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遇見(jiàn)古詩(shī)作文（精選34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的遇見(jiàn)古詩(shī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 1
古詩(shī)，讓我們的生活變得多姿多彩；古詩(shī)讓我們的生活變得詩(shī)情畫(huà)意；古詩(shī)讓我們的生活變得更加美好！
我小的時(shí)候很不愛(ài)惜糧食，每次吃完飯后，在我碗的四周就會(huì)留下密密麻麻的飯粒，不喜歡的菜咬一口就丟在飯桌上，特別浪費(fèi)！自從我上了小學(xué)，媽媽就給我買(mǎi)了本《小學(xué)生必背古詩(shī)七十五首》，上面有很多圖案、注釋?zhuān)矣X(jué)得有趣便津津有味地讀起來(lái)。
我讀的第一首詩(shī)是李紳的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”我覺(jué)得瑯瑯上口，便背了下來(lái)。后來(lái)看了注解才知道了這首詩(shī)的含義。農(nóng)民伯伯們?cè)谔锏乩锴趧诘馗�，用他們辛勤的汗水換來(lái)了我們的米飯。想想自己平時(shí)的桌上的飯粒，我不禁羞愧地低下頭。今后，我一定要愛(ài)惜這來(lái)之不易的糧食，將這種美德發(fā)揚(yáng)光大！
前年的夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州游覽如詩(shī)如畫(huà)的西湖。西湖的水真靜啊，靜得像面鏡子看不到波紋；西湖的水真清啊，清的可以看到五彩斑斕的魚(yú)兒在水中嬉戲；西湖的水真綠啊，綠的像一塊翡翠鑲嵌在杭州中！
眼前的這風(fēng)景讓我不禁想起：宋代詩(shī)人蘇軾站在湖邊觀賞美景時(shí)寫(xiě)下的'《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)�！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜�！碧K軾筆下的西湖果然名不虛傳，西湖的美如同詩(shī)一般讓人沉醉其中！
冬去春來(lái)，郊外遍地的油菜花像金黃色的地毯美不勝收！我和好友穿梭在油菜地里，追趕著五顏六色的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞著，可能是看見(jiàn)了我們?cè)谧汾s它，忽然它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，便消失在我們眼前。我和好友找了許久，也沒(méi)找到。好友沮喪地說(shuō)：“這蝴蝶飛哪兒去了，怎么就突然消失了呢？”我看了看身邊的油菜花笑著說(shuō)：“兒童急去追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。估計(jì)那個(gè)追黃蝶的兒童肯定很生氣吧！”“哈哈哈哈哈……”好友聽(tīng)了我的話(huà)便放聲地笑了起來(lái)！
古詩(shī)其實(shí)就在我們的身邊，一景一物、一花一草。只要我們用心去體會(huì)、感受，就能遇見(jiàn)最美的它！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 2
那盞昏黃的電燈搖啊搖，搖出了你那盈盈的墨香；那盞昏黃的電燈照啊照，照出了你那絕美的臉龐。
——題記
拉開(kāi)房間里那盞懸得低低的電燈泡，昏黃溫軟的光線(xiàn)立刻填滿(mǎn)了整個(gè)房間。它那么安靜地掛在那里，已有七八個(gè)年頭。我一直固執(zhí)地偏愛(ài)著它，給予它的寵愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了一旁的白熾燈。
坐上木質(zhì)的靠背椅子，拿起那本古詩(shī)詞，一翻開(kāi)，便是撲面的墨香。
暖暖的紙質(zhì)，昏黃的.光線(xiàn)，竟襯得那一個(gè)個(gè)黑體字都有了朦朧的霧氣。
喜歡唐詩(shī)的意境，如同喜歡窗外搖曳的樹(shù)葉；喜歡宋詞的簡(jiǎn)約，好比喜歡白水淡淡的甜。
“纖云四卷無(wú)天河，清風(fēng)吹空月舒波�！薄傍欙w冥冥日月白，春楓葉赤天雨霜。”多美的詩(shī)句，卻又盈滿(mǎn)了無(wú)聲的凄清�！疤煅恼�?jí)魯?shù)，疑誤有新知。”“何日重相見(jiàn)，樽酒慰離顏�！痹�(shī)人失去了摯友，便把這化不開(kāi)的思念揉進(jìn)文字里，獨(dú)自嘆息。
手指摩挲著紙頁(yè)，心里揣摩著詩(shī)人的心情，如此久了，詩(shī)人的墨香和那股自然生成的仙氣也滯留在了指尖，一圈圈的纏繞，一圈圈地向外擴(kuò)散。
“不為無(wú)人而不芳，不為清寒而萎瑣�！卑�，這句不是在寫(xiě)我最喜歡的蘭草嗎？它是歷來(lái)常被文人墨客們贊頌的對(duì)象，幽香清遠(yuǎn)，葉色長(zhǎng)清，柔中有剛。懷著欣喜繼續(xù)翻閱，就又遇見(jiàn)了“天向梅梢別出奇，國(guó)香未許世人知”的臘梅。絲絲縷縷的馨香，浮漫在身體所在的空氣里，暗暗地送入肺腑，頓覺(jué)周身愜意，暖意充盈。閉上眼睛，似乎觸到了它那澤的花瓣。嗯，真的有些冰清玉潔的韻致呢。又讀到“最是清香和蠲忿，累句風(fēng)送入窗紗”的少女花——合歡。真的是少女花呢，滿(mǎn)樹(shù)綠葉紅花，似少女展開(kāi)的紅唇，又如少女羞出的紅暈。細(xì)細(xì)的葉，如仕女纖指，幽幽飄散著淡淡香氣。唔，真是一個(gè)有情有感的花草世界。
看久了這些字句，才發(fā)覺(jué)，每一個(gè)字都有感情，每一個(gè)詩(shī)人都有故事。而每一首詩(shī)詞，都是含著情感的故事，都是能與人交流的知心。
就這樣與你相遇，即使這樣重復(fù)萬(wàn)遍，我也樂(lè)意。也許書(shū)只是你的寄存體，但書(shū)就算焚毀，你卻永存。
古詩(shī)詞，永遠(yuǎn)最美。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 3
大唐的風(fēng)煙早已逝去，大宋的曙光照亮了天空。一位偉大的文學(xué)家、詩(shī)人從西蜀的山水間緩緩走來(lái)，著一身青衫，留幾縷美髯。目光深邃，自信俊朗，他就是宋詞豪放派的開(kāi)山鼻祖——蘇軾。
他是“唐宋八大家”之一，“詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)”五絕天下，詩(shī)詞文創(chuàng)作更是千古一絕，難以為繼。在他的詩(shī)作之中，我們能夠看到許許多多的美景與哲理。有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的無(wú)窮理趣，有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的清麗美景，有“驚起卻回首，有恨無(wú)人醒，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的不屈不饒，有“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情揮灑；有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄闊灑脫；有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”對(duì)美好事物的綿邈情意；有“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”在劣境中的.豁達(dá)和泰然；有“與君世世為兄弟，再結(jié)來(lái)生未了因”的兄弟情深；有“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”純情婉約；有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的真摯和相思……
縱觀蘇軾一生，他屢屢遭受朝廷排擠，卻屢屢用超然的態(tài)度，不拋棄，不放棄，在惡劣的環(huán)境中用自身的精神力量和心靈光彩讓苦難變得黯然失色，仍然積極的從容地做那個(gè)豪邁、豁達(dá)、樸素的自我。林語(yǔ)堂說(shuō)他“雖飽經(jīng)憂(yōu)患，卻始終不失其赤子之心�！钡拇_，同樣是面對(duì)風(fēng)雨挫折，浮沉宦海，他沒(méi)有選擇像陶淵明那樣隱居田園，沒(méi)有像柳宗元那樣意志消沉，更沒(méi)有像屈原那樣投江身死。同樣是面對(duì)人生風(fēng)霜，顛沛流離，他不是逆來(lái)順受，也不是隨遇而安，而是用超然豁達(dá)的心靈、用更積極地處事、用和詩(shī)詞歌賦相依來(lái)對(duì)待這個(gè)無(wú)情的世界，“一蓑煙雨任平生”，書(shū)寫(xiě)著他獨(dú)特的豐富與深沉，氣度與風(fēng)骨，鑄就了讓后人久久仰視和神往的傳奇！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，蘇軾的背影已然漸行漸遠(yuǎn)，然而這位青衫磊落、獨(dú)樹(shù)一幟的曠世大家?guī)Ыo我們的心靈撞擊仍然歷久彌新。他如歌的生命畫(huà)卷，筑成了一道亮麗的永不褪色的人生風(fēng)景。讓我們用心的，慢慢體會(huì)……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 4
遇見(jiàn)你，古詩(shī)，偶遇千古名人，感悟人生曲折，領(lǐng)悟世間道理，遇見(jiàn)你，古詩(shī)，領(lǐng)略古道美景與蒼涼。遇見(jiàn)你—古詩(shī)，我便遇到了整個(gè)世界
春天，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛，花園里萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。岸邊的彎著腰，柳絮在微風(fēng)中飄搖，那細(xì)長(zhǎng)的枝條上，長(zhǎng)著嫩綠、細(xì)尖的葉子，都吸引著我，它們棵棵千姿百態(tài)、依依多情。有的站得筆直筆直的，像一位正在站崗的士兵；有的彎彎曲曲，像一群姑娘在翩翩起舞；還有的三棵連在一起，像一個(gè)永不分離的家庭。這時(shí)，我被這番美景所陶醉，不由自主地吟了首“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，這真是一幅宛若仙境的風(fēng)景畫(huà)啊！
當(dāng)秋姑娘走進(jìn)了，大家紛紛來(lái)到西湖公園觀賞那千姿百態(tài)、婀娜多姿的菊花。那些花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，真是令人大飽眼福。你瞧那朵金牡丹，多惹人愛(ài)啊！此時(shí)此刻，我想到了唐代詩(shī)人孟浩然那句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！钡脑�(shī)句。我身旁的菊花仿佛笑開(kāi)了臉，隨風(fēng)搖曳著，好似在感謝詩(shī)人們?yōu)樗鼈儗?xiě)下這優(yōu)美的`詩(shī)句。
冬姑娘穿著潔白的長(zhǎng)裙從天而降，給人們帶來(lái)了皚皚的白雪，給大地穿上了一件銀色的盛裝，給樹(shù)木帶來(lái)了寒冷。但是，梅花卻傲然挺立在寒冬中，讓人不禁贊嘆一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@時(shí)我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)人王冕在窗外賞梅，那花兒朵朵盛開(kāi)，都像染著淡淡的墨痕。他不禁感嘆道：“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”只見(jiàn)那梅花毅然挺立在風(fēng)雪中，給人一種堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒的精神。
