【實用】雪的作文合集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的雪的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
雪的作文 篇1
看著外面灰蒙蒙的天空，一抹憂傷，劃過心頭，留下了蕩漾的水波，昨天在手機上看的這星期全是陰天，星期二和星期四還有雪，上星期下了一場雪，20xx年第一場雪20xx年12月12日，下了差不多兩天，停了，如棉花小團的雪從天空莫名的地方來，紛紛揚揚，飄飄灑灑，落地即化，愈下愈急，愈下愈大
落在行走的學生的'頭上，落到庫圖的枝椏上，落到紅色的教學樓上，一層覆一層，逐漸形成了白色的軟墊，被冰雪包裹的白色世界在漸漸完工。
白雪皚皚，銀裝素裹，美好的詞語，用來形容雪，在合適不過。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄，完全可以相媲美與之相媲美。
雪的作文 篇2
流年似水，曾經(jīng)的往事在腦海中反復出現(xiàn)，就像流年里盛開的花朵，躲在時光的角落，釋放暗香。流年最美，多姿、爛漫、斑斕，那是流年的色彩；溫暖，風情，厚重，那是流年的味道。童年已經(jīng)一去不復返，但是童年的時光卻是極為幸福、珍貴，其中也總會有一些小歡喜，令人難忘、回味無窮。
小雪的冬天，天上飄著朵朵雪花，操場上洋溢著我們天真無邪的聲音，雪花的飄落和我們的歡笑交織在一起，到也成了一幅美麗的畫卷。
在雪花中，打雪仗的時光最令我難忘。我們參加這場“戰(zhàn)爭”的人首先分成兩組，隨著其中一位同學的大吼，我們也喊著口號，拿著各自制造的怪異雪球沖了上去，不一會兒便打成一片。一些沒有參加“戰(zhàn)爭”的人被雪球打到了，不但不會惱怒，還積極地參與進來。到最后，全班師生都參與了這場歡樂的“戰(zhàn)爭”，玩得不亦樂乎。
在瘋狂的玩耍之后，不妨要靜下心來，好好觀賞一下這雪中的奇妙景色。
雪中的景色和平常真是大不相同。原本穿著綠衣服的松樹，現(xiàn)在換上了銀裝。放眼望去，在風的吹拂下，好似一片銀色的海洋。那些房子，也戴上了銀色的帽子，如同一個個文靜的淑女，在陽光的照耀下，散射出迷人的光彩。房子的腳底下還有一個個的小雪人，仿佛是她們頑皮的孩子，臉上洋溢著歡樂、向上的迷人微笑。
太陽漸漸落下，給大地留下一件紅色的衣裳，大地上的小樹不樂意了，也向太陽要紅色的美麗禮服。慈祥的太陽同意了，散發(fā)出更加強烈、更加嫵媚的光輝。
打雪仗、賞雪景的時光，我一直將它珍藏在記憶的最深處，不敢輕易打擾，害怕丟失了它。但每每回憶起來，卻令我心馳神往。
這凡塵有什么可留戀的'？原來是有這些小歡喜��！它們在我的生命中唱著歌、跳著舞，也成了一件件令人不舍的事情。這些小歡喜，都是我的寶貝，因為它們，再平凡的生活也會變得豐富而多彩！
似水流年，流年似水，無論怎么感嘆她的匆匆，卻依然阻擋不了她的步伐。當年與我一同經(jīng)歷那些事的人，那張張依稀的笑臉，能否留在靜好的回憶歲月里擱淺。
雪的作文 篇3
最近這幾天，我看了一個故事——《睡蟒邊的雪兔》。
一開始我看到這個故事的名字，有一些好奇：睡蟒邊怎么會有雪兔呢？這有什么好寫的？不就是被吃掉，要不然雪兔能干什么？
我翻開了這個故事，剛開始故事的情節(jié)如我所料，可是到了后來就不是這樣的了：
在昆明圓通山動物園里有四對雪兔，由于雪兔繁殖率高，動物園中又沒有天地襲擾、疾病侵害，僅僅兩年的時光，它們就發(fā)展到了一百多只。因為雪兔價值不大，所以飼養(yǎng)員用多余的雪兔來喂黑尾蟒。
因為蟒蛇在十天左右才進食一次，所以員工一般事先將雪兔扔進蟒舍，方便黑尾蟒隨時吞食。
之前的雪兔無一擺脫被蟒蛇吞掉的厄運，，只有一只大耳朵母兔例外。
它剛進蟒舍時同其它雪兔一樣害怕，但是到了第二天，它在水池邊選了一塊濕地挖起洞來�？上В蚜�，開始尋找食物，它發(fā)現(xiàn)了大耳朵母兔，與大耳朵母兔展開了激烈的斗爭，大耳朵母兔蹦跳躲閃，幾次逃脫了黑尾蟒的.追捕，使得黑尾蟒氣餒了，飼養(yǎng)員只好放一只其它的雪兔進去，來安慰黑尾蟒，黑尾蟒吃了雪兔以后很快又睡著了。大耳朵母兔分娩了，為了仔兔的安全，它不得不把黑尾蟒趕開，員工擔心蟒蛇，所以把大耳朵母兔一家送回了兔籠。
