你在評(píng)價(jià)別人的`時(shí)候也捫心自問(wèn)一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書山客觀，但也來(lái)源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇，再怎么變化，它都脫離不了我們所生活的這個(gè)世界，因此與其說(shuō)書里有個(gè)“他”，倒不如說(shuō)書里有個(gè)“我”;我們?cè)谧x別人，其實(shí)是在讀我們自己的影子。
讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧!人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具——書。當(dāng)然，要從書中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書的人就能與智者為伍，會(huì)讀書的人便能對(duì)自己的人生深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書才是最有意義的讀書，最有價(jià)值的讀書，最有效的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變得有意義;有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此我們可以說(shuō)，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己，讀出書里有個(gè)“我”。
藏在書本里的精彩作文 篇15
書是人類進(jìn)步的階梯，是我們精神的糧食，一個(gè)人如若沒(méi)有精神的糧食，就好比沒(méi)有了靈魂，活著也是行尸走肉！
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中更有著我的理想之花。理想之花要在書中涉取知識(shí)的養(yǎng)料，才能茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出甘甜可口的成功果實(shí)。書里有李白“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”的樂(lè)觀自信；書里有辛棄疾、陸游的滿腔熱血和愛(ài)國(guó)情懷；書中有西漢老人手持一根旌節(jié)，守著羊群，任爾獵獵西風(fēng)也毫不動(dòng)搖的愛(ài)國(guó)熱情、男兒豪情。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在灌溉著我的理想之花，讓它縱情地開(kāi)放，散下一片芬芳。
書不僅告訴我要樂(lè)觀、自信，更教會(huì)我們要牢記歷史的屈辱，謹(jǐn)記歷史的教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，曾記否，在那個(gè)動(dòng)蕩的歲月，日本的刺刀刺穿了多少中國(guó)人的胸膛，他們的大炮毀滅了多少幸福的天堂；他們的衣上的那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅色，是無(wú)情的歲月也無(wú)法抹去的，因?yàn)樗藷o(wú)數(shù)國(guó)人憤怒的鮮血。我無(wú)法忘懷，更不能念懷，我們這段屈辱的歷史，于是我要勇敢地拼搏在知識(shí)的海洋里，等待著將先烈們留下的江山創(chuàng)造成為輝煌，將他們的身影永遠(yuǎn)銘記！
讀書可以使人明智。書中蘊(yùn)含的財(cái)富是無(wú)窮的，它不僅教我們自信樂(lè)觀面對(duì)生活、牢記歷史，同時(shí)也教育我們要熱愛(ài)它，這樣才能成功。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樂(lè)于讀書，當(dāng)然是讀有意義的書，書就好比是知識(shí)的海洋中的一葉扁舟，隨時(shí)停靠在岸邊，等待著你去駕駛它在知識(shí)的`海洋里縱情享受歡樂(lè)，體驗(yàn)人情冷暖，尋找著與你相似的身影，從中汲取教訓(xùn)，使理想愈發(fā)接近。
書，充實(shí)了人們的精神生活；書，開(kāi)闊了人類的視野；書，提升了人們的思想境界。