漸漸的天氣熱了起來(lái)，知了唱著歡快的歌曲。在茶亭公園盛開(kāi)著許多美麗的荷花，人們不約而同的來(lái)到這里感受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在那翠綠的荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立；像一位姿態(tài)不凡的少女，微微含笑，嬌羞欲語(yǔ)。然而荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神更值得我們學(xué)習(xí)。走在這滿(mǎn)園荷花的小路上，總讓人覺(jué)得那么愜意，那么自在。
在我身邊的每一件事都那么美，都會(huì)遇見(jiàn)最美的詩(shī)句。親愛(ài)的同學(xué)，你們呢？
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 5
喜歡讀宋詞，喜歡宋詞中的無(wú)限柔情，總會(huì)沉醉于宋詞的意境中，總會(huì)有無(wú)限的情愫纏繞其中……
對(duì)蕭蕭暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。詞人劉永將我們帶入了這樣一個(gè)意境之中：登上那江邊高高的樓閣上，望著遠(yuǎn)處風(fēng)煙彌漫的家鄉(xiāng)，冷風(fēng)蕭瑟，詞人不由得拉了拉衣服，收回目光，四處都是黃色，枯黃在殘陽(yáng)的映襯下，沒(méi)有絲毫的生機(jī)。只有那奔騰的長(zhǎng)江水，向遠(yuǎn)方流去……這是一種情，更適一種愁，一種思鄉(xiāng)之情，一種羈旅之愁。望著那可望而不可及之地，輕嘆一聲，無(wú)奈地望著夕陽(yáng)，落入河的.盡頭……
風(fēng)橫雨狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)流春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。它把我們帶入了一個(gè)深深的庭院之中，一位少婦坐在門(mén)檻旁，看著這暮春的黃昏，風(fēng)雨無(wú)情地吹打著殘紅，又仿佛亦在無(wú)情地崔送著她的年華。她想挽留春天，卻留春不住。她含淚自問(wèn)，難道自己的年華真的要如此一點(diǎn)點(diǎn)的消逝么？花兒不語(yǔ)，可花卻飛落，零落成泥，也許，這就是她的命運(yùn)。在這盈盈的淚光之中，花如人，人如花，花人莫辨，卻都有著相同的命運(yùn)。這是一種情，亦是一種愁，一種對(duì)命運(yùn)的哀嘆，一種無(wú)可奈何的愁。無(wú)奈，也許只能，隨花而飄逝。
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西摟。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。此時(shí)，詞人的一舉一動(dòng)便展現(xiàn)在我們眼前：眼看就要步入秋季了，可天氣還是夾雜著一絲的燥熱，將衣服輕輕地披在身上，登上小舟，獨(dú)自向湖中駛?cè)�。帶頭看看天空，藍(lán)藍(lán)的，大雁也向南方飛去了，可誰(shuí)能將我對(duì)夫君的思念帶去呢？月亮又該圓了，可我的夫君，卻在何時(shí)才能歸家呢？時(shí)間一天一天的流走，可我對(duì)他的思念，卻絲毫沒(méi)有減弱，剛剛下了眉頭，卻又掛在了心頭。這是一種情，一種相思之情。期盼著，期盼著團(tuán)圓之夜。
幾種宋詞，幾種情，細(xì)細(xì)品位，漸漸沉浸其中……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 6
中外名著，童話(huà)寓言，詩(shī)歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經(jīng)典。本學(xué)期我讀了《唐詩(shī)三百首》、愛(ài)麗絲漫游奇境》和《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》這三本書(shū)。下面讓我來(lái)談?wù)勛x了《唐詩(shī)三百首》的收獲吧!
從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”李白，他的詩(shī)歌抒發(fā)了進(jìn)步思想，氣勢(shì)豪放，想象豐富。認(rèn)識(shí)了“詩(shī)圣”杜甫，他的詩(shī)歌以詩(shī)寫(xiě)歷史，而是在深刻、廣泛反映現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)手段表達(dá)自己的'主觀感情。還認(rèn)識(shí)了“詩(shī)魔”白居易，他的詩(shī)歌淺切、生動(dòng)自然，讀來(lái)瑯瑯上口且便于記憶傳誦……
《春夜喜雨》一詩(shī)中詩(shī)人杜甫面對(duì)春雨心中十分歡喜，所以詩(shī)中句句都充滿(mǎn)了喜悅之情，而且描寫(xiě)的十分生動(dòng)、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時(shí)我的眼前仿佛又浮現(xiàn)了這一番生機(jī)勃勃的景象。
《九月九日憶山東兄弟》讓我體會(huì)到了詩(shī)人王維那深深的思念親友，思念家鄉(xiāng)的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人李白對(duì)即將分別得故友依依不舍的情感，他們之間的真摯友情令人感動(dòng)。
《游子吟》一詩(shī)中描寫(xiě)了一位慈母雙手不停地飛針走線(xiàn)，為兒子遠(yuǎn)行趕制衣衫的情景。在兒子臨走的時(shí)候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩(shī)不覺(jué)被這位慈母而感動(dòng)，這首詩(shī)很貼近生活，非常真摯感人。
每當(dāng)我吟起這首詩(shī)就讓我想起了那對(duì)我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這么拼死拼活的工作，好好保重自己的身體。媽媽卻說(shuō)：“我再苦再累沒(méi)關(guān)系，主要是得讓孩子過(guò)好!”聽(tīng)了這句話(huà)躲在門(mén)外的我頓時(shí)熱淚盈眶，無(wú)比激動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，使爸爸媽媽付出的一切沒(méi)有白費(fèi)。
古詩(shī)詞是中國(guó)文化領(lǐng)域中一朵絢爛的奇葩。無(wú)論是思想內(nèi)涵與形式，還是優(yōu)美的意境與格律都獨(dú)樹(shù)一幟。
我相信，
在古詩(shī)詞的熏染下，我定會(huì)更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 7
氤氳之間，華夏五千年的風(fēng)雨飄搖，華麗的詞藻，激揚(yáng)的文字，清新的韻點(diǎn)……一切的一切盡在釋放搖籃里的古典情懷。
南唐后主李煜的命運(yùn)多舛，是“恰是一江春水向東流”的苦愁;
晉朝陶潛的.田園隱居，是“復(fù)得返自然”的久違;
清朝李清照的凄美動(dòng)人，是“怎一個(gè)愁字了得”的嘆惋。
把自己的人生壓縮成一首首古典之作。讓自己在花前月下倚坐片刻，邀一縷清風(fēng)，舉一杯佳酒，裁一片白云，釋放古典情懷。
誰(shuí)言無(wú)用是書(shū)生?正當(dāng)書(shū)生意氣時(shí)，歷代歷朝無(wú)數(shù)事跡從字里行間折射出來(lái)。素有屈子洞中潛心著作《九歌》，王羲之揮毫而成《蘭亭集序》，王維隱居安逸著作《積雨輞川莊作》，李白漂泊于四海創(chuàng)《將進(jìn)酒》，似曾相識(shí)?一字一詞都散發(fā)出沁香，一首首詩(shī)詞都釋放內(nèi)心深處的古典情懷。
逢金戈鐵馬時(shí)，又聞世俗的車(chē)馬喧。逢獨(dú)坐幽篁里時(shí)，又聞對(duì)飲成三人。
逢直掛云帆濟(jì)滄海，又聞白云愁色滿(mǎn)蒼梧。逢把酒問(wèn)青天時(shí)，又聞唯恐天上人。
歷史的余音，凝固的詩(shī)，一份嘆惋，一份感慨，一份激揚(yáng)，一份釋?xiě)选Ｒ磺械囊磺斜M在釋放搖籃里的古典情懷。
試問(wèn)項(xiàng)將奈何不過(guò)江東?試問(wèn)蒼生帝王者不欲主宰九洲?歌罷，詠罷，嘆罷，惜罷。江東弟子多才華唯俟項(xiàng)將渡江，只可惜項(xiàng)將自刎時(shí)的鮮血染滿(mǎn)江流，人已亡心猶存，已然縱有“死亦為鬼雄”的號(hào)稱(chēng)。蒼茫世俗，帝王者無(wú)不聚義群雄俯首天下，秦皇朝的結(jié)局卻是一個(gè)失敗的寫(xiě)照。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
古典情懷，是愁與苦。古典情懷，是喜與樂(lè)。
古典情懷，亦是思與悲�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”孟浩然的思親之緒是動(dòng)人。“了卻君王天下事，可憐白發(fā)生”蘇軾的悲傷之情是泣人。
“浪淘金千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)，“鷹擊長(zhǎng)空”的浩然，“留取丹心照汗青”的忠義。一切的一切盡在搖籃中的古典情懷。
氤氳之間，千古連綿絕唱，奏響一曲曲撼世之作。
氤氳之間，春秋戰(zhàn)火連連，響徹一片片鏗鏘之音。
古典情懷，是也。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 8
“層層疊疊上樓臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。”古詩(shī)詞如同春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我的心田，那些清風(fēng)明月般的清詞麗句，總能勾引起我那五彩斑斕的夢(mèng)。
以前，我總是看見(jiàn)哥哥在陽(yáng)臺(tái)上讀古詩(shī)、背古詩(shī)。我覺(jué)很無(wú)聊，就上去問(wèn)：“哥哥讀古詩(shī)難道比玩游戲快樂(lè)嗎？”哥哥說(shuō)：“對(duì)啊，你現(xiàn)在還小，聽(tīng)不懂，等你大了些，慢慢感受，細(xì)細(xì)品嘗，一定也會(huì)愛(ài)上古詩(shī)詞。”我又問(wèn)：“那你這樣不厭其煩地讀、背古詩(shī)，不會(huì)覺(jué)得枯燥嗎？”哥哥笑著說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？讀古詩(shī)是快樂(lè)的、陶醉的、令人難忘的。你看，唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的《月下獨(dú)酌》中的"獨(dú)酌無(wú)相親"不就寫(xiě)出了自己獨(dú)獨(dú)的情感嗎？”我似懂非懂，對(duì)哥哥說(shuō)：“那"對(duì)影成三人"是不是說(shuō)影子變成了三個(gè)人來(lái)陪伴李白呢？”哥哥聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑，我也不知道哥哥笑什么，但看著哥哥哈哈大笑的`樣子，我也傻乎乎地笑了。
