精選感激老師作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的感激老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感激老師作文 篇1

　　人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過(guò)你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始教我的廖老師。

　　廖老師從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見(jiàn)她的人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來(lái)歲的可愛(ài)的活潑的女孩呢！

　　廖老師有很豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽(tīng)懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，我也不例外。

　　廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來(lái)，廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽(tīng)，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚(yú)刺卡住了，本來(lái)她下午就要去醫(yī)院取出來(lái)的，但是，她為了來(lái)看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說(shuō)，她是多么負(fù)責(zé)任啊。

　　廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無(wú)話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運(yùn)動(dòng)，還不斷鼓勵(lì)我們多看書(shū)，多寫(xiě)作。我們?cè)诹卫蠋煹膸椭�和輔導(dǎo)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，身體也越來(lái)越健康，而廖老師，因?yàn)槲覀�，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。�。∷�是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒(méi)有進(jìn)步，那怎么對(duì)得住您呢？

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛(ài)著她！

　　感謝廖老師，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。她是我最喜愛(ài)的老師。

感激老師作文 篇2

　　還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。三年時(shí)光好似掌中細(xì)沙，不經(jīng)意間就從指縫間溜走。

　　初三，在我腦中只有些個(gè)朦朧的概念，它由無(wú)數(shù)的習(xí)題堆積而成，由緊湊的補(bǔ)習(xí)穿插而成。塞浦，便是我的.選擇。

　　最開(kāi)始聽(tīng)的這個(gè)詞，是由我的姐姐告訴我的。因?yàn)樗�也在這，度過(guò)了一年的時(shí)光。

　　本是抱著打發(fā)時(shí)間的念頭來(lái)到這里的我，漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時(shí)，老師的認(rèn)真態(tài)度與充分的課前準(zhǔn)備讓我收起了那份無(wú)所謂的心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識(shí)；大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫(xiě)作漸漸提升；老師獨(dú)特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后，師生間融洽的關(guān)系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長(zhǎng)輩，耐心地引領(lǐng)我們這些后生小輩。

　　一時(shí)之間，我覺(jué)得我能認(rèn)識(shí)這么一位老師，是我的榮幸。

　　在英語(yǔ)班中，我已度過(guò)了一個(gè)暑假和一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。對(duì)于塞浦的認(rèn)識(shí)，我也有自己的一份理解�；蛟S會(huì)有許多人認(rèn)為這只是一個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班，但我想，一群如雛鳥(niǎo)般渴望新知識(shí)的學(xué)生圍著一個(gè)愿意分享，愿意給予的老師，聽(tīng)她講課，那該是多么溫馨的場(chǎng)景。

　　塞浦，將是心中最美的回憶。

感激老師作文 篇3

　　花兒感謝陽(yáng)光讓它怒放；小草感謝雨露讓它吐綠；魚(yú)兒感謝大海任它遨游；小樹(shù)感謝土壤滋養(yǎng)它成長(zhǎng)……我要感謝我的班主任——黃老師，她對(duì)我們的關(guān)懷是五彩斑斕，多姿多彩的。

　　紅色是黃老師的鼓勵(lì)，在她句句溫暖的鼓勵(lì)中我們找到了自信。記得上四年級(jí)時(shí)，我代表學(xué)校參加豐澤區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽失利了，同學(xué)們的不滿情緒不斷在我面前流露出來(lái)，我難過(guò)極了，悄悄地躲在一旁抹眼淚。這時(shí)，細(xì)心的黃老師走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦�著我的頭，微笑著說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝將軍的，有了失敗，才會(huì)有成功啊！老師相信下次的比賽你一定能行�！秉S老師的話，如春風(fēng)般和煦，如太陽(yáng)般溫暖，沐浴著我的心田，使我鼓起了戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。從黃老師那信任的眼神里，我又重新找回了自信。