人的美并不只是外表的美麗，更重要的是內(nèi)在的美麗，怎樣才能形成內(nèi)在美呢？那就要多讀有意義的書，讓它們充實(shí)你的內(nèi)心世界，豐富你的內(nèi)心感受，理想的花瓣也會(huì)開(kāi)得更加純潔與美麗，芬芳沁人心脾。
藏在書本里的精彩作文 篇16
聽(tīng)，�？薜穆曇�，那樣的撕心裂肺；看，花開(kāi)的身姿，那樣的婀娜多變。我們?cè)鴰缀螘r(shí)有過(guò)這樣的見(jiàn)聞？生活中的大海不會(huì)哭泣，花朵不會(huì)舞動(dòng)，但我們確真的聽(tīng)到了，真的看到了。我們?cè)跁局袑で螽悩拥纳�，探索人生的真諦，感受現(xiàn)實(shí)中原本存在但我們卻無(wú)法顧及的一切。
我們把書比作朋友，是因?yàn)樗梢韵衽笥涯菢咏o我們關(guān)懷，給我們指導(dǎo)前進(jìn)的方向。書作為朋友，它讓我們懂得了人生的價(jià)值�！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”，原來(lái)人生還可以如此無(wú)畏，如此豪邁！
書是一個(gè)全知的老師，它會(huì)開(kāi)闊我們的視野，讓我們了解我們上下五千年文明古國(guó)的歷史，回溯古巴比倫王頒布《漢謨拉比法典》的時(shí)期，讓我們幻想伊甸園的美好，感受盤古時(shí)期的古老。書教給我們未知的知識(shí)，在我們?cè)究瞻椎哪X海中留下了深深的印記。
“我變美麗，因?yàn)橛心恪保悄阕屛腋用利�，這種美麗勝過(guò)所有外在虛偽的裝飾。書讓我們的思想更加年輕充滿活力。它教我們?cè)鯓颖３謽?lè)觀，怎樣對(duì)待身邊的人和事。
書是人的一生中最珍貴的寶，它給人們帶來(lái)了巨大的財(cái)富，它是任何成功的人都必須具備的“佳品”。華人首富李嘉誠(chéng)經(jīng)常閱讀孔子、孟子的經(jīng)典語(yǔ)錄，這讓他不僅財(cái)富無(wú)數(shù)，還讓無(wú)數(shù)人對(duì)他的無(wú)私精神感到欽佩。書教會(huì)了他要有愛(ài)心，于是他將數(shù)百萬(wàn)財(cái)富捐給了那些需要幫助的`人。因此，書是勝過(guò)錢財(cái)?shù)膶殹?/p>
書的作用如此巨大，它里面蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的礦藏，我們從中汲取精神的財(cái)富，豐富自己，使自己更加美麗。
從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)永遠(yuǎn)健康。與書交友，我們會(huì)受益匪淺。拜書為師，我們會(huì)開(kāi)闊視野……讓我們一起靜靜地聆聽(tīng)書中的一切美好的事物，聽(tīng)到了嗎？那是�？薜穆曇�，聽(tīng)到了嗎？那是花開(kāi)的歌聲……
花開(kāi)的聲音多么美好，我終于從書中感受到了，那聲音是在教我如何做人，如何處世，如何變得更加美麗。
藏在書本里的精彩作文 篇17
一天夜里，我十分癡迷地看著一本叫阿拉丁神燈的故事書�？粗粗恢挥X(jué)就睡著了。
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身邊有一盞油燈。這盞油燈的做工很精美，已經(jīng)有點(diǎn)臟。我下了床，去衛(wèi)生間取了一塊布子，想把油燈擦干凈。可是，我才剛擦了兩下，油燈就吐出一大片煙霧。突然，煙霧中出現(xiàn)一個(gè)巨人，主人，您有吩咐？他的聲音和打雷的聲音一樣大。我趕忙說(shuō)：快回去，快回油燈去！巨人說(shuō)：是，主人。他很快回到了油燈里。
過(guò)了一會(huì)兒，我又擦了兩下油燈，巨人又出來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)：你先變小一點(diǎn)，再和我說(shuō)話。我說(shuō)完，他馬上變成了一個(gè)看起來(lái)大約五六歲的小男孩。他問(wèn)：這樣可以嗎？我說(shuō)：可以了！我又問(wèn)：你真的是童話里的那個(gè)燈神嗎？他說(shuō)：不，燈神是我爸爸，他早退休了。現(xiàn)在由我來(lái)接替他的位置。我說(shuō)：好吧，那你先回油燈去，等我需要你的時(shí)候再叫你。小燈答道：好的。
過(guò)了幾天，天下起了大雨。我忽然想到了小燈神，便把他叫出來(lái)說(shuō)：小燈神，你快把這些烏云都變走。小燈神說(shuō)：不行啊，我只是個(gè)小燈神，辦不到太難的`事情。我的心中不禁有些失落，原來(lái)小燈神也不是無(wú)所不能的。這是，小燈神說(shuō)：不過(guò)，我可以變出一陣風(fēng)把烏云吹走。我的心中又激動(dòng)起來(lái)，想著以后小燈神還能幫我什么。
