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【精華】描寫(xiě)精彩人物的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)精彩人物的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)精彩人物的作文 篇1
悠悠的歷史長(zhǎng)河中流淌著多少英魂，而《三國(guó)》中的諸葛亮便是其中之一，同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的歷史人物。
諸葛亮出生于瑯琊郡一個(gè)官吏之家，自小和兄諸葛瑾投奔叔父諸葛玄，后居隆中，人稱(chēng)“臥龍先生”。他的一生，可用“鞠躬盡瘁，死而后已”這八個(gè)字來(lái)概括。諸葛亮26歲那年，劉備“三顧茅廬”懇切拜請(qǐng)諸葛亮幫助他興復(fù)漢室，完成大業(yè)，諸葛亮遂出山輔佐劉備，形成三國(guó)鼎足之勢(shì)。
每每看三國(guó)給我感觸尤深的就是：一位隱居山林的青年有著驚天動(dòng)地之才，他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，能言善辯，自比管仲；不求文達(dá)諸侯；淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)；他未出茅廬已三分天下，為求明主，設(shè)下“三顧茅廬”以試探劉備。說(shuō)他淡泊名利，他可是比誰(shuí)都想做官，這樣才能讓自己的“學(xué)富五車(chē)”、“上知天文，下知地理”的才華能夠得到展示。也就是這位青年，他左右了天下，他造就了三國(guó)，他使那原不成氣候的劉皇叔坐鎮(zhèn)荊州，正因?yàn)橛辛怂�，天下格局隨之而變；正因?yàn)橛辛怂�，從而奠定了“三分天下”�?/p>
可以說(shuō)諸葛亮的一生是瀟瀟灑灑，他把自己畢生所學(xué)發(fā)揮的是淋漓致盡，青史留名；他又善于計(jì)謀，把曹軍挫殺的是死傷無(wú)數(shù)，讓周公瑾口噴鮮血而亡。自從有了他，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史畫(huà)面一一呈現(xiàn)在我們面前：從草船借箭到巧借東風(fēng)，表現(xiàn)了他通曉天文，神機(jī)妙算；從隆中對(duì)到舌戰(zhàn)群儒，充分展現(xiàn)了他運(yùn)籌帷幄，才華出眾；接著攻取益州到設(shè)八卦陣圍困陸遜；六出祁山到揮淚斬馬謖；空城計(jì)到智斗司馬，最后病亡五丈原，葬于漢中。他的一生是如此輝煌，正真是“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心’��！
最讓人感動(dòng)的是蜀國(guó)第一次北伐失敗，諸葛亮在漢中前線向全體將士公布檄文，公開(kāi)表示希望大家今后能勤于指出諸葛亮的缺點(diǎn)，才算是忠于國(guó)家之人。他曾聽(tīng)從謀士楊洪的.建議，急速派兵支援在江中和曹操陷入苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務(wù)；他征求過(guò)鄧芝的策略，遵從過(guò)馬謖”攻心為上”的策略，南征蠻夷�；蚧蛟S這些也是他心中早作的決定，但他絕不居功，讓優(yōu)秀的部署不要讓自己的光芒所掩蓋，使每個(gè)人都能樂(lè)于發(fā)揮自己的智慧，用心于公事。三國(guó)鼎立中，蜀漢的力量最小，但人才最多，所以才有力量，屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)秀的人才，的確都是因諸葛亮“不居功”、“不恃才”、“虛心納諫”作風(fēng)，才能獲得。
諸葛亮早期造就了三國(guó)，雖晚期一統(tǒng)中原未果，但諸葛孔明那身披八卦衣，手搖鵝毛扇，焚香撫琴的形象仍深深地印在我的記憶里。
描寫(xiě)精彩人物的作文 篇2
媽媽的愛(ài)如山泉一般甘甜，滋潤(rùn)著我們每個(gè)兒女的心田。我的媽媽就是用她那無(wú)私的愛(ài)給予了我無(wú)盡的歡樂(lè)與幸福。
還記得那是一個(gè)可怕的夜晚，我因被一道題難住，很晚才回家�？墒峭饷婵耧L(fēng)呼嘯，大雨瓢潑，我站在走廊上，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，“好冷��！”忽然雷公公大發(fā)雷霆一道閃電掠過(guò)空中，像黑暗中伸出的魔爪，多可怕�。】植赖囊箍战K于催下了我的眼淚，“媽媽呀，您在哪兒？”我用焦灼的目光透過(guò)雨簾，等待著媽媽。
“哼，媽媽一定在家看電視，把我都給忘了，回家一定要‘審問(wèn)’她一番�！毕氲竭@里，我哭得更傷心了，淚水像斷了線的珠子往下落。忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在茫茫的雨海中。啊，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了！我不顧一切奔向媽媽的懷抱，像一只鳥(niǎo)兒飛回了那溫暖的巢窩。啊，媽媽的懷抱好溫暖，好溫暖，此刻，我感覺(jué)自己就像有首歌里唱的那樣“有媽的孩子像塊寶”。
媽媽背起我向家趕去，一行行腳印留在了這條熟悉的小路上，我?guī)状螔暝聛?lái)自己走，可媽媽卻緊緊地抱著我。無(wú)情的風(fēng)把傘打得東倒西歪，媽媽吃力地?fù)沃鴤�，一步一滑邁著沉重的'步子走著。
