這樣，真好作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的這樣，真好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這樣，真好作文1

　　也許昨天的你是悲傷的，那么，你的悲傷有他人幫你分擔(dān)嗎？也許今天的你是快樂(lè)的，那么，你的快樂(lè)有他人陪你分享嗎？不論明天的你是喜是悲，是成是敗，你希望獨(dú)自經(jīng)歷還是有個(gè)人，陪你度過(guò)？

　　來(lái)吧，朋友，敞開你的心扉，放下你的心結(jié)，讓我走進(jìn)你的世界，讓我分享你的世界。

　　讓我分享你的每一次笑容，陪你一起哭，聽你講這個(gè)故事有多開心，有多快樂(lè)，將它放大雙倍，成為我們的故事，成為兩個(gè)故事，留下兩份笑容。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的每一次哭泣，陪你一起哭，聽你訴說(shuō)你心中的哀傷，委屈，怨恨，將它分割兩半，我們一起承擔(dān)，將你的痛苦縮減，將你的淚水拭去，別懊惱，有我。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的每一次成功，陪你一起拍手相慶，聽你講述成功的背后，你有多么努力，有多么勤奮。為你開心，為你驕傲，將它復(fù)制成雙，成為我們的成功，成為兩份成功，留下兩份收獲。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的每一次失敗，陪你一起重新振作起來(lái)，聽你有多么沮喪，多么失望，然后重新鼓足勇氣。將它刪減過(guò)半，我們一起分擔(dān)，將你的沮喪淡化，將你的自信倍增，別失望，有我。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的每一次成長(zhǎng)，陪你一起成長(zhǎng)。聽你傻笑著說(shuō)以前的自己，竟那么幼稚。我想說(shuō)，其實(shí)我們都一樣。一樣幼稚，但也一樣單純、天真。那么，一起成長(zhǎng)吧，從幼稚走向一樣的成熟、穩(wěn)重。別擔(dān)心，成長(zhǎng)的路上，有我。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的愛好，一起做同樣的事，說(shuō)著類似的話，用相像的語(yǔ)氣。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的壞脾氣，一起改掉我們的壞毛病、壞習(xí)慣。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的夢(mèng)想，一起背負(fù)著老師的期望，家長(zhǎng)的.希翼，同學(xué)的祝福，走向未來(lái)。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的得失，一起為得而好好珍惜，一起為失而繼續(xù)努力。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的壓力，拍拍你的肩，將最溫暖的笑容給你，告訴你，堅(jiān)持下去，有我在。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的每一分，每一秒。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。如果這樣、真好。

　　讓我分享你的世界。如果這樣、真好。

　　來(lái)吧，從明天開始，你不再是獨(dú)自一人，今后的日子，有我陪你度過(guò)；今后的漫漫長(zhǎng)路，有我陪你走過(guò)；今后的一切一切，有我陪你分享……

　　朋友，讓我走進(jìn)你的世界……

　　朋友，讓我分享你的世界。這樣、真好。

這樣，真好作文2

　　我尋你千百度，又一歲榮枯，可你卻已不在那燈火闌珊處�！�—題記

　　天色昏暗的夜晚，遠(yuǎn)方的天際已從藍(lán)色完全轉(zhuǎn)為黑色，薄霧籠罩了整片田野，樹下跳動(dòng)的影子驚起了林中的雀鴉，也將我從朦朧的睡意強(qiáng)拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　爺爺背對(duì)著我久久地坐在臺(tái)階上，干柴在火焰中劈啪作響�；秀遍g，我看見了爺爺將陪伴了他數(shù)年的煙袋投入火中，我瞬間清醒，沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，爺爺就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慌張地站了起來(lái)，用顫抖的雙唇向我反復(fù)解釋著：“抽煙對(duì)身體不好�！�

　　那一瞬間，滿天的星光好似都成為了爺爺眼中的倒影，帶著些許的潮濕，留在了我兒時(shí)的夏季。

　　爺爺是一個(gè)地道的農(nóng)民，一輩子與黃土打交道，滿身的汗腥味夾雜著若有若無(wú)的煙味，是我對(duì)他最深刻的印象。每當(dāng)爺爺干活累了，就會(huì)坐在后門的臺(tái)階上，習(xí)慣性的拿出一個(gè)他自己做的煙袋，掏出旱煙，取出煙桿在墻邊輕磕幾下。再把煙桿放進(jìn)嘴里吹吹，仔細(xì)又緊密的將旱煙塞到煙鍋里。然后雙肩一聳，把煙嘴放到唇邊點(diǎn)上火，閉上雙眼，猛吸幾口，再慢悠悠的`吐出來(lái)，臉上就立刻充滿了滿足與愜意，好似將一時(shí)的疲勞全吐了出來(lái)。由于這個(gè)原因，爺爺?shù)难例X總是黃黃的，好像被蟲蛀過(guò)了的蘋果。

　　這樣的生活一直持續(xù)到一次爺爺?shù)耐瑢W(xué)聚會(huì)，當(dāng)他驕傲的向別人訴說(shuō)他的孫女多喜歡他時(shí)，我?guī)缀跏呛敛华q豫地用盡最大力氣將他推開，留下一句，“我才不喜歡你呢，你身上一股煙味”就跑開了。

　　當(dāng)時(shí)年幼的我并不知道我無(wú)知的話語(yǔ)使?fàn)敔旑伱鎾叩亍?/p>

　　更沒(méi)有讓人想到的是，爺爺為了我丟棄了他那心愛的煙袋。那時(shí)單純的我只覺(jué)得這樣真好，因?yàn)槲以僖膊粫?huì)聞到那難聞的煙味了。在以后的日子里，我總看見他坐在臺(tái)階上望著天，或許在他的眼中，天已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)那樣藍(lán)了。

　　在那以后，我并沒(méi)有表現(xiàn)出多大的改變，之后的我卻無(wú)數(shù)次地為那時(shí)的我感到自責(zé)�；蛟S一個(gè)人的成長(zhǎng)從來(lái)不是感情越來(lái)越豐富，而是感情越來(lái)越難以說(shuō)出口。將感情留在心中是否就是真正的好呢？不是。爺爺丟棄了他的最愛，只為換取一個(gè)我的更愛，而我卻沒(méi)有在他離開之前把愛表現(xiàn)出來(lái)。