可是最近幾天里，我的生活都過(guò)得很輕松，沒(méi)什么可以讓小燈神幫到我的。
突然有一天，烏云密布，一道黑光從天而降，一個(gè)身高三十多米，有一條十米左右大尾巴的大怪獸出現(xiàn)在我們面前。小燈神告訴我，那只大怪獸是他們童話世界的大魔王。
于是，我讓小燈神施展各種法術(shù)：火球、水球、土球等等。最終，小燈神用了自己最厲害的法術(shù)七彩元素打敗了大魔王。
打敗大魔王后，小燈神對(duì)我說(shuō)：主人，我的爸爸在呼喚我，我得回去了。我心里有些傷心，但還是和他依依不舍地道別了。
這時(shí)，我的耳邊響起了媽媽的聲音：兒子，起床了！
我睜開(kāi)了眼睛，啊，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)啊！
藏在書本里的精彩作文 篇18
未見(jiàn)大海便知其深邃，未見(jiàn)高山便知其雄偉，未見(jiàn)小溪便知其幽遠(yuǎn)，這便是書的力量。書讓我領(lǐng)略了大自然的好風(fēng)、好景、好山、好水。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是泰山、瀑布的景象，多么令人神往�！岸麓猴L(fēng)似剪刀”形象地描繪了風(fēng)之神采，祖國(guó)山河的山山水水，已被詩(shī)人們用最貼切的語(yǔ)言記錄下來(lái)，閱讀詩(shī)集，便猶如走進(jìn)了神奇的大自然，令人心曠神怡。
“沒(méi)有美麗的外貌，可以選擇純潔的心靈；沒(méi)有溫暖地家庭，可以選擇溫馨的親情；做成參天大樹(shù)可做路邊的小草�！薄@便是書教給我的做人道理。
書，讓我知道世界上的人人事事有太多的無(wú)奈，要懂得灑脫；書，讓我知道人世間的喜、怒、哀、樂(lè)的無(wú)常，要懂得自我安慰、調(diào)節(jié)；書，讓我知道世間的悲歡離合是“古難全”的，要曠達(dá)；書，讓我知道父愛(ài)，母愛(ài)的偉大，要懂得知恩圖報(bào)；書，讓我知道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”要懂得生個(gè)人都是一顆金子，只待披發(fā)覺(jué)而矣；書，給了我無(wú)量的空間，充實(shí)了精神。
“讀一本好書，就像和一位高尚的人在談話”。所以，我們要讀好書，多讀書。
并非每一本書都有其讀的價(jià)值，我們要有選擇的閱讀。書可以提高人的思想境界，但讀一本壞書所達(dá)到的效果可就相反了，說(shuō)不定會(huì)讓人意志更消沉。
我熱愛(ài)書籍。當(dāng)我灰心失望時(shí)，讀讀莎士比亞的.詩(shī)集，心里開(kāi)曠不�。划�(dāng)我因小小成功而得意時(shí)，《成功之路》會(huì)警告我小心失��；當(dāng)我連小小的挫折都跨不過(guò)去時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》感染了我，讓我充滿毅力；當(dāng)我心情極端憤悶時(shí)，《笑話大全》、《智慧背囊》讓我開(kāi)情五笑。
體驗(yàn)書的語(yǔ)言，感受書的意境，用心去讀每一本好書，可以收到意想不到的效果，書包羅萬(wàn)象，一年四季，山川大河，喜、怒、哀、樂(lè)……
讀書，如同賞花，你聽(tīng)，書里有花悄悄開(kāi)……
藏在書本里的精彩作文 篇19
打開(kāi)一扇窗，輕挑一盞燈，桌上一杯茶，手捧一本書。微風(fēng)蕩漾，沁人的墨香與茗香交織在一起，編織了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有本書，書里有個(gè)我……
憶城南舊事，英子是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩，在舊京城中長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)了形形色色的人，我記得，在冬日的暖陽(yáng)中，她覺(jué)得只是拉駱駝的人耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的樂(lè)趣。曾幾何時(shí)，我似乎也有同她一樣的想法吧。
大片的槐花被雨打風(fēng)吹去，柔軟的暗香浸泡在滿地的泥水中。
