【精華】雪的作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的雪的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
雪的作文 篇1
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。""千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。""燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。"大片大片的雪花從天而降，像鵝毛、似棉絮、如玉片。
飄飄灑灑的雪花漫天飛舞，像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從陰云密布的天空中飄落下來……雪越下越大，山川、樹木、房屋全都蒙上一層厚厚的棉被，千里江山變成了粉妝玉砌的世界。柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹上，堆滿蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，銀條兒與雪球玉屑似的隨風(fēng)飄揚(yáng)�？�，那筆直的柏油馬路，已經(jīng)蓋上一條長長的白地毯，是那么晶瑩，那么純潔，讓路人不忍心把腳踩上去。
漫天雪花不斷飄舞，除了卷著浪花的鴨綠江以外，整個(gè)的山崗、樹林，已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白色世界。高高低低的樹枝上的銀條兒、雪球變得更加厚重，而山川、樹木、房屋上的棉被又變得更加厚實(shí)。
多美的雪花啊！剛開始零零落落，又小、又輕、又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛飄飄悠悠落下來；接著雪花變大、變厚，變得密密麻麻，它們?cè)诳罩心憷页�，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇。這時(shí)整個(gè)世界變得撲朔迷離，美不勝收。
漸漸地，推推搡搡、挨挨擠擠的雪花又變得零零落落、稀稀疏疏了。最終，雪停了。
雪后的大地，銀裝素裹。那一排排樹木都自豪地綻放著滿樹銀花，在陽光的照耀下閃爍著淡黃色的光芒；枝頭的喜鵲陶醉在旖旎雪景之中，一動(dòng)不動(dòng)地停了許久，才瀟灑地飛起來；遠(yuǎn)處的山脈，除了若隱若現(xiàn)的'松樹的綠色外，只有剔透的白，千里雪色。
樹枝上一小堆一小堆的積雪，猶如西沙群島的海鳥在棲息，又似頑皮的孩子把好吃的棉花糖撒在上面，還像哪位好心的奶奶把蒸好的饅頭放在枝頭上。
鴨綠江兩畔早已被皚皚白雪覆蓋，白茫茫一片。太陽出來啦，和煦的陽光照射在積雪上，閃爍出清亮的光輝，分外妖嬈。
小朋友們看到這一幕，欣喜若狂，迫不及待地要出去玩雪，馬上"全副武裝"，飛快地沖下樓，與小伙伴們一起在冰雪世界中盡情嬉戲。他們有的進(jìn)行滾雪球比賽--先各自認(rèn)真堆好一個(gè)小雪球，再在地上爭先恐后地滾動(dòng)，將一個(gè)個(gè)瘦弱的小雪球變成"大胖子"。有的孩子為了爭第一，還故意破壞對(duì)手的雪球，以保住自己的"王位"。還有的孩子三五成群打雪仗，將一群人分成幾隊(duì)，然后在一起熱火朝天地混戰(zhàn)，直到將自己的對(duì)手全部擊倒，達(dá)到"統(tǒng)一天下"。
啊，夢幻的雪，雪的夢幻……
雪的作文 篇2
下雪了，下雪了，天空中開始飄下了潔白美麗的雪花，先是一片兩片的，輕輕地飄了下來，不一會(huì)兒，地面上就覆蓋上了已成薄薄的“紗衣”，那一件“紗衣”，是那樣的純潔，美麗，好似一 朵輕盈淡雅的白云，又好像一條美麗動(dòng)人的白色的絲綢裙子。它在光的照耀下，閃閃發(fā)亮，就像鉆石一樣閃亮動(dòng)人，比荷花更加純潔，比云彩更加潔白，比鉆石更加發(fā)亮，比星星更加閃亮，比冰還要奪 目。當(dāng)雪積得很厚的時(shí)候，大地好似鋪上了一層厚厚的棉被，踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，好玩極了。再看看樹上，樹上蓋上了一層厚厚的雪，從遠(yuǎn)處望去，就像一個(gè)巨大的棉花糖，看的真想 讓人咬上一口。