　　花開后花又落，臺(tái)階上年年積起的雪告訴我，他再也不會(huì)回來(lái)了。夏蟬冬雪，燈火竹簾，已是物是人非，臺(tái)階上熟悉的背影，已成為了回憶。我多么希望能夠回到從前，回到那個(gè)會(huì)坐在臺(tái)階上瞇著眼睛緩緩?fù)鲁鰺熑Φ哪莻�(gè)老人身邊，將他的煙袋遞給他。

　　窗外的雨水好似打濕了眼眶，淚水滴落在發(fā)黃的照片上，而照片上再也不會(huì)蒼老的容顏，已成為了最愛。飲一盞歲月，唱一曲往事，在這樣的時(shí)光里遇見一個(gè)這樣的你，哪怕?lián)碛性俣嗟倪z憾，也值得心間那個(gè)毫無(wú)煙火氣息的好字了。

這樣，真好作文3

　　門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對(duì)如茉莉花般的你的思念。

　　那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長(zhǎng)裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長(zhǎng)發(fā)也順著發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜�！巴瑢W(xué)們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了�！币宦暵暭�(xì)雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)法自拔，有你這樣的老師，真好！

　　在這接下來(lái)的幾周里，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！

　　一日清晨，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動(dòng)，可興奮值還未晚滿，一洼水便澆滅了。前一天下過(guò)一場(chǎng)大雨，路上的積水還沒(méi)完全干，步行去學(xué)校的`路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過(guò)，白襯衫上瞬間多了幾個(gè)斑點(diǎn)，欲哭無(wú)淚，拖著這件“花”襯衫，不情不愿的來(lái)到了學(xué)校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問(wèn)了一番，我漲紅了臉，一一道來(lái)。

　　許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來(lái)到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時(shí)，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來(lái)，早上的煩惱頓然全無(wú)，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室�！罢婷�，就是大了點(diǎn)�！痹S老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！

　　時(shí)間真是如白駒過(guò)隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時(shí)間到了，你不舍地與我們道了聲再見便再也沒(méi)有見過(guò)你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒(méi)有如你身上那種清香了。

　　可是，在每一個(gè)茉莉花盛開的季節(jié)，我總會(huì)想起你，許老師，有你可真好！

這樣，真好作文4

　　成功，這是我第一次成功，成功的感覺(jué)真好！它像一捧甘甜的清泉滋潤(rùn)著我，它像一壺美酒陶醉著我。我經(jīng)常會(huì)想起它，想起我在背后奮斗的汗水，讓我留戀，讓我銘記在心，永世難忘。

　　我一向不擅長(zhǎng)跑步。一天，折磨人的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)了。女生們的800米一直是空的，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們班每次800米中長(zhǎng)跑都空著沒(méi)有人參加，這次必須要上來(lái)一個(gè)人�！边@時(shí)，班級(jí)里一片寂靜，似乎能聽得見每一個(gè)人的呼吸聲。我環(huán)顧了四周，看見女生們幾乎全都低下了頭，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的，生怕老師叫到自己的頭上來(lái)。班級(jí)里的'男生們則露出諷刺和嘲笑的表情，好像在說(shuō)“你們女生真是個(gè)膽小鬼，這么簡(jiǎn)單的項(xiàng)目都做不好，比我們男生差遠(yuǎn)了�！本驮谶@時(shí)，突然聽到了我的名字，剎時(shí)，我驚呆了。我根本就不擅長(zhǎng)跑步，更別說(shuō)中長(zhǎng)跑了。我甚至有些不敢相信自己的耳朵，我僵僵的愣在那里，許久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)�？纯雌渌�的女生，她們就像解脫了一樣，都松了口氣，幸虧老師沒(méi)選自己。

　　回家之后，我和爸爸說(shuō)我想退出比賽，但是爸爸并沒(méi)有同意我的意見，反而讓我堅(jiān)持參加比賽。我對(duì)爸爸對(duì)：“可是我不會(huì)跑步”。爸爸帶著鼓勵(lì)的目光說(shuō)：“不會(huì)，可以學(xué)嘛，不能因?yàn)槔щy就要退出比賽�！庇谑�，爸爸每天都陪著我練習(xí)跑步，他還會(huì)給我做示范，告訴我中長(zhǎng)跑開始時(shí)不能太用力，否則過(guò)后就沒(méi)勁了。我認(rèn)真的練習(xí)，并細(xì)細(xì)琢磨爸爸和我說(shuō)過(guò)的話。汗水不斷地往下流，從頭上流到臉頰，再?gòu)哪橆a順著脖子往下淌，我顧不得擦，只想著怎么能用最少的時(shí)間提高速度。雖然，我也曾摔倒過(guò)，也偷偷地流過(guò)淚，甚至有時(shí)候因沒(méi)有了力氣會(huì)有放棄的念頭，但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于克服了困難堅(jiān)持了下來(lái)。在比賽那天，我得了第一名，這是我第一次成功，老師和同學(xué)們都很高興，當(dāng)我回到自己的座位上時(shí)老師和同學(xué)們都為我喝彩，那一刻，我真的很開心。

　　成功的感覺(jué)真好，好的讓人一想起來(lái)，心里像喝的蜜，嘴邊就不禁會(huì)露出微笑。說(shuō)實(shí)話，我并不是因?yàn)槿〉玫谝幻�高興也不是因?yàn)榈筋I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻而欣喜，而是為自己面對(duì)困難沒(méi)有氣餒，堅(jiān)持下來(lái)的勇氣而高興。它讓我永遠(yuǎn)難忘，這樣的感覺(jué)真好，讓我留戀，讓我陶醉，讓我懷念。

這樣，真好作文5

　　生活中總有這樣的人，他們穿著普通的衣服，抹布掃把是他們的伙伴。他們很努力的維護(hù)著環(huán)境的整潔，我們卻往往瞧不起他們，蔑視他們。但是，有一件事情讓我改變了對(duì)這樣的人的看法。

