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【精選】荷花作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的荷花作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
荷花作文 篇1
曲曲折折的荷塘里，望去滿是田田的葉子，粉嫩的荷花沾著雨露隨風(fēng)招搖。根靜靜地生長(zhǎng)在泥潭里，不深不淺，正是離地幾十厘米的深度，恰好養(yǎng)育了這淡雅的荷花。
古人云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花�！边@是千年來(lái)人們總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也是萬(wàn)年來(lái)風(fēng)雨飄搖中荷花進(jìn)化的結(jié)果。在千萬(wàn)年的風(fēng)雨中，荷花逐漸學(xué)會(huì)欣賞自己，努力尋找開(kāi)花結(jié)果的方法，終于覓到了最適合自己的天地。
其實(shí)這世間萬(wàn)物卻都是如此，惟有學(xué)會(huì)欣賞自己，尋到自己最適合的生存之路，才可開(kāi)出一片芳華。
中國(guó)飛人劉翔，在練跨欄之前曾經(jīng)練過(guò)跳高，也曾參加過(guò)跳高、跳遠(yuǎn)、短跑等多種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)和比賽。在長(zhǎng)年的練習(xí)后，劉翔逐漸懂得欣賞自我，發(fā)現(xiàn)自我，終于找到了最適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——跨欄，并在20xx年雅典，愛(ài)琴海夜風(fēng)拂過(guò)的古老的阿提卡平原站上了110米跨欄的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，創(chuàng)造出了“中國(guó)神話”。
現(xiàn)代抽象主義代表人畢加索，一生創(chuàng)作了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畫(huà)作。畢加索的作品和他的生活一樣沒(méi)有絲毫的統(tǒng)一，變化無(wú)常不可捉摸，他永遠(yuǎn)忠于的`是——自由。畢加索懂得欣賞自己，不受旁人影響，于是尋到了最適合自己的風(fēng)格。世界上從來(lái)沒(méi)有一位畫(huà)家有畢加索那樣驚人的坦誠(chéng)之心和天真無(wú)邪的創(chuàng)造力，風(fēng)格獨(dú)創(chuàng)且繽紛多變的現(xiàn)代藝術(shù)魔術(shù)師畢加索，以他絢爛的彩筆，創(chuàng)作出一幅幅影響深遠(yuǎn)的巨作。
造物主讓每個(gè)人都是一株花，只是需要我們學(xué)會(huì)欣賞自己，才能夠找到自己合適的位置，汲取所需養(yǎng)分，撐出一片燦爛繁華。惟有欣賞自己，才能領(lǐng)略，才能領(lǐng)會(huì)，才能讓心頭充滿陽(yáng)光，才可靜靜綻放於生命的絹帛。
泰戈?duì)栒f(shuō)：鳥(niǎo)兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥(niǎo)。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是欣賞到別人所擁有的，于是盲目追尋，以致于無(wú)法欣賞自己，看不到適合自己的道路。
陶淵明辭官隱居，飲酒賦詩(shī)，不隨別人行走官場(chǎng)，而選擇過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡生活，這豈不樂(lè)哉!嵇康家道清貧，常與向秀在樹(shù)蔭下打鐵，卻不為謀生，只是隨從自己的意愿。想來(lái)這貧窮富貴嵇康是不在意的，不過(guò)懂得欣賞自己，不隨大流，尋著了自己合適的位置，便甘愿過(guò)這清貧的生活罷了。
欣賞自己，選擇一處適合自己的位置，即使無(wú)人理解，亦可步步生蓮，腳下生風(fēng)�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，這竟也癡了，旁人怕是難以理解這桀驁不羈的自我欣賞之態(tài)。又何妨?太白若是沒(méi)有如此欣賞自己，中國(guó)又去哪里尋這一個(gè)詩(shī)仙!
