【推薦】書法作文錦集六篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的書法作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文 篇1

　　當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書法創(chuàng)作的鏡頭時(shí)，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬分，不由想起我的書法學(xué)習(xí)歷程。

　　記得三年級寒假的一天，我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問底的我對毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書法老師——周老師。來到周老師的書法培訓(xùn)班，看著大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書法。

　　周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的坐姿。接著，周老師寫了“一”字，邊寫邊說：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩�字帖每天都堅(jiān)持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺每個(gè)“一”字非常僵硬，沒有任何活的氣息在里面。后來，周老師告訴我：寫書法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的`故事嗎?要讓這個(gè)字動起來，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫，然后讓這些字跳出書本，在我的腦海里舞動起來，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過我不懈的努力，我的書法便有了很大的進(jìn)步，也取得了一定的成績，以至于電視臺來我們學(xué)校選取鏡頭時(shí)，一眼就選中了我，讓我當(dāng)了一回“未來之星——小小書法家”!

　　通過練書法，讓我明白了，書法不僅僅形美，更是要有內(nèi)涵，要融入自己的情感，讓字活起來。這書法就像我們?nèi)艘粯樱�不求整體劃一，都一個(gè)樣，而是要各具個(gè)性，活出自我。或許，正因此，有人評價(jià)我的書法，得法、卻不拘泥于法，寫出了富有個(gè)性的書法來。其實(shí)，我也明白，我的書法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會為此而孜孜以求的，寫出真正只屬于我的字來。

書法作文 篇2

　　我自幼就學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。

　　在我眼里，書法是一種藝術(shù)。一次，我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)�？纯茨睦锊粔虻�，哪里不足的。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點(diǎn)彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個(gè)合格的書法家必備的常識。就因?yàn)檫@樣，我才覺的，書法是一種藝術(shù)。

　　在我眼里，書法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆，總覺得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛，仔細(xì)端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個(gè)個(gè)可愛活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛活潑的`小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來這是書法的靈性。從那時(shí)開始，我明白了，書法上下是靈性。

　　在我眼里，書法是有意境的。如果你學(xué)過書法，你在寫字的時(shí)候，有時(shí)就像伯樂和子期這對知音一樣，寫著寫著會有一種幻覺。你雖然在房間里，卻仿佛看見了高山流水，花繁葉茂的景象，聽見了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受著大自然的氣息……這說明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣，已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。

　　書法是一種藝術(shù)，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛書法！

書法作文 篇3

　　想起我害怕的事，就叫我心驚膽跳，那就是參加第一次的“書法比賽”。

　　平常的我聞到墨水就神采飛揚(yáng)，拿起毛筆就叫我愛不釋手，一下子就寫了好多好的字；每個(gè)字都神采奕奕、龍飛鳳舞。自己在練習(xí)時(shí)總是陶醉其中，樂不可支。

　　就因?yàn)檫@個(gè)愛好，老師選我去參加書法比賽。比賽前幾天，我練了好多老師沒教過的書法字，也復(fù)習(xí)了以前所教過的。一筆一劃，工工整整的寫，一點(diǎn)也不敢馬虎。

　　比賽終于來臨了。當(dāng)發(fā)下宣紙的那一刻，我的腦筋一片空白，根本不知這些字要如何下手，手也緊張得有點(diǎn)不聽使喚。我正經(jīng)八百的寫完它，但卻寫得不太好看，好像 一條條吃到肚子爆炸的黑蚯蚓，也像一顆顆烏漆抹黑的小氣球，也有點(diǎn)像一團(tuán)團(tuán)黑色的.麻糬，看起來都不太可口，甚至覺得有點(diǎn)惡心。��！我看這下完蛋了，好好的 一張白宣紙，被我給“毀容”了。

　　成績公布出來了，不出所料，我名落孫山了，但我還是有點(diǎn)沮喪。

　　俗話說“勝不驕，敗不餒�！爆F(xiàn)在的我最需要的應(yīng)該是拿起筆，再接再厲，努力的練習(xí)吧！我想“熟能生巧”多多練習(xí)一定會進(jìn)步的。有了這次寶貴的書法比賽經(jīng)驗(yàn)，下次我一定不會再那么害怕，我一定可以表現(xiàn)得更好，為自己和班級贏得榮耀。