在校園里，同學(xué)們正在歡樂的打雪仗、堆雪人。那里，有許多同學(xué)聚在一起，形成一支支作戰(zhàn)的隊(duì)伍，并分好各自的工作：有的負(fù)責(zé)做雪球，為己方準(zhǔn)備彈，有的'負(fù)責(zé)襲擊對(duì)方的人員，還 有的人留在隊(duì)伍了，當(dāng)做備用成員。我被分進(jìn)了進(jìn)攻組，只見我沖到“戰(zhàn)場”上英勇“殺敵”，靈活的躲開了一個(gè)又一個(gè)飛來的雪球，并使用技能“流星雨”，對(duì)方大部分人員都“死傷無數(shù)”，最后就 只剩地方的大頭目——奸猾無比的楊炎了，只見楊炎抓去了一個(gè)我方的“彈生產(chǎn)兵”，并把他當(dāng)擋箭牌，我們無論怎么扔雪球都會(huì)被他擋住。不過，我們?cè)缫严牒靡粭l妙計(jì)，其他的進(jìn)攻隊(duì)員把楊炎的注 意力給吸引過去，我趁機(jī)用一個(gè)大雪球“消滅”了楊炎，大獲全勝。
今年的雪是一場令人歡樂的雪，一場美麗的雪。
雪的作文 篇3
春天！下雪？或許在大家腦海里冬天和下雪才是一對(duì)兒，雪似乎和春天塔不上任何關(guān)系，但這場雪還是背叛了冬天，與春天來了一次約會(huì)。
“外面下雪了！”一個(gè)同學(xué)一聲大叫劃破了教室內(nèi)的寧靜�！巴郏≌娴�！”同學(xué)們都涌向了走廊，就連老師也過來湊了一個(gè)熱鬧。
我們知足了，我們南方人想見一次雪還真難，而北方人早已經(jīng)對(duì)雪熟視無睹了，沒什么稀奇感。但在我們看來真的太棒了，哪怕只有一兩分鐘。
但轉(zhuǎn)念一想，冬天沒下雪那春天為什么會(huì)下雪呢？天氣都慢慢變暖了，雪怎么會(huì)來啊！思考間，一些雪花受風(fēng)地吹動(dòng)飛進(jìn)了走廊。雪，調(diào)皮地飛到了我的臉上，我興奮極了。我伸手，將臉上的雪抹掉，又把手伸向了欄桿外。一粒雪降落在了我的手上。我縮回手，靜靜地看著手上晶瑩剔透的雪，雖然比較小但仍舊美麗。
雪漸漸停了，風(fēng)、雪和雪子來接班了。我們也退回了教室。
“奇怪了，春天怎么會(huì)下雪��？”“是啊，是啊，冬天不下還以為沒雪了呢！”“春天下雪”成了大家的.熱議，是啊，雪和冬天是一對(duì)啊，怎么和春天勾搭上了？“好了，同學(xué)們，繼續(xù)上課�！崩蠋熼_口了。
這場雪，出奇不意，成為了當(dāng)日的焦點(diǎn)。它給我們帶來了驚喜，給我?guī)砹撕眯那椤?/p>
雪的作文 篇4
林黛玉是一個(gè)才華橫溢而性格孤傲的女子，“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，則是她的寫照。她從小失去雙親，寄居在榮國府林黛玉是一個(gè)才華橫溢而性格孤傲的女子，“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，則是她的寫照。她從小失去雙親，寄居在榮國府，雖然賈母對(duì)她疼愛有加，但由于清高自尊的個(gè)性，她常生“寄人籬下”的傷感。
她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流淚。正如小說中所描寫的“黛玉葬花”一幕，就突出了這一點(diǎn)�；ㄩ_花謝本來就是自然景象，但她卻由此而想到人生的悲歡離合、聚散無常。她為落花嘆息，她把寶玉引為知己，同看《西廂記》，把人生的希望都寄托在寶玉身上。她深愛著寶玉，但又感到很難如愿。于是，她因想爭取自己的位置但又多次失敗而顧影自憐，暗泣于無人之處。
她的內(nèi)心世界似難捉摸，但也常常將其顯露于外。若寶玉“得罪”了她，她便生氣，淚水漣漣，甚至為他而生病。表面上這樣，其實(shí)內(nèi)心仍是掛念著他，借口去看他。寶玉一病，她為之而傷心，為之而哭泣。但由于封建禮教道德的約束，她不得表白，不得自已，最終在寶釵出閣之日郁郁而死，沒能了卻自己的心愿。