令我印象最深的，便是惠安館的故事了。英子在惠安館認(rèn)識(shí)了一個(gè)別人口中的瘋女人，秀貞。但英子卻覺(jué)得秀貞與別人家的姑娘沒(méi)什么不同。秀貞的女兒一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀貞也受不了這樣的打擊，變得瘋瘋癲癲。英子有個(gè)玩伴，叫妞兒，她的容貌和身世與秀貞描述的那個(gè)苦命的孩子十分像，終于有一次，英子在妞兒脖子后面發(fā)現(xiàn)了那塊青胎記，不惜偷了母親的金鐲子為了讓她們團(tuán)圓，在妞兒要和秀貞離開(kāi)時(shí)，英子卻又舍不得，一路追著火車跑了出去，還因此大病了一場(chǎng)。然而，命運(yùn)弄人，也才是剛剛相認(rèn)的兩人，卻慘死與火車輪下。當(dāng)時(shí)尚還年幼的我，和英子一樣，不明白為什么人是為什么可以這么輕易就離開(kāi)的。
盡管如此，在英子的世界里，卻還是有那么多有意思的事情，她也總是樂(lè)觀積極的面對(duì)這個(gè)世界，我的情緒總是會(huì)和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。
再后來(lái)，英子也漸漸的在舊京城里，伴著那些人和事兒，長(zhǎng)大了。
后來(lái)英子父親病危，直至死亡。英子也不再逃避現(xiàn)實(shí)，她鎮(zhèn)定地接受了事實(shí)，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的'責(zé)任。最終，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結(jié)尾。或許，在生與死這件事上，她比我看的更透吧。
恍惚如夢(mèng)，我亦醒，看著窗外日新月異的北京城，看著街上來(lái)來(lái)往往行色匆匆的人們，誰(shuí)也不知道誰(shuí)的身上有什么故事，那個(gè)在舊京城長(zhǎng)大的女孩，那個(gè)書中的我。
藏在書本里的精彩作文 篇20
書，多么簡(jiǎn)單平凡的眼睛！然而，它在我心中占據(jù)了很高的位置。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我腦海中蕩漾。我和書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)我拿起包在書皮里的書，我就忍不住想起過(guò)去...
書籍對(duì)我有多重要！如果我相信生活排在第一位，那么書籍必須僅次于生活排在第二位。我為書哭泣，為書難過(guò)，這可能是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)我看一本書《退休》，我都會(huì)感到極度悲傷。這就像把我的肉切成兩半。我小心翼翼地把書藏在書柜里，我不忍挖出自己的肉？
不僅如此，我還為了書“出賣了我的生命”？很難相信，但這絕對(duì)不是謊言，而是發(fā)自內(nèi)心的真相。在小學(xué)二年級(jí)，我哥哥為我學(xué)了一本書。我非常喜歡它。但是因?yàn)槲业闹R(shí)不夠淵博，這似乎很難——我得查字典。一天，我坐在一個(gè)淺池塘的岸邊。夕陽(yáng)無(wú)限美麗，但我不想欣賞它。我仍然看著手中的書。但是當(dāng)我仔細(xì)查閱字典時(shí)，那本珍貴的書滑落，砰的一聲掉進(jìn)了池塘。有那么一會(huì)兒，我就像一只失去靈魂的動(dòng)物。我把頭伸進(jìn)水池，試圖保存掉進(jìn)水里的課本。我感覺(jué)到了那本書，但令人遺憾的事情又發(fā)生了。我游得不好。我不夠高，不能踩踏地面。我用胳膊摟住書，在游泳池里掙扎。也許這是天意。哥哥這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。然而，回家后，他遭到毆打和責(zé)罵。我哭了，眼里充滿了無(wú)限的痛苦和悲傷。然而，這不是因?yàn)闅颍且驗(yàn)檫@本書的'不幸經(jīng)歷。所有的書都濕透了，當(dāng)我打開(kāi)紙時(shí)，我看到的是泥濘的那本……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是如果你和我有同樣的感覺(jué)，恐怕你也無(wú)能為力。