　　那天和爺爺去護(hù)國(guó)寺吃小吃。我好不容易才找了一個(gè)位子坐在那里等爺爺買回來(lái)。走過(guò)來(lái)一個(gè)清潔工，一身藍(lán)色襯衫，頭發(fā)簡(jiǎn)單的盤起，一看就是個(gè)外地人。我有些輕蔑的看他認(rèn)真的為別人擦著桌子，臉上還都是燦爛的笑容。哼。一個(gè)清潔工有什么可高興的�！拔梗瑤臀疫@里也擦一下�！蔽覜](méi)好氣的說(shuō)�！昂��！彼�輕應(yīng)一聲，一下一下麻利的收拾好桌子，提著垃圾桶又笑著去擦下一張桌子。

　　一會(huì)爺爺回來(lái)了，白色的大碗里裝著深棕色的東西�！斑@是什么？”“面茶�！睜敔斈蒙鬃右�了一勺。里面露出白色的面。“老北京人都吃這個(gè)。”說(shuō)著送了一口放在嘴里。這時(shí)那個(gè)清潔工走過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的拿手擋住我的吃的，生怕她拿的掃把弄臟了我的美味。他往我這邊看了一眼，有些羞澀的笑著走過(guò)來(lái)，指了指這個(gè)面茶說(shuō)：“這個(gè)放點(diǎn)椒鹽好吃。您等著，我為您找去。”她四周匆忙的張望了一下，小跑著進(jìn)了一個(gè)工作間，又出來(lái)，皺了皺眉頭，好像忘記椒鹽放在哪兒了，又大步往這邊走，路過(guò)我們的時(shí)候還笑著說(shuō)：“您等一下，我下樓找找。”爺爺連忙擺手：“不用了不用了�！薄皼](méi)事，這點(diǎn)小事就是我的本分。吃小吃就得正宗。您等著呀！”我有些好奇又有些不好意思的看著她焦急地跑下樓梯，在擁擠的人群中左右張望，突然又笑了。伸手拿起臺(tái)子上的'一個(gè)綠色小筒，又高興的跑上樓梯，我靜靜地看著他，看著她輕輕地抖了抖手中的綠筒，粉末狀的椒鹽就如下雪一般灑在面茶上，看起來(lái)格外有食欲�！懊娌杼�甜了，吃多了會(huì)膩，加點(diǎn)這個(gè)就好了。”她有些得意地笑了笑，又接著趕忙去打掃起別的桌子來(lái)�！澳闱魄迫思��！睜敔斢行┵澷p的望了她一眼。我垂下眼簾，有一絲愧疚，又有一些感動(dòng)。

　　他就是這樣的人，普通之極卻又那么熱心助人！我開始不明白我當(dāng)初究竟為什么會(huì)輕視這樣的人！他們是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。是她開始讓我對(duì)這樣的人們微笑，讓我學(xué)會(huì)去幫助他人。

　　有這樣的人真好。

這樣，真好作文6

　　“滴答，滴答——”

　　窗外被風(fēng)吹得七零八落的雨滴鉆進(jìn)半掩的窗后，啪嗒一聲落在面前攤開的題集上，氤氳開一片水跡。我煩躁的把筆一扔，愣愣地托腮望著窗外灰蒙蒙的天。

　　還有三天就要開學(xué)了。多日來(lái)老師的教誨與家長(zhǎng)的期待，沉沉壓在心上，伴隨著各種說(shuō)不清道不明的情緒，推著搡著走到了初三的岔路口。即便是把自己關(guān)在房?jī)?nèi)刷了好幾天的題，心底也仍然是空空蕩蕩，更多是對(duì)未來(lái)的不確定。

　　窗外雨聲連綿，我心中煩躁更甚，干脆擱了筆，把頭輕輕靠在窗臺(tái)邊，放空思緒。

　　蟬時(shí)雨化成淡墨渲染暮色，滲透著勾勒出足跡與車轍，窗外車的呼嘯與漂浮的水汽飽和，隔著窗同城市一并模糊了。推開窗撲鼻是泥土濕潤(rùn)的氣息，還有雨中丁香淡淡的清香，與微涼的水汽一并將不安燥熱中和。窗外紅墻上張牙舞爪的爬山虎仿佛也收斂了許多，葉片上滾動(dòng)的雨珠仿佛流動(dòng)的碧玉，一片綠意悄悄在我眼里蔓延。枝椏上的麻雀被涼雨打濕了蓬松的羽毛，胡亂啁啾憤懣了一嗓子，忽地蹬開樹枝撲打著翅膀飛走，轉(zhuǎn)眼消失在迷蒙的天際中。

　　窗外的雨依舊滴答滴答，卻似乎不那么讓人煩躁了，恍若從天而降的透明的音符輕快的在屋脊上跳躍，我心下一動(dòng)，取過(guò)靠在墻角落灰的吉他，斜斜抱著。在指尖觸到弦的一剎那，我的心忽然安定下來(lái)，仿佛是緊繃了許久，終于踩到實(shí)地的那種踏實(shí)與放松。和著雨的旋律，我一頭沉浸了雨音和音符編織的海洋，輕聲哼唱。

　　“我想踩碎了迷茫走過(guò)時(shí)光……我想在你眼里撒野奔跑，我想一個(gè)眼神就到老……”

　　在連綿的雨聲中，我恍然想起了許多。考了好成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)愉老師肯定的`目光，獨(dú)自解除難題時(shí)滿滿的成就感，想出一種新解題方法時(shí)的喜悅，這些如流星般閃過(guò)的瞬間，卻匯聚成了一股陽(yáng)光，驅(qū)散了多日籠罩在心頭的陰霾。

　　不知何時(shí)，天放晴了。幾束光穿透云層，在窗前灑下一片金輝�；覊m在陽(yáng)光下起舞，在我眼底暈染開一片暖金。紅墻上的爬山虎懶懶的打了個(gè)哈欠，與對(duì)樓的鳥鳴聲相互問(wèn)安。那種焦慮感終于如籠罩心上的烏云一般漸漸消散，不再盤踞于心，取代的是云開日明的踏實(shí)，放松。

　　縱然前路險(xiǎn)阻，也莫要為此焦慮。生活中總是有許多能夠治愈你的小美好，如雨 后的春草，如明媚的暖陽(yáng)。而成長(zhǎng)的少年，也將踩碎迷茫，邁向明日的晴天。

