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【精選】有趣的制作作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的有趣的制作作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的制作作文 篇1
“我作品的主題是‘誰(shuí)在破壞環(huán)境？’這上面有：……”從寫(xiě)作的教室里飄出這樣一段話。你一定會(huì)奇怪：怎么好像在辦畫(huà)展呢？別急，讓我?guī)氵M(jìn)教室看看就知道了。
一進(jìn)教室，你會(huì)被黑板上的幾幅奇特的畫(huà)吸引：有鉛筆作的素描畫(huà)，有用樹(shù)葉和花瓣做的剪貼畫(huà)，還有既畫(huà)又貼的復(fù)合畫(huà)。黑板上大字寫(xiě)著三個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)在破壞環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護(hù)環(huán)境？”一位同學(xué)站在自己作品旁邊，再解說(shuō)著什么。看到這里，你肯定搞不懂了。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我慢慢告訴你：這是我們寫(xiě)作的一堂制作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關(guān)于環(huán)保話題的手工制作�？梢杂卯�(huà)筆畫(huà)，可以用樹(shù)葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然后，到講臺(tái)上把自己的構(gòu)思、制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)；最后寫(xiě)成一篇文章。
今天，由于疏忽，我沒(méi)帶材料。其實(shí)，因?yàn)槲疑弦惶谜n走得早，根本不知道要帶什么。俗話說(shuō)：不知者不怪，老師也沒(méi)說(shuō)什么。只是讓我自己想辦法。我好不容易才從張曉彤那里借了幾片柳樹(shù)葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)�？杉葻o(wú)膠水也無(wú)剪刀，我只好和另外兩名男同學(xué)一起做。我們借助手中的幾片樹(shù)葉，一根鉛筆開(kāi)始了又貼又畫(huà)，不一會(huì)兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個(gè)主題：不像其他同學(xué)的`作品只有一個(gè)主題：我們把破壞環(huán)境和者和保護(hù)環(huán)境者放到了一起——一幅畫(huà)兩個(gè)主題。
當(dāng)同學(xué)們把自己的作品貼到黑板上的時(shí)候，想不到王老師竟然讓我們?nèi)瑢W(xué)中的一個(gè)首先到井臺(tái)上講述自己的作品，合作者把我推向了講臺(tái)。王老師經(jīng)常說(shuō)：勇者上。我是勇者，我只好開(kāi)講：“這是我們的作品，她有兩個(gè)主題：一個(gè)是誰(shuí)在破壞環(huán)境？另一個(gè)是誰(shuí)在保護(hù)環(huán)境？你看，畫(huà)面是這樣的：流經(jīng)城市的一條小河上漂著許多死魚(yú)、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥(niǎo)；另一邊的岸上有許多工廠，工廠的煙囪正在冒著黑煙，排水管道正在放著污水；工廠馬路邊上的樹(shù)沒(méi)有一片樹(shù)葉，你說(shuō)好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現(xiàn)在你的眼前：草地上野花盛開(kāi)，樹(shù)山掛滿(mǎn)了鳥(niǎo)巢，幾只小鳥(niǎo)的腦袋從窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，耳朵里是美妙的鳥(niǎo)叫，眼前是美麗的野花，風(fēng)一吹，嘩啦啦的樹(shù)葉、美妙的鳥(niǎo)鳴奏起美妙的交響樂(lè)，河中的魚(yú)兒在水中跳著歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)，看著舞蹈，你說(shuō)美嗎？”
聽(tīng)到這里，你有何感想？我是越講感觸越深，因?yàn)槲覀兊淖髌凡皇翘摌?gòu)的，在我們身邊，你可以找到許多。人們?yōu)榱税l(fā)展城市，破壞了環(huán)境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個(gè)問(wèn)題了：是誰(shuí)破壞了環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護(hù)環(huán)境？
同學(xué)們?cè)诶^續(xù)講述著自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對(duì)環(huán)境，我能做些什么？
有趣的制作作文 篇2
周天下午，我來(lái)到oY書(shū)院體驗(yàn)微景制作。
進(jìn)入教室，我被眼前琳瑯滿(mǎn)目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細(xì)沙、各類(lèi)鮮花、仿真昆蟲(chóng)和小動(dòng)物……真是讓我興奮，期待著快點(diǎn)開(kāi)始，自己動(dòng)手制作啊！
老師讓我們到野外尋找素材，說(shuō)可以協(xié)助我們完成作品�；貋�(lái)之后，老師教我們?nèi)绾问褂眉舻叮�示范給我們看如何制作微景觀�，F(xiàn)在，老師終于宣布我們可以自己開(kāi)始制作啦！
我先打了個(gè)布局草稿，把三支長(zhǎng)短不一的風(fēng)信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側(cè)邊。接著，我用小鏟子在下方挖了一個(gè)“小池塘”，在上面灑上藍(lán)色細(xì)沙當(dāng)作湖水，再在湖周?chē)鷩掀恋男∈雍鸵恢豢蓯?ài)的“小青蛙”。“小青蛙”的“家”四周是用鐵絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花簇?fù)碇�，很美�?/p>