書籍，我一生的夢(mèng)想是在全世界擁有書籍。我甚至夢(mèng)想著它，但也許這是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的愿望。然而，我并不感到絕望，因?yàn)樵诿恳粋�(gè)春天、夏天、秋天和冬天，這是一本書，它培養(yǎng)了我的感情，伴隨著我的成長(zhǎng)和生活。因此，我非常欣慰。但是有一點(diǎn)需要提醒:這都是健康而有意義的書！
藏在書本里的精彩作文 篇21
信仰之月，似你還與我比肩而行�！}記
每個(gè)人的一生都會(huì)是一首詩(shī)，一曲歌，一闋宋詞，一片蕩氣回腸的故事。讀完足有600頁(yè)之厚的《穆斯林的葬禮》，我仍不忍釋卷，微閉雙眸，為女主人公“韓新月”坎坷多舛的命運(yùn)感傷不已，為她遠(yuǎn)在天園的靈魂祈禱來(lái)世的平安。
初讀此書，只覺(jué)作者以細(xì)膩的筆觸深深撥動(dòng)了我的心弦，繼續(xù)深讀，卻被女主人公“韓新月”鮮活豐滿的形象所感染。她一生身受“母親“，病魔，種族歧視的折磨，卻能擺脫重重枷鎖，毅然決然報(bào)考北大，為自己的.理想不懈奮斗。她幾乎兼具了女性能夠擁有的所有美好品德，她的堅(jiān)強(qiáng)充滿了執(zhí)著和積極向上，給人以心靈上的鼓勵(lì)。
當(dāng)我讀到，韓新月立志成為一名優(yōu)秀的翻譯，抱著破釜沉舟的決心報(bào)考北大，沒(méi)有第二志愿，決不給自己留任何退路，將未來(lái)的命運(yùn)牢牢掌握在手中時(shí)，內(nèi)心受到極大的震撼。想到自己15年來(lái)心心念念的理想也是成為一名優(yōu)秀的翻譯，瞬間尋得共鳴，我們的距離仿佛一下拉近。
我雖沒(méi)有她那樣的自信與果敢，卻也為自己的信仰永不停息的奔跑。我想考上那夢(mèng)寐以求的專業(yè)，無(wú)比優(yōu)異的分?jǐn)?shù)是我努力的目標(biāo)。數(shù)學(xué)是我理想道路上最大的絆腳石，一次次數(shù)學(xué)考試時(shí)，周身圍繞著的痛苦和糾結(jié)，鮮紅的分?jǐn)?shù)寫在如同臉色般慘白的試卷上。大顆大顆晶瑩的淚珠不住的從臉龐上滾落而下，浸濕了墨跡，渲染出一片朦朧的印記，眼中布滿云翳……但哭過(guò)痛過(guò)仍舊會(huì)逆流而上，享受竭盡全力解出每一道題目后的喜悅，在克服數(shù)學(xué)的道路上孑孓獨(dú)行。
每每沉浸在此書中，都好似與韓新月并肩流連在燕園的未名湖邊，默默體會(huì)她的人生，品味她的倔強(qiáng)與執(zhí)著。在韓新月的一生中，我尋找到了自己的影子，受到了她堅(jiān)強(qiáng)信念的鼓舞，重新?lián)P起理想的風(fēng)帆堅(jiān)定不移地度過(guò)蒼茫大海。
《穆斯林的葬禮》中有個(gè)我，有我所期待的自己未來(lái)的樣子，愿我像韓新月一般堅(jiān)韌，成為自己的信仰之月。
藏在書本里的精彩作文 篇22
書本，像是一個(gè)神秘的世界。讀書，自然更有意思。
如果可以選擇，我會(huì)選擇———“住在書里”，做一只徹頭徹尾的書蟲。因?yàn)�，住在書里，我就住進(jìn)了前人的智慧中。我可以與偉人交談；可以在字行之間找尋我所需求的，不斷吸收，永不滿足。我更可以品嘗到書中的酸甜苦辣，感受作者的情感；并且跟隨書的旋律，聆聽(tīng)她的一曲悠悠。
書就像是一望無(wú)際的海洋，任我在他的懷抱中遨游，探索無(wú)窮奧妙；書又像一位母親，任我盡情吮吸她的乳汁，汲取更多營(yíng)養(yǎng)；書還像一盞明燈，照亮我的心，開(kāi)闊我的視野，解開(kāi)我心中團(tuán)團(tuán)不解之謎。
住在書里，足不出戶就可以游覽世界各地。不必背著沉重的旅行包，獨(dú)自一人就開(kāi)始了旅程。住在書里，我會(huì)擁有神童的智慧，我會(huì)變的談吐不凡、字字珠璣�！案褂性�(shī)書氣自華”即使沒(méi)有華貴的衣飾，迷人的外表，單是樸素的衣裳，也會(huì)使我高人一籌、與眾不同。
但是，我絕對(duì)不驕傲，因?yàn)�，住在書里的人沒(méi)有能夠做到最好的。我們放棄了所有的虛榮，選擇用真實(shí)接受世界。只有這樣，我才會(huì)覺(jué)得我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的'人。我明白，書雖但不能給我榮華富貴，卻給了我比榮華富貴重要上百上千的東西。
小學(xué)時(shí)，我并不覺(jué)得讀書有什么意思。每次發(fā)下來(lái)的作文書，我只管帶回家，擺在書桌上，從來(lái)都不看。現(xiàn)在，我不僅覺(jué)得有意思，而且還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。每天晚上睡覺(jué)前都要看上幾篇。有的文章幽默風(fēng)趣，有的文章悲傷感人，但各有各的優(yōu)點(diǎn)，都有值得讓人稱贊的地方。