在哥哥的引導(dǎo)下，我也開(kāi)始接觸古詩(shī)詞。隨著年齡地增長(zhǎng)，我對(duì)古詩(shī)有了更深層的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞是那么吸引人。讀了李白寫(xiě)的《望天門(mén)山》我仿佛看到了波濤洶涌的長(zhǎng)江從雄偉的天門(mén)山流過(guò)，祖國(guó)的山河是那么壯闊。讀了蘇軾寫(xiě)的《飲湖上初晴后雨》我又仿佛看到了西湖那奇妙的景色。
古詩(shī)詞雖說(shuō)離我們很久遠(yuǎn)，但是我們生活中必不可少的精神財(cái)富。我愛(ài)古詩(shī)詞，就像小鳥(niǎo)不能沒(méi)有翅膀一樣。每當(dāng)我完成作業(yè)總會(huì)認(rèn)真地讀幾首詩(shī)。這時(shí)候的古詩(shī)就像一杯濃郁的咖啡，為我提神，余香不絕，繞心三日。每當(dāng)我臨睡前，都要選幾首詩(shī)細(xì)細(xì)品嘗。這時(shí)的古詩(shī)就像一首旋律優(yōu)美的夜曲，伴我入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我心中的古詩(shī)詞，是那巍巍昆侖，是那草根上晶瑩的露珠，是那驕艷動(dòng)人的牡丹，古詩(shī)詞中的世界是無(wú)聲的中冷月，是青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
遇見(jiàn)我心中的古詩(shī)詞，是那么美好、那么惹人喜愛(ài)的。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 9
今天，我在學(xué)校里參加了致遠(yuǎn)上連說(shuō)感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，不由得想到了以前老師教過(guò)我們的一首詩(shī)，這首詩(shī)也讓我想到了一種植物——柳樹(shù)。
我低低吟誦道“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@一首詩(shī)的名字叫《詠柳》它是一位唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的。他出生于公元659去世于公元744，字號(hào)“四明狂客”，他住在今天的浙江省蕭山縣人。37歲考取進(jìn)士，一直在朝廷做官。
我心想：他這么年輕就考取進(jìn)士還一直在朝廷做官呢，我覺(jué)得他很厲害，因?yàn)?7歲是一個(gè)人年輕時(shí)他這么年輕，有些人也考不進(jìn)去呢。
可惜的是他80多歲才回到故鄉(xiāng)，詩(shī)作僅留后世20篇。這首詩(shī)是其中之一，這是一首描述柳樹(shù)的詩(shī)。通過(guò)對(duì)溜的形象描述，傳遞了春天的氣息，表現(xiàn)了春的生機(jī)盎然，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)對(duì)春天的熱愛(ài)與贊美。
從“碧玉妝成一樹(shù)高”我們可以看到一個(gè)圖畫(huà)：如玉石般青綠色的嫩葉把柳樹(shù)裝扮的多么俊俏�！皬娜f(wàn)條垂下綠絲絳”我們可以想到。工人簽條六只像絲綢一樣隨風(fēng)舞的分外妖嬌。我想：作者就用一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)寫(xiě)出柳樹(shù)的.妖嬈，不愧是年輕的官，因?yàn)檫M(jìn)士是好成績(jī)的。
從“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”可以想象中一個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)剪出那樣信任的柳葉？作者在這用了一個(gè)社會(huì)自己?jiǎn)栕约�，也給了讀者很多的想象空間。后一句還用了一個(gè)比喻，因?yàn)樗囊馑际侵付吕锵窦舻兑粯�，也只有燕子的尾巴似剪刀�?/p>
在詩(shī)的前兩句用了擬人的手法，寫(xiě)出了柳樹(shù)被打扮得像碧玉一樣美麗，進(jìn)一步用夸張和比喻的手法，寫(xiě)出了的婀娜多姿，萬(wàn)千柳枝像披拂的彩絳。全是熱情的贊美了春天。語(yǔ)言清新，設(shè)喻奇巧，想象與結(jié)尾豐富。
我在學(xué)校里參加了致遠(yuǎn)少年說(shuō)的活動(dòng)，感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，不由得想到了由柳這首詩(shī)。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 10
遇見(jiàn)你，晴空萬(wàn)里，韶華正好，你是淡雅婉約的唐時(shí)風(fēng)；遇見(jiàn)你，十里桃花，濃妝素裹，你是清高自恃的宋時(shí)雨；遇見(jiàn)你，漫山遍野，春暖花開(kāi)，你是最美古詩(shī)詞；遇見(jiàn)你，良辰美景入夢(mèng)，我和你，才是緣分。
在這里我遇到了你，在這金碧輝煌的宮殿里，這里胭脂花粉，青絲如云，紅曼飄飄，鶯歌燕語(yǔ)，可你不適合這里。但有一人卻高呼：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！闭缭�(shī)中所述，這人本就如此豪邁不羈。烈酒和詩(shī)才是他的靈魂，于是他高呼：“天子呼來(lái)不上，自言臣是酒中仙�！庇谑撬统骸拔寤R，千金裘，呼爾將出換美酒，與爾共銷(xiāo)萬(wàn)古愁。”于是他自述：“仰天大笑出門(mén)去，我本楚狂人�！币舱且�?yàn)樗淖繝柌蝗海屘熳訉?duì)之喜愛(ài)，否這他怎會(huì)讓三千寵愛(ài)集一身的傾國(guó)貴妃為他磨墨，怎會(huì)讓天子身邊的寵臣高力士為他脫靴？但他清高自恃，對(duì)這天下珍寶為之不屑，“安能摧眉折腰畏權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”他鏗鏘有力，擲地有聲。他便是這盛唐的一枝獨(dú)秀，搖曳守護(hù)著你的詩(shī)仙李太白。
在這里，我遇到了你，這里黑暗潮舊，腐朽難忍，空寂無(wú)人，貧困如洗。但你不該出現(xiàn)在這里，這是一位亡國(guó)之君的囚牢��！落魄的難以看出他曾是一位皇帝，唯有雙眸還熠熠閃動(dòng)，只是殘破布衣也難以掩蓋他一身的儒雅，他望著曾經(jīng)家的方向，語(yǔ)氣辛酸：“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。”又獨(dú)自感嘆：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深苑鎖清秋。”想象曾經(jīng)的輝煌，而今的.落魄，卻道獨(dú)自莫憑欄。他是一朝君王，更是一位詩(shī)人，望這一江春水，他終是選擇了你。
在這里，我遇到了你。只是一所小庭院，一位荊釵布衣的女子正在對(duì)鏡梳妝，一瀑青絲，難掩曾經(jīng)的清麗。只是時(shí)間洗白了雙鬢，又蹉跎了臉頰，或許她也曾在午后的秋千上輕吟：“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！敝皇悄俏灰m劃金釵溜的女子在經(jīng)歷了家破人亡的悲痛后，只能道一聲：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”她是亂世中的一朵絕代佳麗，在這硝煙彌漫的年代，且歌且行。
遇見(jiàn)你，再續(xù)一段佳話(huà)，我與你，是幾世的緣分。遇見(jiàn)你，醉在一片山河里。枕著韻律入夢(mèng)，良辰美景已到達(dá)。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 11
我國(guó)古代有許多著名的詩(shī)人，其中就有我最喜歡的唐代詩(shī)人李白。李白號(hào)青蓮居士，又號(hào)謫仙人，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為詩(shī)仙。與杜甫并稱(chēng)為李杜，其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜歡交朋友。
我最喜歡李白的一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這也是一首家喻戶(hù)曉且膾炙人口的古詩(shī)了。當(dāng)年李白從秋浦(今安徽貴池)前往安徽涇縣游桃花潭，當(dāng)?shù)厝送魝惓Ｒ悦谰瓶畲�。臨走時(shí)，汪倫又來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別。
詩(shī)的前半是敘事：先寫(xiě)要離去者李白，繼寫(xiě)送行者汪倫，展示一幅離別的'畫(huà)面。起句乘舟表明是循水道將欲行表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使我們仿佛見(jiàn)到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。
送行者是誰(shuí)呢?次句卻不象首句那樣直敘，而用了曲筆，只說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)歌聲。一群村人踏地為節(jié)拍，邊走邊唱前來(lái)送行了。這似出乎李白的意料，所以說(shuō)用忽聞而不用遙聞。這句詩(shī)雖說(shuō)得比較含蓄，只聞其聲，不見(jiàn)其人，但人已呼之欲出。詩(shī)的后半是抒情。第三句遙接起句，進(jìn)一步說(shuō)明放船地點(diǎn)在桃花潭。深千尺既描繪了潭的特點(diǎn)，又為結(jié)句預(yù)伏一筆。
桃花潭水是那樣的深湛，更觸動(dòng)了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯(lián)系起來(lái)。結(jié)句迸出不及汪倫送我情，以比物手法形象性地表達(dá)了真摯純潔的深情。潭水已深千尺，那么汪倫送李白的情誼更有多深呢?耐人尋味。清沈德潛很欣賞這一句，他說(shuō)：若說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語(yǔ)。妙境只在一轉(zhuǎn)換間。(《唐詩(shī)別裁》)顯然，妙就妙在不及二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，變無(wú)形的情誼為生動(dòng)的形象，空靈而有余味，自然而又情真。
這首小詩(shī)，深為后人贊賞，桃花潭水就成為后人抒寫(xiě)別情的常用語(yǔ)。由于這首詩(shī)，使桃花潭一帶留下許多優(yōu)美的傳說(shuō)和供旅游的遺跡。如東岸題有踏歌古岸門(mén)額的踏歌岸閣，西岸彩虹罔石壁下的釣隱臺(tái)等等。安徽最美古詩(shī)詞，和我一起來(lái)遇見(jiàn)!
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 12
戀不完的，如畫(huà)江山;說(shuō)不盡的，盛世中華;美不過(guò)的，悠悠詩(shī)詞�！}記
是什么，如動(dòng)人的樂(lè)曲，輾轉(zhuǎn)千年仍悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);是什么，如壯麗的山河，磅礴大氣攝人心魂;是什么。從歷史的長(zhǎng)河中緩緩走來(lái)，印在了被風(fēng)霜渲染發(fā)黃的紙頁(yè)間：又是什么，千百年來(lái)在神州大地潺潺地流淌，生生不息——是動(dòng)人的悠悠古詩(shī)詞，是如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言，是錚錚作響的呼喚吶喊!