然后，我在右上方建了個(gè)“樂(lè)園”。用仿真蘋(píng)果、堅(jiān)果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”，叫“蘋(píng)果仙子”，用兩個(gè)堅(jiān)果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅(jiān)果精靈”。瞧，他們正在做游戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹(shù)”上摘個(gè)桃子吃……
“樂(lè)園”被花海包圍著。紫的、紅的.、粉的、黃的，色彩明麗。還引來(lái)了幾只“小瓢蟲(chóng)”歡樂(lè)的游戲其中；“小蘑菇”也靠著花兒生長(zhǎng)；剛冒出來(lái)的“筍”，在好奇地張望……
最后，我們把目光投向叢林。在這里，“成熟”的“果子”已經(jīng)落地；“小樹(shù)”爭(zhēng)先恐后地“生長(zhǎng)”著；“灌木叢”抖著身上的露珠，跟太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有竹林，純潔而淡雅，是植物中的君子。
啊，我多么想變小，到微景里走走。從小橋上走過(guò)，我撿了個(gè)果子，采了束鮮花，在太陽(yáng)公公的沐浴下歡樂(lè)地走過(guò)。來(lái)到“仙子”與“精靈”的“樂(lè)園”里，和他們玩游戲，摘顆桃一起分享夏日的甜蜜！
有趣的制作作文 篇3
今天晴空萬(wàn)里，是讓我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槔蠋熞屛覀兺瓿梢粋�(gè)任務(wù)，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的！
我?guī)е业呢悮?lái)到學(xué)校時(shí)，便迫不及待的做了起來(lái) 。我先取出了一根螺旋形的長(zhǎng)螺，我把它做為身子，又挑出四個(gè)仙貝，兩個(gè)大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的.做后爪，又拿，，了兩個(gè)綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點(diǎn)什么？哦！加個(gè)尾巴吧！一會(huì)兒，一個(gè)完美的作品便完成了！給他取個(gè)名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！
我總覺(jué)得只做一只好像很無(wú)聊，就突發(fā)奇想，在做一個(gè)！這不，我又忙起來(lái)了。
我先挑了一個(gè)珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當(dāng)翅膀，又拿了一個(gè)螺旋小螺當(dāng)脖子，最后拿了個(gè)海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”著“走”著，，我感覺(jué)自己真傻，沒(méi)腳怎么走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農(nóng)炮之星”就活了。
最后，手癢的我有它們并在一起，成了無(wú)敵大王，名叫“加農(nóng)炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！
這次貝克街活動(dòng)加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，也開(kāi)發(fā)了我們的智力，這次活動(dòng)還真讓我們成長(zhǎng)了一點(diǎn)呢。
有趣的制作作文 篇4
長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)做過(guò)陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動(dòng)就是做陶藝，這可讓我開(kāi)心得不得了。
到了陶藝軒門(mén)口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書(shū)寫(xiě)著：“永宣陶藝”四個(gè)大字。我想店主想必也是個(gè)文藝青年吧。
進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的`杯子如草莓般大�。荒敲灼嫦駝倧挠螛�(lè)場(chǎng)跑出來(lái)似的；那個(gè)敞篷跑車(chē)連方向盤(pán)上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥(niǎo)更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。
看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實(shí)上做陶藝并不是那么容易，看似簡(jiǎn)單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他�?duì)我說(shuō)：“你是第一次做陶藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你比我第一次做得好多了！這個(gè)東西就是熟能生巧，做每一件作品的時(shí)候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺(jué)得不滿(mǎn)意就反復(fù)做，一定會(huì)越做越好的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過(guò)燒制一個(gè)星期后才能去取。
離開(kāi)前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅(jiān)信我下次一定會(huì)做得更好！
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