　　綠色是黃老師對(duì)我們的'責(zé)備，但在責(zé)備當(dāng)中我們體會(huì)到黃老師那份濃濃的愛(ài)意。在五年級(jí)上學(xué)期的一次午間時(shí)段，因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事，我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后竟吵起架來(lái)。這件事很快傳到黃老師那里，我并被她“請(qǐng)”到辦公室。本以為一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”即將來(lái)臨，出乎意料的是黃老師只責(zé)備了我?guī)拙洌骸白鳛榘喔刹�，如果連自己都管不好，怎么管理其他同學(xué)呢？你回去好好想一想……”黃老師簡(jiǎn)短的幾句話比臭罵一頓還讓我難受，讓我羞愧得無(wú)地自容，臉紅到了耳根。是啊，一個(gè)連自己都管不住的人，還怎么當(dāng)好班干部呢？要如何管好同學(xué)，更別說(shuō)給同學(xué)們做好榜樣了。晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，對(duì)老師既有愧疚之意，又充滿感激之情。我深深知道，那責(zé)備中雖然包含著黃老師對(duì)我恨鐵不成鋼的心情，但也裹著她對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。

　　橙色是黃老師對(duì)我們的關(guān)懷，使我們的心中總是暖哄哄的。就說(shuō)前一階段的事吧：由于離畢業(yè)會(huì)考的時(shí)間不多了，又碰上黃老師要到北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩個(gè)星期，她真的放不下我們這個(gè)班級(jí)，臨走前她對(duì)同學(xué)們可說(shuō)是千叮呤萬(wàn)囑咐，就連她在北京學(xué)習(xí)的日子里，都不忘給要參加各種比賽的同學(xué)打電話。時(shí)而詢(xún)問(wèn)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；時(shí)而關(guān)心班級(jí)“六一”會(huì)演的節(jié)目；時(shí)而……黃老師，叫我們?cè)跄懿桓屑つ模?/p>

　　也許在別人眼中，黃老師是一位十分平凡的老師，但這位五彩斑斕的老師在我們的心中卻無(wú)比偉大，她用那五彩斑斕的顏色勾勒出了我們絢麗的未來(lái)。雖然我們即將畢業(yè)了，但黃老師嚴(yán)峻的、細(xì)膩的、純潔的愛(ài)，使我們終身難忘。沒(méi)有老師的諄諄教誨、悉心呵護(hù)、沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)跄芤徊揭徊降刈呱铣砷L(zhǎng)的舞臺(tái)？

　　我將永遠(yuǎn)感激您——我的班主任，黃老師！

感激老師作文 篇4

　　我有一個(gè)從五年級(jí)開(kāi)始感激的人，她是余老師。

　　為什么我要感激她呢？原因還得聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　因?yàn)槲页３ｔ[事，有一天又和別人打了架，打架的對(duì)象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會(huì)兒時(shí)間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門(mén)就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué)。老師一看，情況不對(duì)，轉(zhuǎn)身把我拉進(jìn)了教室，問(wèn)我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。

　　“啪！”接下來(lái)是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。

　　“就算他打的，你也不應(yīng)該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯(cuò)，你打人就是你的錯(cuò)，你犯的比他還重！再說(shuō)了，打人就算了，你還丟人東西，太沒(méi)良心了……”

　　老師的說(shuō)話給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說(shuō)一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的，我只是想要逃避責(zé)任而已。

　　我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。

　　我剛要踏出門(mén)的那一刻，也就是說(shuō)再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒(méi)吃飯吧！我給你五塊錢(qián)，你去買(mǎi)個(gè)餅干吃！”

　　我接過(guò)老師的那五塊錢(qián)，頭也不回地沖出了教室，因?yàn)槲液莛I。

　　我感激余老師的'那五塊錢(qián)，讓我飽飽口福，感謝那幾句話，讓我終生受益。

　　雖然余老師患膽結(jié)石走了，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。

　　她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。

　　我感謝余老師。

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