回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽的身上濕了一大截，褲腿上沾滿(mǎn)了泥水。可媽媽顧不上換衣服，只是用手臂拭拭臉上的水珠，拿出她剛買(mǎi)回的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》，帶著抱歉的口吻對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，萍萍！今天媽為了幫你買(mǎi)到這本書(shū)，跑了許多書(shū)店，所以去晚了。原諒媽媽?zhuān)脝�？�?/p>
頓時(shí)我心里酸酸的。“媽媽我錯(cuò)怪您了！我……”望著那本書(shū)，我那不爭(zhēng)氣的淚花又在眼眶里直打轉(zhuǎn)。媽媽呀，您可知道剛才我還在怪您，怪您那么晚去接我！怪您……此時(shí)此刻，我的心里懊悔極了，覺(jué)得那本書(shū)有千斤重，這里面蘊(yùn)涵著媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)！
母愛(ài)是世界上最圣潔的花朵，我雖然不能為生我養(yǎng)我的媽媽粉身碎骨，但我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答她！
描寫(xiě)精彩人物的作文 篇3
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這兩句浩氣長(zhǎng)存的詩(shī)句，是文天祥被元軍俘虜時(shí)，堅(jiān)貞不屈，不肯投降而寫(xiě)下的千古絕句�？吹竭@兩句詩(shī)，大家一定已經(jīng)猜到這是誰(shuí)的名句，文天祥，一位我最喜歡、最崇敬的歷史人物！
文天祥原是南宋的一名大臣。1276年元軍南下，占領(lǐng)臨安，南宋皇帝被俘�？箲�(zhàn)派大臣文天祥堅(jiān)強(qiáng)不屈，繼續(xù)抗元。不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁于大都�？伤^不屈服，百折不撓，表現(xiàn)出的高風(fēng)亮節(jié)讓世人敬仰！元朝皇帝許諾各種財(cái)物和封官加爵等手段進(jìn)行勸降，但他都不為之所動(dòng)，并寫(xiě)下了千古流傳的詩(shī)詞《過(guò)零丁洋》、《正氣歌》，詩(shī)詞表現(xiàn)了他忠心為國(guó)，一身正氣、不畏權(quán)勢(shì)的情懷。最后元朝皇帝無(wú)奈，只好處決了他。
我崇敬英雄文天祥，是因?yàn)樗案毁F不能移、威武不能屈”的崇高氣節(jié)，面對(duì)元朝統(tǒng)治者的威逼利誘，毫無(wú)所動(dòng)，不做亡國(guó)奴；我崇敬英雄文天祥是因?yàn)樗俺夹囊黄裴樖�，不指南方不肯休”的決心和毅力。
漫漫五千年來(lái)多少心系天下愛(ài)國(guó)愛(ài)民的志士仁人，多少鞠躬盡瘁，死而后已的忠義之士，如荊軻、岳飛、袁崇煥等。他們都是我們中華民族的驕傲與榮耀，他們都是民族精神的化身！不屈不撓，衷心愛(ài)國(guó)，這種精神是我們中國(guó)得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱，是我們今天gdp趕超日本，正在擁有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，研制出j20隱形殲擊機(jī)的強(qiáng)大動(dòng)力。
然而，今天的中國(guó)還不夠強(qiáng)大和繁榮，在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、軍事等方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美日強(qiáng)國(guó)，還經(jīng)常受到他們的輕視和挑釁。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的棟梁，做為年輕一代的一員，我感到中國(guó)的強(qiáng)大要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，這是多么光榮而艱巨的責(zé)任！
我要學(xué)習(xí)文天祥的`愛(ài)國(guó)主義精神，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)祖國(guó)的科學(xué)知識(shí)；我要學(xué)習(xí)文天祥的頑強(qiáng)意志，咬定青山不放松，在學(xué)習(xí)征途很長(zhǎng)，但我將不畏艱難，持之以恒。我的目標(biāo)就是：長(zhǎng)大后為中國(guó)成為民主富強(qiáng)的國(guó)家而奉獻(xiàn)，成為向英雄一樣的了不起的人！
英雄已經(jīng)逝去，英雄的精神永存，在面對(duì)困難時(shí)，這種精神激勵(lì)著我，在驕傲自滿(mǎn)時(shí)這種精神提醒著我，在建立世界觀的進(jìn)程中指引著我……文天祥，一位永遠(yuǎn)受我和世人喜歡和崇敬的英雄！
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