不深不淺種荷花。學(xué)會(huì)欣賞，欣賞自我，找到自己的位置，才可開(kāi)得一片春天。
荷花作文 篇2
荷花是那么純潔，那么高尚！
咦！是什么這么香？沁人心脾，我?guī)е闷嫘目觳阶呷ヒ豢�，噢，原�?lái)是一片荷花池。
荷花池中，荷葉挨挨擠擠，那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)的裙舞；浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，蜻蜓在上面跳起了優(yōu)美的舞蹈，水里的魚(yú)兒在荷葉下穿梭，像在捉迷藏，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
"出淤泥而不染"的荷花從污泥里慢慢地冒出來(lái)，有的還是花骨朵，看起來(lái)像靦腆的`小姑娘，不肯向人們露出笑臉；有的才開(kāi)出兩三片花瓣，像一位純潔的少女，用白嫩的雙手捧托著臉龐；有的花瓣全都開(kāi)了，顯得更加動(dòng)人，像一位少女開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。一朵朵的荷花色澤鮮明，在陽(yáng)光的照耀下，格外光彩奪目。荷花有粉的，潔白的，聳立在密密麻麻的綠葉中，優(yōu)美莊重，招人喜愛(ài)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，數(shù)百朵荷花隨風(fēng)而動(dòng)，猶如仙女翩翩起舞......
荷花全身都是寶。蓮子可以食用，補(bǔ)脾養(yǎng)心；荷葉可用來(lái)泡茶，還可以入藥；藕，是人們餐桌上的美味佳肴，它還可以用來(lái)制作淀粉呢？
我愛(ài)夏日的荷花，愛(ài)它在炎熱的夏天里給人們縷縷清風(fēng)，絲絲涼意和無(wú)盡美意，更愛(ài)它高貴的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
荷花作文 篇3
今天，媽媽要我寫(xiě)一篇關(guān)于荷花的文章，這下，我可犯愁了！我雖然跟隨媽媽去看過(guò)一次荷花，但那時(shí)只不過(guò)玩玩而已，并沒(méi)有仔細(xì)觀察。時(shí)間一長(zhǎng)，記憶早已淡漠了。過(guò)去，我對(duì)荷花的印象，大多是從畫(huà)面、文字上得到的，我集的郵票中就有兩張是荷花的呢。記得宋代哲學(xué)家周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》里寫(xiě)道：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出污泥而不染，濯清蓮而不妖；中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！敝熳郧逶凇逗商猎律防镆残蜗蟮孛枋隽撕苫ā２贿^(guò)，文學(xué)畢竟是文學(xué)，我總不能照抄到我的文章里來(lái)呀！整個(gè)上午，我絞盡腦汁，苦苦思索，快到吃中午飯了，那張雪白的稿紙上還只寫(xiě)了“荷花”兩個(gè)字。媽媽批評(píng)了我。
吃過(guò)中午飯，我與好友李佳去苗圃玩，談到荷花，她說(shuō)她一次也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我倆默默地在林蔭小路上走著，忽然李佳象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似地驚叫起來(lái)：“看！那是什么花？”“在哪兒？”“瞧，那不是嗎？”我定睛一看，那杉木林旁一個(gè)小小的池塘里長(zhǎng)滿了荷花，簡(jiǎn)直如同一匹美麗的織錦點(diǎn)綴在綠色的海洋里。我拉著李佳直奔過(guò)去，在塘邊徘徊了好久好久。