我愛(ài)你，唐詩(shī)。愛(ài)你令人如癡如醉的古淡清醇，愛(ài)你帶給人無(wú)法言說(shuō)的美麗和憂(yōu)愁，愛(ài)你留給世間難以忘卻的厚重與大氣。古老的音律開(kāi)始變奏，你渾厚如黃鐘大呂般的音符直貫蒼穹，響徹歷史!我用心聆聽(tīng)你呼喚靈魂的聲音，通過(guò)想象去觸摸你的.輪廓�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，我聽(tīng)到李太白的豪邁與自信。夢(mèng)回唐朝，我想與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山：我想與他并肩走天下，學(xué)詩(shī)問(wèn)道：我更想與他在花間對(duì)酌，在月影下舞劍。太白繡口一吐便是半個(gè)盛唐，從字里行間中我見(jiàn)識(shí)了唐朝的情，唐朝的氣度!“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！蔽铱吹搅颂菩诘陌V情，聽(tīng)到了馬嵬坡下的一聲聲悲嘆。唐玄宗，你的聲音，訴說(shuō)著一種滄桑，訴說(shuō)著一個(gè)泱泱大國(guó)的故事!
我愛(ài)你，宋詞。我愛(ài)東坡的豪邁奔放，也愛(ài)易安的婉約深沉。東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。他不被“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿“江海寄余生”。我愛(ài)他這份淡泊與豁達(dá)。易安揮灑愁?lèi)�，舍掉了手中易逝的黃花�？赐噶藴嫔Ｗ兓玫乃�，在雁字回時(shí)，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》。她在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈，蹣跚地走過(guò)，走過(guò)了一個(gè)詞的時(shí)代。我愛(ài)易安的黃花，隨風(fēng)而逝，哀而不傷。它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光彩。
漫步你飄過(guò)的地方，我手心的雪花溫暖融化，我夢(mèng)想的枝頭綴滿(mǎn)星光。中華古詩(shī)詞，你的美麗，讓人心醉!
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 13
是誰(shuí)，見(jiàn)證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)了今日的光輝。是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你，詩(shī)詞，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。
念一篇蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》感受“大江東去，浪淘盡”的豪邁；感受“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣勢(shì)和驚險(xiǎn)；感受“江山如畫(huà)”大好河山的多姿多彩；感受“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的憂(yōu)愁。用心去讀，仿佛看到了宋神宗元豐五年的情景。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊。
心在北，我可以馳騁于塞外草原，可以領(lǐng)略“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雄奇；可以感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的開(kāi)闊。那種豪放不羈的美麗，就從這一句句詩(shī)，一首首詞中流瀉。意在南，我可以流連于江南雨巷，可以撐著一柄油紙傘翩躚而過(guò)，去邂逅那丁香般結(jié)著憂(yōu)愁的美麗姑娘；可以獨(dú)自憑欄，看那一川煙草，滿(mǎn)城飛絮，聽(tīng)那春雨淅淅瀝瀝地滑落于簾外芭蕉，似誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪，感受那一剎那的.寧?kù)o與超然。
詩(shī)詞給予我聆聽(tīng)音樂(lè)美的耳朵，欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽(tīng)到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這是詩(shī)詞。
“大江東去，浪淘盡，去千古風(fēng)流人物”詩(shī)詞從古入口中娓娓道出，詩(shī)詞被當(dāng)陽(yáng)關(guān)橋頭的張飛一聲吼出，詩(shī)詞從憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹筆端流出，詩(shī)詞帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡上感受驚險(xiǎn)。
曾經(jīng)，你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿遨游于漫天黃沙里。如果，你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山從林，我愿跋涉在荊棘小道上。
不須“眾里尋他千百遍”，你已“在燈火闌珊處”落落大方的戰(zhàn)士芳容，就像此時(shí)，聞著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著文學(xué)的翰墨流香，清風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，�?shī)詞正在悄悄改變著我，詩(shī)詞必將成就我！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 14
風(fēng)疏雨細(xì)，夜已寂靜，昏黃的燈光將雨絲染得微亮。檐端尺許歪樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，枝葉著雨正紅。一杯香茗，一卷在手，孤燈之下，聽(tīng)你悠悠訴說(shuō)……
都道是詩(shī)詞鑄就，卻也曾風(fēng)雨浸透。穿越一千年的輪回，來(lái)到那片曾經(jīng)金戈鐵馬的疆域。你高唱道：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！蹦阕屲庌@古藤又綻新枝。刀劍鋒銳是你的形象，馬革裹尸是你的氣魄，龍吟虎嘯，狼吼馬嘶是你的傲氣，泱泱華夏有了你的繁華而耀眼榮光。
歷史靜靜奏彈著興衰更替的.曲調(diào)，你和而起舞，展現(xiàn)另一份妖嬈，宛若嬌羞女子。你低吟道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”或“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”又或“雪似故人人似雪，雖有可愛(ài)有人嫌�！贝藭r(shí)的你鉛華洗盡，而憂(yōu)郁散盡長(zhǎng)空。
“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落�！笔悄闫嗤竦脑V說(shuō)�！按喝缗f，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透�！笔悄慊诤薜臏I水，你用一杯愁緒演繹唐陸決絕之愛(ài)，你用一腔郁憤流傳千古佳話(huà)。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨(dú)上蘭舟”是你閨怨的相思，“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”是你憐香的悲憫“柳眼梅腮已覺(jué)春心動(dòng)，酒意詩(shī)情誰(shuí)與共?”是你形單影只而無(wú)處傾訴的寂寞。
薄霧冥冥，茶館酒肆仍然喧鬧如昨。宋朝的繁榮依然驕奢浮華。你記錄了那一段歌舞升平的盛世，你傳唱了文人墨客壯志難酬的失意情懷。“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，何處向。”“朱弦悄，知音少，天若有情天亦老�！�
朵朵落紅，陣陣破碎的心扉，嘆不盡人間滄桑與炎涼。“教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥”是你的無(wú)奈，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！笔悄愕莫�(dú)白，“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟，流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”是你多愁的感悟，你的凄美也若西樓淡月，鴻影素紗。
“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”，你的婉約令人癡醉，你的雋永刻骨銘心，你的胸懷時(shí)而灑脫豪邁，時(shí)而憂(yōu)愁婉約，時(shí)而慷慨激昂如舞霹靂，時(shí)而抑郁悲憤如彈素琴。
“衣濕桐陰露冷，采涼花時(shí)賦秋雪。嘆輕別，一襟幽事砌蛩能說(shuō)�！蹦愕钠鄾鐾鹑羲卦碌鳌Ｄ愕挠脑谷绺吡謿堈�，銀床飄葉，是無(wú)聲勝有聲的鏗鏘是只意會(huì)不言談的嘆息。
你就是宋詞，令我魂?duì)繅?mèng)繞，會(huì)意忘言!
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 15
大唐氣象萬(wàn)千，詩(shī)意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風(fēng)各異。唐詩(shī)宋詞宛如一個(gè)無(wú)比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷，你我能不好好采擷一番嗎?
有一朵花，花苞潔白，傲視群芳。他醉心于美酒，于是有了“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”的傳奇。他聞名于奇想，于是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，于是有了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語(yǔ)。他歷盡祖國(guó)山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。他的詩(shī)雄奇飄逸，他號(hào)稱(chēng)“詩(shī)仙”。這朵白花便是李白。
有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經(jīng)歷了安史之亂，為國(guó)悲嘆“國(guó)破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，于是作下“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”。他對(duì)仕途丑惡極為厭惡，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩(shī)沉郁頓挫，有譽(yù)“詩(shī)圣”。這朵花便是杜甫。
花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰(zhàn)禍留下的殘跡。在那上面，盛開(kāi)著凄美、激昂的花。
那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是她的婉約窈窕;“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。
那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的雄渾壯觀;“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”是他的報(bào)國(guó)壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是他的'豪邁。他是“無(wú)意不可入，無(wú)事不可言”的蘇軾。
又見(jiàn)遠(yuǎn)處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”和陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進(jìn)，應(yīng)有盡有。于是，我忍不住沉醉其中了……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 16
"忍把浮名，換了淺斟低唱"，遙想當(dāng)年，我隨筆而提，自詡文采飛揚(yáng)，豈料懷才不遇，到底是我生不逢時(shí)，還是我本無(wú)千里之能啊?"知、知"，秋蟬凄涼急切的鳴叫聲打斷我的思緒，看著那張不施粉黛依舊動(dòng)人的臉，現(xiàn)今，那淡淡的笑靨下卻又有掩飾不了的憂(yōu)傷，餞別的酒席上，我，食之無(wú)味，緣淺，奈何情深……
離別的江邊，淚打濕了我的衣袖，打濕了她的心，從然有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何說(shuō)起，執(zhí)手訴說(shuō)著似海的.深情，訴說(shuō)著萬(wàn)般的無(wú)奈與不舍，行船的人已數(shù)次催著要出發(fā)，這一別恐無(wú)緣相見(jiàn)。
凄泠的秋雨，為我心中更添一份惆悵，霧靄朦朧的水上，我凝望被秋雨打濕的她，"柳郎，身旁的柳樹(shù)可否替我留你一留?"滿(mǎn)天的落花承載著我對(duì)你恰似一江春水的思念，她柔弱的模樣快要淡出我的視線(xiàn)，"柳郎，從此奴家再無(wú)悅己者!"金釵玉簪被她就這樣義無(wú)反顧的投入碧江中，"任憑弱水三千，我只取一瓢飲"，這是我對(duì)她最后一次的承諾，淚，似泉涌，我們仰望被濃云籠罩著的天空，只想把這刻印入心中!
"子之遭兮不自由，予之遇兮多煩憂(yōu)"，往昔歡快的琴聲早已隨著他的離別離去，"之子與我心兮心焉相投，思古人兮俾無(wú)憂(yōu)"，琴弦越撫越快，"感夙因兮不可惙，素心如何天上月"，"嘣"，弦斷，心亂，啟窗，冷月涼青衫，望著倚樓挺拔的合歡樹(shù)，又想起那個(gè)溫潤(rùn)似玉的男子，白衣袂袂，凝花含笑，傾及我一世的目光"!"柳郎，今夜你是否也輾轉(zhuǎn)反側(cè)，望月思憶"?