讀書不僅有趣，而且還有許多好處。
多讀書，可以讓你獲得許多的寫作靈感；在寫作的時(shí)候，也可以運(yùn)用書中的一些好詞、好句、生活哲理，讓別人覺(jué)得你的文章文采飛揚(yáng)；多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。讓你感到渾身充滿了一股力量，這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。
從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
讓我們一起來(lái)讀書，讀好書，做一個(gè)愛(ài)書的人，住在書里！
藏在書本里的精彩作文 篇23
清代著名作家張潮曾說(shuō)過(guò)，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章�！睍褚浑p翅膀，帶我飽覽古今中外的大好河山；讀書如一場(chǎng)旅行，讓我暢游歷史興衰，文明興起。書中有著一個(gè)精彩的世界，要用心靈打開(kāi)它的奇妙之旅。
在古詩(shī)文的優(yōu)雅美景中，與陶淵明搖著小舟穿越至桃花源，穿梭于落英繽紛、芳草鮮美的桃花林；又和著兩岸猿啼聲，穿過(guò)白帝城的萬(wàn)重山，與李白分享美好心情�！扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”，踏著漫天飛花的蹊徑，通向黃四娘家的后園；“曉看紅濕處，花重錦官城”，杜甫的詩(shī)句讓我不禁為家鄉(xiāng)巴蜀的風(fēng)光感嘆！“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，美麗的塞外風(fēng)光，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，奇絕的北國(guó)風(fēng)光，神奇的古詩(shī)詞寫出了中華古國(guó)的美麗壯觀！
《荷塘月色》讓我置身一個(gè)超塵脫俗的世界。月色下的荷塘中，荷花似明珠、似星星、似美人，我仿佛聞到了“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”淡香�！哆叧恰分�，我看到了湘西的山山水水，那緩緩飄動(dòng)的木船，亭亭玉立的吊腳樓，高高矗立的`青山。跟著豐子愷，我到過(guò)廬山、黃山、揚(yáng)州、西湖；伴著朱自清，我瀏覽了倫敦、威尼斯、羅馬、柏林、巴黎；愛(ài)默生坐在我面前，為我細(xì)細(xì)剖析命運(yùn)、財(cái)富、靈魂、幸福。
讀《小王子》，奇妙的星球旅程讓我悟到了許多道理。世間最純真、最樸實(shí)的情感是童年的天真、純潔。我們也許會(huì)對(duì)商人不停愚笨的計(jì)算與吝嗇感到可笑，對(duì)老國(guó)王與地理學(xué)家的行為感到莫名其妙，但反過(guò)來(lái)想想，大人們?cè)陂喿x的開(kāi)心之余，在現(xiàn)實(shí)生活中，這又何嘗不是他們生活的寫照呢？或許《小王子》的路途帶給我們更多的是對(duì)人生的思考，一幅“吞掉了大象的蟒蛇”是沿途最樸實(shí)、最美的風(fēng)景線。
跟隨雨果，來(lái)到了巴黎圣母院，駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，目睹艾絲美拉達(dá)被送上刑場(chǎng)�！栋屠枋ツ冈骸纷屛铱闯隽巳诵缘恼嫔泼琅c假丑惡，外表不能決定其內(nèi)在。
讀書，讓我獨(dú)處陋室也能觀天下、通古今。古人說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！卑橹鴷悖绎w翔去馳騁遙遠(yuǎn)的北方，遼闊的邊疆，感受塞上情懷，勇攀世界高峰，讓人生豪情萬(wàn)丈！
藏在書本里的精彩作文 篇24
指尖流走的，不只是書頁(yè)，還有光陰;眼中留下的，不只是文字，還有歷史;手中翻閱的，不只是書籍，還有人生。
書中的人生，似曾相識(shí)，寫書的人把書外的人生寫進(jìn)了書里。歌德的《少年維特的煩惱》就是那個(gè)曾經(jīng)迷失的自己;夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》升華了自己奮斗的一生;羅曼羅蘭的《約翰克里斯多夫》表現(xiàn)內(nèi)心痛苦的掙扎與回憶;巴金的《家。春。秋》正是他年青時(shí)代叛逆精神與守舊意識(shí)相互斗爭(zhēng)的縮影。