　　這樣，真好。

這樣，真好作文7

　　詩(shī)詞，匯聚了中華民族的智慧，承載了無(wú)數(shù)文人墨客畢生的心血。古語(yǔ)有云：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言�！痹�(shī)詞，是中華民族的魂。作為詩(shī)詞的傳承者，這樣真好。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”也是一次偶然的機(jī)會(huì)，七年級(jí)時(shí)，我有幸參加學(xué)校組織的古詩(shī)文大賽。憑著尚算扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，一路也過(guò)五關(guān)斬六將，來(lái)到飛花令環(huán)節(jié)。比賽愈發(fā)激烈，我的心卻漸漸靜了下來(lái)，不覺(jué)在沉浸在詩(shī)詞世界中，思緒也飄向了遠(yuǎn)方……

　　記得最開始懵懵懂懂地接觸詩(shī)詞，還是在四五歲時(shí)。記得當(dāng)時(shí)還是在母親的嚴(yán)厲要求下癟著嘴拿起一本磚頭似的詩(shī)詞集背起來(lái)，從駱賓王的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”一直背到杜甫的“岱宗夫如何，齊魯青未了”，心中最初的不情愿也漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí)，我總愛在朋友面前顯擺似得背上幾首，看著他們艷羨的目光，便覺(jué)得這種感覺(jué)真好。

　　后來(lái)上了小學(xué)，開始在老師的引導(dǎo)下步入古詩(shī)詞的殿堂，學(xué)著體悟詩(shī)詞中的萬(wàn)千情愫。我?guī)е鵁o(wú)限的好奇與憧憬，暢游在盎然詩(shī)意中�！叭松�在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”讓我看到詩(shī)仙太白的`灑脫；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”讓我初嘗離鄉(xiāng)的凄苦；“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”讓我有了堅(jiān)定向前的勇氣……微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，在一個(gè)個(gè)朦朧的清晨，伴我沉浸在詩(shī)詞的海洋……

　　我有我的驕傲。這或許是每次又背出一篇詩(shī)詞時(shí)老師贊許的目光給了我信心，抑或是那一句句曼妙的詩(shī)詞帶來(lái)了無(wú)限動(dòng)力，可更重要的卻是一種莊嚴(yán)的使命感，那是作為中華民族的一份子要將詩(shī)詞傳承下去的偉大使命。這種驕傲，這種執(zhí)著，真好。

　　“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲�！睂�(duì)手的話將我的思緒帶回現(xiàn)實(shí)，我忙接了句：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹谂_(tái)下一道道期待的目光中，也許是一時(shí)緊張，對(duì)手沒(méi)能想到其他的詩(shī)句，我也因此險(xiǎn)險(xiǎn)獲勝了。

　　然而，看著臺(tái)下熱情空前高漲的同學(xué)們，我頓然覺(jué)得勝負(fù)也沒(méi)那么重要了。一顆顆古詩(shī)文的種子已在他們心中種下，待這顆種子發(fā)芽、長(zhǎng)大，詩(shī)詞文化也會(huì)因此傳播的更遠(yuǎn)、更久。

　　能夠感受到詩(shī)詞的美并不負(fù)初心，與世界上那么多的詩(shī)詞愛好者一起守護(hù)這種文化，將之傳承下去。這樣，真好。

這樣，真好作文8

　　明明是深秋景象，我的心中卻仍是溫暖無(wú)比。有著窗前，秋風(fēng)拂過(guò)，吹落樹葉，吹散塵埃。我深吸一口氣，身體徑直向后倒在松軟的床上，然后又不禁感嘆了一句：“這樣，真好�！�

　　我是在快要步入初中的時(shí)候才漸漸愛上書法的�！昂煤脤W(xué)下去吧，書法是要堅(jiān)持才能看出效果的�！边@是我的書法老師常常對(duì)我說(shuō)的一句話。但在之前的一段時(shí)間，我其實(shí)沒(méi)把這話聽進(jìn)去。雖然創(chuàng)作作品時(shí)一直使我感到新鮮和興奮，不可否認(rèn)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)喜歡書法，但我那時(shí)卻仍然討厭枯燥的練習(xí)。喜歡與愛之間差了一個(gè)“懂”。我曾想過(guò)放棄，但當(dāng)我無(wú)數(shù)次向父親申請(qǐng)，他都會(huì)無(wú)數(shù)次回答我：“學(xué)下去吧，這樣挺好的。”

　　估摸著，是一次語(yǔ)文課吧，那天我好似懂了父親口中的“挺好”�？赡苁桥涯嫫趤�(lái)得過(guò)早了，又可能是著實(shí)有些累了。我在收到好消息的時(shí)候正趴在桌上小憩。將我喚醒的是班主任在門口和當(dāng)時(shí)的任課老師的討論聲和對(duì)我的“召喚”本以為是又犯了錯(cuò)，沒(méi)想到卻是關(guān)于書法獲獎(jiǎng)的通知。聽后來(lái)同學(xué)的描述，我整個(gè)人都怔住了然后才開始后知后覺(jué)地笑。再后來(lái)，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，那一刻我感覺(jué)我站在聚光燈下。竊喜和興奮淹沒(méi)過(guò)胸腔，將原本有些空落落的心塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。書法滿足了我的虛榮心。“確實(shí)，這樣不錯(cuò)的�！蔽以谛闹姓f(shuō)道。

　　時(shí)間宛如流水般稍縱即逝。特別是最近，我常感到有些恍惚——就好像還沒(méi)玩夠就已經(jīng)過(guò)了法定可以過(guò)兒童節(jié)的'年級(jí)。世界是相對(duì)公平的，不會(huì)有人一直在高潮，也不會(huì)有人一直在低谷。瓶頸期如約而至，但這一次我格外地心平氣和。我想我開始懂了，創(chuàng)作時(shí)寫的詩(shī)充滿了是人的情思，練習(xí)時(shí)臨的字帖蘊(yùn)含了書法家的溫柔。與此有關(guān)的一切，皆宛如春風(fēng)拂面般舒適。我喜歡創(chuàng)作，也開始接受曾經(jīng)覺(jué)得枯燥的練習(xí)。書法能使我心平氣和，身邊的一切喧鬧嘈雜都在我提起筆的一剎那不見了。我喜歡熱鬧，但也向往靜謐。書法便是帶著寧?kù)o的人間煙火氣，比起漫天星空都要治愈幾分。

