【精華】四年級(jí)媽媽作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)媽媽作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)媽媽作文 篇1
媽媽的手是一雙溫暖的手，呵護(hù)著我慢慢長(zhǎng)大，它滲透了媽媽對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷。
記得我剛上一年級(jí)，周末媽媽要帶我出去玩，我高興地一蹦三尺高。到了游樂(lè)場(chǎng)，我迫不及待地沖了過(guò)去，可是沒(méi)想到，一顆調(diào)皮的小石子讓我摔了個(gè)四仰八叉，我爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋破了，鮮血從傷口涌出來(lái)，我疼得呲牙咧嘴，“哇！地一聲嚎啕大哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)一把半抱著我，扶我到旁別的草地上坐下，一邊查看我的傷口，用手輕輕地?fù)崦彝壬系膫�，以減輕我的疼痛。
見(jiàn)我好些，又急忙拿出濕巾把傷口擦拭干凈，還輕輕地吹著，生怕把我弄疼了。我那火辣辣的傷口頓時(shí)感覺(jué)好了許多。看著媽媽著急的`樣子，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚像斷了線的珠子流出來(lái)。我感受到媽媽對(duì)我深深的疼愛(ài)和關(guān)心。
媽媽的手是溫暖的，這雙手就像一把雨傘，為我遮擋風(fēng)雨，媽媽的手就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。這雙手讓我幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)您媽媽！
四年級(jí)媽媽作文 篇2
一天晚上，太空靜悄悄的，宇宙中的每個(gè)星球都入睡了。突然傳來(lái)了一陣陣“嗚嗚......”的哭泣聲，原來(lái)是地球媽媽哭著，一邊向人們說(shuō)著她的不幸。
你們瞧瞧我的血液----水。以前的河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里快樂(lè)地游來(lái)游去，海豚在海洋里自由自在地跳來(lái)跳去�？墒乾F(xiàn)在呢?人們把沒(méi)經(jīng)過(guò)處理的工業(yè)廢水排到我的血管里，把我的血液弄得黑黑的，可以拿筆出來(lái)寫(xiě)字呢!人們還把臭氣沖天的生活水排列到我的血管，把我的血管污染得臭臭的，還把生活垃圾扔進(jìn)去了，使我的血液堵塞......這樣就使河里的魚(yú)蝦翻起了肚皮，水生植物也腐爛了，還有許多珍稀動(dòng)物都瀕臨滅絕了，人們也得了不治之癥......說(shuō)到這里，地球媽媽心如刀絞，淚如雨下。
你們?cè)偾魄莆业耐庖?---大氣層。以前我最喜歡穿那件藍(lán)色外衣，現(xiàn)在你看看，都已經(jīng)被染成一件臟外套了。工廠里一排排高聳入云的煙囪里，鉆出來(lái)一條條張牙舞爪的黑龍，將我的衣服撕破了。一輛輛的汽車排放出的尾氣使我的外衣黑漆漆的......大氣污染使我的外衣----臭氧氣層破了一個(gè)又一個(gè)的大洞。而我的朋友----陽(yáng)光還把最強(qiáng)烈的紫外線射到了我的'身上，使人們曬的又黑又丑，還射傷了人們的皮膚，使人們患上了皮膚癌。面對(duì)這些，我悲痛欲絕，欲哭無(wú)淚。
你們最后瞧瞧我的頭發(fā)----樹(shù)林。以前我的頭發(fā)綠油油的，又密又長(zhǎng)。現(xiàn)在人們都為了自己的利益，不顧生態(tài)平衡，亂砍亂伐，我眼睜睜地看著洪水來(lái)襲，淹沒(méi)了一間間的房子;眼睜睜地看著泥水流沖走了莊稼;眼睜睜地看著森林變成了一望無(wú)際的沙漠......說(shuō)著說(shuō)著，地球媽媽有大哭了起來(lái)。
人們啊!你們想再能看到清澈見(jiàn)底的河水，再能見(jiàn)到茂盛的森林，再能呼吸到新鮮的空氣......那就請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)您身上的每一個(gè)部分吧!