一本精彩的書，正如人生百態(tài)。書里的一切，終究是書外事物的寫照和縮影，它所折射出的內(nèi)涵，值得我們細(xì)細(xì)品味反復(fù)思量。翻開(kāi)《哈姆雷特》，折射出人世的矛盾和復(fù)雜;閱畢《紅與黑》，體味到世事的多變與險(xiǎn)惡;讀過(guò)《邊城》，感受人性的淳樸與善良;品完《美國(guó)的悲劇》，才知金錢的虛無(wú)與罪惡。
而一段戲劇的人生，也正如書中五味，書外的所有，其實(shí)都如書里曾經(jīng)寫過(guò)的故事，也許換了一種方式呈現(xiàn)，但其中的過(guò)程同樣驚心動(dòng)魄。無(wú)奈人生終非書本，書里書外畢竟是兩個(gè)截然不同的.世界。書籍可以來(lái)回翻閱，人生卻只有向前，不可返回;書籍可以修改，人生卻無(wú)法改變過(guò)去。看來(lái)書外的世界遠(yuǎn)比書里的要?dú)埧岬枚�，真�?shí)得多。
當(dāng)我們順著她——伍爾夫的指引《到燈塔去》的時(shí)候，她卻把自己潛進(jìn)黑暗的河流，給生命以最終的最純粹的洗禮;當(dāng)我們?cè)凇堆﹪?guó)》里永恒的憂傷著的時(shí)候，他--川端康成卻消融成一泓純潔而冰冷的水，浸潤(rùn)著堅(jiān)硬的泥土，也浸潤(rùn)著我們對(duì)上蒼的詰問(wèn);在我們面朝大海，看春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們無(wú)法知道在那枕木的裂縫之間，疼痛的孤獨(dú)怎樣與死亡交心。他們?cè)跁锝o了我們搏擊大海的勇氣和力量，卻在書外的世界里用冰冷的子彈告別了世界，把自己推進(jìn)了黑暗的深淵。
我們行走在生命的路上，同時(shí)也在不知不覺(jué)中翻閱著自己的人生之書。這是一本不知長(zhǎng)短的書，一本不明悲喜的書，一本不論深淺的書。你永遠(yuǎn)也無(wú)法猜透--書的結(jié)尾是什么，一切都將由自己來(lái)書寫--直到生命終止的瞬間。
行走于人生的書里書外，走過(guò)春秋冬夏，走過(guò)風(fēng)雨彩虹。我們把自己寫進(jìn)書里，但終有人會(huì)在書外評(píng)價(jià)我們的一生。
藏在書本里的精彩作文 篇25
作家盧新華說(shuō)過(guò)：“人要讀三本大書：一本是‘有字之書’，一本是‘無(wú)字之書’，一本是‘心靈之書’”，在很多人看來(lái)，讀書與過(guò)好一生是兩回事，但在經(jīng)歷過(guò)很多事后，才發(fā)現(xiàn)，人生和讀書不過(guò)是同一個(gè)過(guò)程。翻開(kāi)書的扉頁(yè)，我們不知道結(jié)尾；開(kāi)啟人生的篇章，我們看不到結(jié)局。
探索“有字之書”的魅力，這無(wú)疑是給眼睛的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。懵懂的我們最初只愿相信眼睛所看到的事物，是它啟迪了我們的心智，賦予我們最柔軟的情感，最明確的初心。
尋覓“無(wú)字之書”的狀態(tài)，是對(duì)生活的升華，肯定了人不斷磨練的價(jià)值。在復(fù)雜的世界里，初心是極具浪漫主義色彩的，而生活卻是寫實(shí)主義。初心需要被保護(hù)，但卻不是我們的終點(diǎn)。我們要有回望過(guò)去的勇氣，但生活永遠(yuǎn)向前行，讀懂“無(wú)字之書”的人是懂生活的人，在生活中磨練，在磨練中生活，這不是簡(jiǎn)單的循環(huán)，而是與“無(wú)字之書”的無(wú)隙契合。
追尋“心靈之書”的`姿態(tài)，在人心浮躁，物欲橫流的社會(huì)，似乎成為一種奢侈品，給人可望而不可即的感覺(jué)。更有甚者認(rèn)為“心靈之書”虛無(wú)，這是對(duì)心靈的否定，亦是信仰坍塌時(shí)代的悲哀。
不由得想起羅曼·羅蘭的一句話：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心靈有陽(yáng)光”。于今看來(lái)，不無(wú)道理，一個(gè)讀透“心靈之書”的人勢(shì)必能將心中的真善美推己及人，無(wú)論身處何方，擁有何物，幸福也會(huì)如影隨形。
回望歷史，鄧世昌于黃海海戰(zhàn)中壯烈地死，以死明志，是他不屈的心靈;司馬遷在受宮刑后勇敢地生，以文踐志，是他堅(jiān)韌的心靈；阮籍看破塵世超然地活，以隱守志，是他自由的心靈。