回到家，我稍微思索了一下，提起筆，便一口氣把文章寫(xiě)完了。我高高興興地捧給媽媽看，媽媽邊看邊念了起來(lái)：……那荷葉襯著滿塘的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就象碧波上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，煞是好看！那翡翠般的荷葉象一個(gè)個(gè)大盤(pán)，一個(gè)挨一個(gè)。那綠盤(pán)里有幾顆銀珠，滾來(lái)滾去。荷花大部分是粉紅的，也有白的。粉紅的象西方天空那淡淡的晚霞，白的象玉石一樣潔白無(wú)瑕�；ò曛刂兀�?fù)碇S黃的花蕊，這是怎么也描述不出來(lái)的一種風(fēng)味。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了陣陣清香，令人心曠神怡�；ǘ鋬阂灿胁簧伲械幕ò昃o緊裹著，象雨后的竹筍；有的.膨脹起來(lái)，好象馬上就要爆裂似的。筆直的莖桿把荷花高高地托出水面，那荷花亭亭玉立，嬌姿欲滴，特別引人注目。我不禁吟誦起楊萬(wàn)里的‘畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’的詩(shī)句來(lái)……”
聽(tīng)著媽媽誦讀我的作文，我笑了……
荷花作文 篇4
在一個(gè)路邊的池塘里，長(zhǎng)著一池荷花。
夏天到了，荷花開(kāi)了，開(kāi)得是那么美麗啊。荷葉挨挨擠擠，一個(gè)個(gè)像碧綠的大圓盤(pán)。荷花從圓盤(pán)之中鉆出來(lái)，真像婀娜多姿的小姑娘。
有一天，一位小女孩路過(guò)這兒，看見(jiàn)了這池荷花，贊嘆地說(shuō)：“這荷花真美啊！”這句話被荷葉聽(tīng)見(jiàn)了，便對(duì)荷花說(shuō)：“那為小女孩在夸獎(jiǎng)我們呢！”荷花驕傲地說(shuō)：“我們？不，那小女孩夸的是我�！焙扇~聽(tīng)了這話，立刻低下了頭。
第二天，位畫(huà)家路過(guò)此地，看見(jiàn)了這池荷花，贊嘆地說(shuō)：“這池荷花真漂亮��！我要把他們畫(huà)下來(lái)�！焙扇~聽(tīng)了這句話說(shuō)：“那位畫(huà)家要畫(huà)下來(lái)。”荷花又說(shuō)：“不，漂亮只屬于我，你這個(gè)丑八怪，誰(shuí)會(huì)畫(huà)你�！边@句話傷透了荷葉的`心，它哭了，再也不給荷花遮風(fēng)擋雨了。天已經(jīng)漸漸黑了。那位畫(huà)家只畫(huà)了一片荷葉，只好第二天來(lái)了。
夜里，來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，荷花沒(méi)有荷葉的保護(hù)很快就謝了。第三天，那位畫(huà)家又來(lái)了，看到七零八落的荷花只好回家了。他的畫(huà)夾上只畫(huà)了那片荷葉。
荷花作文 篇5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。當(dāng)我在暑假來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)的荷花池前時(shí)，楊萬(wàn)里的這句詩(shī)便不由自主地浮現(xiàn)在腦海中。
來(lái)到湖邊陣陣芳香迎面撲來(lái)，站在一片石灘上，放眼望去，在一張張大大的如圓盤(pán)般的荷葉間，鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋，如點(diǎn)點(diǎn)絢麗的繁星點(diǎn)綴在綠毯上。湖里的荷花美極了，它們楚楚動(dòng)人、香遠(yuǎn)益清。它們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，有的開(kāi)了兩三瓣，有的.還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
荷葉展綠疊翠、渾圓寬闊、碧盤(pán)滾珠。在青翠欲滴的荷葉中間，一枝枝荷花含笑佇立、嬌羞欲語(yǔ)、嫩芯凝珠、盈盈欲滴、清香陣陣、沁人心脾。
我無(wú)意間瞄了瞄湖底，發(fā)現(xiàn)湖底是烏黑的淤泥，而荷花正是從這淤泥中吸取養(yǎng)分長(zhǎng)出來(lái)的。其葉的多姿，其色的多彩，其出淤泥而不染的品質(zhì)，真可謂“金玉不足喻其貴、冰雪不足喻其潔、星日不足喻其精、花月不足喻其色”��！
