【精選】敬佩老師的作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的敬佩老師的作文5篇，希望對大家有所幫助。
敬佩老師的作文 篇1
我最敬佩的是我們現(xiàn)在的體育老師——周老師。她非常嚴厲。身高一米八五左右，經常穿著白色的運動裝帶著一副眼鏡，非常嚴肅。 上課了，我們不敢散漫，馬上認真的站好隊。周老師說：“先跑五圈，有人說話的話那圈不算�！蔽以谛睦锵耄耗切┠猩锌隙〞腥苏f話，但愿他們說話不會連累我們!” 五圈下來，果然有個別男生說話。周老師說：“男生有人說話，不占用課上時間下課男生留下接著跑。 ”好多男生不服的問：“我沒說話， 為什么也要跑步？” “因為你們是一個整體”周老師平靜的`說。男生們也沒有在說什么了�！ 〗酉聛�，周老師又讓我們做操，單腿跳,推小車,蛙跳等很費體力的運動�！ ∮幸淮萎斘蚁敕艞墪r，看到了周老師鼓勵的目光，她對我說：“趙尚嘉，加油，老師相信你能行！”我聽了周老師的話馬上站了起來，接著運動�！ ∠抡n了，我渾身精疲力竭，腰酸背痛扶著欄桿，才站起來。又想到了前兩天學的楚王好細腰，深刻的體會到了什么是扶墻然后起，楚國的大臣們是餓的，而我們是累的�！ ‰m然上周老師的體育課很累，但是我也沒有抱怨周老師，因為我知道周老師是是一位很好的老師，她讓男生一起受罰是為了讓我們團結，她讓我們做那些運動是為了讓我們有更好的體質，她鼓勵我是為了讓我建立自信心�！ ∥揖磁逯芾蠋煟驗樗虝宋覀儓F結讓我們有了強健的體魄和寶貴的自信。今后無論走到哪里，周老師永遠是我最敬佩的老師！
敬佩老師的作文 篇2
你們知道我最敬佩的人是誰嗎?我告訴你們吧，那就是我們的班主任馬老師，馬老師長得特別漂亮，她有一雙水靈靈的眼睛，還有她的頭發(fā)很飄逸，特別美，
她的心地善良，和藹可親。我們班所有的同學和家長都很喜歡她，況且馬老師是每年的先進教師，特優(yōu)秀。
馬老師是一把開啟我們智慧的鑰匙，她想把所有的知識都傳授給我們，馬老師也像是一根蠟燭，永遠燃燒著生命之火，這就是我最敬佩的.人，我們的班主任馬文華老師。
她在課堂上給我們講做人的道理，課后和我們就是好朋友，有的同學遇到不會的問題，她還會耐心的教導我們。我的生字總是有錯的，馬老師就會給我們聽寫，然后再把易錯的字從新聽寫，讓我們在下一次考試當中別再犯同樣的錯誤。我剛上小學一年級的時候，我沒學過書法，所以生字特別差，歪歪扭扭的，馬老師鼓勵我：“要把生字寫的漂亮點，這樣你才會更有進步呢!”聽了馬老師的話，我記憶猶新，所以，現(xiàn)在我的生字比以前有了進步。
三年了，馬老師和我們在一起度過了三年的時光，馬老師為我們付出了很多，背后可能流過淚，也流過汗，可我們卻沒能體會到老師的辛苦，而我們卻時常惹老師生氣，想想心里真是難受，很后悔。在這里我要對老師說：“您為我們操勞，任勞任怨，您帶我們進入知識的海洋，使我們懂得了書中的樂趣。老師您辛苦了!”
今年我們馬上升入四年級了，希望和馬老師一直在一起，因為我們都很喜歡她，也很敬佩她!
敬佩老師的作文 篇3
我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽后，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的.繩老師。
記得一次測驗后，繩老師把試卷發(fā)了下來。我一看，自己只答了60分。看看這成績，我心里十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著我，仿佛帶著幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說：“咱們分析一下試卷吧�！彼沂执钤谖业募绨蛏�，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望著老師，心里有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那么老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養(yǎng)分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水��！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
敬佩老師的作文 篇4
樸素的語言卻不失可愛，靈動之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺。
——題記
嗯讓我想想是誰說老師的臉上永遠寫著嚴肅這兩個字？我們那位與我們“同齡”的語文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標準，對語文的知識點講解的既透徹又詳細，講到入迷時還會時不時的'露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛表情，等到老師生動的講完知識點又會一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時不時的“可愛表情秀”總能帶給我們無限的歡樂，讓我們在活躍的氣氛中學會了知識。
下課時的老師更是能將“良師益友”這四個字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時老師總會成為我們最忠實的聽眾。
老師的付出不僅體現(xiàn)在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認真仔細的找出我們文章中的不足并勾畫、標記出來，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來給我們上課，生怕我們會落下什么，生怕我們還有什么不會。老師對我們的關心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱為孩子，但同樣的語氣同樣的詞句從王老師的嘴里說出來卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會一邊轉動腦袋一邊微笑著說“孩子們，都記完了嗎？”每到這時我總會由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著甜甜的水果氣味，當這種香擴充到我的鼻腔時，我的腦海中總會浮現(xiàn)出您講課時那微笑的臉孔。
敬佩老師的作文 篇5
我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因為勞累布滿血絲，一頭棕紅色的短卷發(fā)，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過鉛筆，那雙大手撫摸過我的頭，那雙大手為我系過紅領巾，我發(fā)自內心的敬佩他。
他每天總是認認真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅持給我們上課，我們聽著他那沙啞的'聲音，被感動了。多么好的王老師��！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個發(fā)音都正確清晰，那節(jié)課我們都聽得格外認真。
還有一次，我被老師批評了，心里十分不高興。放學后我一個人坐在教室里嗚嗚哭著，這時候王老師過來對我說：“陳婉婷，以后要堅強一點兒，心胸要寬廣些，要聽得進去別人的批評，不要動不動就哭來？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說：“陳婉婷，老師相信你會改正過來。”說完王老師起身走了。望著老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛心型的橡皮，我心里深深地被感動了。
老師，你是我心中永遠敬佩的人。
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