曹雪芹深愛他筆下的林黛玉，愛她的一切，愛她的.笑和淚，愛她的喜與悲。正是由于這種刻骨的愛，才使他將黛玉對(duì)寶玉的一段癡情演繹得美麗異常，刻畫得入木三分，為世人塑造了一個(gè)“心較比干多一竅”、反封建禮教的光彩照人的形象。 就是如此，封建至今還給現(xiàn)代人在行動(dòng)上有很大的枷鎖。任何舉措都要考慮是否符合家族的要求，是否能滿足父母的意愿，從沒有顧及到自己的感受。等等行為都將限制現(xiàn)代人的思維發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。
雪的作文 篇5
今天和往日一樣，寒風(fēng)刺骨。我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一張圖片——雪。這讓我想起了20xx天下的那一場雪。
在那年風(fēng)雪之夜，我正在窗前思戀我的爸爸。突然一個(gè)冰涼涼的小東西洛在我的鼻尖上，我感到鼻子涼涼的。接著，一片片雪花落了下來。��！是雪花！從玉宇蒼穹中飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。一朵朵，玲瓏剔透，晶瑩如玉，潔白無瑕。雪花像那仙女撒下的碎玉，像天庭派出的小天使，像月宮的桂樹落英繽紛。那時(shí)候我還小，才7歲。但已經(jīng)聽過爸爸的雪花這首歌了。我頑皮地對(duì)媽媽說：“媽媽，您看，下雪啦！會(huì)不會(huì)是爸爸送給我的呢？”媽媽和藹地說：“呵呵，快睡吧！明天雪花就會(huì)變成地毯了�！蔽遗d奮地說：“好呀！明天我要玩?zhèn)�夠呢！”我上了床就甜甜的睡了。
早晨起床，我已經(jīng)迫不及待了，我掀開窗簾：大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花，塊塊麥田猶如蓋了銀色的棉被。真美��！仿佛置身在幻想的世界里。我高興地叫著：“下雪啦！下雪啦！這么美麗，一定是爸爸送給我的！”媽媽提議道樓頂上去玩，我使勁地點(diǎn)著頭。
到了樓頂，餓哦踩了一腳，雪上出現(xiàn)了我的腳印，我“咯咯咯”地笑了。我和媽媽玩起了打雪仗，可是媽媽總是打中我，而我的`雪球卻在半路上掉了。我覺得不公平，又要堆雪人。我拿起一個(gè)雪球就往空地上堆，因?yàn)槲业氖痔×�，所以雪人也只能有手這么大，而且我還不會(huì)堆。我又拿起一個(gè)雪球往雪人身上放，我捏了捏，沒想到頭也變成了身子。我又堆了一個(gè)，結(jié)果一致。我怒氣沖沖，好像頭上都快要著火了。我和媽媽玩了一會(huì)兒，覺得冷了，就回家了。
雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是那來自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍(lán)天幕上的一顆顆閃亮的星。
雪的作文 篇6
雖然我玩過無數(shù)的打雪仗，但是我最印象最深的是那次的校園打雪仗。那天，天空像是被“紗布”蓋住了。我坐在教室里往窗外看，發(fā)現(xiàn)雪越下越大，鵝毛般的大雪從天空中掉落下來。
下課鈴剛響，同學(xué)們便飛出教室直奔操場。我慢慢地朝操場上走去，不知何時(shí)操場上多了幾堵一米高的雪墻。我們便躲在雪墻的.后面，拿起雪球朝對(duì)面的雪墻扔去，好幾個(gè)五（3）班的同學(xué)都被我們擊中了。我可是有名的“神投手”，我雙手各拿著一個(gè)雪球，兩手左右開弓向前一扔，哈！一個(gè)正好砸到了五（3）班穿藍(lán)色上衣同學(xué)的肚子上，另一個(gè)砸到了五（3）班穿綠色上衣同學(xué)的腿上。這樣一來，他們班的幾個(gè)男生便快速拿起雪球還擊。我們班的同學(xué)也不示弱，陳某某迅速地團(tuán)了幾個(gè)大雪球傳給我們，我們便接過雪球奮力地扔向?qū)Ψ剑@時(shí)不知從哪里跑過來一位同學(xué)，恰好被雪球砸到，他倒在五（3）班同學(xué)的雪墻上，頓時(shí)雪墻塌了。我方趁機(jī)拿起雪球不斷地扔向敵方的“士兵”。五（3）班的同學(xué)似乎招架不住了，迅速逃跑了。
我們歡呼著跳了起來，便高高興興地回教室去了。這真是一場有趣的雪仗！