他們似乎選擇不同，但較于讀透“心靈之書”來(lái)說(shuō)，又怎分伯仲呢？癡醉于華美的外表，注定如流星跌落，那么重，那么痛；珍惜美好的心靈，哪怕是梅花碾作塵土，依舊香如故。
“讀書何所求?將以通事理”，張維屏如是說(shuō)。何謂“通事理”？或許是能將“有字之書”、“無(wú)字之書”、“心靈之書”有機(jī)結(jié)合，從而使自己擺脫書頁(yè)中微薄空間的禁錮，等下一個(gè)春花秋落，再嘗盡人生百態(tài)吧。
人生之路，倒有一件快事，便是始于“有字之書”，陷于“無(wú)字之書”，忠于“心靈之書”。
藏在書本里的精彩作文 篇26
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀？杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話的意思是說(shuō)只要我們好讀書，多讀書，寫起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎？其實(shí)書中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢！
昨天，我在家寫作業(yè)時(shí)，無(wú)意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書中的一個(gè)小秘密，它可幫我解決了一個(gè)大難題。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì)用鋼筆寫字，因此，我每天都得用鋼筆寫作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽(tīng)我的使喚，寫著寫著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒(méi)有水了呢，打開(kāi)來(lái)一看，管子里卻滿是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結(jié)果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀？如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定會(huì)罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
忽然，我的`目光落在了柜子上的一本叫《知識(shí)大全》的書上。我馬上把它從書架上拿下來(lái)，打開(kāi)目錄，仔細(xì)地在搜索著，看有沒(méi)有能幫上忙的知識(shí)。突然，我看見(jiàn)了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細(xì)地讀起來(lái)。書上說(shuō)：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了�！�
“哈哈，這下我可不會(huì)被媽媽罵了。”我情不自禁地叫了起來(lái)。我三步并作兩步，拿著衣服來(lái)到廚房，找來(lái)了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會(huì)兒功夫，只見(jiàn)鋼筆水的印跡比原來(lái)小了，顏色也越來(lái)越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結(jié)果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒(méi)有了�？粗晃蚁吹酶筛蓛魞舻乃�，我的心里塌實(shí)多了。
多么好的書呀，是它幫我解決了這個(gè)大難題！我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識(shí)大全》這本書捧起來(lái)，放在胸前抱了好一會(huì)兒，也舍不得把它放下……是書讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書成了我的良師益友。
生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！
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