　　抬頭星空低頭紙墨，哪怕偶爾一腳踏空身下仍是泛著墨香的卷軸。不再是虛榮心作祟，我對(duì)書法的愛逐漸純粹。繁雜紛擾的快生活中的片刻安寧是無(wú)比珍貴的。老師的那句話其實(shí)還有后半段“當(dāng)你愛上有關(guān)書法的一切，你自然會(huì)變得心如止水好似置身世外桃源。”我滿足地閉上眼——因?yàn)椋�這樣，真好。

這樣，真好作文9

　　世界上有些事情，一開始不會(huì)覺(jué)得有什么特別，但是，隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這樣，真好！

　　記得剛?cè)氤踔校�由于學(xué)校離家遠(yuǎn)了，媽媽每天開車來(lái)校門口接我。我拖著一天疲憊的身軀剛上車，媽媽就關(guān)切地問(wèn)：“今天作業(yè)多嗎？”“今天數(shù)學(xué)考得怎么樣？”“考到均分沒(méi)？”可對(duì)于我，學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有感到這是媽媽的關(guān)心，而是無(wú)邊的壓力。于是，我選擇反抗，“你猜？”“就不告訴你�！比缓�，就是沉默……我甚至覺(jué)得，那輛小白車，就是一個(gè)移動(dòng)的牢籠，我無(wú)力掙脫。

　　到了七年級(jí)初，語(yǔ)文孫老師每天都會(huì)發(fā)一些音頻資料讓我們聽。記得剛開始是蒙曼老師講解的唐詩(shī)。一開始，我對(duì)唐詩(shī)并沒(méi)有多大興趣，只是媽媽為了節(jié)約時(shí)間，把唐詩(shī)講解的課堂搬到了車上。于是，一上車，蒙曼老師美妙的聲音替代了媽媽壓迫式質(zhì)問(wèn)。我也感到了從所未有的放松。起先，我有一句沒(méi)一句地聽著，一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，漸漸地，我開始變得欲罷不能，慢慢上癮。

　　春去秋來(lái)，送走了優(yōu)雅的'蒙曼老師，迎來(lái)了鮑鵬山老師講解的《水滸》，如今，我和媽媽在共同修習(xí)余秋雨老師的《中國(guó)文化必修課程》。在唐詩(shī)里，我學(xué)著體會(huì)詩(shī)詞的意境，理解詩(shī)人的心理；在小說(shuō)里，聽懂了施耐庵先生對(duì)人物的刻畫，聽懂了人性的各種陰暗光明；在文化必修課程上，聽著余老師談古論今，也引起了我和媽媽的一些思考。漸漸地，在車上，我和媽媽不再是冷漠，頂撞，取而代之的是一起討論，互相調(diào)侃。媽媽也開始試著理解我。

　　最近放學(xué)后，我經(jīng)常會(huì)和三五兄弟到操場(chǎng)上踢球。于是，媽媽便會(huì)在校門外多等三五十分鐘。那在以前，媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，一路上數(shù)落個(gè)沒(méi)完。周五，我踢完球，懷著忐忑的心情上了車，媽媽問(wèn)我是不是去踢球了，所以出來(lái)晚了。我輕輕“嗯”了一聲，準(zhǔn)備打死也再不哼聲。沒(méi)想到媽媽套用余秋雨老師的話調(diào)侃道：“你們就像是唐朝的青春勃發(fā)嘛！”我哈哈一笑，在夕陽(yáng)下，那輛小白車，仿似白龍馬載著我回家。

　　不知不覺(jué)一年過(guò)去了，伴隨著車上的文化課堂，我再?zèng)]有和媽媽因談?wù)撚⒄Z(yǔ)成績(jī)而離車出走；再?zèng)]有談到毛坦廠有一掌將媽媽震出去的沖動(dòng)。感謝蒙曼老師、鮑鵬山老師、余秋雨老師以及風(fēng)塵仆仆正在趕來(lái)的后繼老師。這樣，真好！

這樣，真好作文10

　　清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗紗，照在松軟的被子上。準(zhǔn)備好一切，出門上學(xué)，新的一天又到來(lái)了。

　　步入初三的學(xué)習(xí)，日益緊張和忙碌的擔(dān)子壓在每一個(gè)人的肩膀上，無(wú)一不是滿臉認(rèn)真時(shí)而愁苦的樣子。然而，總有那么幾個(gè)調(diào)皮鬼，時(shí)不時(shí)蹦出幾個(gè)搞笑的.笑話，惹得大家捧腹大笑后，又不甘落后的努力。這便是了，我們一起努力奮斗過(guò)的寫照。

　　正式吃好飯的閑暇之余，幾個(gè)女孩子手挽著手，不緊不慢地穿梭于校園之間。這時(shí)，A同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向我們，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們以后想考什么學(xué)校�！币魂嚰澎o，我的心中也同樣想著這個(gè)問(wèn)題，不免心煩。B同學(xué)一臉興奮，揮舞著雙手，好似一個(gè)得了糖果的小孩子，大叫著：“我要考上戲，我要成為一名優(yōu)秀的演員！”午后的陽(yáng)光帶著慵懶的氣息，灑在她的肩上，青春活力的激情彌漫在這空氣里。

　　大家一齊鼓勵(lì)她，歡呼聲和笑聲夾雜在一起。B同學(xué)不好意思的撓了撓頭，我看見她的脖子以及耳根散發(fā)著淡淡的紅，好可愛。

　　我忍不住開了口：“我想去市重點(diǎn)，成為理科學(xué)霸，以后當(dāng)一名建筑師。”“好棒的夢(mèng)想，加油��！”A同學(xué)的眼中充滿激動(dòng)之意�！袄砜婆�耶，真酷。”C同學(xué)的話語(yǔ)中洋溢著向往。我“嘿嘿”地笑了兩下，大家也跟著一起輕笑。

