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“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字，希望能夠幫助到大家。
“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字 1
婚禮、開(kāi)業(yè)、生日宴會(huì)，只要是喜慶的場(chǎng)景，我們總是喜歡用氣球去裝扮。有時(shí)用氣球做成一個(gè)大大的拱門(mén)，氣球上面寫(xiě)著“歡迎光臨”；有時(shí)是把氣球做成一個(gè)立柱，上面貼著表示主題的文字。許許多多五顏六色的氣球都圓鼓鼓的，這么多的氣球，如果全部用打氣筒或嘴吹，那該多么累呀，那該花多大的功夫呀？有沒(méi)有更加簡(jiǎn)單的，更加不費(fèi)力氣就能吹起氣球的方法呢？
我偶然看到了一個(gè)科學(xué)的小視頻，是用瓶子來(lái)“吹”氣球，就學(xué)著試了一下，發(fā)現(xiàn)這種方式既很有趣又很容易。
實(shí)驗(yàn)的材料都是很常見(jiàn)的，廚房里隨便就可以找得到。實(shí)驗(yàn)的材料有：一包顏色鮮艷的氣球，找媽媽要的一包蘇打粉，一瓶白醋，一個(gè)空的透明水瓶和一張紙。
我開(kāi)始興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)啦！首先，把準(zhǔn)備好的一張白紙對(duì)折，疊成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙槽，大概有1厘米寬，15厘米長(zhǎng)，我把小蘇打粉小心翼翼地倒入紙槽里，再將紙槽里的小蘇打粉緩慢的倒入氣球里，此時(shí)，白白的蘇打粉就像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小孩子，順著紙槽玩起了滑滑梯，我左手拿著扁扁的氣球，右手拿著細(xì)細(xì)的紙槽，慢慢的抖動(dòng)著，就這樣，蘇打粉都爭(zhēng)先恐后地全部進(jìn)入到了氣球里，此時(shí)的氣球就像一個(gè)吃飽了的小朋友，變沉了一些。接著，我打開(kāi)媽媽做飯用的白醋瓶，我湊近一聞，聞到了一股酸酸的味道，我把白醋小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)空的透明水瓶里，把水瓶安安穩(wěn)穩(wěn)的放在了桌子上，我就再次拿起氣球，用力拽大了氣球的圓口，把它撐開(kāi)迅速地套在了水瓶口上。最后，我一只手輕輕地按壓著氣球，讓所有的蘇打粉都乖乖地“跳”進(jìn)了透明的白醋瓶中。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)到了！白色的蘇打粉洋洋灑灑地落入了瓶底中，就像無(wú)數(shù)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞，不一會(huì)兒，神奇的一幕出現(xiàn)了，原來(lái)是白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，一股白白的“泡沫”涌了起來(lái)，像一朵朵白云，被裝進(jìn)了瓶子里似的，占據(jù)了大半個(gè)瓶子。這時(shí)我突然注意到，氣球正在慢慢的越鼓越大。先是扁扁的，像一個(gè)扁扁的'燒餅，再是一個(gè)小小的圓球，像一個(gè)初生的小太陽(yáng)，最后是一個(gè)鼓的又大又圓的球，似乎下一秒就要破裂似的。我用手指輕輕的彈了一下它，它立即像一個(gè)不倒翁似的左右搖擺起來(lái)。
看著手上大大的氣球，我心中充滿著疑慮：是誰(shuí)吹起了氣球呢？瓶子里的“泡沫”又怎么逐漸消失了呢？我趕緊查了一下資料，原來(lái)那根本不是什么泡沫？而是小蘇打和白醋混合所產(chǎn)生的一種氣體，正是這種氣體“吹”起了氣球。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了，氣球不僅可以用打氣筒和嘴巴吹，還可以用瓶子來(lái)“吹”。我明白了，生活中如果我們留心觀察，那么處處都會(huì)有小驚喜呢！做實(shí)驗(yàn)可真有趣呀，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)
