提出一個問題往往比解決一個問題更重要

　　愛因斯坦的，首先應歸功于他的正確的思考和創(chuàng)造力。

　　有一次大發(fā)明家愛迪生滿腹怨氣地對愛因斯坦說：“每天上我這兒來的年輕人真不少，可沒有一個我看得上的。”

　　“您斷定應征者合格或不合格的標準是什么？”愛因斯坦問道。

　　愛迪生一面把一張寫滿各種問題的紙條遞給愛因斯坦，一面說：“誰能回答出這些問題，他才有資格當我的助手�！�

　　“從紐約到芝加哥有多少英里？”愛因斯坦讀了一個問題，并且回答說：“這需要查一下鐵路指南�！薄安讳P鋼是用什么做成的？”愛因斯坦讀完第二個問題又回答說：“這得翻一翻金相學手冊。”

　　“您說什么，博士？”愛迪生打斷了愛因斯坦的話問道。

　　“看來我不用等您拒絕，”愛因斯坦幽默地說，“就自我宣布落選啦！”

　　愛因斯坦從自己的切身體驗出發(fā)，強調(diào)不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進行思考。

　　愛因斯坦認為，正確地進行思考，是追求機會至關重要的條件。

　　小時候的愛因斯坦一點也看不出來有什么天才，到3歲的時候，還不會講話。6歲上學，在學校里成績非常差，一上課就是被批評的對象，老師還說他永遠也不會有什么大的出息。大家一致認為他是一個天生的笨蛋。

　　但，愛因斯坦在12歲的時候，就已經(jīng)決定獻身于解決“那廣漠無垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語言等都沒有考及格，也因為他的無禮破壞了秩序和紀律，他被學校開除。

　　愛因斯坦非常重視思考和想像。他說：“想像力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像力包括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉”。他在16歲時，他做著白日夢，著自己正騎在一束光上，做著太空旅行，然后思考：如果這時在出發(fā)地有一座鐘，從我坐的位置看，它的會怎樣流逝呢？

　　從此，他開始了他的科學遠征。他設計了大量實驗，提出了“光量子”等模型，為相對論和量子論的建立奠定了基礎。

　　靈活地進行思考對一個人的是非常必要的。抱持“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”的思想，才能不斷地提出問題，并在解決這些問題的同時逐漸邁向一個個的高峰。

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