佳人已別，臨江望月，"酒杯邀明月，對(duì)影成三人"，一杯酒，敬仕途無(wú)望的自已，一杯酒，敬同是天涯淪落人的她，我仰天大笑，"擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味"，租了，我又醉了，誰(shuí)知我今夜酒醒何處?愿醒在那一彎殘?jiān)�，曉風(fēng)冷冷的河提旁，回憶那一段紅袖添香的美好中，"柳郎，執(zhí)子之手，與子偕老，可好"?你一襲紅裝，正淺笑吟吟走來(lái)……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 17
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng)，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉(zhuǎn)眼，竟成了無(wú)數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái)，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi)，他不禁瑟縮了一下，朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去�！澳铩彼崎_(kāi)了久違的大門(mén)，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應(yīng)他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著桌上的美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘��！為什么他們可以一帆風(fēng)順，自己卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”罷，罷！過(guò)去的就讓他過(guò)去吧！那過(guò)去的一切早已成了定局，又何必如此在意�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睂�(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝�！倍喑钌聘械暮Ｗ油蝗蛔兊脷g樂(lè)起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在；那顆充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)還在；梵谷那散發(fā)著無(wú)限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們?cè)趬m世中獲得幸福”所有我擁有的，我沒(méi)有的`美好的東西，希望你們都能夠得到�！拔抑辉该娉蠛�，春暖花開(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè)著，笑著將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿(mǎn)激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 18
古詩(shī)，這個(gè)由漢字構(gòu)建成的龐大體系，似乎和我們現(xiàn)在的生活毫無(wú)關(guān)系，但這個(gè)暑假段老師讓我們自己寫(xiě)小詩(shī)詞，才使我又一次深入的接觸了它，這是我瘋狂的愛(ài)上了它，不可自拔。
我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然�？磻T了官場(chǎng)上的爾虞我詐，厭惡了朝廷上的明爭(zhēng)暗斗，辭去官職，斷了世俗塵往。在悠然南山之中，選一處僻靜之地，蓋一間小屋，種一些雛菊，每天種種菜，在田間往返。抬起頭就是碧空如洗的藍(lán)天，不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，自由自在，隨心而動(dòng)。低頭便是茂盛的花草，還有一股淡淡的清香飄來(lái)，一切都是那么安逸、自然，即便我現(xiàn)在做不到這樣，但讀起來(lái)這些詩(shī)還是會(huì)讓人心曠神怡。我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它的淡然、優(yōu)雅。
我愛(ài)古詩(shī)。愛(ài)它“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳”的'凄婉。春色無(wú)限美好，可惜相愛(ài)的人卻不能在一起，只怪愚昧的封建禮教拆散了它們，一邊是年邁的父母，一邊又是自己愛(ài)的人，這是何等的糾結(jié)呀，但陸游最終還是放棄了唐婉，他年輕的心一下被激憤的情感潮水沖破了，但既然做出了決定也就無(wú)法挽回了。多年后他們?cè)俅蜗嘤�，看著曾�?jīng)的心上人過(guò)來(lái)給自己敬一杯酒，盡管這于春景融合在一起很美，但美的凄婉，讓人想起那段痛心的愛(ài)情。明明有愛(ài)，卻不能在一起，明明不能在一起，卻又?jǐn)嗖涣司d綿情意。我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它凄婉、殘缺的美。
我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它’空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的恬靜。九月，一場(chǎng)清新的小雨過(guò)后，山林安靜了下來(lái)，一陣清涼的風(fēng)過(guò)后，讓人感受到了秋的氣息。我登上松林，靜靜凝視月光如水一般灑落，穿過(guò)松林，灑落一地的銀輝。旁邊還有一條小溪在緩緩流淌，我不禁捧起一捧水，任它在我指尖流淌、滑落，親清澈又冰涼。我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它的恬靜。
我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它的淡然、凄婉、恬靜……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 19
記得兒時(shí)，媽媽很少給我講故事，給我講的幾乎都是古詩(shī)。一開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)覺(jué)著乏味，但慢慢地，我越來(lái)越覺(jué)得有趣。
聽(tīng)到楊萬(wàn)里的“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”，我便在家中撐起一把大傘揮來(lái)?yè)]去，尋找風(fēng)的方向；聽(tīng)到杜牧的“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”，我便會(huì)仰望星空，尋找銀河里的牛郎織女星……古詩(shī)給我的童年帶來(lái)了好多的樂(lè)趣，讀古詩(shī)，我會(huì)去還原詩(shī)人的場(chǎng)景，找到好多樂(lè)子。
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我從小就喜歡。打從聽(tīng)到這個(gè)后，我就對(duì)落花情有獨(dú)鐘，我特別喜歡去撿落花，用落花制作各種香水，殘留的花便拌入泥土。媽媽每次為我在干嘛，我就會(huì)堂而皇之地回答：“我在幫掉落的花瓣找回家的路。”媽媽便笑笑，還會(huì)和我一起玩。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我不再玩落下的花瓣，但詩(shī)句經(jīng)�？M繞在我耳畔。我開(kāi)始感受古詩(shī)給我?guī)?lái)的詩(shī)情畫(huà)意和無(wú)窮力量。詩(shī)人賦予落花是一種怎樣的情感，花兒凋零，落入泥土，這個(gè)再尋常不過(guò)的.自然現(xiàn)象，被詩(shī)人發(fā)覺(jué)了，認(rèn)為花兒是不忘自己的使命，寧可把自己滲透進(jìn)泥土，也要去完成自己的心愿，去呵護(hù)來(lái)年新綻放的花朵。詩(shī)人為什么會(huì)有這種想法，詩(shī)人是把落花比作自己，借落花來(lái)表達(dá)自己雖然辭官還鄉(xiāng)，但也要立志為后代出力。
古詩(shī)是夢(mèng)幻的，是神奇的，是給人啟迪、給人力量的。它讓我憧憬“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友人之情，讓我震撼“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)之情，讓我共鳴“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的偉大的母愛(ài)，讓我期盼“海納百川，有容乃大”的豁達(dá)之情。
學(xué)古詩(shī)、愛(ài)古詩(shī)，詩(shī)人們的愛(ài)恨情仇在我們的生活中也無(wú)處不在，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”！中華上下五千年的歷史讓我驕傲，古詩(shī)給我的光明，會(huì)照亮我前行的道路。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 20
隨著時(shí)光一天天的飛逝，童年時(shí)的些許記憶如同風(fēng)兒般溜走。不過(guò)，至今令我無(wú)法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边M(jìn)入了初中生活之后，接二連三地出現(xiàn)了他的詩(shī)，篇幅雖短小，但都別具一格：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的愉悅；“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的磅礴氣勢(shì)；“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫�！钡牡罹w……一切耐人尋味，這位詩(shī)人便是唐朝詩(shī)人——孟浩然。
回放著走過(guò)的一段段路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他——這位唐代的田園派詩(shī)人，竟引領(lǐng)著我走過(guò)了許多風(fēng)雨，改變了我許多：我在孟浩然的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了正義：因?yàn)樗拿帧迫�，浩然正氣地過(guò)完一生。而他的正氣不僅體現(xiàn)于此，還在生活中得以體現(xiàn)：朋友的幫助，他永記于心。朋友的離去他心存不舍。這一切我學(xué)到了；我在孟浩然的引領(lǐng)下知道了如何面對(duì)生活中的挫折。真的，當(dāng)我了解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艱苦，我忽然發(fā)現(xiàn)我們所經(jīng)歷的挫折是多么的微不足道。他連“坐觀垂釣者，獨(dú)有羨魚(yú)情�！钡脑竿紵o(wú)法實(shí)現(xiàn)呀！不過(guò)，即使求仕未成，他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學(xué)到的`：挫折并不可怕，只要努力，努力尋找解決的方法，總有一天，挫折就會(huì)迎刃而解的；我在孟浩然的引領(lǐng)下，還懂得了珍惜。珍惜是什么呢？友情與思鄉(xiāng)之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉(xiāng)�！坝▲Q琴?gòu)棧逕o(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。”朋友的別去令其如此悲痛，可見(jiàn)他對(duì)友情如此珍惜。而“我家鄉(xiāng)水曲，遙隔楚云端�！睂�(xiě)出了家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)與他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。這兩首詩(shī)正體現(xiàn)了孟浩然的思明、思鄉(xiāng)之濃烈�？吹竭@兒，我早已被此感動(dòng)。
在孟浩然先生的引領(lǐng)下，我了解了生活，領(lǐng)悟了很多……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 21
古詩(shī)是古人情感的表達(dá)，而古人的情感可多了去了，有思鄉(xiāng)之情感恩之情，對(duì)景物的喜愛(ài)之情以及對(duì)人的思念之情等等。而古詩(shī)不僅表達(dá)了作者的情感，還能體現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)所在的朝代的習(xí)俗生活以及狀況。所以我喜歡讀古詩(shī)，但相比較之下，我還是覺(jué)得邊塞詩(shī)更符合我的胃口因此，我讀過(guò)許多邊塞詩(shī)如王之渙的涼州詞，王維的使至塞上，盧綸的塞下曲，李賀的馬詩(shī)23首……但我最喜歡的還是王昌齡的從軍行了。
從軍行是一首七言律詩(shī)，也是一首邊塞詩(shī)，作者是唐代著名詩(shī)人王昌齡。這首詩(shī)非�，F(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)了邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景像。把戰(zhàn)士們的艱苦和條件的惡劣描寫(xiě)的`淋漓盡致，還以戍邊將士的口吻發(fā)聲表達(dá)了戍邊將士殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。古詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了青海，長(zhǎng)云，雪山，孤城，和玉門(mén)關(guān)等景物，長(zhǎng)云暗雪山表現(xiàn)了邊塞一帶陰云密布風(fēng)煙滾滾，連皚皚雪山都顯得黯淡無(wú)光而孤城遙望玉門(mén)關(guān)，邊塞的遙遠(yuǎn)。兒黃沙百戰(zhàn)穿金甲讓人感受到邊塞調(diào)將惡苦呃苦到什么程度呢?連戰(zhàn)士們身上穿的鎧甲都要被風(fēng)沙給磨破了。而最后一句不破樓蘭終不還，激情澎湃地展現(xiàn)出將士們不打勝仗決不回家的豪情壯志讓人不禁熱血沸騰，敬佩之心油，然而起。
讀這首詩(shī)，我的眼前不禁浮現(xiàn)了邊塞的雪山和孤城以及站在孤城上望著玉門(mén)關(guān)的將士們緊接著，我又看到了將士們身穿鎧甲迎著風(fēng)沙向前前進(jìn)，以及那一聲聲誓死殺敵報(bào)國(guó)的喊聲。讓人產(chǎn)生對(duì)將士們無(wú)限的敬佩和崇敬。
將士是一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼，他們殺敵報(bào)國(guó)守衛(wèi)家園不惜與他們的妻子與孩子分別他們承受著艱苦的環(huán)境奮勇殺敵，用他們的血和汗守護(hù)他們的國(guó)家，堅(jiān)守著那句不破樓蘭終不還!我們應(yīng)當(dāng)敬佩他們向他們致敬。
從軍行這首詩(shī)，讓我感觸很深。他向我展現(xiàn)了將士們守衛(wèi)家園地赤心，讓我感受到將士們的崇高精神，讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任是什么，還讓我產(chǎn)生了保家衛(wèi)國(guó)的決心!