四年級(jí)媽媽作文 篇3
今天，我給媽媽洗腳了。
我倒了一盆熱乎乎的水，然后踩著凳子拿毛巾，又找到磨腳石。然后小心翼翼端著那一盆熱乎乎的水，來(lái)到了媽媽的面前。媽媽驚訝的看著我。我伏下身，說(shuō)：“媽媽我今天給您洗腳。”媽媽看起來(lái)很激動(dòng)，愛(ài)憐的.望著我，還有點(diǎn)不好意思。
我輕輕的把媽媽的腳放進(jìn)水中，就這樣我的手慢慢的和媽媽的腳接觸著。我一離開(kāi)媽媽的腳，看見(jiàn)媽媽大顆大顆的眼淚掉落在水盆中，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，您怎么了？”媽媽沒(méi)有回答，一下子把我抱在了懷中，說(shuō)：“孩子，你真長(zhǎng)大了！”在我洗腳的時(shí)候媽媽還拿手機(jī)拍照，我也感覺(jué)很幸福。
后來(lái)媽媽問(wèn)我，為什么要給她洗腳？我說(shuō)：“您工作辛苦一天了。我上幼兒園、上小學(xué)都沒(méi)有給您洗過(guò)一次手一次腳，等我再長(zhǎng)大了和您在一起的時(shí)間就更少了。我想給您留下一點(diǎn)美好的記憶。有些孩子一輩子都沒(méi)有為爸爸媽媽洗過(guò)一次腳一次手，甚至當(dāng)他爸爸媽媽奄奄一息的時(shí)候，都沒(méi)有跟他們說(shuō)一句我愛(ài)您。我想對(duì)您說(shuō)媽媽我愛(ài)你，讓您等了8年。等爸爸回來(lái)后，我也要給他洗一次腳讓他感動(dòng)感動(dòng)�！眿寢屄�(tīng)了我的話，幾乎要哭出聲來(lái)了。
再后來(lái)我就甜甜的睡著了。
四年級(jí)媽媽作文 篇4
我的媽媽個(gè)子不高，留著短發(fā)，圓圓的臉蛋總是帶著笑容，對(duì)人和藹可親�？墒撬龑�(duì)我要求卻很嚴(yán)格。當(dāng)媽媽見(jiàn)我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)去玩時(shí)，媽媽立即由晴轉(zhuǎn)陰，如火山爆發(fā)，我就嚇得乖乖聽(tīng)從她的“命令”馬上去寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)我的作業(yè)完成較好時(shí)，或者還有其它媽媽認(rèn)為很好的表現(xiàn)時(shí)，媽媽就一直夸獎(jiǎng)我。
媽媽對(duì)我生活的關(guān)心是無(wú)微不至的.。媽媽是用心愛(ài)我的。
有一件事，讓我一輩子難忘。那是一個(gè)下午，放學(xué)回家后，我躺在沙發(fā)上，汗水順著我臉頰如細(xì)雨般滴在沙發(fā)上，沙發(fā)都濕了。就在這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我倦成一團(tuán)，心疼地問(wèn)：“兒子，怎么了？哪兒不舒服了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)了三個(gè)字“我頭暈�！眿寢尲泵δ皿w溫計(jì)幫我量了體溫了，一看，40度！媽媽立即打車帶著我去醫(yī)院，在路上，媽媽一會(huì)兒輕輕地摸我的頭，一會(huì)兒跺腳。急得像熱鍋上的螞蟻。車在飛快地前進(jìn)，但媽媽還覺(jué)得好慢，一個(gè)勁兒和司機(jī)說(shuō)開(kāi)快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)??一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，媽媽越來(lái)越著急了，二十分鐘后終于到了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)整個(gè)世界對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了，她的心里只有我。當(dāng)我在病床上輸液時(shí)，媽媽終于松了一口氣。寫(xiě)到這，我感覺(jué)到媽媽真好！讓我不禁想起平時(shí)很多次我無(wú)助時(shí)，媽媽總有辦法為我解決，媽媽也像仙女一樣，保護(hù)我。
