小學生六年級作文：逗你玩

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生六年級作文：逗你玩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“同學們，今天我們來玩一個小游戲……”作文課上，楊老師神秘地說�！耙�！”平日里學習壓力山大的同學們都歡呼起來，打盹兒的、交頭接耳的、看書的、削筆的……都放下了“手中的活兒”，挺直了腰板，“洗耳恭聽"游戲規(guī)則：游戲和”擊鼓傳花“類似，鼓聲響起，同學們將楊老師手中的花依次傳給下一位同學，當鼓聲停止時，花兒哪個幸運兒或倒霉蛋手中，誰就要接受相應(yīng)的獎勵或懲罰。

　　“準備好了嗎？”楊老師舉起手中的花問道�！皽省�—備——好——了！”伴著同學們的歡呼聲，充滿節(jié)奏的鼓聲響起，游戲開始啦！花兒從第一組開始傳。鼓聲就像賽場上的發(fā)令槍，剛一響起，坐在第一排的陳家祿就把花兒迅速向馬家偉桌上一扔，然后如釋重負一般地呼了口氣，齜牙咧嘴地看好戲。馬家偉一把抓住花兒，一個靈活的轉(zhuǎn)身交到了早已苦苦等待的李知鑒手中，李知鑒依然和平時一樣不茍言笑，緊鎖眉頭，一臉嚴肅地將花兒遞給身后的嚴宇辰，接著又像置身于世外一般端坐在位置上，托著腮幫，似乎在用他那復(fù)雜的思維在推算著誰會第一個中”大獎“。就在這時，鼓聲越來越小，大家的心越來越激動，教室里頓時安靜下來。我正看著傻樂呢，忽聽耳邊山呼海嘯的呼喊：”陳梓睿！陳智楊！“原來鼓聲停止時，花兒被他倆同時抓在了手中。”陳梓睿！陳智楊！一起上！“大家忘情地起著哄。而他倆呢個正在座位上互相客氣著呢：”你去，你去。“最終，陳梓睿憑借他那三寸不爛之舌成功將陳智楊勸上了臺，瞧他那一臉得意的模樣，正等著看陳智楊的笑話呢！楊老師遞給陳智楊一張紙條，大家伙都幸災(zāi)樂禍地站起身來看過去，一些看熱鬧不嫌事大的男同學還簇擁到講臺前擠在陳智楊的身邊，想一探究竟。“哈哈哈，哈哈哈！”隨著陳智楊的一陣大笑和周圍損友們的沮喪表情，就知道結(jié)果一定出乎意料。果然，楊老師笑瞇瞇地從包里拿出了一盒糖，陳智楊滿臉喜悅地挑了一顆塞進嘴里，喜滋滋地回座位去了。原來，紙條上寫著“恭喜你，獲得甜蜜大禮包一份�！薄肮�哈，陳智楊真是因禍得福啊！”我不禁感嘆道。而此時的陳梓睿臉上則寫滿了懊悔，只可惜世界上沒有后悔藥可吃哦！

　　游戲接續(xù)，這次花兒落在了董昊的手中，他無疑是第一個”倒霉蛋“，需要完成的任務(wù)是——翹著蘭花指走貓步。一向調(diào)皮搗蛋的董昊這會像石化了似的，木然地站在講臺前不知所措。此時，楊興宇挺身而出，自告奮勇陪董昊一起表演。要知道平日里我們班就數(shù)楊興宇最有”女人味“了，翹著蘭花指走貓步對他來說就是小菜一碟嘛！只見他翹起一個嫵媚的蘭花指，像模像樣地走起貓步來，還不時眨巴著他那雙大眼睛對我們拋起了媚眼。呵，你別說，還真有點摩登女郎的感覺呢！董昊也現(xiàn)學現(xiàn)賣起來，伸出右手翹起蘭花指，輕輕撫過臉際，害羞地搖搖身子，哎呀，這情景，真是”欲把董昊比西子，淡妝濃抹總相宜“呀！同學們再也忍不住了，哄堂大笑起來，一點也不夸張，我的眼淚都笑出來了，楊老師也忍不住捂著嘴巴笑了起來。董昊聳聳肩膀，攤著雙手地說：”為什么受傷的總是我呢？“這時楊老師在電腦上出示了幾個字，大家心領(lǐng)神會齊聲念道：”逗的就是你！“

　　噓，安靜，新一輪游戲又開始啦！

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