難忘的事情的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的事情的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　正是早春時(shí)節(jié)，那去年的老葉子猶如一只只枯葉蝶慢慢地飄落，在空中留下美妙的“舞步”。我漫步在操場(chǎng)上，欣賞這美麗的校園：一棵棵綠蔭如蓋的大樹(shù)，上面綠油油的葉子，在陽(yáng)光的照耀下，笑得多開(kāi)心！

　　花壇里，美麗的杜鵑花開(kāi)了，那一朵朵粉紅色的花兒染紅了這片花叢。只要一陣微風(fēng)拂過(guò)，花叢中的風(fēng)車(chē)便轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，五彩斑斕，在向你招手，可美了！一年級(jí)的教室里傳來(lái)一陣陣?yán)世实臅?shū)聲，聽(tīng)上去，充滿了童真，仿佛也讓我回到了一年級(jí)的美好時(shí)光……

　　是��！一轉(zhuǎn)眼，我再也不是剛?cè)雽W(xué)的那個(gè)幼稚天真的小女孩了，我長(zhǎng)大了，變得成熟了，有自己的思想了�；貞涍@六年的成長(zhǎng)，有艱辛，有歡笑，有批評(píng)，有贊美，有成功，有失敗，也有無(wú)限的感動(dòng)……那一個(gè)個(gè)美麗的故事就發(fā)生在我的身邊，發(fā)生在我們的校園里。那溫馨的場(chǎng)面，浮現(xiàn)在我腦海中；那一句句暖心的話語(yǔ)，回蕩在我耳邊；那一件件、感動(dòng)人心的事，縈繞在我的心頭。

　　記得五年級(jí)時(shí)，接我們班的是陳老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任。她是一位盡職盡責(zé)、關(guān)心同學(xué)、善解人意的好老師，她就像媽媽一樣愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)。那是陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都非常想跑接力賽，班主任陳老師善解人意，我們做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，她便爽快地答應(yīng)我們開(kāi)始舉行跑步接力賽。瞧，第一個(gè)同學(xué)像一只離了弦的箭，飛快地跑出去。一個(gè)緊接著一個(gè)，我們小隊(duì)領(lǐng)先了！可是，我的內(nèi)心卻十分不安，因?yàn)楹臀乙黄鹋艿哪猩�是班上的“飛毛腿”。我心想：我們整個(gè)小隊(duì)，不能因?yàn)槲叶�拖后腿，我一定要加油�?/p>

　　輪到我了，我拼命向前跑去，使出了吃奶的勁。我的耳邊傳來(lái)了隊(duì)員們陣陣加油聲，我不由得加快了腳步，終點(diǎn)近了，近了，更近了……突然腳下一滑，我控制不住身體，向前一傾，重重地摔了下去。這時(shí)，老師和同學(xué)們立刻跑過(guò)來(lái)，把我扶到樹(shù)下，然后坐了下來(lái)。我的膝蓋皮擦破了，頓時(shí)感到鉆心地疼。我強(qiáng)忍著淚，可還是沒(méi)能忍住，我知道這并不是因疼痛而流淚，而是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都圍在我的身邊。他們的眼睛里都流露出焦急、關(guān)切的目光。我感到一股暖流，直奔我的心頭。特別是班主任陳老師蹲下身來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，美婷，你還好嗎？勇敢點(diǎn)，別怕，老師帶你去醫(yī)務(wù)室！”那一天，我真的很感動(dòng)，至今難忘。

　　陳老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且教學(xué)上特別認(rèn)真。記得那是在期末緊張的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師懷孕了，要去孕檢；搭班的科學(xué)老師也要帶學(xué)生去參加科技節(jié)，于是陳老師這一天從原本的3節(jié)課突增為5節(jié)課。她從早上7：30進(jìn)班管理早自修，午間管理，一直到下午4：30放學(xué)，都由她一個(gè)人承包了下來(lái)。上午，她連上了兩節(jié)復(fù)習(xí)課，嗓子一向不好的她，因?yàn)樵捴v得多了，就連連咳嗽，她喝了一口水后，又接著給我們講解知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)著她那沙啞的聲音，我的心仿佛被深深地揪了一下。多么好的老師呀，我聽(tīng)得更認(rèn)真了。

　　上了一上午的課，我們都有些疲憊。中午，陳老師建議我們都在桌上趴趴休息一會(huì)兒，她總是說(shuō)：“只有休息好，才能學(xué)得更好！”下午有一節(jié)體育課，陳老師還特意對(duì)體育老師說(shuō)：“潘老師，你今天就帶他們好好到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他們復(fù)習(xí)得也很辛苦！”于是，我們歡呼雀躍，就好比是一只只被關(guān)了好久的小鳥(niǎo)，突然被放了出來(lái)，這是多么興奮��！陳老師真是一個(gè)懂得學(xué)生心理需求的好老師。

　　更讓我難忘的是我們班級(jí)要參加一個(gè)市級(jí)的少先隊(duì)展示活動(dòng)，陳老師真是費(fèi)盡心思。她帶領(lǐng)著隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行采訪、調(diào)查，指導(dǎo)著隊(duì)員們寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)身邊最美”的文稿，還幫助隊(duì)員們用不同的形式來(lái)展現(xiàn)。她親自教我們做道具，還認(rèn)真地指出每一個(gè)細(xì)節(jié)，這一切的一切，要不是陳老師，恐怕沒(méi)有我們后來(lái)成功的表現(xiàn)。誰(shuí)又能知道，陳老師付出了多少令人難以想象的艱辛呢？

　　校園里，像這樣美麗的故事、美麗的人還有好多好多呢！雖然都只是平凡的小事，卻足以感動(dòng)著我們。校園里，因?yàn)橛兄�像陳老師一樣的美麗的老師，還有熱心的同學(xué)，我的小學(xué)六年的生活才感到特別精彩。

　　啊，校園里，那一個(gè)個(gè)美麗的故事，如同我記憶寶庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠，只要我一想起，便足以讓溫暖縈繞心頭！

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