書法作文 篇4

　　書法，千年的傳奇，博大精深，若論容易，實(shí)而不易；若論困難，實(shí)而不難，事流入行間，那一次的書法比賽，可真難忘呀！

　　三年前，我開始練書法，“虛心好學(xué)，勤勞努力”是我學(xué)習(xí)書法的初心，把書法練的好極了，得到了很多次書法老師的表揚(yáng)。在一次機(jī)緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書法比賽，這讓我受寵若驚，心里滿是緊張，仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光，我在書法比賽的前一段時(shí)間更加努力的練書法，想要贏一個(gè)好成績。

　　書法比賽開始了，我站在比賽臺上，望著黑壓壓的一片觀眾，心里忐忑不安：“這么多觀眾可真讓人緊張啊！”裁判一聲令下，我們這幾個(gè)參賽選手就開始認(rèn)認(rèn)真真的`寫書法了，看著周圍的同學(xué)的字寫的那樣好，心里不免又添加了一份緊張，額頭上出現(xiàn)了豆子般的小汗珠，手心里也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜，我感覺腦中一片空白，看著觀眾，仿佛看見他們都在嘲笑我，我已經(jīng)忘記了我學(xué)習(xí)書法的初心，心中只想著輸贏。我的手正在顫抖，我咽了咽口水，大口大口的喘著粗氣。

　　這時(shí)，書法老師過來了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書法，你才會真正的練好書法�！睍�法老師的這番話仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過來，我明白了，我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真的把這書法比賽應(yīng)付了過去。

　　書法比賽結(jié)束了，可我卻是一副輕輕松松的樣子，因?yàn)槲也磺蟀裆嫌忻�，因�(yàn)闀�法比賽只是一個(gè)鍛煉自己的比賽，輸贏并不能決定一個(gè)人的一生，書法練的不是字而是法，心中有法，才能寫出真正的好字。

　　書法，寫的是字，卻保含著法，法在心中。踏入書法殿堂，就該去領(lǐng)悟法，那一次，我領(lǐng)悟了；那一次，我懂得了真正的書法；那一次，我始終忘不了！

書法作文 篇5

　　因?yàn)榕c漢字“剪不斷、理還亂”的關(guān)聯(lián)，書法藝術(shù)成為中國藝術(shù)門類中最為特殊的一個(gè)。古往今來，書法被實(shí)用性與藝術(shù)性長期“捆綁”，常常陷入尷尬境地，令人難以理解的是，“書法是否是藝術(shù)”曾受到嚴(yán)重質(zhì)疑�？萍紴殇h的時(shí)代，把書法實(shí)用性的大門永久關(guān)閉，我們終于可以驕傲地向世人宣稱：書法“達(dá)其情性，形其哀樂”(孫過庭語)，它已徹底從實(shí)用性與藝術(shù)性兼有的狀態(tài)，上升為一門獨(dú)立的、純粹的藝術(shù)！

　　認(rèn)識書法、欣賞書法、理解書法，要堅(jiān)守書法的本體，堅(jiān)守審美的立場。不要再把是否橫平豎直、是否方方正正、是否一目了然、是否規(guī)規(guī)矩矩，作為書 法的標(biāo)準(zhǔn)。它是藝術(shù)，不是寫字！宗白華說：“就像音樂藝術(shù)從自然界的群聲里抽出純潔的‘樂音’來，發(fā)展這樂音間相互結(jié)合的規(guī)律，用強(qiáng)弱、高低、節(jié)奏、旋律 等有規(guī)則的變化來表現(xiàn)自然界社會界的形象和自心的情感�！弊x懂書法也同樣。我們需要體會書法作品中點(diǎn)畫的粗細(xì)方圓、輕重快慢，結(jié)體的.大小正側(cè)、離合斷續(xù)， 墨色的枯濕濃淡、潤燥虛實(shí)，章法的起伏跌宕、空白疏密，更要體會在各種豐富的節(jié)奏變化與對比組合中產(chǎn)生的關(guān)系與情感。書法藝術(shù)是形式與情感的相互結(jié)合，形 式是被情感激活的形式，情感是被形式表現(xiàn)的情感。