“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字 2
吃罷晚飯，我迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的瓶子、吸管和一個(gè)氣球。這時(shí)老爸說(shuō)：“你又要耍什么幺蛾子？”我神秘地笑了笑說(shuō)：“你就看好吧！”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。我小心翼翼地拿起一旁的氣球放在瓶口，但氣球就好像一個(gè)十分懶惰愛(ài)賴床的小胖子，剛放在瓶口又掉到瓶底睡大覺(jué)去了。我費(fèi)了九牛二虎之力把它從瓶底摳出來(lái)，然后再反套住瓶口，這樣氣球便像風(fēng)鈴一樣懸在瓶中。啊！終于到吹的重要環(huán)節(jié)了。我卯足了勁，頭高高仰起，就像猴子望月一般；張開(kāi)大嘴用盡全力大吸一口，就好像一個(gè)馬力十足的吸塵器；鼓起腮幫子，又好像一只生氣的青蛙；對(duì)準(zhǔn)瓶口用力一吹，“呼……”剛開(kāi)始看著氣球一點(diǎn)點(diǎn)變大，我想：劉老師讓我們做的試驗(yàn)不會(huì)是讓我們玩吧？不過(guò)好景不長(zhǎng)，等氣球像燈泡一樣大的時(shí)候，好像邊吹邊漏，怎么也擺脫不了這個(gè)形狀。我想：是不是我吹的`氣還不夠。我又抱起起瓶子開(kāi)始大口大口吹著，氣球依然紋絲不動(dòng)。不行了，我要缺氧了，我已經(jīng)憋得面紅耳赤，猛的一下停止吹氣球，大口大口地喘著粗氣，我邊喘邊想：肯定條件沒(méi)看齊，還少了一些條件。這是便想起劉老師說(shuō)，還要把吸管插進(jìn)瓶底。這個(gè)條件讓我好像在無(wú)盡的黑暗中找到了一點(diǎn)亮光，我便開(kāi)始一五一十地按照劉老師的要求研究起來(lái)。
我先把氣球放進(jìn)去，然后將吸管插進(jìn)氣球中，又賣力地吹呀吹。只聽(tīng)砰的一聲，我嚇地連退三步。嗯！怎么回事？氣球沒(méi)被吹大，反而破了呢？這使百思不得其解的我開(kāi)始思考：劉老師不會(huì)是為了讓我們把氣球吹大，然后再扎破，不會(huì)吧？劉老師沒(méi)那么無(wú)聊吧？還是我插錯(cuò)了呢？還是瓶子太小了呢？嗯！有可能。
我拿了一個(gè)大瓶子，一吹，雖然大了許多，但還是到一定程度就吹不動(dòng)了。真的是我的力氣太小了嗎？我又找來(lái)救兵——爸爸，我大喊一聲：“老爸！”爸爸以白駒過(guò)隙之勢(shì)沖到我面前問(wèn)：“咋啦？”我趾高氣昂地說(shuō)：“你救駕及時(shí)，朕封你為三軍統(tǒng)師……”“哎呀，到底怎么了？”老爸開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！按挡粍�(dòng)�！蔽沂治卣f(shuō)�！斑@不簡(jiǎn)單！”老爸十分得意的說(shuō)，只見(jiàn)他扎起馬步，仰天長(zhǎng)吸，對(duì)準(zhǔn)瓶口“呼……”，也沒(méi)吹動(dòng)，我評(píng)價(jià)：真是眼大肚皮小。正當(dāng)我要放棄時(shí)，突然靈光一閃，是不是要放在氣球旁邊？說(shuō)干就干，我把細(xì)長(zhǎng)的吸管放進(jìn)瓶中，然后再把氣球放在旁邊，運(yùn)力一吹，氣球便大了起來(lái)。我興奮地叫了起來(lái)：“我成功了！”我高興得手舞足蹈，可這是為什么呢？這時(shí)百科全書(shū)——媽媽，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是因?yàn)闅馇蛞碱I(lǐng)所有空間，但氣球剛好把它唯一的通道堵了，所以插了根管子就等于給了一條逃生通道，所以氣球才能占領(lǐng)空間�！�
這次即做了試驗(yàn)，又懂了知識(shí)，真是一石二鳥(niǎo)哇！
“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字 3
星期三下午的作文課，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——瓶子吹氣球。