看了這個故事，我感受到，當你身不由己地陷入絕境時，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣與命運抗爭，還有可能會贏得轉(zhuǎn)機，為自己創(chuàng)開一條生路。
雪的作文 篇4
雪孩子們今年有個特別的愿望：那就是今年寒假去人間痛快的玩。（因為以往都只有成了年，經(jīng)批準的雪才能下去的。）為此，她們磨了霜媽媽整整一個星期，才被迫批準她們寒假的時候出去玩一下......“哇”！雪孩子們高興極了：不停地說，愛死霜媽媽了，同時，也在為自己歡呼著。然而之后，她們?yōu)榱擞懻摚喝ト碎g怎么玩？一直到秋天，才討論出個方案。
“嘩嘩......”雪孩子們跟隨著風叔叔來到了人間，聽著風叔叔講著豐富絢麗的人間，不經(jīng)意間，她們都陶醉了。
帶著丁點幻想的雪孩子們呼喊“去玩嘍”的同時，人們邊打著噴嚏邊想：今年的雪怎么姍姍來遲，想著想著就睡著了。
雪孩子們這幾天十分的快樂。從樹上滑下來，想在玩滑板，在蒲公英，櫻草花，雛菊花上打滾，捉迷藏，把每一朵花都覆蓋了，仿佛都披上了一層透明的風衣。她們在田野，在屋脊，在樹梢，都留下了腳印，更多是眷戀。
病房里的小女孩寂寞孤獨的望著窗戶外，想到了自己的病情，深深地嘆了口氣，“唉”！這種郁悶的心情傳到了雪孩子們的心田，她們想去一探究竟，是誰發(fā)出這么沉重地哀嘆聲，尋聲找去。“是位躺在病床上的小女孩，她的臉像是個白蘋果�！币粋�雪孩子說�！翱此@么的痛苦，傷心，我們讓她快樂起來吧！”另一個雪孩子說道。于是，她們動起手來，把自己從外面看到的風景，如實畫到窗戶上，每一天的傍晚，小女孩的窗戶上都會有一幅美麗的畫，每一種顏色都是雪孩子們辛苦找來的：橙，桔中汁；白，云朵的果醬；黃，玉米的漿......每一種顏色都是精華，畫出來，結(jié)合起來，就如七色彩虹般的美。美得讓人甚至無法呼吸，仿佛一定要把它看個夠。不知不覺中，小女孩的臉慢慢紅潤起來，哦，她知道，這都是雪孩子們的功勞，這是風叔叔告訴她的。為了畫在窗戶上的'每一幅畫都不同，每一個雪孩子都在尋找新的風景。雪孩子們愛上了這個小女孩純潔的童心，小女孩也愛上了雪孩子們的善良，小女孩出院后，每天都跟雪們嬉戲。
時光匆匆留下，又匆匆流走，霜媽媽催促雪孩子們回去了，雪孩子們用最后一點時間在女孩家的地上畫了最美的，最美的春。畫出了雪孩子們心中的那份不舍，更是那眷戀。
雪的作文 篇5
是誰遙想了春幃之內(nèi)的風鈴，搖響了春的腳步？是誰折疊柳絮的翅膀，撒播芳草的種子？
不知道有多久沒看過雪了，這場大雪，像是白色的夢幻，纖纖而來，柳絮般洋洋灑灑，下出初春唯一嫵媚的溫柔。
陽春三月的桃花雪是料峭春寒的贈品。在這雪如桃花飄落的季節(jié)，臨雪而立，伸出雙手，給雪一個落腳的地方，承受雪的`撫摸，感受雪的體溫，品味雪的溫柔。任雪化了又來，來了又化，我一直呢喃的數(shù)著，一片，兩片……讀雪花中的沁人心脾，讀雪花之外的盡致淋漓，雪花幕天席地的開放。
銀裝素裹，分外妖嬈，世界因此而清新輕松。佇立在大雪中，那晶瑩剔透的雪花輕柔地落在我烏黑的發(fā)梢，飄過我注視的黑眸，我會從內(nèi)心誘發(fā)出一種莫名其妙的驚喜和激動，我已與自然融為一體。在這片潔白中，我看到了遠去的童年，看到了追著輕盈飛花的童真，清脆的笑聲傳的很遠很遠。
乘一紙清風，將那些往日里的感動的細節(jié)，珍藏成一楨溫馨，讓它落成一片輕盈的雪白，落到一串雪地中的腳窩里。
落雪，輕輕幻幻，在記憶里飄香，若有若無叫人難忘。
落雪，像白色鴿子般，穿梭在遼闊的長空里，若即若離卻叫人遐想。
雪落無聲，面對雪，我真愿意舍棄一切靜止為這個季節(jié)采擷一縷陽光。
雪落無聲，但冷冷碎碎地劃過我的感覺卻絲絲切入骨髓，宛若遙遠的精靈，飄然而至！深深淺淺地落在雪地上。一路走來，聽著咯吱咯吱的腳步聲，是那么遙遠！而積雪像填平我的腳印一樣，無聲無息地填平我的憂傷。
浩然的白，飄然而至，徹底的冰涼，企圖滲透整個地表與季節(jié)。倘若飄雪，系上瓣般火紅的楓葉，那么思念是否遠行？一個個故事是否能拾起？
擁抱白雪，只能感受到雪的心跳和呼吸在漸漸融化。雪在下，載著不老的憂傷，在心里下著……
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