　　表達(dá)對書法藝術(shù)的尊重與珍愛，就要在創(chuàng)作中創(chuàng)造書法的新形式、表現(xiàn)書法的新情感。這既可以看作是書法家個(gè)體的書法夢，又可以看作是中國書法藝術(shù)的“出國”夢：讓書法藝術(shù)走出國門，立足于世界藝術(shù)之林。

　　中國書法如何走出國門，值得我們深思。書法藝術(shù)走出國門，絕不是到國外舉辦書法展覽、在海外現(xiàn)場書寫幾幅作品，更不是書法家走出國門交流參觀， 就意味著書法藝術(shù)走出了國門。但凡有志于書法事業(yè)、對書法藝術(shù)充滿責(zé)任感與使命感的書法人，都會把弘揚(yáng)書法的藝術(shù)性與審美性，當(dāng)做應(yīng)有的立場和態(tài)度。也就 是說，書法藝術(shù)要想走出國門，就要在真正意義上做到與國外優(yōu)秀藝術(shù)平等地交流與對話。

　　交響樂、芭蕾舞、歌劇、油畫，這些都是西方藝術(shù)的經(jīng)典。從表現(xiàn)形式而言，中國書法與它們存在極大差異，從東西方文化背景而言，更是存在巨大鴻溝，幾乎沒有交流與對話的可能。但既然同是藝術(shù)，就會遵循藝術(shù)的原則�！八囆g(shù)品是將情感呈現(xiàn)出來供人欣賞的，是由情感轉(zhuǎn)化成的可見的或可聽的形式”(蘇 珊·朗格)。說到底，不同的藝術(shù)門類，用不同的形式，表達(dá)了共同的藝術(shù)情感與審美情感。

　　藝術(shù)無國界。書法藝術(shù)走出國門，就要弘揚(yáng)原創(chuàng)、堅(jiān)守傳統(tǒng)、追求創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，堅(jiān)持從書法本體出發(fā)，按照自身的審美規(guī)律，呈現(xiàn)活潑的生機(jī)。書法藝術(shù)的內(nèi)涵越豐富，點(diǎn)畫、結(jié)體、章法、墨色的組合越生動，越能更好地表達(dá)書法藝術(shù)的美感，越能更好地抒發(fā)書法家內(nèi)心的情感。書法的藝術(shù)性越鮮明，就越具有與國外優(yōu)秀藝術(shù)切磋之可能。因此，我們說，唯有堅(jiān)守書法的藝術(shù)表達(dá)，才能圓書法藝術(shù)的中國夢！

書法作文 篇6

　　暑假里，我和媽媽參加了一個(gè)親子書法班。這個(gè)書法班學(xué)隸書《曹全碑》，在微信上上課。每天看一集視頻，自己練習(xí)，寫好了交作業(yè)，作業(yè)拍照片傳上去。老師會給我們點(diǎn)評，說哪里好，哪里不好。

　　寫第一次作業(yè)時(shí)，我們練了很久都覺得不滿意。媽媽說：“要不我們今天不交作業(yè)了吧？明天一起交�！蔽艺f：“今天的事要今天做�！焙髞韹寢尭嬖V我，她在作業(yè)自評里寫上“今天孩子教育了我”這些話，老師還夸獎我呢！

　　從第二次課開始，老師說每天作業(yè)要寫落款，寫上年月日和作者。我練了很久也寫不好，跑回房間去了。媽媽大聲說：“那我?guī)湍銓懓桑俊蔽荫R上沖出來說：“不行！我寫得再難看也要自己寫！”我覺得自己有點(diǎn)不領(lǐng)情，媽媽聽了卻很高興。

　　到了最后幾節(jié)課，我總是有點(diǎn)不想寫。媽媽說：“每天都要堅(jiān)持，不想寫可以少寫一點(diǎn)�！庇谑俏揖妥�下來寫字。奇怪的'是寫了一會就覺得很想寫下去，心里也不再生氣，而且寫了很多呢！

　　剛開始學(xué)書法的時(shí)候，覺得很難。因?yàn)槲覐膩頉]有拿過毛筆，寫字的時(shí)候手會發(fā)抖，筆畫總是寫不好。后來練習(xí)多了，覺得越來越好寫。媽媽總是鼓勵我，說我有進(jìn)步。課程快要結(jié)束了，我已經(jīng)愛上書法，寫字的時(shí)候感覺很平靜。上完課我還要繼續(xù)練習(xí)，不然就得不到這些樂趣了。

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