“叮零零——”涼風(fēng)吹響了上課鈴。陳老師早早地來(lái)到教室，手里還拿著一個(gè)小紙袋。滿面嚴(yán)肅地上了講臺(tái)，寫(xiě)上了三個(gè)字“吹氣球”。同學(xué)們你一句我一句的“吹氣球？這么簡(jiǎn)單？”“還以為什么有趣的東西呢！”陳老師把手伸進(jìn)了紙袋，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛連同學(xué)們眨眼皮的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。陳老師在紙袋里摸索了一陣，突然，她的臉上閃過(guò)了一絲不易察覺(jué)的微笑，然后，一個(gè)礦泉水瓶出現(xiàn)在我們的.眼前，里面好像還裝了什么。隨后，又拿出一個(gè)小瓶子和兩個(gè)裝了東西的氣球。她神秘地笑了一下，有人說(shuō)氣球里是巧克力，有人猜里面是檸檬，還有人猜里面是白糖。陳老師把氣球箍到了瓶子上，隨著“嘩啦”一聲，瓶子里的液體頓時(shí)變成了白色。我們盯著氣球，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來(lái)，好像一個(gè)小西瓜一樣。我們都瞪大了眼睛，大的像那個(gè)氣球一樣。
后來(lái)，陳老師為我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)，瓶子里的液體是白醋，氣球中的是小蘇打。當(dāng)白醋的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉混合在了一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以氣球就鼓了起來(lái)。我們恍然大悟。
做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這瓶子吹氣球，真好玩！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今天下午的作文課開(kāi)始了。陳老師站在講臺(tái)上，鄭重地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“吹氣球”。
陳老師在寫(xiě)完三個(gè)字的那一剎那，我的腦袋里頓時(shí)冒出了數(shù)不勝數(shù)的小問(wèn)號(hào)。“吹氣球？這么簡(jiǎn)單的活，只要吹幾口氣不就可以了嗎？陳老師的葫蘆里到底賣的什么藥？”我自言自語(yǔ)道。只見(jiàn)陳老師很神秘地拿出了一個(gè)袋子，從里面拿出了兩個(gè)裝有不明液體的瓶子，然后又拿出兩個(gè)里面裝著不明粉末的紅色氣球。接著把第一個(gè)瓶子里的不明液體倒到第二個(gè)瓶子里，然后把其中的一個(gè)氣球裹在第二個(gè)瓶子上，把不明粉末倒進(jìn)了瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，氣球不知道為什么，迅速膨脹起來(lái)。突然，氣球不知為何破了一個(gè)小洞，形成了另一種奇觀——噴泉。同學(xué)們見(jiàn)了這一“奇觀”，不禁爆笑起來(lái)，笑聲一浪高過(guò)一浪，都快要把屋頂掀翻了。
同學(xué)們?cè)谛β曔^(guò)后又疑惑了起來(lái)，為什么氣球會(huì)膨脹起來(lái)呢？為此，同學(xué)們便開(kāi)始思索起來(lái)，有的抓耳撓腮，好像在思考原理；有的高高舉手，仿佛知曉了答案；有的目光迷離，好似不關(guān)己事……陳老師望著千奇百怪的我們，終于說(shuō)出了答案。
原來(lái)氣球里裝的是小蘇打，而瓶子里裝的是白醋，當(dāng)小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親密接觸”后，就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，正是這股二氧化碳?xì)怏w讓氣球膨脹起來(lái)的。
大家聽(tīng)了這番解釋后，終于茅塞頓開(kāi)，恍然大悟了……
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