雪的作文 篇7
同學(xué)們一定都見過雪，對(duì)雪已經(jīng)是比較熟悉了。
那么雪到底有哪些作用呢？
俗話說：“瑞雪兆豐年�！毖┑淖饔每啥嗔�。有一句諺語是這樣說的：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”的確，一層厚厚而疏松的積雪慢慢融化后滲入土層深處，能增加土壤中的氮素，容易被農(nóng)作物吸收利用。雪水溫度低，又能凍死一部分越冬的害蟲。所以，下雪會(huì)給明年的小麥帶來豐收。
而且，人們把它比做是“麥子的棉被”著并不是子虛烏有的，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。同學(xué)們一定都見過睡雪窩的人。雪本身給人的感覺是很涼，但雪的內(nèi)部卻十分暖和。冬天雪下的越厚，地下的莊稼就會(huì)越暖和。我想這就是為什么老農(nóng)把雪比作棉被的原因吧！
其次，雪有凈化空氣的作用。雪在下降時(shí)，可以過濾空氣，將一些空氣中的灰塵與塵埃帶走。般到了冬季，人們經(jīng)常生病。如果下一場大雪，是最好不過了。它可以殺滅病菌，防止疾病傳染。
我國民間，人們愛用陶罐將干凈的冬雪貯藏，等到炎熱的'夏季時(shí)用它擦洗身子，祛除痱子和傷疤。如果心火上攻，眼紅目赤，用干凈的冬雪水洗眼，能清火明目。在寒冬，手腳凍麻木時(shí)用積雪搓洗，又能舒筋熱血，讓人體遍身舒適。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你是不是對(duì)學(xué)有更多的了解呢？
雪的作文 篇8
如果我說老師的眼睛是雪亮的，你們會(huì)信嗎？有的人可能不信，說實(shí)話，剛開始我也不信，認(rèn)為老師怎么可能看見我的一切行動(dòng)。但經(jīng)歷了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛的確是雪亮的。
陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，今天下午，她給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，并說只有做對(duì)的同學(xué)才能放學(xué)回家。我做完后，交給老師，老師看了看，就在我的本子上畫了一個(gè)顯眼的紅色叉號(hào)。我無奈的搖了搖頭，嘆著氣，回到了座位上。我把錯(cuò)題改了一遍，又交了上去，一遍，兩遍，三遍……本子一次次的返還給我，看到別的同學(xué)已經(jīng)快走光了時(shí)，我似乎有種絕望的感覺，就差那一道題！怎么也想不出錯(cuò)在哪？想到媽媽還在寒冷的教室外面焦急的等待著我，這一刻，我真的絕望了！
突然，我眼前一亮，想到一個(gè)“好主意”，我身上帶著手機(jī)呀！可以用手機(jī)驗(yàn)算一 遍呀！于是，我鬼鬼祟祟的環(huán)視周圍，看到老師的精力全都放到一個(gè)同學(xué)身上，我便悄悄地從口袋里摸出手機(jī)，一邊盯著老師的眼神，一邊盯著手機(jī)屏幕（別提多累了）。算出結(jié)果來了，原來是我計(jì)算錯(cuò)誤。我把答案抄上，交給老師，老師沒有發(fā)現(xiàn) 什么異常，便讓我走了。
路上，我還在沾沾自喜著自己的聰明，回到家，這件事已經(jīng)被我拋到九霄云外去了！我似乎已經(jīng)忘了這件事的'存在，忘了自己所犯下錯(cuò)誤的重要性。
第二天早上，老師在評(píng)論這昨天做數(shù)學(xué)題的情況，我有一句沒句的聽著。
這時(shí)，老師突然從抄襲現(xiàn)象轉(zhuǎn)到了手機(jī)計(jì)算問題，頓時(shí)反應(yīng)了過來，震了一下，心想：老師不可能知道的呀！怎么可能？我頭不由得低了下去，臉紅了。我默默的對(duì)自己說：我以后再也不敢偷懶了，一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
老師的眼睛真的是雪亮的呀！
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