我凝視著荷花，陶醉在其中，它的身姿任何人都比不了。它隨著風(fēng)，披著綠紗在湖面上翩翩起舞。
看著看著，我不禁這樣想：難道我們不應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)它不管身處在怎樣的環(huán)境中，都保持做人的本色——出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質(zhì)嗎？
荷花作文 篇6
又見(jiàn)薔薇花開(kāi)，薄荷凋謝。一季姹紫嫣紅的百花綻放，藍(lán)天白云相互呼應(yīng)，絕美的好風(fēng)景，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。穿過(guò)厚厚的叢林深處，一個(gè)不起眼的小墳?zāi)癸@得如此的凄涼。雜草叢生，一如一個(gè)不曾過(guò)問(wèn)的靈魂在悄悄的泣語(yǔ)。歲月穿梭過(guò)往，往事一幕幕被勾起，那個(gè)有關(guān)薔薇，有關(guān)薄荷的故事一一呈現(xiàn)在記憶之窗。
她出生那天，薔薇花開(kāi)，一季的艷陽(yáng)天，因此父母給她起了一個(gè)絕美的名字：薔薇——她是那種及其安靜卻略帶一絲絲憂郁的女生，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
也許孤獨(dú)在她心里是最好的一中詮釋?zhuān)笥褜?duì)她而言是如此的不堪一擊，老天給了她一個(gè)肥胖的身軀，一張肉乎乎的臉，似乎不太公平，卻冥冥中早已注定。
她從不笑，冷漠常掛，知道遇見(jiàn)他——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的英俊男生。
很久以前，她就在學(xué)校里聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的'鼎鼎大名，家境殷實(shí)，陽(yáng)光帥氣，卻玩世不恭，打架成家常便飯，她做夢(mèng)都沒(méi)有想到，他會(huì)插到她們班念書(shū)，并很意外的成了她的同桌。
她對(duì)他的到來(lái)并不感興趣，也許是因?yàn)樾⌒〉淖员�，她的心已逐漸變的麻木不仁，整天愛(ài)做白日夢(mèng)，直到老師叫她站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她仍在那里發(fā)癡，隨即哄笑聲一浪高過(guò)一浪，老師臉被氣的蒼白。
“夏薔薇，起來(lái)，滾出去....”
她突然從睡夢(mèng)中回過(guò)了神，已來(lái)不及了，氣勢(shì)洶洶的老師一手抓起她的衣服，一面將她往外推。
“住手....”只見(jiàn)一雙手用盡全身的力氣把她拉到一旁，是他，一切來(lái)的太突然，為了她，他頂撞老師，被學(xué)校記了大過(guò)。
因此，她很感激他，在那個(gè)即將參加高考的收獲季節(jié)，她心中悄悄刻下了他的臉，從那開(kāi)始，她像著了魔似的狂啃書(shū)本，用盡所有的力氣去攫取知識(shí)，是為了他，也許只有考上理想中的大學(xué)才可以逐漸縮小橫跨在他倆只見(jiàn)的貧富差距。
荷花作文 篇7
今天我去植物園看荷花。荷花的樣子多種多樣，千姿百態(tài)，有的像一個(gè)孩子正在認(rèn)認(rèn)真真地思考問(wèn)題，看那小腦袋瓜兒都快長(zhǎng)出火來(lái)了。有的像成熟的女孩，正在翩翩起舞，還有的像一個(gè)帥氣的小伙子在邊疆站崗……看，荷花下面又來(lái)了一群小魚(yú)兒，多可愛(ài)的小魚(yú)兒呀！荷花就像小魚(yú)兒的媽媽?zhuān)◆~(yú)兒依偎在媽媽的懷抱里，多幸福呀！
去年我來(lái)的`時(shí)候荷花還是花骨朵呢！今年就變成了一朵漂亮的荷花了，變化可真大呀！我自言自語(yǔ)的說(shuō)。看了一下午荷花，最后我依依不舍得離開(kāi)了。
荷花作文 篇8
夏天到了，許多花開(kāi)了，其中我最喜歡的是粉色的荷花。
