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書中真世界_700字
因為沉身在學(xué)業(yè)里,心里是不言而喻的繁忙,在匆匆的日子里,活不出現(xiàn)實的自己,寫不出自己愛看的文字,阿拉伯?dāng)?shù)字覆蓋了數(shù)理化,26個英文字母埋沒了語文的喧囂,規(guī)矩的田字格固定了外向張揚的筆墨。一切都是乏味枯燥的知識。
偶爾在閑適時,搬一把椅子倚著,在灑滿光輝的燦爛時間里,讀小說,品散文,評詩詞,在晴好的日子里,是一種心靈境界的升華,一種美麗的熏陶,一種姣麗面容的展現(xiàn)。
課外閱讀來源于生活,課外閱讀采集了生活的點滴起伏,課外閱讀結(jié)合了生活的星星閃光。讀《阿Q正傳》,它的啟示猶如一盞黑暗里的燈光;讀《簡·愛》,它白天微不足道的亮光照亮不了雪白的世界,在夜里,它盡顯自己欲望的一面,飛蛾對燈火的向往,為之奔赴前程,也正如我們愿意拋棄分內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的強烈渴求。課外閱讀其本身就被賦予了這種神燈的思想。
課內(nèi)學(xué)習(xí)禁錮了我們的思想,啃著呆板的物理公式,推敲著數(shù)學(xué)方法,細點著語文的嚴密,在安靜中慢慢放下步子,放棄了越雷池的希冀。課外閱讀向我們綻放自己絢麗外表下的樸實,感動中的真誠,樸素中的嬌貴,艷麗中的普通。這一切都反映了生活的真實,告訴我們走進生活,走進自己生活的真實,走進自己的世界,拓寬自己狹小的空間,營造心靈高尚的情操,創(chuàng)造美麗新世界。
課內(nèi)學(xué)習(xí)總是在學(xué)識上增光添彩,提高自身素養(yǎng),課外閱讀則時時充當(dāng)了我們生活中的助手?偸窃谀瑫r提醒自己應(yīng)該是怎樣的人,應(yīng)該保持怎樣的個性,在學(xué)富五車的基礎(chǔ)上添加了人情味,使一個人更接近十全十美。人才也都是在這樣的環(huán)境下,在這樣的條件下,精精彩彩地打造獨具的個性。
我們追尋高尚,追尋書中真世界,追尋樂陶陶的精神文明。書中真世界,你我皆向往的桃花源。
你以優(yōu)美、流暢的語言展示了你所向往的桃花源——書中真世界,而這就是追尋高尚,追尋樂陶陶的精神文明。你同時還把課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來寫,寫出了你真實的體驗,也把課外閱讀的諸多優(yōu)點指了出來,很全面。此外,文中比喻等多種修辭手法的運用也為文章增色不少。
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