有人說(shuō)：媽媽就像遼闊的天空，我們是小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔；有人說(shuō)：我們是慢慢長(zhǎng)大的小樹(shù)，媽媽就是園丁，被園丁澆灌著；還有人說(shuō)：世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)，媽媽的愛(ài)是永恒的，她是一個(gè)顆不落的星星。
四年級(jí)媽媽作文 篇5
最近媽媽可真嘮叨！每天催著我字寫(xiě)工整些、作文重新寫(xiě)、吃飯快一些、騎車小心些……這些話語(yǔ)一直不停的傳入我的耳朵，進(jìn)進(jìn)出出的就像是蚊子的“嗡嗡”聲一樣，十分煩人，有一回我還差點(diǎn)哭 了出來(lái)，一夜沒(méi)睡好。但是媽媽為什么這樣嘮叨呢？我百思不得其解，非常頭疼。
今天的《暑假作業(yè)》里有一道題，要求寫(xiě)出下半句詩(shī)，上半句是“慈母手中線”，我填上了后半句“游子身上衣”，嘴上還朗朗的讀著，我猛然感悟到詩(shī)里媽媽的愛(ài)是為遠(yuǎn)行的兒子織毛衣，那我媽媽的 愛(ài)不就是嘮叨嗎！
媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我的愛(ài)，她之所以要嘮叨是因?yàn)槲疫�有很多不足的地方，媽媽想讓我變得更好才這樣的`，當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得東倒西歪、扭來(lái)扭去時(shí)，媽媽就會(huì)一筆一劃、一撇一捺的在紙上教我改如何把 字寫(xiě)漂亮；當(dāng)我作文寫(xiě)得沒(méi)一點(diǎn)頭緒時(shí)，媽媽會(huì)想方設(shè)法、絞盡腦汁地引導(dǎo)我……
雖然媽媽有些嘮叨，但我愛(ài)媽媽的嘮叨，媽媽說(shuō)：每個(gè)孩子都是在媽媽的嘮叨聲中長(zhǎng)大的！
四年級(jí)媽媽作文 篇6
小時(shí)候，我的思維在同齡人中還算活躍，所以爸爸媽媽很注意培養(yǎng)我。
一天，媽媽問(wèn)我：“魚(yú)缸里有十條魚(yú)，死了三條，還剩幾條？”我想：不就是做減法嗎？10-3=7（條）唄！于是我立刻說(shuō)：“還剩七條，10-3=7！”媽媽問(wèn)：“除此之外，沒(méi)有別的答案了嗎？”我說(shuō)：“也有可能是0條，或者10條、3條！”媽媽問(wèn)我：“為什么呢？”我又說(shuō)：“7條的時(shí)候，魚(yú)的主人是一個(gè)小朋友，他發(fā)現(xiàn)魚(yú)得了感冒，就把死魚(yú)扔了，所以剩7條。0條時(shí)，金魚(yú)的主人是個(gè)老爺爺，他發(fā)現(xiàn)金魚(yú)死了，很難過(guò)，指著自己的鼻子罵自己連金魚(yú)也養(yǎng)不活，于是他把死魚(yú)丟掉，活魚(yú)送人，所以魚(yú)缸里沒(méi)有魚(yú)了。十條魚(yú)時(shí)，魚(yú)的'主人是個(gè)風(fēng)塵仆仆的中年人，他也不管魚(yú)，所以所有的魚(yú)還是在魚(yú)缸里。剩三條魚(yú)時(shí)，魚(yú)的主人是個(gè)迷信的人，他認(rèn)為魚(yú)缸的風(fēng)水不好，就把活魚(yú)放到另一個(gè)魚(yú)缸里，原來(lái)的魚(yú)缸就還剩3條死魚(yú)了！”
媽媽那時(shí)夸我很聰明，在他們的培養(yǎng)下，我越來(lái)越聰明了！
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