　　就在這時(shí)，D同學(xué)發(fā)出微弱的聲音：“我弱弱的問(wèn)一句，現(xiàn)在談這個(gè)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)早��？”一句話把我們大家愣住了，我第一個(gè)沖上去拍她的肩膀：“這是夢(mèng)想誒，有夢(mèng)想才有動(dòng)力�。　彪S即，大家沖上去拍她的頭，爭(zhēng)先恐后地和她聊天，歡快的笑聲漸漸散開，空氣中充滿了青春與夢(mèng)想的滋味。

　　不遠(yuǎn)處幾個(gè)男生在打籃球，漂亮的運(yùn)球與上籃一氣呵成，在一旁觀戰(zhàn)的人大聲叫好，然而，投籃就在這一刻靜止，大家有說(shuō)有笑的回班級(jí)按時(shí)上課，腳下的影子越拉越長(zhǎng)，印在這紅色的跑道上……

　　剛才的激情澎湃依然蕩漾在心間，我知道，回到教室后定能看到認(rèn)真學(xué)習(xí)的他們，幾個(gè)人飛快地走回班級(jí)，笑嘻嘻地做題……

　　微風(fēng)輕輕起，拂過(guò)每一張刻苦的臉龐，笑臉印在每一縷陽(yáng)光中，我凝神思考數(shù)學(xué)題，滿室寂靜，這樣的感覺(jué)真好。

這樣，真好作文11

　　仲春時(shí)節(jié)，陽(yáng)光特別明媚，空氣格外清新，仿佛所有東西都被沖洗過(guò)一遍一樣，可自從奶奶去世后，我似乎對(duì)這一切都選擇了屏蔽。

　　前一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小丫，這周日和我一起去二院幫忙！”幫忙？我？剛張大嘴巴的我又緊抿起嘴，努力克制著自己：最近因?yàn)槌煽?jī)已經(jīng)發(fā)了不少脾氣了，要不就去“撞一天鐘”吧！再說(shuō)馬上中考后就要離開父母去上海上學(xué)了，就當(dāng)是先鍛煉一下自己的社會(huì)實(shí)踐能力吧！

　　到了二院，一眼看去到處都是人，我和媽媽努力擠到中間，剛換上了紅色的帶有“大豐義工聯(lián)”字樣的馬夾，就聽到有人跟媽媽說(shuō)：“姐，你帶部分人去打掃房間！”于是我跟著媽媽的隊(duì)伍來(lái)到醫(yī)院里面一個(gè)樓層，進(jìn)去一看，幾乎所有的病人都在一個(gè)大廳里。

　　很快，我就領(lǐng)到了任務(wù)：擦窗戶！我拿著抹布走到一間病房，床上躺著一個(gè)老奶奶，我徑直走過(guò)去開始擦窗戶。這時(shí)老奶奶開口說(shuō)：“小丫頭，你幫我倒點(diǎn)水好嗎？”說(shuō)著她還笑了笑，臉上的皺紋更加得明顯了�；秀遍g，我好像看到了我想念已久的奶奶，眼眶突然濕潤(rùn)了，我這才想起來(lái)自從奶奶走以后，我的脾氣越來(lái)越不好，也不太喜歡做事情，更不愛說(shuō)話，感覺(jué)每一次說(shuō)話就很想生氣。回過(guò)神來(lái)，我看著老奶奶笑著說(shuō)：“好，我給你倒水，喝的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)，別灑了！”我把水倒好遞到老奶奶面前，老奶奶坐了起來(lái)接過(guò)杯子，笑著說(shuō)：“我的孫女也跟你一樣，剛剛差點(diǎn)把你當(dāng)成她了”！我聽了心里暖暖的，這時(shí)我的眼淚又來(lái)了，我趕快把頭轉(zhuǎn)向了窗外……

　　義工活動(dòng)結(jié)束返程時(shí)，剛坐上車子，媽媽就迫不及待地跟我說(shuō)：“好樣的，小丫！今天很多人都夸你呢！”我聽了心里甜甜的，深情地說(shuō)：“媽媽，之前都是我不對(duì)，我不該總是沖撞你！”媽媽疑惑地看著我，：“你怎么了？”我搖搖頭：“今天我看到奶奶了……”“什么？”媽媽更加疑惑。我笑了笑，不再言語(yǔ)。心想，就給她一段懸念吧！終有一天她會(huì)高興于女兒的真正長(zhǎng)大的！

　　回顧那天的經(jīng)歷，好像頗具戲劇性，從開始的不情不愿到后來(lái)的依依不舍，從第一次爬高擦窗子時(shí)的緊張到后來(lái)的得心應(yīng)手，從跟媽媽的`情緒抵觸到現(xiàn)在的深情面對(duì)，每一點(diǎn)的變化都見證了我的進(jìn)步！然而我的收獲還不止這些，因?yàn)槲矣终业搅宋业哪棠塘耍?/p>

　　這樣的感覺(jué)真好！

這樣，真好作文12

　　語(yǔ)文課怎么變成了辯論賽？且聽我慢慢為你道來(lái)！

　　事情是這樣的，《走一步，再走一走》是我們語(yǔ)文書上的一篇課文，上到這一課時(shí)，田老師讓我們分析文中人物。班長(zhǎng)第一個(gè)舉手：“我認(rèn)為杰里當(dāng)時(shí)把作者留在崖壁上出于兩種心理。第一，他是想讓一向柔弱膽小的作者練一下膽量；第二，杰里缺乏主見容易隨大流，別人走他也跟著走”。老師剛請(qǐng)班長(zhǎng)坐下，班里就“不太平”了。

　　李夏舉手了：“那他也可能是害怕‘孩子王’內(nèi)德呀！”

　　剎那間好似引爆了“炸彈”，同學(xué)們紛紛向班長(zhǎng)的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑：

　　“那要是作者真遭遇不測(cè)呢？”

　　“杰里在這種情況下拋下作者根本不算朋友�！�

　　“那么危險(xiǎn)的情況下，有可能會(huì)付出生命代價(jià)的練膽量一說(shuō)，實(shí)在不敢茍同”。

　　……

　　顯然這一派是指責(zé)杰里不夠朋友。

　　又有一些人的觀點(diǎn)和前一派不同。

　　“即便是杰里留下又能如何？?jī)蓚�(gè)小孩在森林深處也沒(méi)有能力安全脫險(xiǎn)。”