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 22
世間百態(tài)，各有其味�！}記
夕陽(yáng)垂地，融融余暉穿拂過(guò)窗紗，靜靜落于書(shū)柜之前。我佇立廊下，信手從林立一排的書(shū)脊之間抽拿出一本書(shū)，伴著寧?kù)o恬淡的日光，輕聲呢喃著那些蒼勁古樸，精彩紛呈的詩(shī)章。墨香縈繞在指間，百味消融一頁(yè)書(shū)。
從小，我便喜愛(ài)讀詩(shī)念詞。《靜夜思》便是我的啟蒙，那“疑似地上霜”所勾畫(huà)的凄清之景，不知成了我多少個(gè)夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)所欲追尋的不眠之夢(mèng)；每每開(kāi)學(xué)發(fā)了新課本時(shí)，我總是第一個(gè)迫不及待地查找目錄，背上幾句嶄新陌生的`新詞。
稍微長(zhǎng)大些，我有了自己的點(diǎn)讀機(jī)，在日隙閑暇時(shí)，我就會(huì)點(diǎn)開(kāi)那“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中“唐詩(shī)宋詞”的圖標(biāo)，跟著屏幕上一位慈祥的女老師，一起搖頭晃腦吟誦詩(shī)詞，唇齒留香。
漸漸地，我從詩(shī)中感悟到了不少真諦，也越來(lái)越著迷于這只言片行，與它結(jié)下了一層不解之緣，從此一發(fā)不可收拾。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”讀到這句詞時(shí)，我會(huì)慢慢合上眼，細(xì)細(xì)地為自己搭建詞中所現(xiàn)畫(huà)面：秋風(fēng)習(xí)習(xí)，擾亂亡國(guó)之君的千頭萬(wàn)緒，微動(dòng)心頭漣漪，徒增一段家國(guó)之恨。明月如許，深院無(wú)聲。那物是人非，顛沛流離，江山不再的憂(yōu)緒，一一涌上了我的心房，苦澀與慘愁，讓我我難展笑顏；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！痹�(shī)人孟郊的那首《登科后》，又仿佛再現(xiàn)了才子得志時(shí)欣喜無(wú)比的神態(tài)，調(diào)動(dòng)了我的感情，令我也不禁遐想起自己將來(lái)某一日高中時(shí)的場(chǎng)景……
除此之外“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的超脫瀟灑“笑漸不聞聲漸悄，多情總被無(wú)情惱”的隱隱惆悵，以及“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州”的憂(yōu)患與痛心……它們一一陳列在我的眼前，我的書(shū)上，我的心上，為我演繹著它們的輝煌。
詩(shī)有百態(tài)，世亦有百態(tài)。那些我所不及的人生，由它們來(lái)締造；那些我所未知的情緒，由它們來(lái)記載。在我的心中，古詩(shī)就是如此神通，它含蓄雋永，在時(shí)光深處散發(fā)著屬于它自己的獨(dú)特幽香。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 23
瞧!一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。 聽(tīng)！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。 早上太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲�？鞓�(lè)地在草地上奔跑，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥(niǎo)們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，明亮的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂(lè)的'腳步來(lái)到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái)，聽(tīng)著草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面。 你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái)，多動(dòng)聽(tīng)啊！咦！怎么停下來(lái)了，哦……原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是�。∷娴睦哿�，就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧！改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 24
記得剛剛上幼兒園的時(shí)候，爺爺奶奶就教我背古詩(shī)，像“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”等等。當(dāng)時(shí)還弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只覺(jué)得挺好玩。
上了小學(xué)以后，我認(rèn)的字多了，讀的古詩(shī)也越來(lái)越多，已經(jīng)能較好地了解詩(shī)中的意思。這樣，我越發(fā)喜歡古詩(shī)了。
早上起床穿衣服的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常不由自主地背起：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；走在上學(xué)的路上，也會(huì)搖頭晃腦吟上幾句：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，活脫脫一個(gè)瀟灑的小詩(shī)人；吃飯的時(shí)候，還忍不住和媽媽對(duì)詩(shī)，我說(shuō)上句，讓媽媽接下句。由于我背的'詩(shī)越來(lái)越多，媽媽現(xiàn)在都快招架不住啦！我是不是很厲害��？
當(dāng)然，也會(huì)遇到一些不懂的地方，我就去看書(shū)上的注釋、譯文和詩(shī)文的背景介紹。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，再通過(guò)反復(fù)的閱讀和背誦，我就更能理解詩(shī)句的含義了。我的這個(gè)學(xué)習(xí)方法不錯(cuò)吧？
現(xiàn)在，我已經(jīng)把《古詩(shī)108首》熟讀，并且大部分都能背誦出來(lái)。從這么多古詩(shī)詞中，我認(rèn)識(shí)了浪漫豪邁的詩(shī)仙李白、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)圣杜甫、博學(xué)多才的唐宋八大家等許多著名的詩(shī)詞作者。讀著他們的詩(shī)，我好像與他們一起走進(jìn)了美麗的大自然，欣賞到了飛流直下的廬山瀑布、湖光如鏡的洞庭山水、水光瀲滟的西湖；我仿佛穿過(guò)了歷史的長(zhǎng)河，看到了兵戈鐵馬、硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我真佩服奇襲龍城的名將衛(wèi)青和英勇善戰(zhàn)的李廣將軍；從詩(shī)中我還感受到了詩(shī)人們濃烈的思鄉(xiāng)之情、深厚的兄弟之情、慈愛(ài)的母子之情、依依不舍的離別之情……還有一些古詩(shī)能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，“欲窮千里目，更上一層樓”，我一直把這些詩(shī)句作為我的座右銘，時(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。
古詩(shī)，讓我陶醉；古詩(shī)，讓我入迷；古詩(shī)，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。我愛(ài)古詩(shī)，真想以后也成為一名詩(shī)人！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 25
記得上幼兒園大班的時(shí)候，老師發(fā)給的《娃娃樂(lè)園》里，每期都有古詩(shī)。每當(dāng)我們小朋友一起跟著老師朗誦古詩(shī)時(shí)，我就感覺(jué)到特別有趣。于是，就和爺爺商量好，一起學(xué)背古詩(shī)。
我們背詩(shī)的方法很特別，全是在上學(xué)和放學(xué)的路上背。爺爺每天騎車(chē)送我去上學(xué)，大約要用十分鐘的時(shí)間，十分鐘的時(shí)間能干什么呢？你可不要小看這短短的`十分鐘。我們?cè)谶@十分鐘的時(shí)間里，就可以學(xué)會(huì)背兩句詩(shī)。爺爺背上半句，我背下半句。下午放學(xué)的時(shí)候，我們還是按照這種辦法，再背兩句詩(shī)。因?yàn)楸车亩际墙^句，絕句都是4句詩(shī)，這樣，一天就可以背誦一首詩(shī)。
我們堅(jiān)持了一個(gè)月就背了二十多首詩(shī)，漸漸地，我喜歡上了背詩(shī)，因?yàn)楸称饋?lái)很好聽(tīng)，詞句優(yōu)美、順口。我也經(jīng)常和爺爺邊拍手邊背詩(shī)，你一句，我一句，看誰(shuí)接不上來(lái)。
又過(guò)兩個(gè)月，我已經(jīng)會(huì)背六十多首詩(shī)了。我感覺(jué)古詩(shī)把我?guī)У搅艘粋�(gè)多姿多彩的世界。知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了，我的眼界也大大擴(kuò)展了。詩(shī)中描寫(xiě)的錦繡河山、人物生活、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、詩(shī)人展現(xiàn)的，好像都是一幅幅生動(dòng)的、五彩斑讕的美麗畫(huà)卷。每首詩(shī)都會(huì)讓我有許多想象。
后來(lái)，在春天里，媽媽帶我去南方旅游。當(dāng)我看到江南的美景時(shí)，我便情不自禁的想起白居易的詩(shī)句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？
夏天里，大姨帶我去洪澤湖看荷花。當(dāng)我在湖邊看到滿(mǎn)湖美麗的荷花時(shí)，我想到了楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，我想起了一首關(guān)于菊花的詩(shī)：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，引花開(kāi)盡更無(wú)花。
在大雪紛飛的時(shí)候，看著皚皚白雪，我會(huì)想到《白雪歌》中的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
古詩(shī)給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)。后來(lái)，我一直堅(jiān)持利用這十分鐘，背完了一百零八首詩(shī)。幼兒園畢業(yè)了，我不再那樣背古詩(shī)了。但是，那段時(shí)光給我留下了美好的回憶。
我多么希望還能和爺爺一起背古詩(shī)��！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 26
我熱愛(ài)古詩(shī)詞，古詩(shī)詞中有情有義讓人感嘆不已。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年�！标懹蔚膼�(ài)國(guó)情懷令世人敬佩和贊嘆。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的氣魄與對(duì)國(guó)家前景的擔(dān)憂(yōu)，想盡自己的力量去報(bào)效祖國(guó)�？僧�(dāng)杜甫聽(tīng)到“劍外忽傳收薊北”，便“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。”在他平生第一首快詩(shī)里，我感到陸游對(duì)國(guó)家收復(fù)失地的.喜，對(duì)唐朝軍隊(duì)的希望。人們讀了他的詩(shī)句，在字字行行之間感受到他們的愛(ài)國(guó)情、憂(yōu)民情。
游子在外，做官在外必有濃濃的思鄉(xiāng)之情。那母親手上織的衣服一針接著一針，害怕兒子很晚才回來(lái)。正如孟郊所嘆“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過(guò)窗戶(hù)打在地上像霜一般，看見(jiàn)此情此景一股思鄉(xiāng)之情涌上心來(lái)，不禁吟道“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這一千古佳句，被一代一代人的傳送。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！蓖蹙S在他鄉(xiāng)做官每到節(jié)日便更加思念親人，不禁一股苦悶之情迎面而來(lái)。吟道“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！泵辖纪蹙S思念母親，李白思念家鄉(xiāng)，那思鄉(xiāng)情和親情打動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，哪怕過(guò)了幾千年也不曾被時(shí)間的有所沖淡。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，“愿君多采拮，此物最相思”，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。古今文人墨客友誼慎重，無(wú)數(shù)詩(shī)篇都是灑淚而別�！袄畎壮酥蹖⒂�，忽聞岸上踏歌聲”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白在小船上剛想走，忽然聽(tīng)到在岸上傳來(lái)歌聲，回頭一望，原來(lái)是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺，但都比不上汪倫送我感情��！我仿佛看見(jiàn)李白的手顫抖，默默無(wú)言?xún)裳蹨I痕，另一只手微微地招了招手……這句詩(shī)間的朋友情，不舍情。