荷花的花瓣紅里透白，美麗極啦！那片片荷葉，像撐開(kāi)的一把把綠傘。蓮蓬碧綠碧綠的，像女孩子穿的'蓮蓬裙，遠(yuǎn)看蓮蓬像個(gè)鈴鐺，近看蓮蓬的臉，好像一只只小眼睛。
小魚(yú)兒在荷葉下游來(lái)游去，她說(shuō)：“荷葉姐姐我能不能到你的下面乘涼？”荷葉姐姐說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”蜻蜓對(duì)荷葉姐姐說(shuō)：“荷葉姐姐，我能不能到你的那休息？”荷葉姐姐說(shuō)：“可以�。 �
我喜歡這美麗的荷花！
荷花作文 篇9
接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。---------《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里
恍然，又到夏季。此時(shí)，人間仙子荷花也展開(kāi)了積蓄已久的花瓣。
岸邊，綠絲垂髫，微風(fēng)拂過(guò)，輕輕搖晃。滿塘紅艷、亦或潔白無(wú)瑕，又或粉紅佳人。好不明艷動(dòng)人，吸人眼球。又配上宛若青松般的綠葉。此刻便只能由衷贊嘆大自然的別樣柔情。
《愛(ài)蓮說(shuō)》里說(shuō)：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清 愛(ài)蓮說(shuō)漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。將荷花的特點(diǎn)，講了個(gè)全。此后荷花便成了那圣潔不可侵犯的花仙子。
并且，荷花是中國(guó)的傳統(tǒng)名花�；ㄈ~清秀，花香四溢，沁人肺腑。有迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預(yù)兆，是佛教中神圣凈潔的名物，也是友誼的.種子。與此同時(shí)，它在埃及也被稱(chēng)作代表和平的友誼之花。
荷花渾身上下都是寶。，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。荷花葉包裹的叫花雞也是一絕。
荷花別樣美。
荷花作文 篇10
我是一株荷花。每天，我在父母的懷抱中醒來(lái)，與朋友聊天，同青蛙歌唱。這里的水純凈無(wú)瑕，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著我們的肺腑，陽(yáng)光溫暖得讓我們好像融化在了其中。
夏天是我們最?lèi)?ài)的季節(jié)，大人們采著我們結(jié)出的蓮蓬，剝給孩子，他們一邊大嚼著剛摘下的蓮子，一邊在水中撲騰，好不熱鬧！我們仿佛也是他們其中的一員。秋分剛過(guò)。正在酣睡的我被嘈雜的機(jī)器聲所驚醒。一群穿著西裝的陌生人正對(duì)著緊皺眉頭的村民們比手畫(huà)腳，村民們最終嘆了一口氣，收拾東西離開(kāi)了這里。一陣恐慌掠上了我的心頭。兩個(gè)月過(guò)去，這里已然被改造成了度假村。
度假村開(kāi)放的那天，從門(mén)口一擁/而進(jìn)許多游客，他們稀奇地四處張望，在度假村里參觀。沉寂了兩個(gè)月──除了那些難聽(tīng)的機(jī)器聲以外，村子里重新變的熱鬧。游客們不管不顧，亂扔垃圾，小孩子們往水中不停地扔石子，那些天真的笑臉這會(huì)兒竟讓我覺(jué)得心悸。
久而久之，這里的.環(huán)境變的很糟糕，我們的世界失去了顏色。而污水一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著我們的生命。在某一天，奄奄一息的我們被人類(lèi)拔出，他們轉(zhuǎn)身又在河里種上新的荷花替代我們。
在彌留之際，我聽(tīng)到了新種植的荷花痛苦的呻吟。此時(shí)此刻，我多么想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：請(qǐng)不要再傷害我們了，也不要再破壞環(huán)境了，請(qǐng)讓我們好好地生活，地球是我們共同的家園��！
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