　　“杰里這是一種理智的做法，他出去找人來(lái)營(yíng)救‘我’，不僅避免了更大的損失還讓‘我’轉(zhuǎn)危為安，這是一種智慧的體現(xiàn)�！�

　　“杰里也只不過(guò)是一個(gè)七八歲的小孩，他未必就能意識(shí)到作者所處環(huán)境的危險(xiǎn)性，因?yàn)槠渌�孩子輕而易舉就爬到了頂部�！�

　　……

　　顯然這一派是肯定杰里的做法的。

　　討論到這里，第三種聲音也出來(lái)了，針對(duì)文章提出了質(zhì)疑：

　　“一個(gè)病弱的孩子在驕陽(yáng)似火的'夏天，從中午到晚上，幾個(gè)小時(shí)都趴在崖壁上，真是‘非人哉’，我們表示懷疑”。

　　“‘我’的父親是如何讓一個(gè)奄奄一息的孩子，從十幾米高的崖壁上，‘走一步，再走一步’到地面上的”？

　　……

　　教室里討論得如火如荼，大家唇槍舌劍地辯論著。雖時(shí)值冬日，但教室里的氣氛如同‘我’所處的那個(gè)午后般熱烈沸騰。

　　快下課了，田老師讓大家安靜，同時(shí)搞笑的做了個(gè)兩臂前伸接什么似的動(dòng)作，說(shuō)到：“萬(wàn)一‘我’不小心摔下來(lái)，‘我’父親可能想這樣接住‘我’吧”。眾大笑樂(lè)。

　　田老師總結(jié)道：“作者為使文章更具感染力，緊緊抓住讀者的心，也會(huì)適當(dāng)?shù)乜鋸堃幌�，否則文章就會(huì)枯燥無(wú)味。所謂文似看山不喜平，文章來(lái)源于生活，但又高于生活也就是這個(gè)道理了�！�

　　田老師言猶未盡：“送給同學(xué)們一句話，‘學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，疑者，覺(jué)悟只基也，一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)’，希望同學(xué)們繼續(xù)保持好學(xué)，好問(wèn)的精神……”

　　“丁零零……”下課鈴響了，這節(jié)課真是令人難忘！我們從中學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了換個(gè)角度看問(wèn)題……這樣的的辯論賽真好。

這樣，真好作文13

　　有時(shí)和同學(xué)伙伴們一起努力共同完成一件事時(shí)，就會(huì)從中感受到無(wú)限的樂(lè)趣。

　　小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我和同學(xué)們參加了在小學(xué)生涯的最后一次有意義的活動(dòng)——去坊子體驗(yàn)兩天的初中生活，說(shuō)是去體驗(yàn)其實(shí)還不如說(shuō)是去玩，一天的課程并不是什么語(yǔ)數(shù)外等主課，而是以近似游戲的方式，讓我們?cè)谡n堂上做一些有趣的活動(dòng)，從而讓我們真正的了解其中的道理。

　　其中，有一門課程專門就考驗(yàn)了我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力——排“多米諾骨牌”。規(guī)則就是全班67人在一間空曠的教室中一起分工完成一整面骨牌：我們圍成了一個(gè)大圈，身邊已經(jīng)有了一堆堆的骨牌，我們便小心翼翼的擺了起來(lái)，這是身邊的指導(dǎo)老師叮囑我們：“這次活動(dòng)考驗(yàn)的就是你們的團(tuán)結(jié)能力，多米諾骨牌的特性就是一個(gè)倒了，就有可能影響到整副牌，所以如果在活動(dòng)的過(guò)程中某位同學(xué)不小心發(fā)生了失誤，大家不要責(zé)備他，因?yàn)檎麄�(gè)作品的完成是需要你們每個(gè)人的力量的”

　　我們每個(gè)人都細(xì)心的擺好每一塊牌，正自滿于自己的作品時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，原來(lái)我們沒(méi)把骨牌并列在一條線上來(lái)排，都在自顧自的，如果這樣就算自己擺的再齊再好也是沒(méi)用的，沒(méi)辦法，只能重新排了，心中還是有點(diǎn)小懊惱，但想起了老師的告誡便重做了個(gè)深呼吸又燃起了對(duì)繼續(xù)活動(dòng)下去的熱情 。

　　“嗯，這次終于好點(diǎn)了，再擺上兩塊就能再跟你的那頭接起來(lái)了�！蔽腋吲d的對(duì)旁邊的一位女生說(shuō)，可還沒(méi)能到我拿起第一塊骨牌，我就聽見了那位女生的尖叫聲：“��！你的……”我心中大喊不妙馬上回頭看去，“嘩啦嘩啦，被我辛苦排出的一個(gè)個(gè)骨牌”正整齊的向我倒來(lái)，“no！”我盡可能的護(hù)住還沒(méi)倒的.骨牌，可是它就好像是靈敏的老鼠，從我手下好像鉆了小空似的倒了過(guò)去�！鞍�，全毀了……” 我憤怒的朝倒來(lái)的方向看去，一個(gè)雙手正捂著嘴，滿臉驚訝和歉意的男孩正看著我，我指著他，表情近乎扭曲的說(shuō)：“你……你……。”可是又想起老師的那些話，便強(qiáng)壓住怒氣，“淡定淡定”我對(duì)自己說(shuō)。

　　確實(shí)，這次活動(dòng)的確需要每個(gè)人的努力，犯錯(cuò)誤出事故也是正常的，如果整個(gè)過(guò)程都是那么順利，那這個(gè)活動(dòng)我們又能學(xué)到什么呢？

　　最后，毫無(wú)懸念我們成功了。

　　有這樣的活動(dòng)，真好。

這樣，真好作文14

　　陽(yáng)光明媚的日子，不知為什么自己的心情和天氣扣在一起。尤其是晴朗的日子，心情格外暢快。

　　今天心情好，我懷揣著一顆追尋記憶的心，去翻儲(chǔ)物間里的舊書架。我摸到一個(gè)盒子，打開看到是我一直癡迷的《貓和老鼠》，這東西為什么在這個(gè)地方。我搜尋記憶，突然回想起是小升初的時(shí)候，忙于學(xué)業(yè)而放棄了它，可是卻忘記了它。我端著這一盒光盤回到了曾經(jīng)幸福美好的時(shí)光。