古詩(shī)詞讓我感到了它們的經(jīng)典，它們的情感，他們的威力。我愛(ài)上了那詩(shī)、那有靈魂的人！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 27
在一個(gè)美麗的小山村里，住著大唐詩(shī)人賀知章，人們稱(chēng)它為詩(shī)仙，因?yàn)樗麑?xiě)的詩(shī)非常好，小山村里非常的漂亮，還有許許多多的人在那里居住，大詩(shī)人賀知章考了很多年也沒(méi)有考中進(jìn)士，這次他一定努力要考中進(jìn)士。
這一年，他終于考中了進(jìn)士，就去遠(yuǎn)方去當(dāng)官，就這樣，一天一天的過(guò)去了，他兩側(cè)的頭發(fā)慢慢的`變白了，但賀知章卻不知道，也沒(méi)有注意，也沒(méi)有照鏡子看看自己的頭發(fā)白沒(méi)白，他只知道想念家鄉(xiāng)，一轉(zhuǎn)眼幾十年就過(guò)去了，賀知章還是非常非常的想念家鄉(xiāng)。
在一個(gè)清新的早上，陽(yáng)光灑進(jìn)賀知章的屋里，賀知章被可愛(ài)的太陽(yáng)照醒了，他起來(lái)走到鏡子的面前，賀知章照照鏡子，忽然發(fā)現(xiàn)，他的頭發(fā)兩側(cè)都白了，但是口音還是沒(méi)有變，他覺(jué)得自己老了，就辭了官要回家鄉(xiāng)，他便坐在馬車(chē)上往家鄉(xiāng)走，賀知章日夜不休息的趕路，他的頭發(fā)全白了。
賀知章終于到了他家鄉(xiāng)的村口，賀知章下馬車(chē)，先看看家鄉(xiāng)是否像以前一樣美麗，他一看，還是像以前一樣美麗，遠(yuǎn)處是高高的山，下面是碧綠碧綠的草坪，草坪旁邊是一條小河，小河嘩啦啦，嘩啦啦的向前流淌，房子整整齊齊的。忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)可愛(ài)的小朋友在村口玩耍，當(dāng)他們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，賀知章就悄悄地走到幾個(gè)小朋友們的身邊，有一個(gè)小朋友覺(jué)得旁邊站了個(gè)陌生人，就抬起頭微笑的對(duì)賀知章說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您是從哪里來(lái)的呀？來(lái)我們的村里有什么事嗎？”聽(tīng)了小朋友的話(huà)，賀知章，覺(jué)得非常的傷心，賀知章心想，要是我一直在家鄉(xiāng)，這些小朋友就不會(huì)對(duì)我說(shuō)這些話(huà)了，而是和我生活的非�？鞓�(lè)，想完就離開(kāi)了幾個(gè)小朋友的身邊，走進(jìn)他的家鄉(xiāng)，到他的屋里提起筆來(lái)寫(xiě)了一首詩(shī)：
回鄉(xiāng)偶書(shū)
唐賀知章
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
這首詩(shī)一直流傳到現(xiàn)在，每逢遇到這種情形的時(shí)候，不免想起這首詩(shī)。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 28
早晨是讀古詩(shī)的最好時(shí)機(jī)。
早晨清清涼涼，安安靜靜，一切都剛剛蘇醒。天空中還時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣寒霧，樹(shù)葉上的水滴也時(shí)不時(shí)往下滴，鳥(niǎo)兒也時(shí)不時(shí)唱出歌來(lái)。
走在小路上，從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣詩(shī)聲。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，前面就是學(xué)校，學(xué)生們先吟杜甫的詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。然后吟李白的詩(shī)：燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？這詩(shī)讓我感到春的到來(lái)。
不同的季節(jié)也有不同的詩(shī)。
春天的早晨是多么地凝靜，大地剛剛復(fù)蘇，小草也偷偷冒出嫩芽，花朵也悄悄綻出一張笑臉，杜牧的詩(shī)：千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
夏天的早晨是多么清冷，鳥(niǎo)兒在這兒對(duì)啼，清晨，每每醒來(lái)總會(huì)聽(tīng)到的是樹(shù)枝上知了清脆的叫聲，走出房門(mén)看到的是雨后濕濕的庭院，花壇旁邊幾棵小草，呵，上面還遺留著昨晚未干的雨滴。這讓我想到楊萬(wàn)里的.詩(shī)：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
秋天的早晨是凄冷的，清清爽爽，山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色，夾在綠色山林中，好象是一幅油畫(huà)，正如《山行》里的詩(shī)句，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”。
冬天的詩(shī)是最多的，冬天的早晨沒(méi)有春天的早晨空氣清新；也沒(méi)有夏日燦爛；更沒(méi)有秋日清爽；只是讓人寒冷。這讓我想到韓愈的詩(shī)：誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。
還有好多愛(ài)國(guó)的詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！薄胺凵硭楣菧啿慌�，要留清白在人間�！毙翖壖菜侵袊�(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛(ài)國(guó)者、軍事家和政治家，他最著名的詩(shī)是了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
早晨讀古詩(shī)我從中明白了許多道理，比如做學(xué)問(wèn)就要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人！
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 29
記得三年級(jí)時(shí)，我們的班主任侯老師讓大家學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不過(guò)她的方法非常特別，當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的想著不知道會(huì)多么枯燥時(shí)，侯老師一邊拍打桌子一邊說(shuō)：“同學(xué)們，跟我一起來(lái)唱吧!學(xué)--而--時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)--乎�！弊雷颖挥泄�(jié)奏地的拍打著，同學(xué)們憂(yōu)愁的眼神一下子就煙消云散了，在那一剎那，我莫名其妙地對(duì)古詩(shī)詞有了好感。
有一次，學(xué)校進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”比賽，我們班的節(jié)目是《千字文》，一開(kāi)始，侯老師只是讓我們跟唱，但慢慢地，越來(lái)越熟練，大家?guī)缀醵紩?huì)背了。接下來(lái)就該排練舞蹈動(dòng)作了，當(dāng)然，一定要細(xì)致。兩名鼓手的位置、動(dòng)作，六個(gè)舞蹈演員的衣服、動(dòng)作，后排同學(xué)的陣型、動(dòng)作等等，一一搞定。比賽時(shí)，有節(jié)奏的鼓聲，個(gè)性的舞蹈，再加后排同學(xué)們的襯托，固有感情的詩(shī)詞，美輪美奐，仿佛身臨其境。從此，我懂得了感情的重要性。
老媽在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始重視古詩(shī)詞了，這一次，她又借機(jī)趁熱打鐵，讓我背唐詩(shī)。而我老媽的方法也與眾不同，就是先讀譯文，再去背誦，當(dāng)然我也挺喜歡的。
還有一次“經(jīng)典誦讀”比賽是四年級(jí)的時(shí)候，節(jié)目是《梅蘭竹菊》。首先，要有四個(gè)主持人，我才是其中之一，后面有四個(gè)方隊(duì)，分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”，右邊的同學(xué)寫(xiě)四個(gè)毛筆字，左前方是彈古箏的同學(xué)，一應(yīng)俱全，別有一番風(fēng)情。而我，也懂得了：只要沉醉其中，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的新事物、心理解、新觀念。
這時(shí)，老媽又發(fā)現(xiàn)了一種新穎的背唐詩(shī)的方法，就是“錄音”，這個(gè)需要喜馬拉雅聽(tīng)，先讀三遍，然后背一遍，錄一遍，復(fù)習(xí)的'時(shí)候可以給詩(shī)詞配譯文，可以在評(píng)論寫(xiě)原文或者譯文。這種方法我最喜歡了，還可以檢查對(duì)錯(cuò)呢!
每一次成長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)給我不同的啟示，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了很多的“王國(guó)”，比如：正直王國(guó)、奮斗王國(guó)、友誼王國(guó)……，古詩(shī)王國(guó)只是其中的一個(gè)，這些小王國(guó)就是帶領(lǐng)我們走向目標(biāo)的臺(tái)階，而我，會(huì)永遠(yuǎn)感謝古詩(shī)“王國(guó)”這個(gè)盡管小，卻不失樂(lè)趣的王國(guó)!
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 30
那絢麗如彩虹般的，那夢(mèng)幻如魔術(shù)般的，那峻峭如高峰般的，是古詩(shī)，是我們身邊的古詩(shī)，懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味，就會(huì)沉醉其中，沉醉于那美妙的古詩(shī)中。
�。ㄒ唬�
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青�！眹�(guó)土遭元軍蹂躪，山河破碎，南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危，如今部下將士犧牲殆盡，親人被元軍俘虜，自己孤零一人，身陷敵軍，猶如風(fēng)雨吹打的`浮萍，無(wú)所依托。國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國(guó)悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說(shuō)起，但面對(duì)這種巨變，詩(shī)人想到的不是個(gè)人的出路和前途，而是深深的遺憾自己沒(méi)能在軍事上獲得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。如今路過(guò)了伶仃洋，觸景生情，詩(shī)人忠貞報(bào)國(guó)，卻眼看大好河山淪入敵手，痛苦和悲憤是難以名狀的。最終，身陷敵手的詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)作出了一種毫不猶豫的選擇：以死明志，以死報(bào)國(guó)。
�。ǘ�
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”北風(fēng)勁吹，雪花飛舞，忽然間宛如春風(fēng)一夜吹來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)潔白的梨花斗艷盛開(kāi)，一向迎風(fēng)招展的紅旗卻硬硬的垂落著，不能翻動(dòng)，旗上的冰凌何等厚重，天氣如此寒冷，一切都顯示這是一個(gè)冰天雪地的世界。詩(shī)人和朋友分別時(shí)從轅門(mén)一直送到輪臺(tái)東門(mén)，真是依依不舍，“去時(shí)雪滿(mǎn)天山路，”只見(jiàn)白茫茫一片，路也看不見(jiàn)，這一路可怎么走��！
�。ㄈ�
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹谀捍簳r(shí)節(jié)，是“流水落花春去也”的時(shí)候，可是詩(shī)人賦予落花以生命和感情，花兒雖凋零但沒(méi)有完成自己的歷史使命，它還要回到養(yǎng)育過(guò)它的泥土中去，化作春天的土壤，來(lái)養(yǎng)護(hù)來(lái)年新開(kāi)的花朵，盡自己的微薄之力，詩(shī)人以落花自比，辭官還鄉(xiāng)就好像是花朵凋零，但即使?fàn)奚约�，也要為下一代的成長(zhǎng)出力。
古詩(shī)，是絢麗的，是夢(mèng)幻的，是深厚的，令人沉醉其中，無(wú)盡的沉醉……
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 31
夢(mèng)醒時(shí)分，大地一片靜默。無(wú)數(shù)的寒冷與孤獨(dú)向我襲來(lái)，勤勞的太陽(yáng)，我能再有一個(gè)夢(mèng)嗎?在美夢(mèng)中飛翔，飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝。感受，感受最美麗的精彩。
--題記
我愛(ài)盛唐，因?yàn)槟莾河锌匆部床煌甑娘L(fēng)景名勝;我愛(ài)唐朝，因?yàn)槟莾河袛?shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶;我愛(ài)盛朝，因?yàn)槟莾河姓f(shuō)也說(shuō)不完的功臣名將;我愛(ài)天朝，更因?yàn)槟莾河凶铊驳奈幕?cái)富--唐詩(shī)宋詞。
我讀李白，能讀到面對(duì)懷才不遇，與敬亭山戀戀不舍的豪邁;品李白，能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陳釀的人間無(wú)常變化的逍遙......
李白，一位飄蕩在人間的仙。
還有一位才女李清照，娓娓動(dòng)人，浪漫柔情。
她像一朵開(kāi)在雪中的花。純潔高雅，還有一點(diǎn)點(diǎn)暗香浮動(dòng)。"花自飄零水自流"是一縷縷憂(yōu)傷扣打我的心扉。"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。"是一陣陣悲壯響徹我的心谷。"只恐溪頭蚱蜢舟，載不動(dòng)，幾多愁。"又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷。
最?lèi)?ài)莫于稼軒與東坡的珠聯(lián)壁合!稼軒雖在官場(chǎng)上"醉里挑燈看劍"的失意，也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)"的喜悅。蘇軾忍受"千里共嬋娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人"的妙句。異曲同工，巧奪天工。如次大氣，如此其賢，今夫豈欲釋之乎?
文字如風(fēng)，那么詩(shī)詞就是那最涼爽的.清風(fēng)，迅速的撥開(kāi)我們心中的烏云;文字如雨，那么詩(shī)詞就是那最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈，教會(huì)我們?nèi)松篮愕恼嬷B!
當(dāng)暮色漸藍(lán)，你那里可是新月一灣?枕畔該有一段故事，一串夢(mèng)幻?我們用心數(shù)著相逢的日子，聽(tīng)風(fēng)，總像你的手，在叩打門(mén)環(huán)。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 32
月明風(fēng)清的夜晚，推開(kāi)窗戶(hù)，月光照進(jìn)屋內(nèi)。風(fēng)，清涼涼地吹拂著我的臉龐；夜，格外的靜。我拾起枕邊的書(shū)，翻開(kāi)它，頓時(shí)，一陣陣書(shū)香撲鼻而來(lái)。我開(kāi)始細(xì)細(xì)品味……
對(duì)于生在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度的我來(lái)說(shuō)，那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化無(wú)疑是我的精神食糧，一步也離不開(kāi)它。而那書(shū)山詞海中，最讓我青睞的是那本已經(jīng)發(fā)黃的《古詩(shī)詞精選》。雖然將它閱讀已不止一次，而每次都會(huì)有不同的體會(huì)與感受。在那些透著文字氣息和摻和著歷史煙塵的詩(shī)詞中，都包含著詩(shī)人的感慨，歷史的沉淀。它們將人世間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，將世間的真理詮釋。它們沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的身軀，沒(méi)有華麗的詞藻修飾，因?yàn)楹?jiǎn)練而樸素的語(yǔ)言就是它們靈魂的所在。
翻開(kāi)它，也和陶淵明一樣“不求甚解”。突然，王維的《使致塞上》映入眼簾，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”吸引了我，在腦海中想象著那該是一幅怎樣的自然景觀，可悲可嘆，可歌可泣，尤為悲壯。這樣的景觀，這樣的詩(shī)，這樣的歷史背景，再加上詩(shī)人那顆孤獨(dú)的心，難道不值得我們這樣嗎？
當(dāng)然，好詩(shī)好句數(shù)不勝數(shù)，可對(duì)我而言，歷史上那些反映生活，反映人生哲理，催人淚下的`詩(shī)我尤為喜歡。當(dāng)我感到前途迷茫時(shí)，我就會(huì)想到陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；對(duì)未來(lái)放棄時(shí)，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”就會(huì)激勵(lì)著我，提醒我只要努力了，未來(lái)肯定會(huì)現(xiàn)在美好。四下無(wú)人，想念親人時(shí)，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”也撫平了我那顆流淚的心……
我與古詩(shī)朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時(shí)候，我就會(huì)明白許多人間的真理，懂得怎樣去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實(shí)行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷一顆感恩的心。
我讀古詩(shī)，我愛(ài)古詩(shī)。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 33
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毙r(shí)候，爸爸教我背《靜夜思》，背起來(lái)覺(jué)得十分有趣。再后來(lái)再?gòu)模轰z禾日當(dāng)午、白日依山盡、鵝，鵝，鵝一路背下來(lái)，雖然很多時(shí)候不知道詩(shī)的確切含義，但還是覺(jué)得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口。那時(shí)的我雖然年紀(jì)小，但在爺爺奶奶的眼里，已經(jīng)是一個(gè)“大詩(shī)人”了，每次在他們面前“表演”，心里就會(huì)有一種美滋滋的感覺(jué)。
小時(shí)候?qū)W得那些詩(shī)，雖然會(huì)背，但它們卻只像是存在我腦子里邊的一堆符號(hào)，離我的生活特別遙遠(yuǎn)。直到我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”時(shí)，老師講解的生動(dòng)感人，讓我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在田里辛勤勞動(dòng)的身影，從詩(shī)里我知道了碗里的飯是來(lái)之不易的！從詩(shī)中我才真正感覺(jué)到浪費(fèi)糧食是一件多么可恥的事情！
古詩(shī)不僅讓我學(xué)會(huì)了珍惜糧食，還讓我學(xué)會(huì)了用詩(shī)意的眼睛去觀察這個(gè)世界。夏天，爸爸帶著我和妹妹去荷塘邊玩，看到滿(mǎn)眼的荷葉與荷花，爸爸問(wèn)：“你想到了什么詩(shī)句？”我想了一下答道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”爸爸又說(shuō)：“如果不會(huì)這首詩(shī)，你看看到的只是荷葉與荷花，但是現(xiàn)在你會(huì)背這首詩(shī)了，就好像有一位大詩(shī)人在你面前和你對(duì)話(huà)。一邊背詩(shī)，一邊欣賞美景，你就會(huì)有不一樣的體悟了！”我又大聲地朗誦了一遍，再看這片荷塘，發(fā)現(xiàn)它更加美麗了！從那以后，每當(dāng)我看到身邊的.一些美景，我就會(huì)不由自主地想起那些優(yōu)美的詩(shī)句。春天早晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我吟誦“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；夏天，稻香蛙鳴，我背起“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；秋天，天高氣爽，我體會(huì)著“空山新語(yǔ)后，天氣晚來(lái)秋”的意境；冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的畫(huà)面。
現(xiàn)在，我仍然在學(xué)古詩(shī)，背古詩(shī)。但是現(xiàn)在的古詩(shī)，卻能讓我擁有一雙詩(shī)意的眼睛去觀察這個(gè)世界。
遇見(jiàn)古詩(shī)作文 34
“向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽以谖堇铿槵槺吃�(shī)，爸爸在旁邊親切地鼓勵(lì)我：“孩子，背得真好，爭(zhēng)取10分鐘內(nèi)背會(huì)�！蔽冶车酶饎艃毫�，好像有一項(xiàng)重要的任務(wù)必須在10分鐘之內(nèi)完成，然后得意地背給爸爸聽(tīng)，獲得他的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)品。我仿佛已經(jīng)看到爸爸樂(lè)呵呵的神情和他手里的一大把巧克力……
幾年來(lái)，爸爸一直鼓勵(lì)我背古詩(shī)。我總是問(wèn)他：“你天天讓我背古詩(shī)，有什么用��？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“背誦古詩(shī)有助于你了解祖國(guó)的.優(yōu)秀文化，有助于你健康成長(zhǎng)，將來(lái)肯定會(huì)有用�！�
起初，我只是不情愿地背著記著，然而，在一次社會(huì)課上，我意外地體會(huì)到了詩(shī)詞的妙用。記得那節(jié)課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于人類(lèi)濫伐樹(shù)木的文章。正為文章結(jié)尾絞盡腦汁時(shí)，我猛然間想起背過(guò)的古詩(shī)，寫(xiě)了這樣的結(jié)尾：“‘本是同根生，相煎何太急�！覀兒蜆�(shù)木擁有同一位母親——地球，我們?yōu)槭裁匆@么急迫地砍伐、傷害樹(shù)木呢？”真沒(méi)想到，老師把我的作文作為范文讀給大家聽(tīng)。
這對(duì)我的確是一個(gè)很大的震動(dòng)，沒(méi)想到古詩(shī)會(huì)派上這么大的用場(chǎng)。從此，不用爸爸催著我背詩(shī)了，我主動(dòng)買(mǎi)了一本《小學(xué)生必背古詩(shī)》，一有時(shí)間就讀就背。開(kāi)始只是背，并不明白其中的含義，后來(lái)背得多了，我竟然能品出一點(diǎn)兒味道來(lái)。看到春天細(xì)細(xì)尖尖的柳葉，我會(huì)想到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；看到深秋紅紅的樹(shù)葉，我會(huì)想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；看山，會(huì)想到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”；看水，會(huì)想到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；爬樓，會(huì)想到“欲窮千里目，更上一層樓”；過(guò)橋，會(huì)想到“小橋流水人家”……在古詩(shī)中，我感受到了大自然的美，幻想著自己也能做一個(gè)詩(shī)人。
就這樣，古詩(shī)伴著我一天天長(zhǎng)大。我逐漸學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，還想著長(zhǎng)大成為李白那樣的大詩(shī)人。
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