　　我激動(dòng)地用發(fā)抖的手接過(guò)這份心儀的生日禮物，摟在懷里，迅速吃完蛋糕，帶著期待的心情，打開DVD。放入光盤，不一會(huì)兒，聽到那充滿活力的主題曲，我的心也隨著音樂(lè)蹦跳起來(lái)。我期待著看著屏幕，我將它抱到床上，正下午的陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，光線充滿了整個(gè)屋子，金晃晃，亮堂堂。我關(guān)上門，這邊是我一個(gè)人與貓和老鼠的世界，我目不轉(zhuǎn)睛的看著那對(duì)好朋友互相整蠱打鬧，不亦樂(lè)乎。我也很想加入他們，像他們一樣可以將水龍頭打開，讓水鋪滿整個(gè)屋子。再打開冰箱。建造一個(gè)充滿樂(lè)趣的室內(nèi)溜冰場(chǎng)。我看著他們，想到可以和他們一起度過(guò)這個(gè)歡樂(lè)的充滿陽(yáng)光的下午。心中除了喜悅還有幸福，這種可以生活在童話世界的感覺(jué)，真好！

　　回憶戛然而止，我才發(fā)現(xiàn)自己端著一個(gè)盒子站了半天，我用發(fā)抖的手打開盒子，裝進(jìn)DVD，他們便像時(shí)光機(jī)一樣。將我?guī)Щ亓嗽��?jīng)最幸福的時(shí)光，我將它抱到床上，關(guān)上門。心臟加速跳動(dòng)著，滿是陶醉在過(guò)去的愜意，沉浸在現(xiàn)在的.幸福。享受著燦爛的陽(yáng)光，看前的微笑、幸福與美好；憶過(guò)去天真、單純與歡笑。才見，世界之美好，還嘆，生活之美妙。我看完短暫的一集便收起了他。我知道我現(xiàn)在有更重要的事要做，便保持小升初當(dāng)時(shí)的想法。我沐浴著燦爛的陽(yáng)光，他見證過(guò)我曾經(jīng)的幸福。我咬著牙用另一只手按下遲遲按不下去的手，我收起它們，對(duì)它們說(shuō)：“交代給你們一個(gè)重要任務(wù)——保管好曾經(jīng)的美好”相信你們?cè)谶@陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出的彩色的光是對(duì)我發(fā)的誓。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，能沐浴在陽(yáng)光中，回憶美好的過(guò)往，是多么美好的事。這樣的感覺(jué)，真好！

　　這也許就是我見到晴朗天氣之后心情會(huì)變好的原因吧，因?yàn)榻瘘S的太陽(yáng)見證并記錄著我最美好的回憶，因此我才會(huì)喜歡在陽(yáng)光中回想往事的感覺(jué)吧，真好！

這樣，真好作文15

　　人的一生中有無(wú)數(shù)的朋友，他們可以為你充實(shí)生活，帶給你歡樂(lè)。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)你可以和他分享，當(dāng)你傷心時(shí)可以向他傾訴。

　　在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)和我形影不離的朋友，也是班里的班花，別的同學(xué)也特別喜歡和她玩。她有著炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻梁，大大的嘴巴笑起來(lái)很甜。還記得第一次認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我倆是同桌，一次我的筆袋忘帶了，于是向她借，本以為那么清高的女生是不會(huì)借給我的，想不到她卻很友好的答應(yīng)了，之后我就和她成為了最好的朋友。我與她互相幫助，共同進(jìn)步。在與她相處的過(guò)程中，我改掉了許多缺點(diǎn)。可是好朋友也會(huì)有糾紛，周末有人請(qǐng)我們看電影她問(wèn)我想看什么，我說(shuō)想看卡通版的電影，但我的同桌說(shuō)她想看言情版的電影。在此我倆發(fā)生了矛盾，最終同學(xué)還是選擇了班花的需求，這是我覺(jué)得又氣又難過(guò)，心想：小小年紀(jì)看什么言情，還沒(méi)動(dòng)漫來(lái)的自在。同學(xué)們只顧班花想法不顧我的感受，都安得是什么心？我又那里對(duì)不起她們。隨后同學(xué)邀我去便被我一口否決了。到后來(lái)和我同桌也不講話了，她對(duì)我也是如此。就這樣僵持了大概半個(gè)月，我再也堅(jiān)持不住了，我開始想辦法如何讓我們倆的.關(guān)系再好起來(lái)。又一次到了周末，我開始幻想我的計(jì)劃，當(dāng)我想到一半時(shí)媽媽拿著一封給我說(shuō)：“你同學(xué)寄給你的，我希望你能好好處理�！蔽掖蜷_信發(fā)現(xiàn)是我同桌寄給我的，里面有一張電影票還有一段話：對(duì)不起，我不應(yīng)該不顧你的感受。其實(shí)在當(dāng)時(shí)我們可以互相討論一下要顧所有人的想法。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是比較喜歡看動(dòng)畫類的，因?yàn)樵诳措娪暗哪翘煳野l(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都睡著了。如果你能原諒我那你就來(lái)電影院。我不敢相信這是我同桌寄給我的，自從那件事后在學(xué)校里我們很少說(shuō)話，連玩兒都不在一起了。我意識(shí)到我的錯(cuò)了，第二天，我就去了約好了的電影院，當(dāng)我看到她時(shí)臉突然紅了，我慢慢走過(guò)去，低著頭輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣傲慢無(wú)禮。要是當(dāng)時(shí)如果我們各退一步，或許事情也不會(huì)這樣了�！蓖蝗挥钟性S多同學(xué)出現(xiàn)在我身后，其中一位說(shuō)：“其實(shí)那天我們有一半的人都不怎么對(duì)這類電影感興趣，但為了能和班花討好關(guān)系，我們沒(méi)有考慮到你。實(shí)在抱歉。”我們都互相原諒了對(duì)方，依舊成為了最好的朋友。我懂得了友誼是珍貴的，是永恒的。通過(guò)這件事，我還能與同桌依然成為最好的朋友，這樣真好！

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